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精選誤會(huì )初中作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的誤會(huì )初中作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(huì )初中作文 篇1
童年像一葉舟，漂浮在這汪洋大海之中，有時(shí)會(huì )有大浪將它掀翻，有時(shí)會(huì )有小浪拍打著(zhù)船底，這大浪與小浪就好似童年的挫折與喜悅伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)……在我的成長(cháng)道路上，有過(guò)許多酸甜苦辣，其間有高興、有悲傷、有喜悅、有感動(dòng)……但唯獨那次小小的誤會(huì )卻讓我記憶猶新。
記得我上三年級時(shí)，我與同桌同學(xué)發(fā)生了一次爭吵、誤會(huì )。
那天，我在和其他同學(xué)一起聊天，不料，我剛走到同方的桌旁，不小心就把他的語(yǔ)文書(shū)給弄到了地上，頓時(shí)，我慌了神，要知道我的同桌喜歡把小事鬧大，一旦鬧大了就收不了場(chǎng)。一想到就要“火山爆發(fā)”的場(chǎng)面我有些手足無(wú)措了，準備趁他沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，將語(yǔ)文書(shū)撿起擺好�？删驮谶@千鈞一發(fā)之際，他正好走進(jìn)教室，看到眼前這一幕，頓時(shí)兩眼瞪得大大的，臉氣得通紅，沖著(zhù)我大發(fā)雷霆，而我本想走上前去，跟他道一聲“對不起!”，可我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，他已經(jīng)沖向我的方位，故意將我的書(shū)重重地摔在了地上，然后破口大罵起來(lái)。而我呢，則像一只淋雨的小雞，沒(méi)有了還手之力，畢竟他的書(shū)也是我弄掉的。我又有什么理由說(shuō)話(huà)呢?誰(shuí)叫我和這樣的`人坐在一起呢?此時(shí)，淚水已模糊了我的雙眼，心中好像打倒了五味瓶一樣，五味齊集。也許是傷心，也許是委屈……
第二天，我本以為昨天的不愉快已經(jīng)過(guò)去了，但他卻依舊不與我說(shuō)話(huà)，我和他就這樣僵持了近一周，后來(lái)，還是我的主動(dòng)道歉才勉強恢復了這難得的同學(xué)關(guān)系。這小小的誤會(huì )竟引起如此大的風(fēng)波，可見(jiàn)相互尊重，彼此諒解，珍惜難得的友情是多么珍貴啊!如果生活沒(méi)有友情，將多么單調乏味，色彩將多么單一呀!
這些珍貴的友情給我們的童年生活添加了鮮艷的色彩，伴隨著(zhù)我們度過(guò)這五彩繽紛的童年生活，也將伴我度過(guò)美好的一生!友情，就好似人生的精神糧食，在我們失敗是安慰我們，在驕傲是提醒我們，讓我們在失敗中汲取力量，在驕傲中懂得謙虛，好好珍惜友情，讓它永遠留在我們身邊吧!
誤會(huì )初中作文 篇2
第一次，第一次不一定都高興，卻令人回味無(wú)窮。在我的人生中有許多第一次，只有第一次被人誤會(huì )讓我無(wú)法忘記，收獲不少。那是開(kāi)學(xué)第二周的事兒。
那天，老師給我們發(fā)了飯票，我把它們一張張地剪下來(lái)與上周沒(méi)吃完的三張一起放入書(shū)柜中。不久，向雅突然焦急說(shuō)：“糟了，我的飯票不見(jiàn)了!看看你的書(shū)柜兒里有沒(méi)有?”
看著(zhù)她焦急的樣子我打開(kāi)了書(shū)柜，問(wèn)：“多少張?”
“三張�！彼^也不抬地一邊翻找一邊回答我。
“咦，你這兒怎么多三張?”她抬起頭來(lái)詫異地問(wèn)我。
“什么?三張?那……是我……上周的�！逼綍r(shí)伶牙俐齒的'我，今天怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就吱吱唔唔呢?唉，真是的!
“上周的?怎么可能?蒙誰(shuí)呢?還想抵賴(lài)，我這飯票上做了記號的，你看看吧!”向雅用輕蔑的眼神看著(zhù)我。
怎么會(huì )呢?怎么會(huì )呢?我迷茫地看著(zhù)她，目光不覺(jué)地落在飯票上，只見(jiàn)三張飯票上都有一個(gè)園黑色的印跡。我才想起上周拿飯票時(shí)她不小心把我的飯票拿錯了換了我幾張�！斑@不是我們的飯票互換了嗎?你不小心……”我抬起頭來(lái)對她解釋說(shuō)。
“哼，別狡辯了，就是你!小偷!上周互換了，怎么可能現在才用?你——小偷!”
