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關(guān)于被誤解作文匯總7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的被誤解作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

被誤解作文 篇1
生活中難免會(huì )有些誤會(huì ),有些人打碎牙往肚里咽,但有些人卻要打破沙鍋問(wèn)到底,非要查個(gè)水落石出不可……我就是這樣的人,被誤會(huì )以后多委屈呀!而且還要幫“真兇”背“黑鍋”!
有一次,家里的攪拌機的電線(xiàn)斷了,媽媽要用卻用不著(zhù),正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來(lái)喝杯水就被媽媽“盯”上了!“正昌,你是不是用過(guò)我的攪拌機?”媽媽把眼睛瞪地大大的,“是啊!怎么了”毫不知情的我漫不經(jīng)心地吐出這句話(huà)。這下媽媽急了,大聲嚷了起來(lái):“是你把這弄斷的嗎?”媽媽拿起斷了的電線(xiàn)放到我面前。我疑惑不解,“怎么會(huì )斷了呢?”“那誰(shuí)知道!”媽媽把目光轉向了我,“老實(shí)說(shuō),是不是你把電線(xiàn)弄斷的?”“不是!”我斬釘截鐵地說(shuō)。媽媽火了,“除了你還有誰(shuí),我把它放在柜子里,只有你用過(guò),你哥哥又不知道放在那兒,你爸爸他可不管這些,你還想狡辯?”,聽(tīng)了這話(huà)我怔住了,眼淚一下子涌滿(mǎn)了眼眶,“真的不是我啊!”媽媽見(jiàn)我還不招便把哥哥和爸爸叫來(lái)一一“審問(wèn)”,結果他們一致認為他們沒(méi)有碰電線(xiàn)。媽媽得意了起來(lái),“還不老實(shí)招來(lái)!”天哪!怎么媽媽就是不相信我呀!我心里直叫苦,一口氣沖進(jìn)房間,躺在床上苦思冥想:到底這“該死”的電線(xiàn)是怎么回事,無(wú)緣無(wú)故的,怎么就斷了呢?想來(lái)想去我漸漸睡著(zhù)了。
嗯?好香啊!是我最喜歡的清蒸大鯉魚(yú)的香味,我一下子從床上彈起撲到客廳,桌子上一盤(pán)魚(yú)正在吸引著(zhù)我,它仿佛在對我說(shuō):“快來(lái)啊,快來(lái)吃我呀!”這時(shí),媽媽端著(zhù)菜從廚房里出來(lái)了,她看穿了我的心思,對我說(shuō):“想吃嗎?只要你老實(shí)交代!”
“可是,我真的沒(méi)把電線(xiàn)弄斷呀!”這時(shí),一只貪吃的老鼠也被這盤(pán)大鯉魚(yú)的香味吸引來(lái)了,我靈機一動(dòng),“可能是老鼠咬的!”“對呀!我怎么沒(méi)想到呀?”媽媽恍然大悟,急忙跑去看那條電線(xiàn),電線(xiàn)上真的有被咬過(guò)的痕跡,這下媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)了,只好向我道歉……
這就是我!一個(gè)愛(ài)追根問(wèn)底的我;一個(gè)好勝心強,心里裝不下一絲委屈的我;一個(gè)堅持不懈的我。不管是誰(shuí),只要他誤會(huì )了我,我便會(huì )毫不客氣地告訴他:“咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧!”
被誤解作文 篇2
這件事是我最傷心的一次也是最難過(guò)的一次,因為這件事,改變了許多人對我的看法.但是這件事的的確確不是我所做的!
