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言者無(wú)意五年級作文

時(shí)間:2021-09-22 18:36:00 五年級作文 我要投稿
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言者無(wú)意五年級作文

  話(huà)到舌尖是門(mén)藝術(shù),是門(mén)高深的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。

言者無(wú)意五年級作文

  有一種想說(shuō),卻又不敢說(shuō)的沖動(dòng)。明明腦子里的字字句句已經(jīng)滿(mǎn)到了嘴邊,卻又不知如何是好地在腦海中思量許久,只能將每一字所組成的每一個(gè)句子,修飾到最完美、最友善,然后再說(shuō)出口。

  我有個(gè)朋友,他有個(gè)不太好的壞習慣……抖腳,上課有時(shí)會(huì )抖,就連吃飯也會(huì )。媽媽從小就告訴我:“抖腳既是不好看的習慣,也是禮儀上的問(wèn)題!倍矣芯渌自(huà)也說(shuō):“男抖窮,女抖賤!彼悦慨斂吹剿赌_的時(shí)候,我這句話(huà)都會(huì )不經(jīng)意地出現在我的腦海里。出于善意,不希望他被別人貼上這句話(huà)的標簽;說(shuō)與不說(shuō),這個(gè)問(wèn)題存在我心中糾結了好久。好幾次話(huà)都滿(mǎn)到了嘴邊,卻又被我吞了回去。直到某天中午他在吃飯的時(shí)候無(wú)意的做了這個(gè)動(dòng)作,于是我終于鼓起勇氣吐出在我心中許久的大石頭。

  但是,一個(gè)單純的建議,卻換來(lái)他的不悅和一個(gè)無(wú)所謂的`白眼。身為一個(gè)好朋友,純粹的認為這樣的習慣不好而提出見(jiàn)解,試圖與他溝通讓他了解,別人對于這個(gè)他習以為常的動(dòng)作的觀(guān)感,卻得到如此特殊的“待遇”!這就是“言者無(wú)意,聽(tīng)者有心”的道理吧!

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