我的周?chē)鷩鷿M(mǎn)了許多同學(xué)。
我驚呆了，我深信不疑的好友竟說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。我剛想反駁，可是話(huà)到嘴邊又咽了回去。我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我軟綿綿地坐下，無(wú)奈地看著(zhù)他們，心想：為什么倒霉的事總跟著(zhù)我?我鼻子一酸，淚水禁不住流了出來(lái)。
“怎么樣，承認了吧，小偷，真卑鄙!”她用言語(yǔ)刺激著(zhù)我。
“不，不是的……”我竭力地維護著(zhù)我的尊嚴�？墒�，一切都晚了，周?chē)耐瑢W(xué)投來(lái)異樣的目光，把我徹底地推向了無(wú)底深淵。我再也控制不住了，奔出教室，伏在陽(yáng)臺上痛哭起來(lái)……
不知過(guò)了多久，我抬起頭，毅然地走向教室，因為，我知道，我不是小偷，我從沒(méi)拿過(guò)別人任何東西。我跨進(jìn)了教室，看到的不是嘲笑的眼光，而是歉意的神情。向雅拉住我的手說(shuō)：“李蔚星，對不起，我誤會(huì )你啦，那三張飯票被我忘在書(shū)里啦。對不起!請原諒我�！笨粗�(zhù)她那歉意的神情，我的眼淚又流了出來(lái)，哽咽著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)……事……”
這場(chǎng)風(fēng)波平息了，我的心情也平靜了許多，后來(lái)，我與她成了真正的好友。
第一次，有許多回憶：痛苦的，高興的，快樂(lè )的，沮喪的……生命中的第一次越多，生命也就愈多姿多彩。愿意我們珍重第一次!
誤會(huì )初中作文 篇3
一次誤會(huì ) “你是不是拿了我的橡皮了?”我質(zhì)問(wèn)我的同桌�！皼](méi)有�！蓖啦灰詾槿��！安�，你肯定拿了！”我的聲音立刻提高了8度�！皼](méi)拿，就是沒(méi)拿�！蓖揽旒笨蘖��！谌昙墪r(shí)，我的記憶力很差，常常記不清東西放在哪兒了。這不，開(kāi)頭就是一次，我找不到橡皮了，便責問(wèn)起同桌來(lái)了。 “不，我就是沒(méi)拿�！蓖酪廊伙L(fēng)吹不動(dòng)“泰山”�！澳昧司褪悄昧�，你別狡辯了。騙人是不好的行為�！蔽艺裾裼性~地說(shuō)到�！澳恪恪币幌蛘f(shuō)話(huà)喋喋不休的他，現在像結巴一樣，閃爍其詞，還把頭埋到了桌子下面…… 我倆頓時(shí)鬧得不歡而散。從此，我便很少與同桌講話(huà)了，我們倆成了班里的老冤家。 有一次背書(shū)，老師讓我們同桌互相背。我和同桌當然不愿意了，為此，我們都分別找了個(gè)好朋友背。因此不但推遲了對方的完成時(shí)間，更使我們倆的友誼更加淡化了。 還有一次，我和好朋友陳誠走在一起，他關(guān)切地問(wèn)我：“哦，孫園成，你最近與王皓（我同桌的.名字）玩些什么？”我好不尷尬，羞紅了臉，低著(zhù)頭沒(méi)吭聲，他還不知道我已經(jīng)少了一個(gè)好同桌玩呢！ 一晃升入了四年級，在偶然的一次復習中，我翻出了那塊承載著(zhù)我與原來(lái)同桌恩恩怨怨的橡皮，它上面的圖案依然鮮明。我霎時(shí)間明白了：我誤會(huì )了同桌，我多想當面對他說(shuō)：“對不起，我錯怪了你！”可歷史已不能復返，我與他的誤會(huì )可能永遠也不能化解了。 回想起那件事來(lái)，我也真是后悔：由于我的誤會(huì )，我失去了一位好同桌、好朋友。對此，我感到很羞愧。俗話(huà)說(shuō)得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽乙钱敃r(shí)忍讓和理解他一下，我們倆就還是好朋友，可是，現在我倆之間的誤會(huì )已深深地在我的心上留下了烙印。從此，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)朋友之間相處、交往的時(shí)候，要少一些誤會(huì )，多幾分理解；要少一些計較，多幾分寬容，這樣我們才能擁有更多的朋友。
誤會(huì )初中作文 篇4