我記得那是五年級的時(shí)候,有一節體育課,就有兩位女同學(xué)(都是我的最好朋友)在樓上下五子棋,沒(méi)有下來(lái)做操。林老師就非常生氣,就把事情告訴我們的班主任-龍老師。直到班會(huì )課時(shí),龍老師問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)有下去,因為當時(shí)我坐在2組第2排,聲音比較聽(tīng)的清,其實(shí)是做在我前面的一位女同學(xué)溫書(shū)美說(shuō):"是梁莉婷和辛晴,她們故意不下去做操,都到樓上玩五子棋,讓林老師生氣。"龍老師當時(shí)就火冒三丈,當場(chǎng)就把梁莉婷的五子棋給沒(méi)收了。當時(shí)梁莉婷和辛晴做在5組,也分不清是誰(shuí)告的狀,其實(shí)班上無(wú)一不知溫書(shū)美(溫大姐)是打小報告的高手!可是這次她誤認為是我說(shuō)的,我一點(diǎn)兒也不知情。
于是梁莉婷對辛晴說(shuō)是我打的小報告,辛晴又添油加醋的和別人說(shuō)我的為人怎么樣,弄的全班都在說(shuō)我.當時(shí)我也毫不知情。
星期一,我來(lái)到學(xué)校。竟然沒(méi)有一個(gè)人理我,我去問(wèn)梁莉婷大家怎么這樣,她竟說(shuō):"你自己做過(guò)的事你自己心里明白,不要在我這里假惺惺。⒄f(shuō)完便和幾個(gè)同學(xué)走了。我頓然失措,回到座位上我似乎丟失了自我了!我的心里真是比在油鍋里受煎熬還要難受一百倍一千倍!我怎么想也想不到我自己到底做錯了什么……
過(guò)了一會(huì )兒,有幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我……我恍然大悟,眼淚忍不住從眼眶里流了出來(lái)。我叫了一句梁莉婷,我見(jiàn)到了她那張無(wú)所謂的臉,忍不住還是打了她一個(gè)巴掌:你怎么能隨便冤枉人,你知道我的心里有多難受嗎?你知道沒(méi)有朋友的感覺(jué)是怎么樣的嗎?你如果連這么一丁點(diǎn)的信任也沒(méi)有給我的話(huà),那么我們永永遠遠都不能成為一對真真正正的好朋友好伙伴……
到現在我也覺(jué)得我做的沒(méi)有錯……
被誤解作文 篇3
一天,一只繭開(kāi)了一個(gè)小口,我正好看到這一幕,我一直觀(guān)察著(zhù),蝴蝶在艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)地掙扎出來(lái),幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
我看這實(shí)在心疼,決定幫助一下蝴蝶:我拿來(lái)一把剪刀,小心翼翼的將繭破開(kāi),蝴蝶很容易的掙脫出來(lái)。
但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊地貼著(zhù)身體……
我接著(zhù)觀(guān)察,期待著(zhù)在某一時(shí)刻蝴蝶的翅膀會(huì )打開(kāi)并伸展起來(lái),足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶……
然而這一刻始終沒(méi)有出現!
實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時(shí)間都用其可憐的帶著(zhù)萎縮的身體和癟蹋的翅膀在爬行,它永遠也沒(méi)能飛起來(lái)……
我并不知道蝴蝶從繭的'小口掙扎而出,這是上天的安排,要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓地翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔
……
就是因為我的誤解從而導致蝴蝶失去了飛翔的夢(mèng)想。從那以后我明白要辯證的看待事物,要把事情弄清楚,再想辦法去解決不能妄下斷語(yǔ),更不能魯莽
其實(shí),生活中存在很多誤解,只有你去認真的對待生活,才能避免誤解的發(fā)生。
被誤解作文 篇4
第六單元的考試逐漸臨近,我們也不停的復習。
就在考試的前一天晚上,我在家里做著(zhù)復習題,一直做到了十點(diǎn),之后迷迷糊糊的睡著(zhù)了,當我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在床上了。我洗刷完畢、吃完早餐就匆匆上學(xué)去了。
考試開(kāi)始了,我認認真真的做著(zhù),忽然有一個(gè)字寫(xiě)錯了,我剛想拿改正帶時(shí),才發(fā)現昨天晚上太匆忙了,把改正帶落在了家里。不知所措的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我這一舉措被好朋友葉鵬龍看見(jiàn)了,他親切的問(wèn)我:“杜俊,怎么了?”“我的改正帶沒(méi)有帶,你的能借我嗎?”我著(zhù)急的回答!癝uer,我們是朋友嘛!”。正當要給我改正帶時(shí),被“火眼金睛”龔老師看到了:“杜俊、葉鵬龍!你們兩個(gè)竟然作弊,傳紙條,下課來(lái)我辦公室!”聽(tīng)到這句話(huà),我們兩個(gè)啞口無(wú)言。
下了課,我們到了老師辦公室辯解。剛到辦公室,我就搶著(zhù)說(shuō):“老師,其實(shí)你誤解了,是我問(wèn)葉鵬龍借改正帶,因為我昨天復習的太晚了,忘記把改正帶放進(jìn)書(shū)包里,所以才造成了這次的誤解!”“?是嗎?”我和葉鵬龍連忙點(diǎn)頭!皩Σ黄,我以為是你們在傳紙條,所以才點(diǎn)你們的名,下節課我會(huì )當眾道歉的,你們可以走了!崩蠋熝远行,果真給我們道歉了。
通過(guò)了這次誤解,我和葉鵬龍的友誼更深了,因為我們不會(huì )出賣(mài)對方!
