【推薦】誤解作文匯總九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的誤解作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

誤解作文 篇1

　　那一天下午，我與同學(xué)小華約好到我家玩。我們約在三點(diǎn)鐘見(jiàn)面，可是，卻發(fā)生了一件意想不到的事。

　　那天天空灰蒙蒙的，快要下雨了，我看著(zhù)天空那一大團一大團的烏云，為他擔憂(yōu)起來(lái)，會(huì )不會(huì )下雨把他淋濕了？我拿起家門(mén)口的一把傘向門(mén)外奔去。

　　我以最快的速度跑著(zhù)，像離弦的箭一樣奔向小區的門(mén)口，頭上的汗珠像一顆顆黃豆滴落下來(lái)。站在門(mén)口等著(zhù)他的那段時(shí)間里，雨又開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝，如牛毛一般。后來(lái)，雨越下越大，打在地上發(fā)出“嘭嘭”的聲音，我的傘堅持不住了，我也快不行了。在這大雨面前，舉著(zhù)一把傘顯得毫無(wú)用處。我的衣服被雨淋得像洗過(guò)了一般，我想：他怎么還沒(méi)有來(lái)？算了，我先回家吧。

　　我回到家，剛要給他打電話(huà)，手機卻在這時(shí)響了�！岸ｂ彾ｂ彙�—”我接通了電話(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，耳邊便傳來(lái)了他的聲音：“小高，你也太不講信用了吧！我去你家，家里連人都沒(méi)有，你是不是忘了我們之間的約定？”“沒(méi)有呀，我還去接你了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他就嚷到：“什么接不接我，我連你的影子都沒(méi)看見(jiàn)，哼，再也不理你了�！闭f(shuō)完，他就掛斷了電話(huà)。

　　我一肚子的怒火無(wú)處發(fā)泄，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我向她訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“這完全是一場(chǎng)誤會(huì )，你去跟他解釋一下吧！”

　　第二天，我向他解釋了這件事，他恍然大悟，說(shuō)；“對不起，我誤會(huì )你了�！笨吹剿�真誠的樣子，我說(shuō)：“沒(méi)事的，那有什么�！�

　　我抬頭看那天空，天空像大海一樣藍，白云像浪花一樣純凈，我的心也變得輕松起來(lái)。

誤解作文 篇2

　　誤解，隨他們，不理會(huì )這些。

　　——題記我，是女生，可我跟其他女生不一樣，跟所有人都格格不入，說(shuō)我不引人注目，也對，說(shuō)我性格內向，也對，總之，我還是我，只是所有人對我的誤解總是那么多。這個(gè)世道，哪個(gè)女生不追星，不追劇，不八卦，怎么沒(méi)呢，比如我，或許，還有和我一樣的人，不追星，不追劇，不八卦吧，我融不入班級女生的話(huà)題里，融不入集體活動(dòng)里，在班上很沉默，有人對我說(shuō)話(huà)，我才說(shuō)話(huà)。主動(dòng)結識幾個(gè)女生，偶爾聊，其中一個(gè)是教我小學(xué)數學(xué)的女生，性格還好，畢竟，有人教你數學(xué)，你就不要計較什么了，她對我的數學(xué)真的無(wú)語(yǔ)了，很想打我，她多次不想教我了，我還是勸她教我。

　　我旁邊的女生，三番五次諷刺挖苦吧，就因為我無(wú)意的話(huà)，她覺(jué)得我諷刺她，莫名其妙，我不與她搭話(huà)，她自己跟我搭話(huà)，有幾次和我搭不下話(huà)了，她見(jiàn)我“如此害怕”教我數學(xué)的女生，對我笑著(zhù)，詭異說(shuō):“××，沒(méi)想到你也有害怕對我人，”我不理她。我沒(méi)有害怕的人，教我數學(xué)的女生她說(shuō)的話(huà)，我并未覺(jué)得害怕，我對她說(shuō):“我能不能不做這些數學(xué)題了？”她一個(gè)眼神給我，我趴頭開(kāi)始做，慢慢的，我故意對她這句話(huà)，想逗逗她，別人好心教你，難道你要辜負別人嗎？再者，無(wú)人有資格讓我害怕，除了她，除了我媽?zhuān)�除了他們，沒(méi)人有資格讓我害怕。好似所有人認為我好欺負吧，他們跟我搭話(huà)，就是叫我幫她們拿東西，借東西吧，我是不懂拒絕別人，只因他們沒(méi)有觸犯到我的底線(xiàn)，我的原則，所以，我才不計較這些，因為我懶，懶得計較這些，不想吵架。剛上初中冷漠的性格，慢慢的消失，可我知道，她并沒(méi)有消失，只是被我壓制體內了，心越來(lái)越冷，越來(lái)越破碎，我壓制了自己，原本真正的自己已經(jīng)被我扼殺，弄不見(jiàn)了，現在的自己更不成樣了，性格越來(lái)越不是自己了。沒(méi)人知道我的性格是怎樣的，沒(méi)人知道我是怎樣的人，包括父母，包括他們，我是不是活的太失敗了。

