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逝去吧五年級作文（精選11篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的逝去吧五年級作文（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
逝去吧五年級作文 1
朋友的欺騙，愛(ài)人的背叛，親人的冷漠，孤獨的離別，心痛的窒息，安靜的流淚，是這些讓我明白了有心會(huì )多么痛，讓我明白了心就是用來(lái)被人踐踏的，讓我明白了人根本就不需要心，所以如今的我就是這樣練出來(lái)的，現在的堅強，現在的笑容，現在的不在乎，現在的虛偽，現在只為利益，現在沒(méi)有天真，現在沒(méi)有眼淚，現在只有傷感，每次這樣做時(shí)，我很難受，我有時(shí)候真的想問(wèn)問(wèn)，呵，以前的我去哪了？我真的變了，我真的變了很多，我突然間很想念以前的我，很想很想，突然好孤獨，突然好無(wú)助，誰(shuí)來(lái)陪陪我？還記得以前我最大的夢(mèng)想就是能有一個(gè)理解我的好朋，我們能夠無(wú)話(huà)不談，無(wú)題不聊，可現在的我只會(huì )越來(lái)越堅強，我也不想這樣呀，可是會(huì )了解我？誰(shuí)會(huì )跟我聊聊天？呵……
夜，在寂靜的路上無(wú)聲走著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)，抬頭望月，心猛的一痛，突然間好孤獨，突然間很思念以前的自己，呵，原來(lái)我還是是個(gè)有心之人，原來(lái)我還有心，呵，原來(lái)我還有眼淚，原來(lái)我也是一個(gè)普通人而已，原來(lái)我也會(huì )痛，原來(lái)我真的忘不掉一些記憶，原來(lái)我真的做不到鐵石心腸，但，我要自己逼著(zhù)自己去做，為什么？因為沒(méi)有那個(gè)堅強的`外表，我真的很脆弱，真的很孤獨。
有時(shí)會(huì )想，老天為何這么不公平？我明明只不過(guò)是一個(gè)僅十歲而已的小孩子，僅僅十歲，為何要承受這么多的苦？為何？為什么這么不公平？沒(méi)什么為何，也沒(méi)什么不公平，因為世界上根本就沒(méi)有什么公平的事，呵……
愛(ài)情、幸福、心痛、欺騙、背叛、冷漠、孤獨、離別、心痛、眼淚、堅強、笑容、天真、脆弱，不論是什么我已經(jīng)沒(méi)有資格去擁有了，因我真的無(wú)心去愛(ài)，去痛，去瘋狂了，一切讓它隨著(zhù)時(shí)間的流逝，隨風(fēng)而逝，漸漸地逝去，放下，忘記，算是最好的結果了，如此就好，呵……
逝去吧五年級作文 2
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝�！毙履赀^(guò)后，便迎來(lái)了熱鬧的元宵。 還記得小時(shí)候，每到元宵，我便會(huì )纏著(zhù)外婆做可愛(ài)的兔子燈。外婆也總是樂(lè )呵呵地準備著(zhù)材料。每當外婆做兔子燈的時(shí)候，我都愛(ài)坐在旁邊看。外婆總是很心靈手巧，她經(jīng)常會(huì )熟練地用竹篾做出小兔子的框架，再用白色的紙糊在上面，接著(zhù)在白紙上貼上小兔子紅紅的眼睛、長(cháng)長(cháng)的耳朵和圓圓的尾巴，并畫(huà)上漂亮的圖案。然后，外婆會(huì )找一個(gè)木板，穿上粗鉛絲，將兔子燈固定在木板上，在木板下裝上四個(gè)木頭輪子。最后，在小兔子的脖子上系一根繩子。哇！一個(gè)可愛(ài)的兔子燈展現在了我的面前。 我迫不及待地在兔子燈里放上蠟燭，抱著(zhù)兔子燈，跑出了門(mén)。