被誤解作文 篇5
真的好無(wú)奈,索性披衣起床,敲下這些文字來(lái),希望敲完了心情會(huì )好受一些吧?是我太簡(jiǎn)單,還是我表達的太不嚴謹?
今天晚上被人誤解,而且是被一個(gè)就我覺(jué)得真誠的人誤解!
也許是平生第一次被人這樣誤解吧?我才知道,被人誤解是一種傷徹心肺的痛,可以把你的神經(jīng)緊緊地捆綁,讓你不得安眠;可以把你的思維全部阻塞,讓你所有的記憶全都停頓;可以把你心底所有的美好一時(shí)全部作廢......
“清者自清,濁者自濁".我不是沉默,只是無(wú)力訴說(shuō)而已。也許,是我的沖動(dòng)造成的,我現在想起來(lái)人生活在大千世界里,不可能遵循一個(gè)遵旨。我也許不該用我的生活方式去對待他,而是自己感到無(wú)能。在你跌入人生谷底的時(shí)候,你身旁所有的人都告訴你:要堅強,而且要快樂(lè )。堅強是絕對需要的,但是快樂(lè )? 在這種情形下,恐怕是太為難你了。畢竟,誰(shuí)能在跌得頭破血流的時(shí)候還覺(jué)得高興?但是至少可以做到平靜。平靜地看待這件事,平靜地把其他該處理的事處理好。平靜,沒(méi)有快樂(lè ),也沒(méi)有不快樂(lè )。正因為此,是我沒(méi)有站在對方的立場(chǎng)去考慮,也沒(méi)有體會(huì )對方的心情,是我的錯,而且錯的離譜......這就是教訓?磥(lái)我的粗枝大葉真的要改改。
被誤解作文 篇6
每個(gè)人都有被誤解的時(shí)候,我也不例外。今天我要講一個(gè)讓我記憶深刻的事情。
清楚的記得那是周六下午,我去朋友劉源家樓下玩。一開(kāi)始她對我很熱情,給我帶了蘋(píng)果瓜子吃,給我倒了杯水喝;然后,我們下跳棋,很快我贏(yíng)了兩局。劉源很不服氣,但事實(shí)就是這樣。
大約一個(gè)小時(shí)后,當有人敲門(mén)時(shí),我們正在玩得開(kāi)心。我們打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是劉源的姐姐從姑姑家回來(lái)了。劉源去拿餅干的時(shí)候,妹妹私自拿了三塊巧克力吃了一塊,蹦蹦跳跳的出去玩。要知道,劉源最?lèi)?ài)吃巧克力。她手里拿著(zhù)幾袋王子餅干走過(guò)來(lái),發(fā)現椅子上的三塊巧克力少了一塊。當時(shí)只有我一個(gè)人在場(chǎng),我以為是我偷的,就對我說(shuō):“你為什么不經(jīng)我同意就吃巧克力?哎,下次不跟你玩了!”我剛要解釋?zhuān)瑒⒃淳痛舐晫ξ艺f(shuō):“不要解釋?zhuān)也幌肼?tīng),走開(kāi)!”我聽(tīng)了很生氣,就給了她一個(gè)回復:“你走了,誰(shuí)怕誰(shuí)?”你以為我怕你,就等著(zhù)瞧吧!”說(shuō)完,我就走開(kāi)了,一場(chǎng)比賽就這樣不懷好意地分手了;氐郊,委屈的眼淚像斷了的珠子一樣從眼眶里掉下來(lái),根本不想原諒劉源。我擦干眼淚,悶悶不樂(lè )地去看書(shū)。
過(guò)了幾天,我們就不在乎自己是誰(shuí)了。當我們看到我們的頭扭在一起時(shí),我們似乎不認識對方。