一個(gè)老師與一個(gè)學(xué)生的故事，不同的人眼里自有不同的版本。提到那個(gè)老師，我曾是怨的：畢竟連我掃地她都能劈頭蓋臉教訓我一整天。
那時(shí)的'我們都爭強好勝，都誓要以最好的面貌呈現在她面前。我很著(zhù)急，可考出的成績(jì)卻可以給全班當反面教材。她會(huì )以我這個(gè)成績(jì)單講一堂課，我的自尊心是強的。每次這個(gè)時(shí)候我都會(huì )哭。
一次去參加朗誦比賽，A同學(xué)得了獎，而我顆粒無(wú)收。A興奮地跑過(guò)來(lái)和周?chē)娜朔窒硐矏�，然后沒(méi)心沒(méi)肺地對我說(shuō)：“老師說(shuō)了，你根本不適合朗誦�！蔽毅蹲×�，一言不發(fā)地走出了教室。我多么希望通過(guò)努力能得到她的一次肯定啊。我怨老師，更怨自己。
畢業(yè)后我回到小學(xué)看望她。沒(méi)想到她會(huì )仔細聆聽(tīng)我的學(xué)習之憂(yōu)，然后替我分析，告訴我要注意的要點(diǎn)。忽然我便釋然了：如若不是她昔日的“有心插柳”，我怎能如此遇事不慌不急，先穩沉性子，再冷靜應對？
她將我的成績(jì)當全班的面提出批評，不過(guò)是為了讓我記憶深刻，小心審題不要犯同等錯誤；她說(shuō)我不適合朗誦，但其實(shí)她耐心地一句句教我斷句，不就是為了了我參賽的心愿。至于掃地這個(gè)事情，正如她所說(shuō)，如若連掃地這等小事我都做不好，我還能做些什么。她做了那么多，我卻狹隘自私地以為是她不愿多花一分時(shí)間去管我。
幸好，這誤會(huì )消除得還算早。金秋九月，我再回學(xué)校探望她，腳步不由得都輕快了。
誤會(huì )初中作文 篇5
誤會(huì )
人與人之間的相處，難免會(huì )有誤會(huì )。在我們的學(xué)習生活中，也同樣如此。這不，今天我就恰巧遇上了。
第二節下課時(shí)，我正坐在座位上安安靜靜地看書(shū)。突然，小林急匆匆地跑來(lái)，像是沖著(zhù)我來(lái)的。我心里一涼：“我沒(méi)惹她什么事啊，她干嘛找我？”小林來(lái)到我身邊，重重地拍了一下桌子�！澳闶遣皇前盐业拿孛芨嬖V了別人？”小林怒氣沖天地說(shuō)。
聽(tīng)了她這番話(huà)，我想起來(lái)了，上個(gè)星期三，小林偷偷地告訴了我一個(gè)秘密，并再三囑咐道：“這個(gè)秘密只有你和小幸知道，你千萬(wàn)不要告訴別人，不然你就慘了！”想到這兒，我鄭重地對她說(shuō)道：“我絕對沒(méi)有告訴別人，應該是李幸泄密的�！笨尚×植幌嘈盼�，火冒三丈地說(shuō)：“不可能是她，她是我最好的朋友，而且我已經(jīng)問(wèn)過(guò)她了，她說(shuō)沒(méi)有泄密�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得很奇怪，有點(diǎn)不知所措，她最后生氣地說(shuō)：“我再也不跟你好了！”
說(shuō)完，她就氣沖沖地走了，我感到很委屈，一節課都憂(yōu)心忡忡。放學(xué)后，我問(wèn)小幸：“是不是你把小林的秘密告訴別人的？”小幸剛開(kāi)始裝不知道：“我根本不知道有這回事�！蔽矣肿穯�(wèn)她：“到底是不是你泄密的`？”小幸難堪地說(shuō)：“是�！蔽衣�(tīng)后，生氣地走了。我在心里想：“小林還在誤會(huì )我，到底該怎么辦呢？”
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到教室。剛坐下來(lái)，小林又朝我走來(lái)，我想：“不會(huì )又是來(lái)說(shuō)那件事吧？”沒(méi)想到小林不好意思地說(shuō)：“昨天是我錯怪了你，我已經(jīng)知道事情真相了，原諒我吧�！蔽乙宦�(tīng)，心里非常高興，但我不動(dòng)聲色地說(shuō)：“嗯……”她開(kāi)心地走了，看著(zhù)她的背影，我由衷一笑。
其實(shí)，在生活中，誤會(huì )并不可怕，只要彼此真誠面對，問(wèn)題就可以迎刃而解。
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