關(guān)于誤會(huì )的作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于誤會(huì )的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于誤會(huì )的作文1
“哎呀，怎么燒這么高呀！”元旦假期的最后一天凌晨一點(diǎn)鐘，我高燒到三十九度。
奶奶立刻端來(lái)了一杯熱茶，又拿來(lái)了退燒藥�！罢娌唤o力，退燒藥過(guò)期了�！睕](méi)辦法，為了讓我退燒，只能給我“澆水”了。喝了一杯，就已經(jīng)精疲力盡了�？墒�，還是被逼著(zhù)又灌了一杯。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，燒終于退了。
第二天，是上學(xué)的日子，因為要去看病，所以請了一節課的假，誰(shuí)知醫生讓我輸液。沒(méi)辦法，又請了一上午的假。下午，我“帶針上陣”。
回到家，我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽和奶奶在爭吵。奶奶說(shuō)，我生病是媽媽帶我出去玩給弄的。媽媽說(shuō)，我生病是奶奶讓我受涼給弄的。奶奶又說(shuō)，你們出去玩，車(chē)上熱，外面冷，能不發(fā)熱？媽媽又說(shuō)……她們一直在那兒爭吵。我在旁邊想：我發(fā)燒，既不是奶奶的錯，也不是媽媽的錯，一定是我哪里疏忽了。我開(kāi)始仔細回想：我在自己房間住的時(shí)候，總感覺(jué)空調不是熱風(fēng)，是冷風(fēng)。��！我恍然大悟，“原來(lái)是我自己不小心把空調按成除濕了”！奶奶和媽媽不禁異口同聲地說(shuō)：“是你自己弄的，為什么不早說(shuō)？”你們就沒(méi)給我機會(huì )，讓我怎么說(shuō)？頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。
事情平息后，我反思了一下：也是的，如果我早點(diǎn)兒說(shuō)，就不會(huì )那么尷尬了！
都說(shuō)誤會(huì )、誤會(huì )，一定會(huì )有原因的�？�，這場(chǎng)誤會(huì )，因為我的一句話(huà)而解決了。不過(guò)，我還是希望能少發(fā)生這樣的誤會(huì )，畢竟家庭和睦為重��！
關(guān)于誤會(huì )的作文2
“砰砰砰”幾下，拌隨驚叫與慘叫聲，一個(gè)消息像空氣一樣彌漫在了我們班，和蝴蝶效應一樣，越來(lái)越多的同學(xué)圍在李商濤與何知成周?chē)�，誰(shuí)都知道一件事——何知成被李商濤給打哭了。
事情大概是這樣的，何知成在李商濤面前走過(guò)，一不小心碰了一下李商濤隨后兩人發(fā)生爭吵，李商濤不由分說(shuō)一下將何知成打出鼻血，當時(shí)我們一條心，一起反對李商濤打人。
在這次事件過(guò)了僅僅不到兩天，又一條消息讓同學(xué)們越來(lái)越遠離李商濤，這條像小老鼠一樣迅速進(jìn)入同學(xué)們耳朵的消息是——李商濤把湯撒在了劉宇瀟身上，這件事使包括楊老師在內全班大部份同學(xué)都去批評李商濤，唯有李商亮沉默不語(yǔ)。
可是今天楊老師的一句話(huà)與我媽的幾句話(huà)讓我徹底理解了李商濤，甚至有點(diǎn)同情他，因為早上我媽對我說(shuō)不要刻意避開(kāi)他們，要與他們和平相處，要好言相勸，讓他們不要打架，這后楊老師說(shuō)他們并不是刻意要盛那么多湯，而是因為他們不明白這是大勺還是小勺，所以在盛湯時(shí)難免的些誤解。
我現在原諒了他們，相信他們能改正與同學(xué)和評相處。
關(guān)于誤會(huì )的作文3
前幾天，我寫(xiě)了一篇作文《種小鳥(niǎo)》。
因為沒(méi)有把它寫(xiě)在作文紙上，所以又重新謄寫(xiě)了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫(xiě)著(zhù)。張書(shū)澤正在我的桌子前邊玩，看到我書(shū)桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文！”說(shuō)完又對其他的同學(xué)去說(shuō)了。
