我真不該誤會(huì )她小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我真不該誤會(huì )她小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慵懶的我靜靜地坐在板凳上，初秋的午后陽(yáng)光，暖暖地照在身上，柔柔的風(fēng)吹拂著(zhù)面頰，吹亂了我的思緒，手中的一紙書(shū)信似乎格外沉重。
三天的時(shí)光，將曾經(jīng)氣憤的心性漸漸消磨成了冷漠。既然友誼的小船已翻，又何必在意船的殘骸是否沉入水底？說(shuō)來(lái)真是讓人不解，我與她，從無(wú)話(huà)不談的閨蜜變成現在這般“陌生”竟是因為那張賀卡！
三天前，是我的生日。她送給我一張手工制作的賀卡，透過(guò)蘭花的封面似乎都聞到了淡淡清香，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看——但賀卡里的內容卻讓我臉色大變。滿(mǎn)懷欣喜地打開(kāi)，心灰意冷的合上。呵，賀卡里寫(xiě)的根本就不是祝福語(yǔ)，而是密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)對我的建議！這是我收到的最“特別”的一份禮物。一盆冷水就這樣從我頭上潑了下來(lái)，毫不留情。寒透骨、涼透心。我黑著(zhù)臉，將賀卡擱置一旁，它最終的歸宿應該是在垃圾桶。憤怒的我并未發(fā)現身后的那雙眼睛，眼底一片傷心。
六一兒童節，我們孩子的快樂(lè )日，大家都在互送禮物，此時(shí)的.我，又想起了她。我們已經(jīng)不算朋友了吧！我的目光搜索著(zhù)她的身影，她似乎也在尋找著(zhù)什么，那一刻，四目相對。她笑了笑，向我走來(lái)。
“送給你！”她從袋子里拿出一個(gè)精致的小盒子，塞到我的手上。我有些驚訝。她竟然還愿意送我禮物！“我們還是朋友，對吧！”沒(méi)待我回答，她已經(jīng)微笑著(zhù)離開(kāi)了。只是，那笑容很苦澀，那背影很孤獨……
我打開(kāi)了那個(gè)盒子——一對小巧的金鈴鐺和一封信，心中再次涌起波瀾。她怎么知道我喜歡這種鈴鐺的？我滿(mǎn)腹疑問(wèn)地打開(kāi)了這封信：
媛媛，你一定很喜歡這份禮物吧！你生日那天，我對你太“粗魯”了，完全沒(méi)有考慮到你的承受力，真的是我太魯莽了，掃了你的興致。原本想借著(zhù)“建議卡”讓你越來(lái)越優(yōu)秀，結果……哎，一言難盡，對不起，真的對不起！
原來(lái)，是我誤會(huì )她了！回想起我對她的冷漠，一股愧疚之情涌上心頭。我手里捏著(zhù)這封信，只覺(jué)得鼻子酸酸的，淚水順著(zhù)臉頰流下。
我在校園里的英語(yǔ)角中找到了她，看著(zhù)她端坐的身影，我心中有樣東西正在破繭而出，那是友誼，英語(yǔ)角下的兩個(gè)小女孩笑得天真爛漫。友誼之路上，總會(huì )有些困難會(huì )跳出來(lái)，但真正的友情，就是無(wú)論經(jīng)歷多少磨難都永恒不變！
那封信放在了她送我的小盒子里，永遠地珍藏了起來(lái)。至于那對鈴鐺，我把它掛到床頭，這樣每天晚上“她”都能陪伴著(zhù)我。輕輕合上小盒子，我的淚，再一次流了下來(lái)。我真不該誤會(huì )她。風(fēng)輕輕吹過(guò)，臉頰上涼涼的，鈴鐺傳來(lái)叮叮當當的響聲回蕩在耳邊。
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