【實(shí)用】誤會(huì )作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的誤會(huì )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )作文 篇1
常聞人語(yǔ)云，人心難測，話(huà)語(yǔ)之間表現出自己對捉摸不透別人內心真正想法的無(wú)奈。世界上沒(méi)有人能每一次都準確地猜測出別人心之所想，只有兩個(gè)人平心靜氣共同溝通，才能解除互相之間的誤會(huì )。
初中至今為止，通過(guò)前前后后對于同性同學(xué)之間的經(jīng)歷，告誡自己的竟然是千萬(wàn)不能與同學(xué)以上、閨蜜未滿(mǎn)這一級別的同學(xué)開(kāi)任何玩笑，玩笑開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)會(huì )變成一把極其鋒利的尖刀，不僅深深的刺進(jìn)兩人原本熾熱真誠的內心，還切斷了兩人原本親密無(wú)間的友誼。
雖然是用玩笑的語(yǔ)氣將自己心里最真實(shí)的想法說(shuō)給了對方，但真的不能想象，面前的她會(huì )把這句簡(jiǎn)單無(wú)內涵的話(huà)繞了多少個(gè)彎，理解成是什么富有含義的隱藏語(yǔ)。
有人把時(shí)間比喻成是把殺豬刀，形象地將時(shí)間比喻為一把殺豬刀，在容顏上刻下道道皺紋，令人唏噓，感嘆時(shí)光飛逝，物是人非。而現在玩笑也可以生動(dòng)形想的比喻成是把斷情斧，因為玩笑會(huì )像斧頭將昔日那山盟海誓的情誼砍斷，并且這參天大樹(shù)會(huì )被連根拔起，要想恢復成原來(lái)的摸樣，簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。
學(xué)霸大多是女生，因為女生們往往心思更細膩，但往往是心思細膩這個(gè)特點(diǎn)，讓女生很難找到自己認為最貼心的閨蜜來(lái)傾訴自己的心事，甚至認為全世界都看自己不順眼。也往往是這個(gè)特點(diǎn)，讓女性同學(xué)之間可以在短短的一秒鐘之內鬧翻，從無(wú)所不談的好閨蜜，“嗖”變成互不理睬的'天大仇人。
其實(shí)兩人之間的誤會(huì )可能只是出于一句原本意思與理解意思完全不同，相差十萬(wàn)八千里的話(huà)語(yǔ)，但無(wú)人去揭曉。如果只靠單方面，也永遠揭曉不了！
在現實(shí)生活中，人與人之間不可能沒(méi)有爭吵和誤會(huì )，正如人生之路上不可能沒(méi)有波折和困難一樣。而在誤會(huì )發(fā)生之后到解決之前，肯定會(huì )引發(fā)一場(chǎng)不可估量的世界大戰。無(wú)論其中一方付出了多少努力也無(wú)補于事，只有雙方互相信任并且一起做出讓步，才能解決矛盾誤會(huì )，鏟除掉惡果之根。
真正的友誼需要坦誠，同時(shí)也需要雙方兩人對彼此深厚的信任。信任是做人做事的基礎，人人渴望，也需要人人都做到，個(gè)人、集體、社會(huì )都因信任而產(chǎn)生意想不到又妙不可言的驚喜！
誤會(huì )作文 篇2
誤會(huì )是墻，阻斷了溝通的道路；誤會(huì )是雨，澆滅了友誼之火；誤會(huì )是風(fēng)，吹散了協(xié)作之手。而當誤會(huì )化解時(shí)，道路更暢通，火焰更旺盛，手拉得更緊！
記得參加一次競選，要準備演講稿件。而他，我的好朋友，也參加了。我們精心準備，互相修改，一切都進(jìn)行的那么順利，那么愉快。
可好景不長(cháng)，即將登臺，我的稿件不翼而飛，這突如其來(lái)的一事讓我手足無(wú)措。我慌忙中四處亂翻，左顧右盼，可是毫無(wú)發(fā)現。我問(wèn)他有沒(méi)有看到，他搖頭，而我仍在盲目的`翻找。頓時(shí)，一個(gè)怪異的念頭涌上心頭——是他干的。
