關(guān)于烏龜初中作文匯編六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的烏龜初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

烏龜初中作文 篇1

　　我家有兩個(gè)小動(dòng)物，是兩只小烏龜，分別叫花花和小皮。兩只小烏龜都非常的可愛(ài)，但是它們的性格卻完全的不一樣�；ɑㄓ治撵o又可愛(ài);而小皮又貪玩又頑皮，可真是一個(gè)天壤之別呀!

　　我先說(shuō)一說(shuō)那只頑皮的小烏龜——小皮吧!有一次，我看小皮和花花兩只小烏龜在魚(yú)缸里孤零零的，于是我在魚(yú)缸里放了一些小石子，還堆了一個(gè)小石子山。這可就樂(lè )壞了小皮，它每天都在玩，可是它卻怎么也玩不出什么新花樣來(lái)。小石子山讓小皮“英雄有了用武之地”，于是它就天天爬小石子山。有一次，星期六的時(shí)候，我看到小皮正在爬山，山有一點(diǎn)高，小皮有點(diǎn)爬不上去，于是就踩著(zhù)花花往上爬。不料花花正要看電視，于是我們的小皮就只有一條路可以走了，那就是被摔得四腳朝天。我剛把它翻過(guò)來(lái)，它就又爬山去了，你們說(shuō)它頑不頑皮?說(shuō)完這只可愛(ài)的小皮，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)文靜的花花吧!花花是一個(gè)文靜的小烏龜，它每天都有自己的事，一點(diǎn)也不像那只頑皮的小皮�；ɑㄗ钕矚g看電視了，每當我打開(kāi)電視，花花就津津有味地看了起來(lái)，完全不顧后面爬山滑下來(lái)的小皮。

　　有一次，我給兩只小烏龜喂食，小皮吃完了自己的.，它就去搶花花的。別看花花平時(shí)文文靜靜的，可是小皮剛搶來(lái)的食物一下子就成了花花的腹中之物�；ɑǔ酝曜约旱哪且环菥陀峙恐�(zhù)看電視去了，小皮就又來(lái)找我要吃的，我有給了它一點(diǎn)，可是花花沒(méi)有來(lái)?yè)�。我覺(jué)得很奇怪，是花花沒(méi)有“非分之想”，還是……

　　我喜歡這兩只可愛(ài)的小烏龜。

烏龜初中作文 篇2

　　我家的小烏龜有一身綠色的“盔甲”，它的“盔甲”有13個(gè)整齊的`六邊形，從遠處看，像一個(gè)綠色的“碉堡”，烏龜則在里面打“碉堡戰”。又黑又亮的眼睛上有一條紅色的斑紋。它的腳趾非常鋒利，每次它用腳蹬我時(shí)我總感到又痛又癢。

　　每當我喂它吃食，它都能一口消滅食物。這不，我剛拿的與小田螺沒(méi)過(guò)1分鐘就被它一一消滅了。烏龜可憐巴巴地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，還給我幾只小田螺吧�！蔽冶憧蓱z它，隨后我把幾只田螺丟進(jìn)了烏龜池里。烏龜咕嚕一聲把田螺齊吞到了肚子里。我心里暗暗地想：“烏龜吃‘糧食’可真厲害呀！”告訴你吧！烏龜的牙齒也很鋒利，連田螺的殼都咬得碎。

　　我的烏龜吃“糧食”厲害還很頑皮。我和扶堯帶它到底下的池塘里捉蝌蚪。到底下池塘了，我把烏龜放在池塘里，就到旁邊竹子葉茂盛的竹子林去玩耍。過(guò)了會(huì )兒，我有點(diǎn)想念小烏龜了，就來(lái)到池塘邊一看，��！小烏龜不見(jiàn)啦！我急得滿(mǎn)頭大汗，我連忙喊來(lái)扶堯幫忙找烏龜。找啊，找啊，沒(méi)找到。我想起了媽媽?zhuān)�就飛速上樓，喊媽媽下來(lái)，便把這事告訴了她。媽媽問(wèn)我：“如果你是烏龜，你會(huì )藏哪？”這時(shí)我才恍然大悟，回答道：“石頭底下�！蔽矣置χ�(zhù)找到一塊石頭，一翻，嘿！烏龜果然在這兒。真是虛驚一場(chǎng)！要不是我喊媽媽來(lái)，不然我和扶堯都會(huì )急死！“小烏龜啊小烏龜，你真是個(gè)調皮的‘小東西’�！狈鰣蜻�說(shuō)我的烏龜是“捉迷藏冠軍”呢！

　　��！小烏龜，我們現在以經(jīng)成了形影不離的好朋友！從二年前我們幾星期不見(jiàn)都不想念到現在一天不見(jiàn)就想念。你想我們之間的感情會(huì )有多深？