我高興地去叫上住在不遠處的表妹，一起在熱鬧的小路上奔跑起來(lái)。小木輪“骨碌骨碌”地作響。我們“咯咯咯咯”地大笑。我們玩累了的時(shí)候，就會(huì )坐在田野里，把小兔子放在草堆里，“喂”它吃草。要是在平時(shí)，我們可不敢來(lái)這伸手不見(jiàn)五指的田野里。但由于是元宵，家家戶(hù)戶(hù)都掛上了大紅燈籠，而且小路上人很多，花燈也很多，還有漂亮的'煙火，所以我們不怕�！拔埂憋柫诵⊥米�，我們又開(kāi)始帶著(zhù)它玩耍。我們在田野里追逐，在小溪邊唱歌，在月光下看煙火，高興極了！ 但是，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，元宵節曾經(jīng)的熱鬧漸漸平淡了，現在已經(jīng)沒(méi)有了以前的節日氣氛。而兔子燈呢，也已經(jīng)逝去了，但是，它卻常在我的記憶中“骨碌骨碌”地響著(zhù)……
逝去吧五年級作文 3
時(shí)間，在我身邊慢慢逝去。在我剛剛讀幼兒園時(shí)，媽媽帶著(zhù)我到幼兒園認識小朋友，老師。那時(shí)候我非常不懂事，總是給老師添亂。有一次，在老師教我們畫(huà)畫(huà)時(shí)，我偷偷地把老師的畫(huà)筆偷走，那時(shí)我以為老師不知道是我拿的，現在一想，當時(shí)老師只是在包容我的頑皮，并沒(méi)有把我叫出來(lái)。就這樣一天天過(guò)去，我上了小學(xué)。
時(shí)間，在我身邊慢慢逝去。我剛剛上小學(xué)時(shí)，那天，媽媽到我到學(xué)校。在我走進(jìn)教室的那一刻，我看到了許許多多陌生的面孔，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的課桌，所有一切都是陌生的。這時(shí)，我感到害怕，感到孤單，這是我特別想媽媽?zhuān)珛寢寘s不在我的身邊。直到一位同學(xué)主動(dòng)到我身邊沖我微笑，我也回了一個(gè)微笑給她。她對我說(shuō)：“別害怕，在這里，我也不認識他們，恩……我們交個(gè)朋友吧�！边@時(shí)的我并不感覺(jué)到孤單了，我仿佛覺(jué)得她的身上有一束光芒，我答應了她。從那天開(kāi)始，我們便是班級里最要好的朋友同時(shí)也是無(wú)話(huà)不談的閨蜜。
時(shí)間，在我身邊慢慢逝去。眼睛一眨，我升到了五年級，我漸漸感受到了學(xué)習帶給我的壓力，身邊的同學(xué)已不是那般的'純潔，有的同學(xué)之間已充滿(mǎn)了仇恨和鄙視。這時(shí)候，我是多么想念以前的快樂(lè )時(shí)光，那時(shí)候我們是那么那么的要好，而現在卻……
時(shí)間慢慢的流逝在我的身邊，我是多么希望時(shí)光倒轉吶，唉，在以前，我沒(méi)有珍惜那快樂(lè )的時(shí)光，現在說(shuō)又有什么用呢！
逝去吧五年級作文 4
天色漆黑。下著(zhù)小雨。望著(zhù)窗外蒙蒙的樓房、飄飛的雨滴，時(shí)間慢慢逝去，我問(wèn)長(cháng)空：為什么我姑婆一下就沒(méi)有了?