我放下手中的雜物，抬起頭來(lái)，嚴肅地審視著(zhù)他，或許是他驚異于這種眼神，一個(gè)寒戰，問(wèn)：“你以為是我干的？”我詭秘地笑著(zhù)：“你不打自招了��！交出來(lái)吧！”他一臉無(wú)辜的表情，申訴道：“不是我！絕對不是我！”我有些惱了，喝道：“快給我！不然這朋友沒(méi)法做了！”他背對著(zhù)我，無(wú)言。我咄咄逼人：“好啊，你竟然是這種人，我看錯你了！”話(huà)音剛落，我就上臺去了。眼角一絲光亮滑過(guò)。
空手上臺，心里無(wú)底；期期艾艾，狼狽下臺�；氐胶笈_，他已不見(jiàn)，心想：“畏罪潛逃，我再也不會(huì )理你了！”待他結束演講，我倆擦肩而過(guò)，他欲言又止，我卻發(fā)現他眶內閃爍。
回家后，我氣憤的倚在沙發(fā)上，感嘆自己緣何會(huì )有如此的朋友啊。突然眼睛發(fā)現了一疊紙張，我激動(dòng)地沖過(guò)去，一看，果然是稿件，不禁興奮�？赏蝗幌肫鹱约壕挂蜃约旱氖д`去誤會(huì )了自己的朋友，他此時(shí)是否也正在感嘆為什么會(huì )有一個(gè)誤會(huì )自己的朋友呢。我不敢再想，沖出門(mén)去，奔向他家。
敲門(mén)，樓里回蕩著(zhù)敲門(mén)的聲音，卻不見(jiàn)人來(lái)開(kāi)門(mén)。我心急如焚，便去了他平日最常去的地方。果然，他坐在長(cháng)椅上，耷拉著(zhù)腦袋，我一腔懊悔用上心頭。徑直跑過(guò)去，說(shuō)了句：“兄弟，對不起！”他抬起頭來(lái)，“我錯怪你了”我繼續說(shuō)，“還能做朋友嗎？”他笑了笑，兩個(gè)人相擁在一起。
自那以后，我們的關(guān)系更密切了，終日形影不離，無(wú)話(huà)不談，好似一個(gè)人。
一場(chǎng)誤會(huì )差一點(diǎn)使朋友之間形同陌路，可當誤會(huì )解除時(shí)，只有更加親密的兩個(gè)人，更加默契的兩個(gè)人，更加分不開(kāi)的兩個(gè)人。
誤會(huì )作文 篇3
今天上午，不知道太姥姥又干什么了，姥姥又在高聲吵太姥姥。我聽(tīng)了不高興，就對媽媽說(shuō)：“姥姥不尊重長(cháng)輩，太姥姥和太姥爺是她的爸爸媽媽?zhuān)粦搶χ?zhù)老人高聲嚷嚷�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你是個(gè)懂事的.孩子，知道尊重老人，這非常好。但是太姥姥和太姥爺年齡大了，有點(diǎn)糊涂，而且耳朵有點(diǎn)不太好，姥姥如果不大聲，他們根本聽(tīng)不到，這不是不尊重他們，是對他們好。姥姥每天都要照顧老的，還要照顧我們小的，非常辛苦。你要體諒姥姥�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。我想對姥姥說(shuō)，“姥姥，對不起，我誤會(huì )你了�！�
誤會(huì )作文 篇4
一次，我和爸爸媽媽去山區旅游，剛進(jìn)旅游區，就看見(jiàn)兩個(gè)手拿紀念品的小女孩跟在我們身后，她們是想讓我們買(mǎi)紀念品吧。
中午休息時(shí)，兩個(gè)小女孩在離我們不遠處坐下。一個(gè)從口袋中掏出個(gè)餅子，掰成兩半，一半遞給身旁的小女孩，自己拿著(zhù)另一半津津有味地吃著(zhù)。我拿出漢堡包、飲料和一本書(shū)，邊吃邊看。無(wú)意中我發(fā)現她們的眼睛一直朝我這邊看。過(guò)了一會(huì )兒，倆人竟湊到我的'眼前。我想：給她們嘗嘗漢堡吧，怪可憐的。就在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)小女孩開(kāi)口說(shuō)：“小姐姐，我可以看看你的書(shū)嗎？”��？原來(lái)是這樣，我既意外又慚愧，鄭重的把書(shū)遞給了她。
聊天中，我才知道她們是雙胞胎，爸爸去世了，媽媽又有病，趁課余時(shí)間在旅游區賣(mài)些紀念品。
