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精選寫(xiě)誤會(huì )的作文匯總7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)誤會(huì )的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇1
天使有愛(ài)人的權利，有被愛(ài)的權力、有幸福的權力，然而被誤會(huì )的愛(ài)卻讓天使無(wú)比痛苦�！}記
人們常說(shuō)：“白衣天使是醫生，然而我說(shuō)，天使是老師�！�
父母望子成龍、望女成鳳，把唯一的希望寄托在孩子身上，寄托在老師身上。
的確，每個(gè)父母對自己的孩子都充滿(mǎn)了希望，但同樣在學(xué)校，老師對每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)了希望、充滿(mǎn)了愛(ài)，用自己全身心的力量去教育每一個(gè)學(xué)生，引導他們走向人生正道。
許許多多的時(shí)候，老師因為學(xué)生的不爭氣而責罵他、懲罰他，這都是每個(gè)老師發(fā)自?xún)刃牡淖钫嬲\的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上，卻疼在自己的心理。然而這如慈母般真誠的呼喚換來(lái)的卻是學(xué)生家長(cháng)的誤解與猜疑。
“我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道，我可是花了錢(qián)的�！边@是許多學(xué)生家長(cháng)的抱怨。
沒(méi)錯，老師打人是事實(shí)，可哪位家長(cháng)真正想過(guò)，老師為什么打孩子，打孩子是因為什么？也許想明白這一切，他們就再也不回踩易于誤會(huì )我們可愛(ài)的天使了。
從古至今“嚴師出高徒”是一條永不改變的真理�；叵牍糯嗌偎桔酉壬檬种械慕涑叽虺隽艘粋�(gè)個(gè)偉大的詩(shī)人、學(xué)者。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，文明的世界不再提倡老是打學(xué)生。有時(shí)候，我在挨老師的打時(shí)也在想：“老師打我，我疼，可這為了誰(shuí)？”一個(gè)能知錯就改的人在一記響亮的耳光下，心中的結也會(huì )被劈開(kāi)，一切就會(huì )煥然一新。
所以，我覺(jué)得，老師大人在法律上可能不對，但他卻是老師內心情感的真實(shí)流露。家長(cháng)望子成龍、望女成鳳，老師也何嘗不是，他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。
這不是空說(shuō)這種愛(ài)被深深融進(jìn)生活。
想起一位老師遇到一群渴求知識的孩子拉著(zhù)她的手說(shuō)：“老師，你留下來(lái)，你別走，我想學(xué)習，想走出大山�！崩蠋煴桓袆�(dòng)，留了下來(lái)。然而，這一留，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞，癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課，告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里，他要看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)走出大山。
一個(gè)年輕的教師為了教育學(xué)生，奉獻了自己的青春，犧牲自己的一切，甚至連自己的靈魂也關(guān)注著(zhù)這群孩子。
是啊，我們只能說(shuō)，他就是孩子的父親。
其實(shí)，每個(gè)老師都打過(guò)學(xué)生，也因此換來(lái)了許多孩子家長(cháng)的誤解，聽(tīng)完這個(gè)故事，我想，一切也只有淚水能詮釋清楚。
學(xué)生的淚，是難過(guò)、傷心的淚；家長(cháng)的淚，是后悔、慚愧的淚；老師的淚，是感動(dòng)、敬佩的淚；全社會(huì )的淚，是感激、尊重的淚。
就讓這淚水去洗滌家長(cháng)們內心的抱怨，洗滌學(xué)生內心的不屑，洗滌家長(cháng)與老師間的誤會(huì )。讓我們的天使脫離這被誤會(huì )的愛(ài)的痛苦，讓他們被愛(ài)包圍、被幸福包圍。
天使——我們心中永遠最美的天使。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇2
那天上英語(yǔ)課，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。我拿出練習冊，安靜的等著(zhù)鄧老師開(kāi)始講課。鄧老師看著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳的有些不知所措，于是，她挑中我，來(lái)振振她的威嚴�！鞍パ絼B琰你閉上你的嘴巴行不行！”全班同學(xué)頓時(shí)安靜了，全部轉頭看著(zhù)我。我的臉頓時(shí)像西紅柿一樣唰的紅紅了起來(lái)。過(guò)了一秒，我開(kāi)口道：“我沒(méi)有……”鄧老師更是不知所措了，又吼到：“還說(shuō)沒(méi)有！”‘’真的沒(méi)有‘’鄧老師說(shuō)：“還狡辯，信不信把你上報到學(xué)校黑名單”同學(xué)們盯著(zhù)我，不知道我犯了什么大錯。一向溫柔的鄧老師大發(fā)脾氣，我驚呆了“我不是……狡辯……我真的沒(méi)有……”大家又看著(zhù)鄧老師，鄧老師簡(jiǎn)直啞口無(wú)言了，同桌又補充了一句：“她真的沒(méi)有……”我撞了一下同桌，示意他不要說(shuō)了。