在我很小的時(shí)候，姑婆家就住在我老家的`旁邊。時(shí)常，姑婆背著(zhù)一大筐菜，站在院門(mén)往院子里看，看見(jiàn)我在院子玩兒，她笑嘻嘻地和我打招呼，給我幾顆糖，讓我跟她一起洗菜。我們洗菜時(shí)，她就給我講今天的新鮮事……
我生病住院時(shí)，她來(lái)看望我，給我買(mǎi)我喜歡吃的零食和水果。
在我四歲那年，我搬走了，住進(jìn)了新家。很久都沒(méi)看到姑婆和藹的笑臉。只有家里誰(shuí)生日時(shí)，才能見(jiàn)上幾面。
在我祖祖90歲生日時(shí)，我們再次相見(jiàn)。雖然我長(cháng)高了，長(cháng)變了許多，但姑婆她沒(méi)變，還是一張和藹的笑臉，對我說(shuō)：“又長(cháng)高了，長(cháng)胖了，還是那么聽(tīng)話(huà)……”
一星期后。那天晚上。我們全家在看電視，爸爸接了一個(gè)電話(huà)，是婆婆打來(lái)的。接完電話(huà)，我爸有點(diǎn)傷心，準備出門(mén)。我不解地問(wèn)爸爸：“你去干什么呀?”
爸爸說(shuō)：“你姑婆剛剛去洗衣服，不知怎么掉到塘里了……要守夜�！�
說(shuō)完，爸就走了。
天色漆黑。下著(zhù)小雨。望著(zhù)窗外蒙蒙的樓房、飄飛的雨滴，時(shí)間慢慢逝去，我問(wèn)長(cháng)空：為什么我姑婆一下就沒(méi)有了?
……
今晚，皓月當空。舉頭望明月，低頭思念她——我逝去的姑婆。
逝去吧五年級作文 5
葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，孩子靜靜地呆在悠遠的時(shí)光深處，依稀可以看出她臉上干凈的笑容，隔著(zhù)流年，慢慢地靜靜地度過(guò)舊舊的時(shí)間。
過(guò)去的事，就像舊了的書(shū)頁(yè)，不要去翻，不然，會(huì )被灰塵迷了雙眼，縱然如此，我還是愿意輕輕地掀起它，看看它身后的光陰。
濃密的綠蔭在石桌上，幾塊拼圖凌亂地堆在一起，淡淡的陽(yáng)光朦朧地氤氳在周?chē)�，一雙小手慢慢地撥動(dòng)著(zhù)拼圖，小孩子特有的倔強驅使著(zhù)它不停地飛舞，不一會(huì )兒，一個(gè)明媚的笑容便漾在濕潤的晚風(fēng)中。
“小熊睡了呢，小聲點(diǎn)……”小女生的手輕輕托著(zhù)棕色的毛絨小熊，對身邊的另一個(gè)孩子悄聲說(shuō)，一邊使勁眨眨眼睛，她也會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話(huà)，坐在一旁，靜靜地盯著(zhù)“熟睡”的小熊。
開(kāi)始的開(kāi)始，她們都是孩子，最后的最后，成長(cháng)在回轉的流年中。
摘下耳麥，少女抬起臉，看著(zhù)仿佛藏族扎染的藍藍的'天;放下書(shū)，少女默默闔上雙眼，輕輕揉著(zhù)太陽(yáng)穴，累了的樣子像個(gè)熟睡的小孩子。窗外灑進(jìn)一片笑聲，伴著(zhù)陽(yáng)光，落進(jìn)她心里。
窗外，葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，小女孩隔著(zhù)流年，安靜地微笑。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童年的影子……
再見(jiàn)了，逝去的韶光。
逝去吧五年級作文 6