我們要上路了，兩個(gè)小女孩還跟著(zhù)我們�？磥�(lái)不買(mǎi)一個(gè)紀念品是不行了，我準備掏錢(qián)。這時(shí)一個(gè)小女孩膽怯地問(wèn)：“我用紀念品換你的書(shū)行嗎？”我心里一陣激動(dòng)，把隨身帶的幾本書(shū)都送給了她們。
我誤會(huì )了這兩個(gè)小女孩，直到現在我還一直想念著(zhù)她們。
誤會(huì )作文 篇5
今天終于公布成績(jì)了！趁老師走的時(shí)候，同學(xué)們一窩蜂的擁上講臺，爭先恐后的去看成績(jì)表。我也想去湊湊熱鬧，便也隨著(zhù)人群上了講臺。我終于看到了我的名字，上面寫(xiě)著(zhù)等級，李昱：及格。及格��？不會(huì )吧！再一看，是語(yǔ)文的一欄。語(yǔ)文一直是我的強項，這次怎么會(huì )…項，這次怎么會(huì )…… 當時(shí)的我一陣眩暈，手腳都有些發(fā)軟，我就哆哆嗦嗦地坐到了位上。閉著(zhù)眼睛，想起剛考完試，我對媽媽說(shuō)：“小兒科小兒科！”媽媽那自信的表情�？涩F在，唉，我的`眼眶濕潤了。
“怎么了，怎么了？”原來(lái)是好友。我把頭深深的埋在胳膊里，沒(méi)理她。
“好，下面念成績(jì)�！崩蠋熞粨]手，大家立刻安靜了下來(lái)。我心里一陣抽搐。靜靜等待老師念到我的名字，同時(shí)我也注意聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的成績(jì)，看看我是不是最差的。伴隨著(zhù)一聲聲“優(yōu)”，“良”，我的期望一點(diǎn)點(diǎn)落空，終于一聲“及格”我抬起頭，原來(lái)是郝偉，我居然與郝偉相提并論！“李昱，恩，誰(shuí)給她弄上了個(gè)“及格”！��？”老師有點(diǎn)生氣。同學(xué)們一陣議論。這時(shí)孫如雪說(shuō)：“哦，對了，我把李昱和王旭的學(xué)號顛倒了，對不起�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我十分吃驚，老師也有所醒悟，急忙去看王旭的成績(jì)，果然是個(gè)優(yōu)，于是老師大聲說(shuō)：“李昱，優(yōu)！”我真想起來(lái)大聲說(shuō)：“太好了！”
下面開(kāi)始念數學(xué)成績(jì)時(shí)，是念分數。我的心提到了嗓子眼里，不會(huì )還會(huì )鬧誤會(huì )吧？不過(guò)沒(méi)有，經(jīng)過(guò)老師核對，我考了100！
誤會(huì )還是會(huì )以圓滿(mǎn)告終！
誤會(huì )作文 篇6
有一次，在學(xué)校的時(shí)候。我們在背書(shū)，有一個(gè)字，我本來(lái)是背錯了，但是，他說(shuō)的是對的.，我就對他說(shuō)：“你說(shuō)的不對吧？”他說(shuō)：“對著(zhù)呢！”然后，我們就一起翻開(kāi)書(shū)，看了看，原來(lái)我背錯了。我知道自己的錯誤了，然后，我就對她說(shuō)：“對不起�！彼f(shuō)：“沒(méi)事，只要改正過(guò)來(lái)就行了�！蔽艺f(shuō)：“行，我以后不會(huì )在犯這樣的錯誤了�！彼f(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心的人，咱們一起重新背吧？”我說(shuō)：“行�！蔽覀冇忠黄鸨沉似饋�(lái)。
通過(guò)這件事，我知道了，不要不知道，就瞎背。要看一看書(shū)，要是對的話(huà)在背，要是不對的話(huà)，要及時(shí)改正，不要誤會(huì )別人，不要跟畫(huà)楊桃上面的嘲笑別人的人一樣。
誤會(huì )作文 篇7
現在我倆雖在同一間學(xué)校，但我倆并不是在同一班。我偶然才能見(jiàn)得到你！雖說(shuō)見(jiàn)到你，你卻不和我說(shuō)一句話(huà)。..為什么？為什么？你卻不理我。..還是我以前那次誤會(huì )了你。....說(shuō)到這里，我不由得想起了那天。...
