向工匠精神致敬五年級作文范文

　　有一種精神，叫工匠精神。工匠精神是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精，追求更加完美的一種精神。

　　在我的家鄉泉州的豐澤廣場(chǎng)上有一座“鯉魚(yú)化龍”的石刻球體城雕。整個(gè)球體由一百二十一塊花崗石榫接拼成。上面雕刻了五條騰飛盤(pán)繞的蛟龍、三條正在演化的龍首鯉魚(yú)和十一條跳躍波濤的鯉魚(yú)，每一個(gè)細節都惟妙惟肖栩栩如生，“鯉魚(yú)化龍”因此得名。

　　媽媽告訴我，這尊“鯉魚(yú)化龍”的'雕塑作品是我校杰出校友、中國工藝美術(shù)大師盧思立的作品。一聽(tīng)是我所在學(xué)校的校友的杰作，我頓時(shí)興奮起來(lái)，心中油然生起對盧思立校友的敬仰之情。

　　我通過(guò)“百度”認識了這位杰出的校友。盧思立大師從事木雕設計和制作50多年，他留給人的印象非常樸實(shí)，但每一張記錄他創(chuàng )作時(shí)的照片都讓人感受到他平時(shí)工作的那種兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、勇于實(shí)踐、敢于探索的精神。

　　你瞧，他在雕刻創(chuàng )作時(shí)那專(zhuān)注的神情，那是藝術(shù)大師用心在與作品交流對話(huà)。欣賞著(zhù)盧大師一件又一件精美絕倫的藝術(shù)作品，我深深地為他高超的絕活所折服。這一定必須是有著(zhù)對木刻多么深厚的熾熱感情，以及一絲不茍、精益求精、追求卓越的工匠精神，才能造出如此有靈感有創(chuàng )意的作品��！

　　媽媽告訴我，我們學(xué)校有許多像盧思立大師這樣優(yōu)秀的校友，如有世界體操冠軍蔡煥宗，有上海復旦大學(xué)首席教授蘇東水，有將中國藝術(shù)瑰寶木偶藝術(shù)傳到世界各國的泉州市木偶劇團團長(cháng)王景賢等等。

　　這些校友在各行各業(yè)的崗位上，以一種熱愛(ài)與創(chuàng )造性勞動(dòng)推動(dòng)了家鄉的建設、祖國的發(fā)展。媽媽給我講了一個(gè)又一個(gè)杰出校友的故事，包括我們學(xué)校的創(chuàng )建發(fā)展之路和取得的輝煌成績(jì)，我深深地被感動(dòng)著(zhù)。從故事中，我理解了什么是勞動(dòng)之美、創(chuàng )造之美，那就是在勞動(dòng)中創(chuàng )造美麗，在勞動(dòng)中實(shí)現價(jià)值，在勞動(dòng)中成就夢(mèng)想！

　　媽媽告訴我，工匠精神是時(shí)代進(jìn)步所需要的精神，是一代又一代人所必須傳承、發(fā)揚的優(yōu)良傳統！我想，那就是從我們少年兒童開(kāi)始，就必須學(xué)習工匠精神，并且把這種工匠精神帶到學(xué)習中，積極上進(jìn)、刻苦努力……

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