誤解作文600字3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的誤解作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
誤解作文600字 篇1
我是個(gè)大大咧咧、愛(ài)笑愛(ài)蹦的女孩子,與班上所有的男女同學(xué)都打成一片。
中午放了學(xué),我到學(xué)校門(mén)口吃午飯,碗是早就放在那里的。才開(kāi)始吃沒(méi)多久,我就發(fā)覺(jué)一位和我玩得可以的男同學(xué)一直在盯著(zhù)我看,好像有什么難言之隱想說(shuō)而不敢對我說(shuō)我想:也許是我臉上有塊黑墨水他不好意思講出來(lái)。于是我拿了塊鏡子照了照,沒(méi)有。難道是我的穿著(zhù)有哪兒不對勁嗎?我繼續猜測著(zhù)問(wèn)了問(wèn)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有。這一下我納悶了我實(shí)在想不出別的理由。
在我猜測的時(shí)候他仍在盯著(zhù)我看。本來(lái)我可以直接去問(wèn)的,但又不好意思;而他又剛好是那種很怕羞的人。另一種想法不經(jīng)意地從我腦海中劃過(guò):“難道他對我有……”想到這兒我的臉有些紅,也開(kāi)始有些生氣。于是我匆匆忙忙吃完了飯,拿了碗回到教室。
回到教室,我越想越不可能,但又不能不相信自己的眼睛。沒(méi)過(guò)多久,他也來(lái)到了教室,我的臉也開(kāi)始莫名其妙地紅了起來(lái),最終不好意思呆在教室,走了出去。
沒(méi)過(guò)多久,他也走了出來(lái),難道他真的有話(huà)要對我說(shuō)嗎?為了找到答案,我索性轉頭朝他走去。這一舉動(dòng)確實(shí)在他意料之外,他的臉也開(kāi)始變紅。我不好意思地低頭問(wèn)到:“小康,如果你有話(huà)對我說(shuō),那就快說(shuō),但如果你說(shuō)的話(huà)與學(xué)習無(wú)關(guān),那就不必講了!甭(tīng)了我這句話(huà),小康的臉紅到了耳根,這一下我更深信不疑了。我急忙地跑開(kāi)了。
下午我都沒(méi)心思上課,我一向以“假小子”自居,連發(fā)型都是男式的,這怎么可能呢?下午放了學(xué),小康好似鼓足了勇氣似地走到我桌前說(shuō):“‘班長(cháng),我是想對你說(shuō),你中午吃飯時(shí)拿的碗是我的,由于自己膽小不敢對你說(shuō)!甭(tīng)了這句話(huà),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我怎么能自以為是地以為他……想到這兒,我不好意思地對他說(shuō):“對不起,小康,我誤解你了!毙】颠@回大方地說(shuō):“沒(méi)什么,我們仍是好朋友!
誤解作文600字 篇2
她瘦高個(gè)子,瘦瘦的臉上架著(zhù)一副“博士鏡”,可以說(shuō)是其貌不揚。以前,我對她的印象總不是太好,畢竟,她的成績(jì)只能算中上,上課搗蛋卻總是有她的份,又老愛(ài)挑人家的“刺”兒,使人聽(tīng)著(zhù)怪不舒服。
一天中午,我忙著(zhù)制作班級的圖書(shū)冊,忙了好久,終于制作好了,可是在打印時(shí)卻出現了問(wèn)題:墨盒壞了。唉呀,這下完了,圖書(shū)冊要是不快些打印出來(lái),老師還以為我消極怠工呢。沒(méi)辦法,我只好去找她幫忙,她舅舅開(kāi)了家電腦公司,應該有賣(mài)墨盒吧。我把問(wèn)題告訴了她,她要了我家墨盒的型號,就走了。雖然是請她幫過(guò)忙了,可回到家,我的心里依然是忐忑不安,畢竟我平時(shí)可沒(méi)給過(guò)她好臉色看,她這次會(huì )不會(huì )報復我,故意不幫忙吧,要是那樣可就糟了。
第二天她就告訴我她舅舅店里沒(méi)有那種型號的墨盒,不過(guò)已經(jīng)托人到外地去買(mǎi)了,明天中午給我送來(lái)。我暗暗在心里叫苦:果然不出我所料,她一定是在找借口拖延時(shí)間。老師肯定會(huì )批評我的?蓯,以后你等著(zhù)瞧。