我們的摩天輪已經(jīng)停下來(lái)了，兩千多個(gè)日日夜夜，換來(lái)的是我們初中跟廣闊的學(xué)習天地，而此刻我們一個(gè)往東，一個(gè)往西，彼此只留下匆匆的背影�！箅s燴，放學(xué)后等我�！龥_我擠了擠眼。夕陽(yáng)的曙光漸漸暗淡下去，晚霞布滿(mǎn)了整個(gè)天空，學(xué)校門(mén)口嘈雜聲好似擴音器把原本安靜的氣氛一下子吹散進(jìn)人的耳膜里。小販的吆喝聲，汽車(chē)的喇叭聲，大人的著(zhù)急聲，學(xué)生的歡呼聲我們一起騎著(zhù)腳踏車(chē)，穿越了大街小巷。你永遠不是那么安分�？傇谖叶叡г怪�(zhù)，慶幸著(zhù)些什么。而我總是在一旁默默無(wú)聲的聽(tīng)你訴說(shuō)著(zhù)一切。
路兩旁的香樟樹(shù)擋住了西邊那僅有的一點(diǎn)曙光，偶爾有幾片枯葉在風(fēng)中飄落下來(lái)。而此刻我站在川流不息的車(chē)輛中卻怎么也捕捉不到你的身影，你的笑臉，你的笑聲都已經(jīng)封鎖在逝去的歲月里，只有那幾棵香樟樹(shù)依然在路兩邊。五星紅旗在慷慨激昂的國歌聲中徐徐升起。在風(fēng)中微微的飄著(zhù)。小學(xué)的自己不也和他們一樣嗎？每天將那展紅旗高高的升起。那時(shí)的'自己穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)潔白的手套，邁著(zhù)剛正有力的步伐走向升旗臺，那種自豪是別人無(wú)法體會(huì )，也無(wú)法理解的。而那一切都已匯入逝去的歲月了。
那段逝去的歲月酸甜苦辣，冷暖自知，但那已經(jīng)不重要了，我們應該啟動(dòng)我們的楊帆繼續前進(jìn)。
逝去吧五年級作文 7
青春，充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望與信心。致我們終將逝去的青春，純藍色的天空唱著(zhù)童年的歌，蟬的叫聲在靜靜伴奏，在不知不覺(jué)中我們都已成熟。
清晨，我站在學(xué)校湖邊，看沾花一笑，漫過(guò)心跳。這個(gè)夏天，注定了閃爍，分離，奮斗，舍棄。我們的青春容顏，在晨曦里染上三分之一的流年，給空氣抹上清涼的薄荷，在時(shí)光里金戈鐵馬踏碎誓言。是，那段青春沒(méi)有秘密?我穿著(zhù)白色的裙，在房頂匍匐的看這片蒼綠的大地，卻看見(jiàn)你和她坐在古木樹(shù)下笑顏如花，眸如深海，我轉身，書(shū)頁(yè)躺在桌上靜謐的等待我的翻閱。
我們年少，什么都不懂的年紀。背帶在肩膀留下淺淺的痕跡，眼睛渴望著(zhù)前方，時(shí)光與幼稚交織籠罩著(zhù)我們。每次被老師罵過(guò)，和同學(xué)吵過(guò)架，考試失敗時(shí)都會(huì )站在屋頂大喊“滄海一聲笑，紛紛世上潮�！闭燮鸺堬w機，然它帶著(zhù)我的委屈我的熱血沖向遠方，以青春的'力量刺破禁錮。我很傻，一道題老是錯;我很傻，被同學(xué)欺負只想笑笑而過(guò);我很傻，撿到什么東西都會(huì )交公，我是什么樣，很多年后當同學(xué)看到我會(huì )不會(huì )笑，這叫是當年那個(gè)小傻子，也可能我早就被遺忘在了某個(gè)角落。但是我不會(huì )忘，不會(huì )忘了你們，不會(huì )忘了我們的青春。
致我們終將逝去的青春，因為有了我們，生活才充滿(mǎn)了生機。因為有了我們，生活才充滿(mǎn)了歡笑。讓我們手牽著(zhù)手，走進(jìn)更美好的未來(lái)，讓我們終將逝去的青春不再無(wú)悔!