那天，我早早的.來(lái)到學(xué)校，但你比我更早的來(lái)到了。但我卻看到你和她在一起玩，我心中不由得有了一種妒忌。..我便氣呼呼地坐下來(lái)了，你望了望又和她一起玩。.....
過(guò)了幾天，我仍舊沒(méi)有理你，你問(wèn)我問(wèn)題，我都一聲不響，我不理你。后來(lái)你不知道從哪來(lái)找的把戲，哄我笑，我最后還是沒(méi)有笑。...
過(guò)了很久，我才知道你原來(lái)和她是兄弟，是我誤會(huì )了你，到現在我還是沒(méi)有對你說(shuō)聲"對不起
我現在還不知道你到底有沒(méi)原諒我,但我想跟你說(shuō);"對不起,是我誤會(huì )了你.請你原諒我,行嗎?
……
誤會(huì )作文 篇8
誤會(huì )小兔和小熊是好朋友，每天都在一起玩，小兔叫夢(mèng)夢(mèng)，小熊叫達達。有一天，小熊買(mǎi)了枝新鋼筆，上面刻著(zhù)小鹿、小熊、小兔等動(dòng)物，可愛(ài)極了！特別是小熊和小兔，他們手拉著(zhù)手，唱著(zhù)歌，別提多快活了！達達把新買(mǎi)的鋼筆給夢(mèng)夢(mèng)看，夢(mèng)夢(mèng)看了非常驚訝，因為她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的鋼筆！于是，她問(wèn)達達：“達達，你的鋼筆從哪買(mǎi)的？好漂亮呀！”達達說(shuō)：：我也不知道，這鋼筆是媽媽給我買(mǎi)的！”達達可喜歡新買(mǎi)的鋼筆了，對新鋼筆愛(ài)不釋手，夢(mèng)夢(mèng)看著(zhù)達達的新鋼筆，羨慕的眼珠子都快掉出來(lái)了，有時(shí)還不由自主地去摸一摸。這天，達達早早地來(lái)到了學(xué)校，準備寫(xiě)作業(yè)，他打開(kāi)文具盒，吃驚的發(fā)現他心愛(ài)的鋼筆不見(jiàn)了。小熊達達急忙翻遍了整個(gè)書(shū)包，就連他丟掉的尺子都翻出來(lái)了可就是沒(méi)看到鋼筆的身影。正當達達急得想熱鍋上的螞蟻團團轉時(shí)，夢(mèng)夢(mèng)一蹦一跳來(lái)到了教室。還邊走邊喊：“達達，快看我的新鋼筆！”達達猛一抬頭，發(fā)現夢(mèng)夢(mèng)手中正拿著(zhù)他苦苦尋找的心愛(ài)的鋼筆！達達急忙說(shuō)：“我的.鋼筆怎么會(huì )在你那兒？”夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)：“什么呀！這是我的鋼筆！是我特意讓我媽媽給我買(mǎi)的！”達達沒(méi)好氣的說(shuō)：“我的鋼筆剛丟，你就買(mǎi)了和我一模一樣的鋼筆。怎么會(huì )有這么巧的事？肯定是你偷了我的鋼筆！你不是一直都很喜歡我的鋼筆嗎？你這個(gè)小偷！快把鋼筆還我！”說(shuō)完，不由分說(shuō)從夢(mèng)夢(mèng)手中搶走了鋼筆。夢(mèng)夢(mèng)流下來(lái)委屈的眼淚。