我當小記者五年級學(xué)生作文

　　今天文學(xué)寫(xiě)作課，老師講的是文學(xué)寫(xiě)作的要素與報告文學(xué)，我們在學(xué)報告文學(xué)的寫(xiě)作時(shí)老師說(shuō)，“報告文學(xué)創(chuàng )作的第一道工序完全等同于新聞采訪(fǎng),與記者的所作所為相同”，所以今天老師讓我們全班同學(xué)輪流當了一次小記者。

　　在得知今天課后有記者采訪(fǎng)的內容時(shí)，同學(xué)們都無(wú)心聽(tīng)課了，都在盤(pán)算如何采訪(fǎng)同學(xué)，采訪(fǎng)的題目、內容時(shí)什么，如何當好一次小記者的角色。

　　終于，老師下令讓我們同桌開(kāi)始互相采訪(fǎng)，話(huà)音剛落，同桌之間就開(kāi)始爭先恐后，搶先采訪(fǎng)，于是我和同桌來(lái)了個(gè)“剪刀石頭布”，她出了個(gè)拳頭視乎力爭領(lǐng)先的樣子，誰(shuí)知道我出了個(gè)手掌，就這樣我搶到了先，我首先采訪(fǎng)我的同桌胡一凡。

　　“請問(wèn)這位女同學(xué)，您能接受我的采訪(fǎng)嗎？”，我在心里擬好了采訪(fǎng)問(wèn)題后，按記者采訪(fǎng)的要求有禮有節地進(jìn)行提問(wèn)。我的同桌立刻回答“可以��！你要采訪(fǎng)我什么？”，我以記者的身份提了一個(gè)怪異的問(wèn)題：“如果你時(shí)空穿越回到了唐朝當上了皇后，想做得第一件事是什么？”，“你穿越片看太多了吧，怎么會(huì )有這等事”，胡一凡說(shuō)著(zhù)停頓了一下她似呼真的進(jìn)入了穿越的想象之中，回答我說(shuō)：“我要命人拿好多好看的飾品給我，皇后的權力很大的”，我順著(zhù)這個(gè)問(wèn)題繼續問(wèn)：“那你拿到飾品后又想做什么事？，要不要拿幾件飾品穿越回來(lái)，要知道唐朝的飾品在現代社會(huì )是很值錢(qián)的，也很有考古價(jià)值的？但是你要拿著(zhù)值錢(qián)的飾品穿越回來(lái)，你就當不了唐朝的皇后了”。在兩難的選擇中同桌胡一凡為難了，她想“我是當一位愛(ài)美的唐朝皇后呢？，還是當一個(gè)當今的考古學(xué)家呢？，還是當一個(gè)有錢(qián)人呢？。作為記者我必須要得到明確的回答，和完成我采訪(fǎng)的目的，其實(shí)我提時(shí)空穿越問(wèn)題的目的，并非是簡(jiǎn)單的想像要做皇后還是要獲得古代的飾品，而是要讓我們后代知道中國的'強大與古代點(diǎn)點(diǎn)滴滴的物質(zhì)文化和精神文化的積累是有關(guān)的。

　　采訪(fǎng)到這里同桌胡一凡好像明白了我提時(shí)空穿越問(wèn)題采訪(fǎng)的意思了，她也從時(shí)空穿越的夢(mèng)境中驚醒了，于是她正式的回答我說(shuō)：“穿越回唐朝做皇后只是一個(gè)夢(mèng)，要能真穿越實(shí)現這個(gè)夢(mèng)，我不光是要結累民間好的飾品，我還要教育唐朝的民眾結累更多好的物質(zhì)文化和精神文化留給我的子子孫孫，”我說(shuō)對了“你這趟唐朝沒(méi)白穿越，明白了很多道理，謝謝你接受我的采訪(fǎng)，胡一凡也會(huì )意地說(shuō)謝謝你的采訪(fǎng)。

　　于是同桌胡一凡也開(kāi)始采訪(fǎng)我，她的提目是---------。就這樣我們輪流當了一次小記者。

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