　　現如今，我也不想解釋什么，不祈求誰(shuí)懂，誰(shuí)知，反正，我也壓根不想和他們相處，融入，他們不符合自己的交友標準，人與人之間的.關(guān)系，我有我自己的要求，不是一路人，不是我認同的人，始終不能進(jìn)入我的關(guān)系表里�；蛟S，我的要求太嚴格了吧，只是，我只想找志同道合，品德好的人，這有何嚴格？所有人，我從不輕易認同是我的誰(shuí)，別問(wèn)我為何，如果你懂我，你就知道了。所以，我沒(méi)有害怕的人，別人對我的誤解，不是一時(shí)可以解釋的，只愿我不隨他們所眼中的我。我希望自己哪一天可以做回自己，不再在意他人的誤解，我等得起，但我怕我自己會(huì )忘了原來(lái)自己是什么樣的，怕自己也誤解了自己。

誤解作文 篇3

　　不知哪位哲人說(shuō)過(guò)：生活，單獨的生，容易；單獨的活，也容易。如果真要生活起來(lái)，那就不是一件易事了！

　　是��！面對生活，面對生活中的種種不愉快，我們應該怎么辦呢？不過(guò)，我想我們應該把心兒打開(kāi)。

　　在生活中，被別人誤解可謂是比比皆是。面對這些誤解，有的人大發(fā)雷霆指責別人的過(guò)錯、有的人一聲不吭、有的人則自己坐在那兒生悶氣……有的人……

　　這些是解決問(wèn)題的好方法嗎？非也，非也，我們應該把心兒打開(kāi)。

　　記得小學(xué)四年級時(shí)的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮�！蔽乙汇�，看是好朋友小潔。我說(shuō)：“我沒(méi)用呀！”她用蔑視的目光直視著(zhù)我說(shuō)：“別人都說(shuō)是你拿的，快還我�！蔽衣�(tīng)后心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。平靜之后，我想：清者自清，濁者自濁，時(shí)間能證明一切。果然兩天后，她對我說(shuō)橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說(shuō)：“我們還是好朋友�！�

　　我們邁著(zhù)頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點(diǎn)就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風(fēng)采，難免會(huì )被別人誤會(huì )。我們應該學(xué)會(huì )與別人溝通，要與他說(shuō)明真相，當然要在恰當的時(shí)機內。我們要學(xué)會(huì )微笑，當被誤解時(shí)，有時(shí)我們應左耳朵進(jìn)右耳朵出�？傊�，不要老去想不開(kāi)心的事，因為在青春的世界里，沒(méi)有憂(yōu)郁！

　　我們要敞開(kāi)自己的心靈世界，尊重他人、平等的對待他人。不要學(xué)著(zhù)沉默，因為只有在大家的幫助下，我們才能獨立。人無(wú)完人，該自己學(xué)的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的是我們，而不是誤解我們的人。

　　當被別人誤解時(shí)，不必大動(dòng)干戈，因為珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會(huì )贏(yíng)得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會(huì )更珍惜與你交往。

　　青春是水，是正在東流的水；青春是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著(zhù)你探索奧秘。