我很生氣，爭辯著(zhù)對他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文！”可他卻瞪著(zhù)眼對我說(shuō)：“抄了！抄了！”“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫(xiě)作文！”“如果是謄寫(xiě)作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對他解釋?zhuān)捎忠幌�，對他這種人是不用解釋的。 來(lái)自：作文大全 偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則�！皩�(xiě)作文要講真�！比缓罄蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了“真、善、美�！边@三個(gè)字，對我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！
我們的作文應該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫(xiě)作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始，日新月異的生活創(chuàng )造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)�！�
下了課，坐在第一排的張書(shū)澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的！
她抄襲作文！
我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫(xiě)我自己的作文呀！”
關(guān)于誤會(huì )的作文4
今天是媽媽的節日，我決定給媽媽一個(gè)surprise（驚喜）——送給媽媽自制賀卡。
我先去借鄰居豆豆哥哥的彩色打印機，然后再電腦上設計好。邊設計邊想媽媽回來(lái)以后的樣子：臉上笑的成了一朵花，像小女孩一樣天真地打開(kāi)賀卡，哇的一聲，仿佛進(jìn)入了一個(gè)虛幻世界，每一處都是那樣的輕盈。好像跌進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻世界······�！拔�，你還做不做賀卡了？”幸好，豆豆哥哥把我從臆想中及時(shí)拉了回來(lái)。設計、打印好了，我向豆豆哥哥道謝。
這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了�？匆�(jiàn)我從豆豆哥哥家出來(lái)，臉一沉問(wèn)到：“你去他家干嘛？”“我······”，我一時(shí)語(yǔ)塞，心里卻到打架。說(shuō)還是不說(shuō)？說(shuō)了就不是驚喜了，不說(shuō)又要被誤會(huì )�！按蛴螒蛉チ税�？”媽媽像審訊犯人一樣審訊我。我急忙拿出賀卡，正要開(kāi)口，媽媽的話(huà)又讓我把話(huà)咽到肚子里：“哦，你不單打游戲，還亂花錢(qián)！”我實(shí)在忍不住了，把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后半信半疑，直到豆豆哥哥出面，媽媽才相信是真的。
媽媽一把摟住了我，對我說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了�！蔽业男睦锱�。
這個(gè)下午······
關(guān)于誤會(huì )的作文5
今天發(fā)生了很不愉快的事情。
上第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，坐在我前面的弓成覺(jué)得后面擠到他了，坐在我后面的夏凡也覺(jué)得前面太擠，雙面夾擊；我不知道該往那邊擠，沒(méi)辦法，只好被擠一擠，可是他們把我的桌子擠抬起來(lái)了；這時(shí)前面的往前一挪，后面的往后面一縮，我的桌子“啪”的一聲掉地板上了，發(fā)出很大的聲音，這時(shí)，聶老師問(wèn)：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？”。把我嚇了一大跳，但又不敢出聲，怕聶老師不喜歡我；同學(xué)們指著(zhù)說(shuō)是我的時(shí)候我更害怕，怕老師讓罰我抄寫(xiě)，不敢告訴老師是怎么一回事。
老師罰我抄寫(xiě)生字，沒(méi)辦法我只好抄了。
我一邊抄一邊想：“回去要怎么跟爸媽說(shuō)呀？”那時(shí)我心情很亂，也很傷心。一路上，我就哭著(zhù)臉回家，到家媽媽看著(zhù)我問(wèn)：“怎么了？為什么事不開(kāi)心呀�！蔽也豢险f(shuō)；媽媽摸著(zhù)我的頭跟我說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，如實(shí)告訴媽媽就可以了�！边@是我才把發(fā)生的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了問(wèn)我：“那老師知道發(fā)生的經(jīng)過(guò)嗎？”“在課堂上我不敢說(shuō)。老師就罰我抄寫(xiě)�！�
媽媽說(shuō)：“也許是老師一時(shí)沒(méi)看清楚，沒(méi)事的已經(jīng)過(guò)去了，也許只是一場(chǎng)誤會(huì )�！�
哎！這真是一大場(chǎng)誤會(huì )呀，今天真傷心��！
關(guān)于誤會(huì )的作文6
老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無(wú)力，聲音也是非常嘶��；老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天，已經(jīng)打了好多天的吊針，但她還是堅持給同學(xué)們教課，從不落一天課。大家看到老師生病了，還在堅持給大家上課，都表現得很好。
上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：“今天，我們學(xué)第十一講……”講著(zhù)，講著(zhù)，老師發(fā)現調皮生小強，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小強的身上，小強看到老師正在盯著(zhù)他，漲得滿(mǎn)臉通紅，立即又坐端正了，老師心想：這小強，沒(méi)看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
又過(guò)了幾分鐘，老師和同學(xué)們都聽(tīng)到了“簌簌”的聲音，那聲音非常刺耳，就像老牛正在拉破車(chē)，烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽(tīng)；老師非常生氣，她停止了講課，走到了小強的跟前，眉頭變成了倒“八”字，目光里噴射出了無(wú)數的憤怒，生氣地說(shuō)：“小強，你就不能安安靜靜地好好聽(tīng)一會(huì )兒課嗎？”我心想：小強也真是的，老師都生病了，他還不表現好一點(diǎn)。小強聽(tīng)了老師的批評，又坐好了……
“叮――鈴――鈴”下課了，老師拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室，有氣無(wú)力地趴在桌子上……這時(shí)，小強走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)西瓜霜潤喉片，遞給了老師，解釋說(shuō)：“昨天，我看見(jiàn)你咳嗽了，便帶了藥給你，本來(lái)想上課給你的，可是我不敢，所以就現在給你�！崩蠋熉�(tīng)了以后，眼淚奪眶而出……
這真是一個(gè)美麗的誤會(huì )……
關(guān)于誤會(huì )的作文7
很多人都覺(jué)得誤會(huì )是一件不好的事，但我覺(jué)得什么事都有兩面性。誤會(huì )雖然能讓一對好朋友變成敵人，但誤會(huì )又往往能帶來(lái)意想不到的事。
而我就是因誤會(huì )而獲得了一位好朋友。
一說(shuō)就要說(shuō)到兩年前，那時(shí)我才三年級。一個(gè)什么事都不懂的我轉學(xué)到了筍崗小學(xué)，就在開(kāi)學(xué)的第一天，××旁有個(gè)空位，我就坐在那里。雖然我和她素不相識，但她對我微微一笑，我也友好地對她微微一笑。
放學(xué)后，剛好我和她都走同一條路回家，但我們沒(méi)有走在一起，我走后面，她走前面。過(guò)了一會(huì )兒，我阿姨在前面對我微微一笑，我就也笑了一笑說(shuō)：“你好！”剛好××和阿姨同時(shí)轉過(guò)頭來(lái)，××看到了，誤會(huì )了，以為我對她笑，所以她再次對我微微一笑，并停下了腳步等我。
我興高采烈地走了過(guò)去，她介紹了班上的同學(xué)，當然也介紹了她自己。天長(cháng)日久，我和她的友情越來(lái)越好了。
最后，全班沒(méi)有一個(gè)人不知道我和××就像“膠水”一樣粘在一起，還有許多同學(xué)羨慕我們可以做那么好的朋友。
關(guān)于誤會(huì )的作文8
哎，今天真是有點(diǎn)倒霉，因為我一上午被冤枉了兩次，第一次被同桌冤枉，第二次被老爺爺冤枉。
早上，我來(lái)到教室打掃完衛生，就去讀書(shū)了，可正當我讀書(shū)時(shí)不小心踩到同桌的透明塑料紙了。恰好，同桌就在這時(shí)回來(lái)了�？吹轿也鹊剿臇|西了就說(shuō)：“靠，真賤，給我拾起來(lái)擦干凈，要不然咱們找老師評理去，再不然，下課揍你�！�
“好，我給你擦干凈，但這真不是我弄掉的，不要冤枉我，好嗎？”