下課后我哆哆嗦嗦的對鄧老師說(shuō)：“我真的沒(méi)有……”啪！鄧老師扇了我一巴掌，她眼里充滿(mǎn)了憤怒“滾！”我轉身走開(kāi)了……
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇3
今天晚上，也是我剛剛在創(chuàng )新作文上注冊會(huì )員的那時(shí)間。
黃昏的時(shí)候，突然想去找我的知心朋友劉東林玩會(huì )。
我來(lái)到他家門(mén)口叫喚了他幾聲，便從家里走了出來(lái)，正當我和劉東林玩耍高興的時(shí)候，隔壁的王恩宇請我們上他家玩。我們便恭敬不如從命來(lái)到他家。他的家人特別好客，我們剛一進(jìn)門(mén)，他的奶奶便從冰箱里拿了兩條雪糕給我們吃。王恩宇見(jiàn)到我們來(lái)了，就把我們請進(jìn)了他的房間，電腦開(kāi)著(zhù)，風(fēng)扇扇著(zhù)，想必是請我們來(lái)上網(wǎng)的吧。
他剛玩了一會(huì )兒，劉東林突然叫我來(lái)創(chuàng )新作文注冊會(huì )員，他進(jìn)入網(wǎng)站，幫我申請了會(huì )員后，便讓我加入他的文社團，他的筆號叫“黃金城的傳說(shuō)”我的叫“白銀城的傳說(shuō)”真像一對雙胞胎兄弟呀。
時(shí)間漸漸的流失，抬頭望了望時(shí)鐘已經(jīng)9點(diǎn)多了，我就要回去了，走在路上，我十分高興，我想把這個(gè)喜訊告訴家人。沒(méi)想到，我一走進(jìn)客廳，爸爸勃然大怒的沖著(zhù)我說(shuō)：“干什么了，是不是又趕不正經(jīng)的事……
哎！爸爸，你能不能別把我說(shuō)得怎么壞，我也有好的一面啊，我也在試著(zhù)當個(gè)好學(xué)生，當您的好兒子，但是你們總是小瞧我，連說(shuō)話(huà)的地方都沒(méi)有，以后還怎么與您溝通啊。
爸爸，請您以后別在這樣誤會(huì )我了！
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇4
每一個(gè)人都會(huì )有后悔的事情，它們就像天上的星星一樣，有些暗淡無(wú)光，而有些卻散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，讓人深刻地記住它。
在上二年級的時(shí)候，有一天，我突發(fā)奇想的想去游樂(lè )園玩，就拉著(zhù)爸爸媽媽去。
在公交車(chē)上，我在座位上不停地把玩著(zhù)泰迪熊。我一會(huì )兒讓它行禮，一會(huì )兒又讓它打招呼，正玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，站在我旁邊的大哥哥說(shuō)話(huà)了：“這只熊真可愛(ài)�！彼f(shuō)完這句話(huà)，我也沒(méi)有多理他，知識禮貌性的甩出一個(gè)字，“哦�！庇珠_(kāi)始玩著(zhù)泰迪熊。
過(guò)了一會(huì )兒，我玩得有些累了，把泰迪熊放在了一邊，開(kāi)始我的“閉目養神”。當我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，泰迪熊不見(jiàn)了，我焦急萬(wàn)分，轉頭看見(jiàn)剛剛大哥哥站著(zhù)的位置，發(fā)現他不在了，我很懷疑是不是他拿走了我的泰迪熊。
正當我百思不得其解時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起：“這是你的泰迪熊�！蔽肄D過(guò)頭，看見(jiàn)剛剛那個(gè)大哥哥手里正拿著(zhù)泰迪熊，我并沒(méi)有馬上去拿，警惕的問(wèn)了一句：“怎么會(huì )在你這？”或許是看到我眼中的`警惕，他連忙笑笑，然后說(shuō)：“剛剛有一個(gè)小男孩看見(jiàn)你的熊，就拿走了，我看見(jiàn)他那么喜歡你的泰迪熊，有看你還沒(méi)有睡醒，就暫時(shí)讓他玩了一會(huì )兒，剛剛他要下車(chē)了，我就跑過(guò)去，把你的泰迪熊拿了過(guò)來(lái)。
我恍然大悟，正想與他說(shuō)謝謝，但是我馬上就要下車(chē)了，車(chē)上人很多，不早點(diǎn)走到后門(mén)，就會(huì )錯過(guò)了，我拿過(guò)泰迪熊。下了車(chē)，我往車(chē)窗上看，只見(jiàn)他將一位剛上車(chē)的老奶奶扶著(zhù)坐到我剛剛坐的位置上，我想，如果換做是我，我會(huì )不會(huì )也這么做呢？或許我根本就不會(huì )理那個(gè)老奶奶……
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇5
星期五下午，我們幾個(gè)打掃衛生想著(zhù)第一節課是音樂(lè )課，早點(diǎn)上樓，（音樂(lè )教室離我們很遠）所以我們很快的把衛生打掃了，就上樓。
誰(shuí)知趙老師在講臺上讓我們讀起了課文，又說(shuō)：“一會(huì )第一要單元�！睖y試，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲議論：第一節是音樂(lè )呀！大概趙老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我想：音樂(lè )老師應該下鄉支教吧！
當我們正在練習時(shí)，音樂(lè )老師急匆匆的趕過(guò)來(lái)，臉上露出焦急的神情，趙老師傻眼了，我們也傻眼了，趙老師說(shuō)：“原來(lái)這一節是音樂(lè )課呀，你們快去上音樂(lè )課去吧�！�
要是我們剛才提醒趙老師就不會(huì )上課了!