又過(guò)了一天中午,我正在網(wǎng)站論壇上“灌水”,忽然聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看,是她。我沒(méi)好氣地說(shuō):“你來(lái)干什么!彼龥](méi)理會(huì )我的語(yǔ)氣,氣喘吁吁地說(shuō):“這是你要的墨盒,貨剛到,按批發(fā)價(jià)145元算吧!蔽疫B忙開(kāi)門(mén)讓她進(jìn)來(lái),只見(jiàn)她汗如雨下,氣喘如牛。我從她手中接過(guò)墨盒,趕緊跟爸爸要錢(qián)。爸爸掏出錢(qián)包一看,不好,沒(méi)零錢(qián)。我只好為難地告訴了她,她卻毫不在意:“沒(méi)關(guān)系,明天再給吧。先裝上試試行不行!蔽衣(tīng)了,趕緊裝上墨盒一試,哈哈,整潔美觀(guān)的圖書(shū)冊就從打印機里邊“跑”出來(lái)了。
后來(lái),我把圖書(shū)冊貼在了圖書(shū)柜上,同學(xué)們看了,都夸我能干。其實(shí)呀,這里面也有她的一份功勞呢。
你問(wèn)她是誰(shuí)?告訴你,她就是“調皮大王”程鵬。
誤解作文600字 篇3
開(kāi)學(xué)了,這是離開(kāi)母校前的最后一個(gè)學(xué)期。就在這關(guān)鍵時(shí)刻,我們的班主任換了。新來(lái)的班主任姓劉,她不但課教的好,而且輔導學(xué)生也耐心。遺憾的'是她那不到兩周歲的孩子太鬧人,有時(shí)正上課,托兒所的保姆竟找上門(mén)來(lái)。 下課時(shí),大家玩得正高興。同桌王莉跟我說(shuō):“喂,你瞧,多有趣1”我順著(zhù)王莉手指的方向一看:喲,是挺有趣的,原來(lái)劉老師那鬧人的小胖丫,正被周云抱著(zhù)呢! “拉大鋸,扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周云邊拉著(zhù)胖丫的小手邊唱著(zhù)兒歌,嘿,把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響,_七課了,我們排好隊,正往教室進(jìn)呢。我回頭一看,喲,那胖丫在保姆的懷里又咧開(kāi)大嘴了。
瞅著(zhù)那梳著(zhù)留海兒的周云,我逗了她一句:“周云,你真行,胖’r怎么就聽(tīng)你的了往后就給胖’(當小保姆吧!”從那以后,小保姆這綽號,真落在周云身上了。 有一天,我們約好,都到袁靜家復習功課。等了半天,只有周云沒(méi)到。后來(lái),王莉一到,才知道,“小保姆”又到劉老師家當保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說(shuō)。 “喜歡孩子了她姨家的孩子,我怎么沒(méi)看她喜歡!”王莉打開(kāi)語(yǔ)文復習提綱,似看不看地說(shuō),“其實(shí),這也沒(méi)啥難理解的,關(guān)心老師嘛!再說(shuō),眼瞅就要畢業(yè)了,誰(shuí)不圖個(gè)好鑒定呢!”說(shuō)著(zhù),把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰(shuí)也不吱聲了。 復習結束,我特意從老師的門(mén)口經(jīng)過(guò)。
正走著(zhù),只聽(tīng) “咯咯咯”的笑聲從劉老師門(mén)口那棵大楊樹(shù)下傳來(lái)。呀,我們的小保姆,正逗著(zhù)胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書(shū)本,翻得 “嘩啦,嘩啦”直響。她拉著(zhù)胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸,扯大鋸,小妹妹,別掏氣。你讓媽媽備好課,全班同學(xué)多歡喜!" “咯咯咯”,胖’r又笑了。正在窗前批改作業(yè)的劉老師,也跟著(zhù)笑了。 笑聲中,我心里一動(dòng): 周云,我終于了解了你的心意:你心甘情愿地哄著(zhù)胖丫,是喜歡孩子,關(guān)心老師,但你心理想著(zhù)更多的是全班同學(xué)的學(xué)習呀!
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