烏龜初中作文 篇3

　　我家養了兩只小巴西龜，它們的名字叫小淘氣和大淘氣。平常，小淘氣和大淘氣養在一個(gè)盆里，它們有時(shí)靜靜的趴在那，像在思考什么；有時(shí)頭靠頭，像是在竊竊私語(yǔ)；還有時(shí)它們歡快地爬著(zhù)，像是在鍛煉身體。它們十分友好，經(jīng)常在一起玩，像一對好朋友�？粗�(zhù)它們友好的樣子，仿佛它們也是我的朋友，讓我的暑假不再孤單。

　　它們的殼硬硬的，中間是鼓起來(lái)的`，像個(gè)小山丘，龜殼上有好多六邊形的的花紋。小烏龜的前肢短短的，后肢長(cháng)一些還有蹼，像小鴨子的腳。它們的四肢很有力，每個(gè)腳趾上都長(cháng)著(zhù)鋒利的爪子，這樣才能慢慢地向前移動(dòng)，有時(shí)甚至能爬上盆邊。

　　小烏龜經(jīng)常伸出三角形的頭，瞪著(zhù)又亮又圓的小眼睛，東瞧瞧，西望望。如果它們遇到了危險，就把頭和四肢都縮到殼里去了，誰(shuí)也奈何不了它們。

　　小烏龜非常膽小。只要碰一下它，它就會(huì )把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里。有一次我逗小淘氣玩，我把它倒過(guò)來(lái)放在地上，讓它四腳朝天，它怎么也翻不過(guò)來(lái)，可著(zhù)急了。小淘氣把頭縮在殼里，像是在想辦法，又像是在運氣。突然間，它把頭伸了出來(lái)，四只腳伸直，頭猛的往上一頂，它的身子一下子翻了過(guò)來(lái)。它晃晃腦袋，往前爬了了幾步，抬起頭看看我，好像在說(shuō)：“別逗了，你難不倒我的！”它帶著(zhù)成功的喜悅爬走了。

　　還有一次，兩只小烏龜表現出異常的團結合作，它們疊在一起，十分努力地向上爬，終于從盆邊爬了出來(lái)。幸好我及時(shí)發(fā)現，要不然還不知到他們會(huì )爬到哪里去呢！

　　每天清晨，我拿小蝦去喂小烏龜，每當這個(gè)時(shí)候大淘氣便會(huì )邁著(zhù)官步，大搖大擺的向小蝦走去。然后伸出頭，用它那雙靈活的小眼睛向四周張望，如果沒(méi)什么動(dòng)靜，它便會(huì )伸出脖子，張開(kāi)嘴，叼起一塊蝦肉，接著(zhù)把脖子一縮，猛地把頭向前一沖，就吞下了一塊蝦肉�？刹恢�到為什么，它還要吐出一點(diǎn)咬到嘴里的肉。然后再重復上面吃蝦的動(dòng)作，反復幾次就吞下了一只蝦。這還好一點(diǎn)，是它自己進(jìn)食的。有時(shí)在發(fā)懶病的時(shí)候，竟然要我把蝦子放到它的嘴邊，它才慢吞吞地咬上一口。

　　它也挺愛(ài)管閑事的，只要家里有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它便會(huì )伸出頭來(lái)朝聲音的來(lái)源望去，還一動(dòng)不動(dòng)地煞有其事地聽(tīng)一會(huì )兒，才會(huì )繼續自己的活動(dòng)。

　　這就是我們家的小烏龜，它們不管什么時(shí)候都是一幅可愛(ài)的樣子，兩只小烏龜為我家增添了許多歡樂(lè )，我愛(ài)我的小烏龜。

烏龜初中作文 篇4

　　今天，我去了姥姥家一趟。一進(jìn)家門(mén)口，一只可愛(ài)，活潑機靈的小烏龜在我眼中閃閃發(fā)亮，一見(jiàn)到它，我就不停的贊嘆：“這只小烏龜真漂亮". 小烏龜可真漂亮，那堅硬的外殼就像古代戰士穿的盔甲；小烏龜偶爾會(huì )翻過(guò)身子，我一見(jiàn)到它下面有一小點(diǎn)一小點(diǎn)的小黑點(diǎn)，雖然是黑的，可是在小烏龜身上點(diǎn)綴得最好看；它那胖胖的腳和尖銳的爪子，讓我明白小烏龜也不是脆弱的。再加上一雙快活的小眼睛像兩顆閃閃發(fā)亮的`藍寶石。就湊成了一只快活機靈活潑的小烏龜。

　　小烏龜不但長(cháng)的可愛(ài)，他吃東西時(shí)更有趣。小蝦，小魚(yú)......都是它食物，蚯蚓可是小烏龜的“健康品"。

　　有一次，我把一只小蚯蚓抓來(lái)，放在里面，小烏龜看了看四周，一見(jiàn)到有什么動(dòng)靜，小烏龜會(huì )把頭縮進(jìn)龜殼里。我不打擾它，在一旁靜靜的觀(guān)看，小蚯蚓在水中自由自在地游來(lái)游去，小蚯蚓突然被小烏龜抓住了，在水中不停的吃。如果是大蚯蚓，小烏龜會(huì )先用它的前腳抓住它，然后用尖銳的牙齒咬它......

