你必須優(yōu)雅五年級作文
和孩子們一起外出，發(fā)現走出了學(xué)校，確切來(lái)講是跳出了那個(gè)環(huán)境中的孩子，暴露出了不少問(wèn)題。
就像那個(gè)女孩兒。
就要返程了。車(chē)還沒(méi)有開(kāi)。她在走來(lái)走去，嘴里念叨著(zhù)：“誰(shuí)把耳機借給我用用��？靠，誰(shuí)的耳機能給我用用？我靠……”
閉目養神中的我微微皺眉，沒(méi)有說(shuō)什么。我這個(gè)人，是有文字強迫癥的，這種“癥”不僅僅反應在看見(jiàn)什么錯別字就恨不能跳起來(lái)咬牙切齒地拿把刀子砍之而后快，也反應在絕對不能聽(tīng)到任何人爆粗口——我自己也有憤怒地想要罵兩句好解氣的時(shí)候，但是那樣的時(shí)候很少，我的底線(xiàn)是絕不對旁人那樣怒吼。
算了，本來(lái)就是出來(lái)玩，這個(gè)女孩兒這么講話(huà)，并沒(méi)有意識到那個(gè)字不好聽(tīng)。也許，這只是一種�？岬牧晳T。她一定是覺(jué)得別人這么講很另類(lèi)，于是就跟著(zhù)這么說(shuō)了。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)那樣的青春歲月呢？
再說(shuō)了，這個(gè)女生的成績(jì)一向不錯，也是老師們很喜歡的那種小干部。
我就不要小題大做了吧。
因為沒(méi)有找到耳機，她沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續那么嘟囔了好一陣子。
我只覺(jué)得耳朵眼里如同被針扎了似的，難受。
她沒(méi)有找到耳機，就坐下了。
顯然，情緒不是很好，她又很大聲地用那個(gè)字表達了自己的強烈不滿(mǎn)。
我睜開(kāi)眼睛：“丫頭，你知道嗎？那個(gè)你強調的字，不是個(gè)好詞兒。我很不喜歡！”
她沒(méi)再說(shuō)話(huà)。我也有意沒(méi)有回頭看她的眼睛，怕她感到難堪。
又如另一個(gè)女孩兒。
她在興致勃勃地講笑話(huà)。幸好那個(gè)笑話(huà)是我在多年以前曾經(jīng)偶然看到的，非常成人，是那種很倒人胃口的段子。記得我那時(shí)看到，很是惡心了一陣，從此再也不翻那本標榜幽默的雜志。這會(huì )兒呢，因為她講了開(kāi)頭我就知道了結果，自然就有了一點(diǎn)心理免疫，算是可以淡定處之了。
而她周?chē)切┰趧偛殴膭?dòng)她一定要講個(gè)笑話(huà)的同學(xué)們呢，無(wú)論男生女生都紛紛做嘔吐?tīng)�，一時(shí)車(chē)廂里是怪叫連連。
班主任老師看不下去了，就想批評那個(gè)講故事的。
我說(shuō)：“也不能全怪她。你們這些聽(tīng)故事的，是不是也有責任？又不是第一次聽(tīng)她講這些東西，如果她講段子沒(méi)人喝彩，她還有這樣的'熱情繼續講下去嗎？”
此時(shí)此刻，我的腦海中立馬蹦出來(lái)的是這么一句話(huà)：“你必須優(yōu)雅”。
誠然，這不是一個(gè)優(yōu)雅的社會(huì )。
盡管有錢(qián)的越來(lái)越多，就像我的學(xué)生所在的家庭——這次出來(lái)，帶平板電腦的占有三分之一，手機更是人手一個(gè)，光“愛(ài)瘋”都有一半還多。但是，那種優(yōu)雅，不是用錢(qián)就可以培養出來(lái)的。尤其是在很多時(shí)候，錢(qián)反而會(huì )成為反面的動(dòng)力。
但我們必須力爭讓我們的孩子優(yōu)雅——從言談舉止，到為人處事，以至于謀劃人生……我們相信，只有受人歡迎的人，才能擁有成功和幸福。
怎么做？這并不是最重要的。最重要的是，你有這樣的意識嗎？
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