同桌不信，還是給我吵。那一刻，我心里酸酸的，真想放聲哭出來(lái)。終于放學(xué)了。誰(shuí)知，剛坐上公交車(chē)就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺對我生氣的說(shuō)：“你踩住我的腳了，什么學(xué)校的小孩？”我說(shuō)：“沒(méi)有��！”“還說(shuō)”爺爺又生氣地說(shuō)。這時(shí)，全車(chē)人的眼神都集中在了我的身上，我害怕了�！皩Σ黄��！币粋�(gè)羞愧的聲音回蕩在我和老爺爺的耳邊，原來(lái)是一位阿姨踩了老爺爺的腳。這時(shí)，老爺爺趕忙對我說(shuō)了聲對不起，我一下子不覺(jué)得委屈了，也對老爺爺友好地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”同學(xué)們，你們想想為一點(diǎn)小事而爭吵，值嗎？大家心里都多些寬容，這個(gè)世界多美好呀！
我們的班級也要變成和諧班級哦！
關(guān)于誤會(huì )的作文9
吉林省九臺 上河灣中心校 三年一班 梁豐韻
自從爸爸當上了微機老師以后，媽媽老是對爸爸疑神疑鬼的，誤會(huì )爸爸。
有一天，我去爸爸的學(xué)校，媽媽就偷偷對我說(shuō)：“今天你監視你爸爸，看他上不上網(wǎng)聊天�！蔽覂赡_步一并，行了個(gè)禮，說(shuō)：“是！”于是便在暗中監視著(zhù)爸爸。
爸爸無(wú)論干什么，我都有偷偷去看，我覺(jué)得自己仿佛是一個(gè)監視器，在暗中監視著(zhù)爸爸。爸爸的同事都在上網(wǎng)聊天，我想，爸也一定在上網(wǎng)聊天，于是就走到爸爸的那臺機器前，爸爸卻找借口把我支開(kāi)了，我更加懷疑了。下班回家后，爸爸從兜里掏出一打兒紙，上面印著(zhù)從網(wǎng)上下載的作文和數學(xué)題，哦！原來(lái)爸爸是想給我一個(gè)驚喜呀！我誤會(huì )爸爸了，
還有一次，下班后，爸爸換了一身新衣服，頭發(fā)還油光光的，說(shuō)是和主任去吃飯，我便和媽媽尾隨在后，�？匆�(jiàn)爸爸進(jìn)了一個(gè)名為太陽(yáng)紅的酒店，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天我讓你原形畢露，”媽媽卻止住了腳步，對我說(shuō)：“先給他個(gè)面子”。
很晚了，爸爸才回來(lái)，媽媽便開(kāi)始審問(wèn)起來(lái)：“干什么去了？是不是和網(wǎng)友約會(huì )去了？”媽媽的臉上立刻晴轉多云，一場(chǎng)激烈的家庭戰爭開(kāi)始了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的追蹤調查，才知道爸爸說(shuō)的都是實(shí)話(huà)。這場(chǎng)戰爭的煙火終于熄滅了。
我勸媽媽?zhuān)蠹乙院蠖疾灰`會(huì )別人，不但會(huì )傷了夫妻和氣，受害的總是我們小孩子。
我相信，爸爸一定不會(huì )做出令我失望的事。
爸爸，你永遠是我心中的最?lèi)?ài)！
關(guān)于誤會(huì )的作文10
一天下午，我像平時(shí)一樣在家寫(xiě)作業(yè)，突然，從客廳傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲，我想一定是爸爸下班回來(lái)了。我趕緊到客廳開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)爸爸手上拿著(zhù)一個(gè)包裝盒，上面寫(xiě)著(zhù)“手工牛皮”四個(gè)大字，爸爸問(wèn)我：“知道這是干什么的嗎？”我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，這次數學(xué)期中考試沒(méi)考好，難道是打我的？我裝傻：“不知道！”“別給我豬鼻子插蔥——裝象，你數學(xué)沒(méi)考好，難道不知道這是干什么用的嗎？把屁股撅起來(lái)！”爸爸滿(mǎn)臉嚴肅的說(shuō)。我心想：慘了，這回完蛋了，要吃“皮帶炒肉絲”了！我只好不情愿的把屁股撅了起來(lái)，心想：誰(shuí)叫我不爭氣呢！
“爸爸，你就再給我一次機會(huì )吧！下次我保證考好，我發(fā)誓！”邊說(shuō)我邊豎起三根手指頭。這時(shí)爸爸卻噗呲笑了，他把手一松，包裝盒上竟然多出一個(gè)“糖”字——“手工牛皮糖”，而且寫(xiě)著(zhù)“揚州特產(chǎn)”，我之前為什么沒(méi)有發(fā)現？真令我哭笑不得！爸爸真是太狡猾了，把“糖”字捂住了，但是我也沒(méi)發(fā)現“揚州特長(cháng)”這幾個(gè)字，害我虛驚一場(chǎng)，真是一場(chǎng)誤會(huì )��！”
