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“淘氣包”遭遇誤會(huì )
“你就不能消停一會(huì )兒?jiǎn)�？”李老師又一次發(fā)出感嘆。不用說(shuō)，一定是我們班的“淘氣包”又開(kāi)始活躍了。
瞧他，虎頭虎腦的，兩顆小兔牙總是時(shí)不時(shí)地到外面呼吸新鮮的空氣，還有那總是黑乎乎的小手，都是他每天“戰斗”的結果，還有那直立的頭發(fā)，似乎也預示著(zhù)他充足的精力。
看著(zhù)可愛(ài)吧，但是他也有被“誤會(huì )”折騰得體無(wú)完膚的時(shí)刻！
“來(lái)，把吃的都收好，開(kāi)始做作業(yè)�！崩罾蠋煆暮箝T(mén)神不知鬼不覺(jué)地冒了出來(lái)，上一秒還是菜市場(chǎng)的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。
如果你以為一切都停止了，那你就大錯特錯了，意外就這樣發(fā)生了！他的桌子上莫名期末地出現了一個(gè)小小的面包，而這個(gè)面包不是他自己的，在我們掃描儀般的眼睛聚集下，他似乎也意識到其中的意味，低頭一看，啊，這是怎么回事？他立馬站起來(lái)，想要辯解——尤其是在李老師犀利的眼神審問(wèn)之下，瞬間沒(méi)了底氣，他想向周?chē)耐瑢W(xué)求助，但是周?chē)耐瑢W(xué)就像是著(zhù)了魔似的，不約而同地低下了頭，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這一刻，仿佛他就被隔離在外了一樣，平時(shí)咿咿呀呀的一個(gè)人，一下子就沒(méi)有心情，他耷拉著(zhù)腦袋，笑聲地嘀咕著(zhù)：真的不是我的，真的，我不吃這個(gè)的，老師！
這個(gè)“老師”被他拉長(cháng)了聲音，顯得特別無(wú)辜，那一刻，他希望同學(xué)們都能夠給他出出主意，但是沒(méi)有——一個(gè)都沒(méi)有。
老師走到他面前，“刷”地一下拿走了小面包，什么也沒(méi)說(shuō)，留給他一個(gè)獨自深思的背影，對他而言，這比批評還要讓他痛苦。
課堂結束的時(shí)候，李老師的桌上多出了一張紙：這真不是他的面包！李老師在下面評語(yǔ)：早知道了！
你看他，還在那里向同學(xué)們訴苦呢……