逝去吧五年級作文 8
我一向眷戀和神往著(zhù)眼前絢爛的風(fēng)光，沒(méi)想到卻逝去了另一個(gè)夸姣。
我喜愛(ài)去各地旅行，賞識那兒共同的景色，卻逐漸淡忘了自家門(mén)前的那一畝地步。知道有一天，母親的一通電話(huà)，才驚醒了我，我坐在房間的沙發(fā)上回想著(zhù)，如同有53年沒(méi)有回家了吧。上了初中之后，校園住校，我如同就沒(méi)再回過(guò)家，寒假暑假也是去各地旅行，賞識沿路的景色，賞識當地好風(fēng)土人情。
我盡力回想著(zhù)，企圖去找尋那個(gè)回憶最深處的當地，那個(gè)陪我度過(guò)十二年的當地，那個(gè)被我逝去的當地。
盡管僅僅家門(mén)口的那一畝地，僅僅一旁流淌著(zhù)的溪水，僅僅現在人們建造的柏油馬路。但對我來(lái)說(shuō)，卻是我這一生最重要的.當地。
跟著(zhù)時(shí)刻的消逝，有些景色走遠了，含糊了，但也有一些景色在咱們心頭留下了一種深入而又單純的眷戀與思念。
新年，我出人意料的回了家，他們好像很激動(dòng)，但是眼中卻閃過(guò)一絲的憂(yōu)慮。我知道，他們是在怪我，怪我沒(méi)有常常陪同他們，也怪我逝去了家里的景色。樹(shù)，好像長(cháng)大了一些；路，好像寬闊了一些；他們，好像蒼老了一些。
我開(kāi)端責怪自己，為什么要脫離家，脫離爸爸媽媽的身邊，脫離門(mén)口的景色，而去尋求其他的美麗呢？但其實(shí)尋求其他的美麗沒(méi)有錯，常常望著(zhù)自家的那一景色也沒(méi)有錯。關(guān)鍵是要看自己是怎樣挑選的。
而這一次，我挑選了留下，我不想逝去這美麗，重要的景色。
逝去吧五年級作文 9
今天放學(xué)路上，突然一個(gè)熟悉的身影從我面前閃過(guò)，那不是幼兒園大班的好友梅東嗎？他還是老樣子：卷卷的頭發(fā)，大大的嘴巴，門(mén)牙缺兩個(gè)，只是個(gè)子長(cháng)高了點(diǎn)。
我加快了腳步想追上去。此時(shí)我倆在幼兒園一起玩的情景不斷地在腦海里浮現。那時(shí)候，我是個(gè)插班生，人生地不熟，沒(méi)人同我玩。就在這時(shí)，梅東主動(dòng)過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà)，并把自己的好朋友介紹給我，從此我倆成了“死黨”。我想：他現在見(jiàn)到我一定會(huì )高興地說(shuō)：“嘿，哥們原來(lái)是你��！”追著(zhù)追著(zhù)我又放慢了腳步，見(jiàn)面時(shí)我該說(shuō)什么？說(shuō)：“咳，你還認識我嗎？”不行，沒(méi)信心；說(shuō)：“你過(guò)得好嗎？”不行，太大人化；說(shuō)：“你學(xué)習怎樣？”不行，太俗。我正思忖著(zhù)卻已和他肩并肩了。頓時(shí)，我覺(jué)得血往上涌，心也“抨抨”地跳，我滿(mǎn)懷喜悅地看了看他，他也瞅了瞅我，設想的`一切并沒(méi)有發(fā)生。他只是一邊吞吐著(zhù)棒棒糖，一邊不慌不忙地走著(zhù)。我的心頓時(shí)涼了半截，幼兒園時(shí)的“死黨”此時(shí)已經(jīng)不認識我了。是我看錯人了嗎？我吃驚地再次看了他一眼，沒(méi)錯，他就是我幼兒園時(shí)的“死黨”梅東��！“你這人老盯著(zhù)我干什么！”梅東突然冒出這句話(huà)�！案墒裁�？心知道！”我沒(méi)好氣地回了一句，便大步向前走去。
時(shí)間啊，你真會(huì )捉弄人，也就五六年時(shí)間吧，在五六年前我們相遇了，成了“死黨”；在五六年后我們再次相遇時(shí)，卻成了陌生人。時(shí)間啊，你真會(huì )捉弄人，你讓我失去的是心中珍藏著(zhù)的美好記憶。時(shí)間啊，我為你哭泣，更為逝去的友誼哭泣。