關(guān)于誤會(huì )的作文11
放學(xué)后，小明來(lái)到一家新開(kāi)的文具店買(mǎi)鋼筆。走進(jìn)文具店，他來(lái)到擺放鋼筆的柜臺，左挑右選，最后挑了一支穿著(zhù)紫色衣服的鋼筆。他拿起鋼筆到收銀臺結帳，愛(ài)不釋手地握著(zhù)鋼筆高高興興的回了家。
第二天上課，小明發(fā)現坐在自己前面的小剛也有一支和自己一模一樣的鋼筆，他心里一驚：小剛怎么會(huì )有和我一樣的鋼筆呢？那是不是我的？
帶著(zhù)滿(mǎn)腹的疑惑，小明趕緊找書(shū)包和桌箱。他把桌子翻了一個(gè)底朝天怎樣也找不著(zhù)自己的鋼筆。莫非是小剛拿走我的鋼筆嗎？
下課鈴響，小明就迫不及待地找小剛理論：“你為什么拿我的鋼筆？”小剛一頭霧水，還沒(méi)有搞清楚發(fā)生了什么事情，小明就一把把鋼筆搶到手上。小剛很生氣，他和小明大聲地爭吵起來(lái)。他們你一言我一語(yǔ)地打起了口水仗，毫不讓著(zhù)對方，兩個(gè)人的臉上都因為激動(dòng)變得很紅。
突然上課鈴聲響起了，老師叫同學(xué)們拿出昨天的作業(yè)本。小明一拿出來(lái)之后竟發(fā)現自己的鋼筆夾在本子里面，他的動(dòng)作頓了一下，才明白原來(lái)是自己誤會(huì )了小剛。
下課后，小明走到小剛面前，不好意思的把鋼筆還給了小剛，并且說(shuō)道：“對不起，我的鋼筆找到了，是我太粗心了誤會(huì )了你�！毙傂π�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后弄清楚事情再做決定，否則又會(huì )發(fā)生像今天這樣的誤會(huì )了�！毙∶鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，他們兩個(gè)人哈哈大笑起來(lái)。
關(guān)于誤會(huì )的作文12
第六單元的考試逐漸臨近，我們也不停的復習。
就在考試的前一天晚上，我在家里做著(zhù)復習題，一直做到了十點(diǎn)，之后迷迷糊糊的睡著(zhù)了，當我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在床上了。我洗刷完畢、吃完早餐就匆匆上學(xué)去了。
考試開(kāi)始了，我認認真真的做著(zhù)，忽然有一個(gè)字寫(xiě)錯了，我剛想拿改正帶時(shí)，才發(fā)現昨天晚上太匆忙了，把改正帶落在了家里。不知所措的'我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我這一舉措被好朋友葉看見(jiàn)了，他親切的問(wèn)我：“杜俊，怎么了？”“我的改正帶沒(méi)有帶，你的能借我嗎？”我著(zhù)急的回答�！癝uer，我們是朋友嘛！”。正當要給我改正帶時(shí)，被“火眼金睛”龔老師看到了：“杜俊、葉！你們兩個(gè)竟然作弊，傳紙條，下課來(lái)我辦公室！”聽(tīng)到這句話(huà)，我們兩個(gè)啞口無(wú)言。
下了課，我們到了老師辦公室辯解。剛到辦公室，我就搶著(zhù)說(shuō)：“老師，其實(shí)你誤會(huì )了，是我問(wèn)葉借改正帶，因為我昨天復習的太晚了，忘記把改正帶放進(jìn)書(shū)包里，所以才造成了這次的誤會(huì )！”“��？是嗎？”我和葉連忙點(diǎn)頭�！皩Σ黄�，我以為是你們在傳紙條，所以才點(diǎn)你們的名，下節課我會(huì )當眾道歉的，你們可以走了�！崩蠋熝远行�，果真給我們道歉了。
通過(guò)了這次誤會(huì )，我和葉的友誼更深了，因為我們不會(huì )出賣(mài)對方！
關(guān)于誤會(huì )的作文13
當我五年前走校園的第一秒起，我就被那個(gè)親切和藹的短發(fā)老師所吸引。而她，正是我的第一位語(yǔ)文老師，樂(lè )老師。樂(lè )老師為人很隨和，待我很好，還總是送書(shū)給我。在我心目中，樂(lè )老師是唯一最值得我尊敬的老師�？衫蠋煵唤�(jīng)意間的一次小誤會(huì )，卻總是令我難以釋?xiě)选?/p>