　　小烏龜還有許許多多的本領(lǐng)，時(shí)間關(guān)系，不跟你說(shuō)了�？傊�我喜歡這只活潑可愛(ài)的小烏龜.

烏龜初中作文 篇5

　　我家養了一只小巴西龜，它很小可以放在我的手掌上。它有又綠又圓的堅硬外殼，和白色的硬肚皮。它的外殼上和肚皮上都有相對應的梯形花紋。

　　它的四條腿和頭連在外殼和肚皮的`中間，好像穿上了一件綠色盔甲，這其實(shí)就是它的保護層。小烏龜走起路來(lái)很慢很慢，如果遇到“敵情”，它就將軟軟的身體縮進(jìn)那硬邦邦的外殼里，這樣就可以逃避危險了。

　　我的這只小烏龜是食肉動(dòng)物，媽媽每天都買(mǎi)一些小魚(yú)蟲(chóng)給它吃。我的這只小烏龜很有靈性，每當媽媽做飯切肉的時(shí)候，它就把上石頭，伸長(cháng)脖子，好像在說(shuō)：“我要吃肉！我要吃肉！”每次喂它4-5塊肉它都可以全部吃掉，我看到它每次都把我喂它的食物吃光，我就非常高興。

　　可這只小烏龜突然有一天喂它什么都不吃了，只是趴在石頭上曬太陽(yáng)，我想小烏龜是不是生病了？看著(zhù)它連續幾天沒(méi)有吃東西了我很擔心，我就把這幾天的情況告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后告訴我不用擔心，小烏龜不是生病了，而是進(jìn)入了冬眠期這個(gè)時(shí)候它什么都不吃，直到有一個(gè)節氣叫“驚蟄”的時(shí)候它才會(huì )再吃東西恢復以往的好胃口，噢！這下我就放心你了，真有意思！

　　這只小烏龜給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，我們全家都特別喜歡這種小烏龜。

　　這篇文章，首先對烏龜的外形進(jìn)行了描寫(xiě)，接著(zhù)通過(guò)寫(xiě)烏龜在生活中兩件事情，寫(xiě)出了小烏龜的活潑可愛(ài)，表達了“我”對于烏龜的喜愛(ài)之情。作為三年級的學(xué)生，文章語(yǔ)言通順流利，結構比較完整，是篇不錯的文章。

烏龜初中作文 篇6

　　我們沒(méi)養什么寵物，只有兩只小烏龜。這兩只小烏龜一眼看上去沒(méi)什么不同，其實(shí)它們一只是雌性的，一只是雄性的。細細看，會(huì )發(fā)現雌的那只龜殼上的.紋路清晰一些，爪子沒(méi)有雄的鋒利，有些粗鈍�？赡芤驗檫@些，他們性格才出現差異，雌龜比較憨厚老實(shí)，它總是被雄的欺負。因此，我們喂食物只能分開(kāi)喂，這也是典型的弱肉強食的例子吧。

　　由此，我想到我們的社會(huì )應該幫助弱勢群體，不能漠視，不能歧視。要給予關(guān)心幫助。這樣他們才能與常人一樣生活。我們的社會(huì )已經(jīng)意識到這些：公共汽車(chē)上有老弱孕婦的專(zhuān)座，商場(chǎng)有育嬰室，馬路上有盲道，許多小區有輪椅通道，洗手間有老人扶手，有與兒童身高匹配的洗手池，國家有慈善基金用來(lái)幫助那些生活困難的人。

　　但有時(shí)候反過(guò)來(lái)想想，難道僅僅這樣就真的好了嗎?強攻弱，這是生物界的自然規律啊!達爾文《進(jìn)化論》中談及到適者生存就是這個(gè)道理。人也一樣，如果有些人永遠在幫助中度過(guò)，在同情眼光中生活，他們如何自強，孩子都做了溫室中的花朵，如何經(jīng)歷起風(fēng)霜雨雪，那人類(lèi)會(huì )不會(huì )一代比一代弱不禁風(fēng)。我們人類(lèi)要延續，需要一代比一代堅強。

　　也許這是對立，但我想來(lái)想兩方面都有道理，有強有弱構成我們這個(gè)豐富多彩而又奇妙的世界。幫助弱小與鍛煉弱小并不矛盾，我們需要的不僅是互相幫助，還需要互相提升。

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