　　快把心兒打開(kāi)，去收獲一種人生的美麗！

誤解作文 篇4

　　一次普通的放學(xué)，我和黃啟航發(fā)生了一件極為離奇的怪事。

　　事情是這樣的，下校車(chē)后，我沒(méi)事做，就和蔡思睿一起躲在灌木叢后面扔果子。扔著(zhù)扔著(zhù)，我突然發(fā)覺(jué)太陽(yáng)都回家了，就準備收工�？烧l(shuí)知道，我手上的果子剛逃離手掌，就聽(tīng)見(jiàn)一聲“慘叫“，”哦，誰(shuí)那么缺德，居然敢向我”黃老板“頭上飛果子！“黃啟航滑稽地說(shuō)了兩聲。聽(tīng)到那句話(huà)，我情不自禁地捧腹大笑起來(lái)。驟然間，我像一塊大磁鐵一樣，把黃啟航的目光吸引了過(guò)來(lái)：”顏子喬，原來(lái)是你干的”好事“！，說(shuō)著(zhù)，黃啟航拿了根大木棍沖了過(guò)來(lái)，我今天和你拼了！我漫不經(jīng)心地看了他一眼，踢了他一腳，快速跑了。當我快到家的時(shí)候，大腦油然而生出了一個(gè)恐怖的想法：他會(huì )不會(huì )又給我打了一個(gè)回馬槍?zhuān)?/p>

　　答案肯定是“會(huì )“。沒(méi)有錯，我沒(méi)有猜錯，他這次在我去上課的路上等著(zhù)。

　　他又拿了一根大木棍在路上攔截我。我沒(méi)辦法，只好和他一決雌雄。因為他比我弱，所以只能防守，不能進(jìn)攻。我一腳把他的木棍踢飛，然后手按脖子，腳一勾，他就被我壓在了地下了。盡管他那樣掙扎，那樣鬼哭狼嚎的叫喊……，總之，他無(wú)法逃出我的手掌心。

　　正當我快沒(méi)有力氣的時(shí)候，一個(gè)好心的叔叔把我和黃啟航給拉開(kāi)了�！澳銈兪呛门笥�，應該互相謙讓?zhuān)�不應該這樣吵下去��！“那位叔叔和藹的對我和黃啟航說(shuō)。黃啟航又隨口罵了一句：”屁的好朋友！“就這樣，一直僵持了下去，我的內心也越來(lái)越憤怒。忽然，黃啟航發(fā)話(huà)了：”握手言和，好不好？“我想了一會(huì )兒，說(shuō)：”好吧！“說(shuō)完，握完手，我就把他放開(kāi)了。放開(kāi)的那一剎那，他飛快的跑走了……

　　第二天去上學(xué)的時(shí)候，我去找黃啟航玩，可他再也不理我了。

　　這件事就這樣，沒(méi)人打理，沒(méi)有管。當然，這件我與黃啟航的爭吵主議，慢慢的化解了……

誤解作文 篇5

　　人生的風(fēng)景并不總是美好的，你或許會(huì )看到一叢荊棘，但是不要怕，勇敢地走下去，穿過(guò)荊棘，你會(huì )迎來(lái)更好的陽(yáng)光。

　　幾個(gè)月前，媽媽新買(mǎi)了一條手鏈。手鏈是由一個(gè)個(gè)紫色的水晶珠子串成的，可漂亮了！特別是在陽(yáng)光下，珠子會(huì )發(fā)出紫色的光芒。于是我常常把它放在窗臺上，看陽(yáng)光穿過(guò)珠子，映紫了雪白的墻磚。每次媽媽要戴出去時(shí)，便會(huì )問(wèn)我要，她知道我喜歡手鏈，一定會(huì )把它拿去放在窗臺上的。

　　但是有一天，我正趴在桌子上做作業(yè)時(shí)，媽媽突然走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“女兒，看見(jiàn)我的手鏈了嗎？”我搖搖頭。媽媽疑惑地問(wèn)：“我的手鏈一直在你那兒呀！沒(méi)看見(jiàn)嗎？就紫色的那串�！蔽矣謸u了搖頭，然后繼續做我的作業(yè)。媽媽見(jiàn)我的認真勁，也沒(méi)再說(shuō)什么，只是出門(mén)的時(shí)候說(shuō)：“我知道你喜歡那串手鏈，你想要媽媽可以給你，但一定不能偷，知道嗎？”我心里清楚媽媽并未懷疑我，只是教育我要誠實(shí)守信。但我也不知道怎么了，心里無(wú)端地產(chǎn)生了一股怒火：“我知道了！又不是我拿的，你說(shuō)什么說(shuō)！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，一愣，語(yǔ)氣變得嚴厲起來(lái)：“我沒(méi)說(shuō)是你，我只是就這件事給你講一個(gè)道理而已！”“那你意思說(shuō)是我偷的了？”我不甘示弱。于是我們竟吵了起來(lái)。我的無(wú)理取鬧似乎讓媽媽認定了是我拿了她的手鏈，她對我的態(tài)度也冷了起來(lái)。