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇6
今天，我做作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題不會(huì )寫(xiě)，可我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我大聲喊媽媽?zhuān)蓩寢寷](méi)回答，我找呀找，整個(gè)屋子都找遍了。
一會(huì )兒，我終于在陽(yáng)臺找到了媽媽。我探出頭一看，她正躲在陽(yáng)臺的洗衣機后敲核桃呢！我當時(shí)非常生氣，自己去買(mǎi)了核桃卻藏起來(lái)，不讓我知道，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就去拿核桃吃。我當時(shí)很想站出去，大聲說(shuō)：“討厭！吃核桃也不告訴我一聲�！蔽业淖彀桶W癢的，口水直往肚里咽，當時(shí)我心想：讓我一個(gè)人留在房里做作業(yè)，媽媽卻躲在陽(yáng)臺吃核桃，吃就吃嘛，還要躲在陽(yáng)臺吃，哪有這樣的媽媽呀！想歸想，我可沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。我走了過(guò)去，問(wèn)媽媽那道題咋寫(xiě)，媽媽看了看，說(shuō)：“這道題你完全可以自己理解的，不能遇到什么困難的事都依賴(lài)別人”。
聽(tīng)了這話(huà)，我灰溜溜地走進(jìn)了房間。心想：媽媽真自私，真嘴饞，真不負責任。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，將一包用餐巾紙包住的東西放在我的桌子上。我打開(kāi)一看，哇！滿(mǎn)滿(mǎn)的一包核桃仁。我心想：我真對不起媽媽?zhuān)氲綃寢屢驗椴幌胱屛衣?tīng)到她敲核桃的聲音而吵到我寫(xiě)作業(yè)，所以才要到陽(yáng)臺去敲核桃，真讓我感受到母愛(ài)的溫暖和偉大！
于是，我拿著(zhù)這包用餐巾紙包住的核桃仁，走在媽媽的跟前，對她說(shuō)：“我們一起吃吧！”媽媽聽(tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)，我誤會(huì )了媽媽?zhuān)睦镉悬c(diǎn)過(guò)意不去。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇7
錯誤，知道自己犯了錯誤，一個(gè)人最敏感的事情莫過(guò)于此。母親就因為一件芝麻般的小事而冤枉我，羞辱并責罵我，雖然事隔幾年，我卻難以忘懷。
那是幾年前，一個(gè)節日的夜晚，那天大姨、大表姐、姑姑還有表哥，一起來(lái)到我家。我和表哥坐在沙發(fā)上看電視，姑姑、大表姐、大姨和媽媽開(kāi)始打麻將，爸爸在廚房做飯。
我們津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，耳邊不時(shí)傳來(lái)“二餅”、“一條”、“三萬(wàn)”的叫聲。過(guò)了一會(huì )兒，大姨說(shuō)：“夢(mèng)恬呀，我去上個(gè)廁所，你幫我把麻將擺好�！蔽衣�(tīng)了大姨的話(huà)，就過(guò)去一個(gè)一個(gè)地把她的麻將擺好，這時(shí)大姨走了過(guò)來(lái)，我又一如既往地坐在電視旁邊看我的動(dòng)畫(huà)片，我們一個(gè)個(gè)看得捧腹大笑。
終于，爸爸將飯菜做好了，麻將也要散場(chǎng)了，她們都一個(gè)個(gè)數著(zhù)自己的“戰利品”。一聲“我丟了10元錢(qián)”的喊聲傳人我的耳中，緊接著(zhù)一個(gè)聲音如尖刀般刺進(jìn)我的心房：“剛才夢(mèng)恬在這兒擺過(guò)麻將！”于是大姨要看我是不是把10元錢(qián)拿了，我把口袋都找遍了，可她們還是不相信我。媽媽一個(gè)勁兒地追問(wèn)我：“是不是你把錢(qián)拿了？”我聽(tīng)后委屈極了，抽噎著(zhù)說(shuō)：“我……我真沒(méi)拿大姨的錢(qián)！”我哭著(zhù)跑進(jìn)臥室，把門(mén)反鎖起來(lái)，連晚飯都沒(méi)有吃……媽媽在外面哄了我一陣，見(jiàn)我沒(méi)有開(kāi)門(mén)，便罵了起來(lái)……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是那次親人的反應卻讓我吃驚，特別是媽媽對我的態(tài)度，更讓我特別痛心，她怎么連自己的女兒都不相信呢？