嘴里喃喃地說(shuō)：“我沒(méi)有偷你的鋼筆，這支鋼筆是我的是我媽媽給我買(mǎi)的，我不是小偷......”達達才不管她呢，自顧自地寫(xiě)起了作業(yè)。放學(xué)了，達達一回到家，媽媽就說(shuō)：“你這孩子，怎么這么粗心，鋼筆都落在家里了�！边_達看著(zhù)媽媽手中的鋼筆，一下子呆住了。我錯怪了夢(mèng)夢(mèng)，還罵她是“小偷”，夢(mèng)夢(mèng)該有多傷心呀！達達拿起媽媽手中的鋼筆，向夢(mèng)夢(mèng)家跑去......達達和夢(mèng)夢(mèng)又和以前一樣，還是形影不離的好朋友。
誤會(huì )作文 篇9
我早已忘記咱們倆個(gè)的誤會(huì )是在何時(shí)因什么事而起了，我只記得咱們之間的誤會(huì )似乎一直很深。朋友，你還記得嗎？
其實(shí)我們本可以成為非常好的朋友的。還記得我們初次見(jiàn)面，你在我面前友好的進(jìn)行自我介紹時(shí)的樣子，那時(shí)的我堅信，我們的友誼會(huì )在以后的日子里堅不可摧，卻怎么也沒(méi)想到它是如此的不堪一擊。
這是我記憶當中我們唯一一次爭得面紅耳赤，針?shù)h相對。之前我們曾有過(guò)幾次摩擦，但最終總是因為我的`不善言辭，沒(méi)有及時(shí)與你交流而與你結下梁子。事情的本身總是沒(méi)有什么大不了，可是一次次的積累中關(guān)于使他成為了我們之間的大誤會(huì )。
那天，和往常一樣，作為課代表的我去數學(xué)老師辦公室送作業(yè)本。由于那天老師忙，只能選出幾本作業(yè)本作為典型來(lái)批。我在一堆作業(yè)本中翻看著(zhù)，眼前出現了你的名字，你的學(xué)習成績(jì)一直在班里名列前茅，數學(xué)成績(jì)更是拔尖。
“不如讓老師先批他的吧，他的成績(jì)好，作業(yè)一定全對，老師批完后一定會(huì )表?yè)P他，正好以此來(lái)緩和我們之間的關(guān)系�！俺鲇诤眯�，我特意把你的作業(yè)本放在最上面交給老師，心里美滋滋的回了班。
幾分鐘之后，一位同學(xué)把我叫去了老師的辦公室�！袄蠋煬F在很生氣�！斑M(jìn)門(mén)前，同學(xué)小聲和我說(shuō)道，我感到不解。進(jìn)去后，老師怒氣沖沖的沖著(zhù)我喊：“把他給我叫過(guò)來(lái)！”他指了指本子上的名字，正是你。我翻了一下本子，里面滿(mǎn)是紅叉，我無(wú)奈的回班把本子交給了你�！澳闶枪室獾陌�！明知道我是抄別人的，還把我的本子讓老師批，是報復我嗎？”
我怎么知道你的作業(yè)是抄別人的？我更沒(méi)有報復你的意思呀！于是我再也不能壓住我的怒火，和你吵了起來(lái)。自此我我們的誤會(huì )也進(jìn)一步加深，一直沒(méi)有緩和。
我是多么想和你成為朋友啊，只因當初我們之間的誤會(huì )。退一步，海闊天空；人意識，風(fēng)平浪靜。如果我當初知道這個(gè)道理，也許就不會(huì )有你我的今天了。
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