　　平靜下來(lái)后，我有些后悔自己的沖動(dòng)了。媽媽并沒(méi)有指責我，她只是希望我成為一個(gè)更優(yōu)秀的孩子而已。但我的惡劣態(tài)度不僅傷了她的心，更是讓她認定我偷了她的東西，而且還不承認。晚上睡下后，我隱隱約約聽(tīng)到媽媽給爸爸打電話(huà)，說(shuō)著(zhù)我的不聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)管教的事。我也不想事情成這樣，但是找不回媽媽的手鏈，我怎么給媽媽道歉呢？我飛快地從床上爬起來(lái)，連燈都不敢開(kāi)，雙手在桌子上堆積的盒子里摸索著(zhù)。我一個(gè)一個(gè)找過(guò)去，終于摸到了一個(gè)觸感冰涼的東西，是手鏈！我激動(dòng)地想沖進(jìn)媽媽的臥室，把手鏈還給她。但我卻坐在了桌前，我要給媽媽寫(xiě)一封信，我要好好地給她道個(gè)歉。

　　這次誤解讓我成長(cháng)，我懂得了：人不可以隨著(zhù)自己的心情做事情，要長(cháng)大就要學(xué)會(huì )控制自己的情緒；人不可以和父母吵架，因為父母是最?lèi)?ài)我們的！

誤解作文 篇6

　　我一看到這個(gè)題目我就想起我九歲的時(shí)候發(fā)生的一件事那是一個(gè)大晴天，我在雞場(chǎng)玩，我爸也在，爸泡好米就出去了，我在外面玩，過(guò)了一會(huì )爸爸回來(lái)了，我也會(huì )去了，我走到家門(mén)口一看，啊!爸爸泡的米全潑在了地上了，我進(jìn)了家們，過(guò)了一會(huì )爸爸也進(jìn)了家門(mén)，我爸剛一進(jìn)門(mén)就問(wèn)我：“我泡的米是不是你潑的。

　　我說(shuō)：“不是�！卑职诌@下可發(fā)了火，說(shuō)：“不是你潑的還會(huì )有誰(shuí)，我出去辦事你媽在上班，除了我和你媽還會(huì )有誰(shuí)�！边@下我體會(huì )到被人誤會(huì )的滋味了，我說(shuō)：“我在外面玩，我那有機會(huì )到，即使有機會(huì )，我也要干啊!爸爸說(shuō)：“等你媽會(huì )來(lái)看看是不是你媽到的�！蔽覀兊劝〉�，終于媽媽回來(lái)了，爸爸問(wèn)媽媽?zhuān)骸懊资遣皇悄愕沟��！蔽覌屨f(shuō)：“是啊�！卑职钟謫�(wèn)：“為什么倒�！眿寢尰卮穑骸爸形缥一丶野l(fā)現泡的米都有蟲(chóng)了，不到了，你還留這吃啊?”爸爸這下臉紅起來(lái)說(shuō)：“對不起了�！�

　　我這下感覺(jué)到很高興，因為爸爸道了欠，不會(huì )在誤會(huì )我了。

誤解作文 篇7

　　今天是星期二，爸爸還是像以前那樣。6：30叫我起床，然后。讓我試體溫。爸爸出去買(mǎi)飯了，過(guò)了一會(huì )，我拿出體溫表�？戳丝大w溫。等爸爸回來(lái)，讓他簽字。我馬上去洗臉、刷牙，準備一切，爸爸回來(lái)了。我吃完飯以后，去換衣服。我坐在床上，準備換褲子。爸爸竟說(shuō)我呆坐在床上。還說(shuō)：“早晨時(shí)間并不富裕，家離學(xué)校本來(lái)就遠。你還在那里玩�！边�不等我解釋?zhuān)�他就說(shuō)了。我背起了書(shū)包，對他說(shuō)：“我在樓下等你�！标P(guān)上門(mén)就走了。

