一場(chǎng)誤會(huì )作文【必備3篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的一場(chǎng)誤會(huì )作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇1
“莉馨！我明天能去你家嗎？”我的死黨雨沫兒放學(xué)時(shí)對我說(shuō)，“你要好好準備一下，不要像上次那樣客廳臟臟的�！�
“哦，我得問(wèn)媽媽�！蔽液�(jiǎn)潔地說(shuō)。
“那就這樣定咯！”雨沫兒說(shuō)完就坐她爸爸的車(chē)走了。
第二天，雨沫兒來(lái)了，我從3樓下到1樓開(kāi)門(mén)。雨沫兒進(jìn)來(lái)第一句話(huà)就說(shuō)：“莉馨，我放在書(shū)包里的一克拉鉆石不見(jiàn)了�！�
“��？你覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)偷的？”
“是你�！庇昴瓋赫f(shuō)，“因為只有你在昨天翻過(guò)我的書(shū)包，看見(jiàn)了我那一克拉鉆石�！�
“不是我！我的鉆石是2克拉的！”我連忙擺手。
“哦？是嗎？我看看�！�
我聽(tīng)完馬上拿來(lái)我的`鉆石，雨沫兒左看看右看看，終于說(shuō)出一句話(huà)：“這個(gè)鉆石是我的！”
“不可能！這是我的鉆石！”
這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，看到雨沫兒就馬上脫出一句話(huà)：“喲，這不是沫兒?jiǎn)�？好久沒(méi)見(jiàn)啦！”
雨沫兒看見(jiàn)媽媽?zhuān)R上變了臉：“阿姨好！我想讓您看看這個(gè)鉆石是幾克拉的�！�
媽媽是鑒定鉆石的著(zhù)名專(zhuān)家。她看見(jiàn)雨沫兒拿的鉆石后，看了看說(shuō)：“這是馨兒的2克拉鉆石�！�
“哦，我還以為是我的鉆石呢！阿姨您不是有很多鉆石嗎？”
“有啊有，可是我要交給客戶(hù)才行啊，馨兒你送沫兒幾個(gè)鉆石吧！”
幾個(gè)鉆石？我只有5個(gè)鉆石��！除了那一個(gè)2克拉的鉆石以外，其他的都是連1克拉都不到的鉆石！我對雨沫兒說(shuō)：“我沒(méi)偷你的鉆石！我都有鉆石了還偷你的的鉆石干什么？你回家自己找一下！”
就這樣，雨沫兒被我“請”回了家。
第三天，雨沫兒又來(lái)到我家，她找到了她的鉆石，并說(shuō)了一聲“對不起”我也原諒她了。從此以后，我們再也沒(méi)有被誰(shuí)誤會(huì )。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇2
我什么都不反感，就是不喜歡被別人誤會(huì )。這種滋味很討厭，明明就不是自己做的，卻被別人誤會(huì )，心里有一種委屈感。
一天中午，我上完少年宮的課程回來(lái)。剛進(jìn)家門(mén)，我就聞到一股炸藥味。只見(jiàn)爸爸沖我擠眉弄眼，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“寶貝，媽媽發(fā)脾氣了！”話(huà)音剛落，我百思不得其解。心想：我最近沒(méi)犯錯��！被老師批評？沒(méi)有��！偷玩電腦？沒(méi)有��！考試成績(jì)不好？沒(méi)有��！咦！這就奇怪了！我為什么會(huì )讓媽媽發(fā)脾氣呢？
我剛要穿鞋上樓，只見(jiàn)媽媽像離了弦的箭一樣沖了下來(lái)，把我揪了上去，到我的`房間談判去了。我們坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，沉默了五分鐘，四周死氣沉沉的！我實(shí)在想不透我犯了什么錯。于是，我忍不住對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)曳噶耸裁村e又把您給激怒了？”說(shuō)完，媽媽臉都漲紅了，火冒三丈地說(shuō)：“什么錯？你竟不知道什么錯？桌上那本愛(ài)情小說(shuō)哪來(lái)的？你才多大？就看起愛(ài)情小說(shuō)了？還不知道犯什么錯！”媽媽越說(shuō)越生氣。我一聽(tīng)，心想：桌上那本？不就是姐姐那天來(lái)家里忘記帶走的那本嗎？里面有寫(xiě)名字��！哎呀！媽媽也真是的，連翻都不翻，就說(shuō)是我的！我走到書(shū)房，把書(shū)拿給媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)惴_(kāi)，看看這本書(shū)究竟是誰(shuí)的！”媽媽急忙翻開(kāi)，看見(jiàn)上面的名字。這時(shí)才恍然大悟！原來(lái)是姐姐的——
誤會(huì )解開(kāi)了，家里的火藥味消失了。真是好險��！那天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)了聲：“對不起”，緊緊地把我摟在懷里。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇3
語(yǔ)文課，老師安排我們寫(xiě)作業(yè)，我低頭認真寫(xiě)著(zhù)小超人。旁邊“嘶嘶嘶”的聲音傳來(lái)，我瞥了一眼，一道求助的目光直勾勾地看著(zhù)我，原來(lái)是我同桌遇到不會(huì )寫(xiě)的題了，正可憐兮兮的望著(zhù)我。
我看一眼坐在講臺上的老師，老師在改作業(yè)，應該不會(huì )看見(jiàn)我教同桌的。我輕輕挪動(dòng)身子，腦袋向同桌的方向移，我看了一下他不會(huì )的那道題。原來(lái)這道題，我已經(jīng)做好了�？晌覅s不知道怎么跟他說(shuō)。要不，我直接把我的答案告訴他好了。如果被老師發(fā)現我們倆的答案一樣不是要罵我們嗎？說(shuō)不定我還會(huì )被老師批評。要不算了，不教他了。他應該會(huì )很生氣吧？而且，老師也經(jīng)常鼓勵我們多幫助別人。問(wèn)題在我腦海中出現，唉，好糾結��！
猶豫了好久，我覺(jué)得我還是應該教我的同桌。于是，我就給同桌講了這道題的`意思和思路，我同桌像有問(wèn)不完是的，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，正在我講的入迷時(shí)，老師發(fā)現了我們。結果，我和同桌被批評了。
不過(guò)，我并不難過(guò)，因為老師并不知道我在幫助同桌。
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