那天，是一節活動(dòng)課，老師早早地上完了內容，便讓我們自行寫(xiě)回家作業(yè)。我便埋頭寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，同桌a搖了搖我的手。我做了個(gè)嘴型，問(wèn)：什么事。a得意地說(shuō)：“看我的發(fā)明，抄詞語(yǔ)都不用手扶了�！痹瓉�(lái)，他的三層鉛筆盒上正好有兩個(gè)固定書(shū)的夾子。我含糊回應：“哦，知道了�！辈涣�，這一切被樂(lè )老師看見(jiàn)了。她十分生氣：“怎么又講話(huà)，ab，去后面站著(zhù)�！鳖D時(shí)，我愣住了，難道樂(lè )老師是在叫我嗎？樂(lè )老師見(jiàn)我這般，更生氣了：“還要我來(lái)拖不成？”“可是……”，我欲言又止。倒是a辯護起來(lái)�？蓸�(lè )老師卻并不相信。我們倆只好邁著(zhù)沉重的步伐走向后面的黑板……
那時(shí)，我只有三年級，膽子極小，做事總是兢兢業(yè)業(yè)，更別提講空話(huà)了。而我最信任最尊敬的老師，竟然第一次批評了我，竟然第一次讓我罰站，竟然第一次不相信我，以至于這種灰色陰影一直在我心中揮之不去。
于是那一次，我哭了。樂(lè )老師呀，如果您當初可以聽(tīng)聽(tīng)我的解釋?zhuān)窃摱嗪�。但不管怎么說(shuō)，這件事也給我買(mǎi)了個(gè)教訓，不是嗎？
關(guān)于誤會(huì )的作文14
上課時(shí)老師說(shuō)：“是誰(shuí)拿了魯雨銘的書(shū)�！崩蠋煹难酃猸h(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著(zhù)我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著(zhù)我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)道：“管宏彬，是不是你把她的書(shū)給拿走了，你告訴我，你把她的書(shū)放在哪兒了？”
“真的，我沒(méi)有那她的書(shū)�！蔽覒┣械卣f(shuō)。
可是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的。老師也一直在說(shuō)：“你一定要說(shuō)謊干什么呢？”
這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒(méi)拿魯雨銘的書(shū)……”
后來(lái)的投票結果讓我不堪設想，我沒(méi)她書(shū)的票數是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你還騙人�！蔽艺嬲\地回答老師：“我沒(méi)有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“這是我干的……”
下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō)：“管宏彬對不起，老師誤會(huì )你了，你是個(gè)誠實(shí)的孩子�！边@時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接著(zhù)老師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒(méi)做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣輕松。
關(guān)于誤會(huì )的作文15
人們之間的窗戶(hù)是易碎的，若不珍惜，便會(huì )破碎。打開(kāi)它要很久，而想弄碎它，卻只須一瞬間，而且人們之間的誤會(huì )也會(huì )加深，使得雙方心中都有道難以愈合的傷痕。
有一次午覺(jué)，我剛走到宿舍，發(fā)現枕頭不見(jiàn)了。我馬上就急了，正值寒冬，沒(méi)了枕頭我睡不暖。我想，誰(shuí)會(huì )偷了我枕頭呢?我馬上想到大肥。對!這個(gè)好吃懶做、自以為是的胖子，對我說(shuō)過(guò)喜歡我枕頭款式，還偷躺在我枕頭上睡覺(jué)過(guò)，一定是他偷的!
我回到教室，找到他，指他鼻子怒吼：“把我枕頭交出來(lái)!”大肥詫異地看著(zhù)我：“什么枕頭?你在說(shuō)什么?我怎么聽(tīng)不懂?”聽(tīng)他這樣說(shuō)，我更急了!于是破口大罵：“你個(gè)八戒，怎么敢做不敢當?豬也要講誠信的!”在我咄咄逼人的唾罵下，他還是滿(mǎn)臉無(wú)辜。好，你繼續裝，我去你床上搜出枕頭，看你怎么辦!
我又跑回宿舍，經(jīng)過(guò)我床鋪時(shí)，我擔心又丟什么東西，于是我又搜了一遍。我剛掀開(kāi)被子，就驚呆了——枕頭好好地臥在被子下面。
原來(lái)我錯怪大肥了。也對，我早該想到了，他有賊心也沒(méi)賊膽啊!就算他偷了，在我質(zhì)疑下十有八九也會(huì )承認。我怎么這么笨呢?
自這件事后，使我明白了：無(wú)論什么事都要三思而后行，不能意氣用事，否則事情會(huì )向反面發(fā)展，讓我們錯得更深。