　　爸爸，你真的誤會(huì )我了。我明白家離學(xué)校很遠�？晌乙矝](méi)有浪費時(shí)間呀。

　　還記得，那一次，你因為我不珍惜時(shí)間，推了我。我的腿撞到了鐵椅子上。我明明在抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，你卻不理解我。那一次，我真的很傷心、很難過(guò)，我決定不再理你了。

　　第一節的課的課間，我在想：其實(shí)爸爸是為了我好，讓我珍惜時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。父母的話(huà)只會(huì )對你有好處，可能有的地方說(shuō)錯了。但他們都是愛(ài)你的。父母是我們最好的朋友、最好的訴說(shuō)者。也是最關(guān)愛(ài)、最心疼我們的人。

　　當我們生病時(shí)，他們不顧一切。即使下著(zhù)傾盆大雨，他們也會(huì )送我們安全到達醫院。當我們在外面受了委屈，回到家中。向他們訴說(shuō)時(shí)，他們的話(huà)總是能溫暖我們的心田。讓我們一起關(guān)心父母，從現在起，一起來(lái)吧!

誤解作文 篇8

　　成長(cháng)記憶就像一片沙灘，一件件事就是沙灘上美麗的貝殼。咦，這里怎么有一塊臟石子？哦，那是一次我對朋友的誤解。

　　那是一次考試。早晨第一節課，語(yǔ)文老師捧著(zhù)試卷，伴隨著(zhù)同學(xué)的竊竊私語(yǔ)走了進(jìn)來(lái)�！坝挚荚�？好歹讓我們準備一下呀！”“哎——”只聽(tīng)一聲長(cháng)嘆，是我的同桌王捷，他是一位久經(jīng)“數學(xué)戰場(chǎng)”的“將軍”，卻是個(gè)語(yǔ)文“老大難”，此時(shí)聽(tīng)到他的這聲長(cháng)嘆也不足為奇。

　　發(fā)試卷了，“戰場(chǎng)”上“士兵”們奮力拼戰。我看了看周?chē)�的同學(xué)，一個(gè)個(gè)穩如泰山，奮筆疾書(shū)，我也好似勝利在手，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。唯獨王捷不太對勁，只見(jiàn)他坐立不安，東張西望。我警惕地盯著(zhù)他，終于，他露出了真面目：雙手放在桌子上，眼睛卻一直瞄著(zhù)抽屜……哼，肯定在偷看！我立即舉手報告老師，老師也不多說(shuō)，直接命令：晚上放學(xué)留下！王捷欲言又止，最終默默地低下了頭。

　　下課了，我昂起頭從王捷面前走過(guò)：“有的人，居然考試作弊，真丟人�！蓖踅莸哪槤q得通紅，說(shuō)道：“我沒(méi)有作弊，我是想找面紙的！”“狡辯�！蔽依湫σ宦�。

　　第二天班會(huì )課，我等著(zhù)老師宣布對王捷的懲罰，卻不曾想老師竟說(shuō)：“王捷同學(xué)昨天沒(méi)有作弊，是因為感冒了才會(huì )一直低著(zhù)頭，大家下課也要多多關(guān)心同學(xué)……”我愣住了，這才明白自己誤會(huì )了王捷，也忽略了他的解釋?zhuān)�我錯了�？粗�(zhù)他，道歉的話(huà)像魚(yú)刺一樣卡在喉嚨里，怎么也吐不出來(lái)。

　　這件事就像沙灘上的臟石子留在了我的腦海里，怎么也不會(huì )消失、忘記。

誤解作文 篇9

　　文章中的李小乖本來(lái)是一個(gè)勇敢、聰明、自信的好學(xué)生，由于老師的指責，爸爸的誤解，同學(xué)們的嘲笑變成了一個(gè)沉默的“乖”學(xué)生，病的很重，幸好耳朵里的小人垃圾工恢復手臂，掃除他耳朵的“垃圾”，幫他重新健康起來(lái)。

　　從這個(gè)故事里我覺(jué)得我們小孩子有時(shí)候需要爸爸媽媽的諒解，有時(shí)侯需要老師的鼓勵，還需要同學(xué)們和大家的贊成。我想在我們的生活和學(xué)習中，不管爸爸媽媽還是老師同學(xué)都要互相關(guān)愛(ài)和鼓勵，更需要自己的努力和自信。

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