逝去吧五年級作文 10
時(shí)間過(guò)得太快，但這卻是自然無(wú)情的法則，是世界能給予我們最公平的東西把。
在逝去的日子里，不論酸甜苦辣都是成長(cháng)的見(jiàn)證，因為不經(jīng)痛苦的人生算不得成長(cháng)。有人卻一直活在自己的幻想中，只知道沉浸于不真實(shí)的`情景里無(wú)法自拔，所以每當現實(shí)一次又一次無(wú)情的鞭笞他時(shí)，只會(huì )痛恨、嘲笑自己的無(wú)能與軟弱。不勝折磨的他們開(kāi)始找尋精神寄托，一個(gè)沒(méi)有紛擾的去處，于是他們開(kāi)始逃避自我，蜷縮成一團。
他們是自私的，正因為他們是溫室的花朵，依賴(lài)成了最大的阻礙。其實(shí)所謂的挫折真的有那么不可戰勝嗎?!答案是唯一的，恐懼只是自己臆想出來(lái)的一種情緒，如果連自己都害怕自己，是否未免太不堪一擊了。
自我的確難以戰勝。倘若自己只是一味追逐自我的幻影，最終會(huì )被其他人無(wú)情的超越。有夢(mèng)想并不是錯，年少輕狂的我們開(kāi)始總是壯志凌云，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，少了幾分傲氣，多了幾分沉穩，就再也找不回當初的那股沖勁了。
活在當下的我們，不去后悔過(guò)去的失敗，不為歷史的成功沾沾自喜;不去幻想未來(lái)的自己會(huì )有多么強大，也不要害怕快要長(cháng)大的自己，順其自然，活出自我，不留遺憾地走一遭就足矣。
時(shí)間不會(huì )變慢，我們的人生就在那“嘀嘀嗒嗒”的聲響中，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝……
逝去吧五年級作文 11
夏日炎炎，熱火朝天，這里，只有一片一望無(wú)際的大沙漠。沙漠里，除了黃沙，還是黃沙。但是，誰(shuí)也想不到，這里，以前曾是一片綠樹(shù)成蔭的大森林。
曾經(jīng)，這片森林里有許多人類(lèi)在這里參觀(guān)、拍照，當然還有專(zhuān)業(yè)的人在這里澆水、施肥，也偶爾響起鋸子的砍伐聲，直到有一天……
一只老虎出現了，給這片森林帶來(lái)極大的麻煩，這里也發(fā)生了天翻地覆的變化。它認為這森林什么都很好，尤其是扎根在這片森林的一朵美若天仙的梔子花，就覺(jué)得人類(lèi)帶來(lái)的只有壞處沒(méi)有好處，于是，它就下定決心：一定要把這些萬(wàn)惡的人類(lèi)趕出森林。
“美麗的梔子花姐姐，你可知道，人類(lèi)今天對我們森林做了什么？他們不僅亂砍我們的樹(shù)木，還殺了我的幾個(gè)好兄弟，我認為，把他們趕出森林就是最好的選擇�！崩匣⒋舐暫鹊�。
“可是人類(lèi)也幫助過(guò)我們咧，他們真的這么做了？” 那朵梔子花動(dòng)心了，僅僅是一只老虎的一個(gè)編纂的'理由。
“那可不，千真萬(wàn)確��！您一定要還我們一個(gè)公道��！”那只老虎又平復了下來(lái)，真是說(shuō)謊不臉紅。
不一會(huì )兒，沒(méi)等梔子花同意，那只老虎就獨斷地執行了自己的計劃。它嚇跑了所有在森林里的人類(lèi)，連正在管理樹(shù)木的工人也嚇跑了，從此，那片森林再也沒(méi)有了人類(lèi)的蹤跡。
沒(méi)有了人類(lèi)的管理，不久，森林里出現了一系列混亂：動(dòng)物弱肉強食，欺凌不斷；樹(shù)木爭搶營(yíng)養，枯枝亂顫；花草沒(méi)命瘋長(cháng)，引發(fā)了火災……
漸漸地，原本茂盛和諧的森林就這樣逝去了。
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