后來(lái),我接到了劉源的電話(huà)。她在電話(huà)里對我說(shuō):“對不起,我錯怪你了。其實(shí)是姐姐拿的,但是她說(shuō)你拿了,不聽(tīng)你解釋……”“沒(méi)關(guān)系,我也犯了錯誤。那天你生氣了,我態(tài)度不好!蔽颐χ(zhù)說(shuō)!澳,我們還能做好朋友嗎?”她又問(wèn)我!拔耶斎豢梢!”我對她說(shuō)。我們又是好朋友了。
我一直記在心里,就像昨天發(fā)生的一樣。
被誤解作文 篇7
有一名蒙古諺語(yǔ),叫作“胸懷忠誠比漂亮有錢(qián)強!
黃宗曦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“忠誠是人生的本色”。
左拉說(shuō)過(guò):“忠誠是通向榮譽(yù)之路”
為什么人們給忠誠那么高的評價(jià)呢?原因就是忠誠自古以來(lái)就是人立足之本,生存之道,成功之路。
蜀漢建興五年,諸葛亮北上伐魏,為了讓劉后主劉禪在他不在身邊時(shí)不昏庸執政,導致內憂(yōu)外患,寫(xiě)下了傳誦千古的《出師表》,表文中,他透徹地分析了當時(shí)形勢,點(diǎn)最了忠臣忠將,語(yǔ)重心長(cháng)地勸誡后主要“親賢臣遠小人”,要“開(kāi)張圣聽(tīng)”,“咨諏善道,察納雅言”。忠誠二字在他身上表現的淋漓盡致,表現出他“報先帝而忠陛下”的決心。陸游都發(fā)出了“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?”的感慨,這是對君主的事忠誠。
南宋時(shí),朝廷腐敗,金軍壓境,內憂(yōu)外患,就在這危急存亡之秋時(shí),岳飛率領(lǐng)岳家軍殊死反抗,他的軍隊作戰勇敢,紀律嚴明,“凍死不拆屋,餓死不擄掠”,深受百姓愛(ài)戴。因此大敗金軍,令金軍聞風(fēng)喪膽,驚嘆“撼山易,撼岳家軍難”。雖說(shuō)他最終被昏庸的高宗以“莫須有”的罪名殺害,但他的精神卻流芳百世。這是對國家的忠誠。
然后,忠誠不只是對君主,對國家忠誠,更是對知識、事業(yè)的忠心。
居里夫人為了科學(xué)研究,不怕自已身體被輻射侵害,住在簡(jiǎn)陋屋棚里親自冶煉廢渣數年,終于研究出了造福人類(lèi)的放射性無(wú)素--鐳。這便是對事業(yè)的忠心,對理想的追求。
忠誠是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”,是老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是學(xué)者,是科學(xué)家,是職員,是學(xué)生,是所有為夢(mèng)想、為目標努力奮斗的人。
是學(xué)生,就要對學(xué)習忠誠,是職員,就要對事業(yè)忠誠,是戀人,就要對愛(ài)情忠誠,是政客,就要對國家忠誠,是科學(xué)家,就要對科學(xué)忠誠,是人,就要對夢(mèng)想忠誠!
只要認定去做某事,無(wú)論貴賤,好壞,一定要對它忠誠,我們就要做忠誠的實(shí)踐者,守護者,要讓忠誠貫穿我們的心中!
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