烏龜初中作文錦集6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的烏龜初中作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

烏龜初中作文 篇1

　　這兩只小烏龜有趣極了！除了肚皮的軟殼是青白色的，其他地方都是墨綠墨綠的 。它身長(cháng)四厘米左右，背上拖了個(gè)“大盔甲”，在水中就像隆起來(lái)的一座長(cháng)滿(mǎn)青苔的.礁石�！翱�甲”上有十四塊菱形的小格子，其中中四塊比較大，也比較完整；每塊小格子中還有黑色的線(xiàn)條，互相貫穿著(zhù)，盔甲下還拖著(zhù)一條又細又短的尾巴。小烏龜行動(dòng)起來(lái)不慌不忙，它把頭腳收到盔甲里，看起來(lái)像一個(gè)“盾牌”，我想這就是它防御敵人進(jìn)攻的一種方法吧。小烏龜的腦袋非常有趣，圓圓的小腦袋能伸能縮。在它的小腦袋上長(cháng)著(zhù)一個(gè)芝麻大的眼睛，眼睛一眨一眨，像天上的星星閃爍著(zhù)。顯得特別敏捷，遇到危險時(shí)它把腦袋縮進(jìn)“盔甲”里，過(guò)了好一會(huì )兒，確信外面沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜了，才把腦袋慢慢地伸出來(lái)，眼睛還不停地東張西望，那貪生怕死的樣子，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )笑。小烏龜雖然默默無(wú)聞，一聲不響，可它在童話(huà)故事里跟兔子賽跑的時(shí)候卻堅持不懈的跑完了全程，贏(yíng)得了冠軍。這種精神值得我們學(xué)習。我喜歡小烏龜那天真可愛(ài)的樣子。

烏龜初中作文 篇2

　　我家養了兩只烏龜。

　　烏龜的頭是三角形的，有拇指般大小，布滿(mǎn)了清晰可見(jiàn)的黃色斑紋。一雙黑豆似的眼睛咕嚕咕嚕地轉著(zhù)，東張西望，好奇地打量著(zhù)外面的世界。它的殼呈青褐色，像一件“護身服”，可說(shuō)刀槍不入，殼上有13塊六角形的圖案，殼下長(cháng)著(zhù)四條又粗又短的腿，爬起來(lái)慢條斯里的。

　　有時(shí)候，我放學(xué)回家，兩只烏龜就出現在我的眼前，只見(jiàn)它們從缸底探出頭，好像在說(shuō)：“我們餓了�！庇谑俏遗苓M(jìn)廚房，拿出一塊豬肉，放了下去，兩只烏龜都想得到肉，就擁了過(guò)去，只聽(tīng)“叭”的一聲，大烏龜毫不費勁地把小烏龜撞到一旁，正準備品嘗，這時(shí)，小烏龜猛沖過(guò)來(lái)，咬住大烏龜的尾巴費了九牛二虎之力才把大烏龜拖到一邊去，然后，匆匆忙忙地過(guò)去，叼起肉正想爬，大烏龜急忙過(guò)去，咬住肉剩余的.一半，使勁地拉，只見(jiàn)肉被撕成了兩半，它們各自帶著(zhù)自己的“戰利品”回到了自己的“營(yíng)地”。

　　這就是我的兩只烏龜，在水缸里的兩只烏龜，盡管它們把水缸里弄得雜亂，但我仍然喜歡它們。

烏龜初中作文 篇3

　　“身上背著(zhù)一個(gè)殼，看見(jiàn)敵人便縮頭”這是什么動(dòng)物?這就是烏龜。我的烏龜有忽閃忽閃的小眼睛，有四只不安分的小爪子，還有一只呆頭呆腦的腦袋，它的名字叫：小綠。說(shuō)起小綠，它與我之間還有許多故事呢!下面就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小綠的趣事吧!

　　有一天，我的烏龜正在它的天地—魚(yú)缸里散步，我過(guò)來(lái)以后，它見(jiàn)我來(lái)者不善，便把頭鉆進(jìn)盔甲里。我靈機一動(dòng)，把烏龜翻了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，烏龜把頭伸了出來(lái)了，它四只腳朝著(zhù)天，真所謂“四腳朝天”啊!我見(jiàn)它可憐，便把烏龜翻了過(guò)來(lái)。

　　有過(guò)了一天，烏龜餓了，我把食物放在半空中，只見(jiàn)烏龜來(lái)了個(gè)“餓虎撲食”叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分鐘。我見(jiàn)它可憐，便把烏龜放在魚(yú)缸里，把食物放在魚(yú)缸里，烏龜便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃得津津有味。

　　下午它該洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放進(jìn)魚(yú)缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模樣滑稽極了!我把水盆里的'水倒光，烏龜就乖乖地被我抓進(jìn)了魚(yú)缸。

　　我家的烏龜很有趣，我真想親它一下，表達我對小綠的喜愛(ài)。

烏龜初中作文 篇4

　　小烏龜認為自己長(cháng)大了，想獨立，就去找工作。

　　小烏龜打聽(tīng)到，郵局缺人，小烏龜想去試一試。在半路上，一只身披黃衣服的小袋鼠也去應聘。它們便結伴而行，一邊走一邊說(shuō)。小烏龜和小袋鼠在不知不覺(jué)中到了郵局門(mén)口。找到了應聘的辦公室，走到了鴕鳥(niǎo)主任的面前。鴕鳥(niǎo)主任問(wèn)了兩位的姓名、年齡、住址、性別。又看了看它們的身材，一個(gè)高，一個(gè)矮�？赐炅�，主任發(fā)給了一頂綠帽子，并說(shuō)：“小烏龜，小袋鼠，我們郵局只收一個(gè)人，明天來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)信送得多，就要誰(shuí)。你們要做好心里準備�！毙�烏龜往回家的路走，它把綠帽子戴在頭上，到湖面上一照，說(shuō)：“多美呀！”小烏龜興匆匆的回家了。

　　第二天，它倆一起到鴕鳥(niǎo)主任那兒，鴕鳥(niǎo)主任讓它們去送信。小袋鼠一拿到信就蹦走了。到了傍晚，它們都回來(lái)了，小袋鼠送了100封信，可小烏龜只送了1封信。鴕鳥(niǎo)主任說(shuō)：“我們的小袋鼠送了100封信，可小烏龜只送了1封信，我們收小袋鼠，小烏龜你雖然賣(mài)力，可我們不能收你”小烏龜把綠帽子還給了鴕鳥(niǎo)主任，垂頭喪氣地走了。

　　又過(guò)了幾天，小烏龜在馬路上，一只小猴子蹦蹦跳跳地走著(zhù)，一邊跳一邊說(shuō)：“我將有工作了，啦啦啦啦�！�，小烏龜便跟著(zhù)它去了消防隊了。消防隊的隊長(cháng)是熊隊長(cháng)，熊隊長(cháng)也問(wèn)了兩位的.姓名、年齡、住址、性別。又看了看它們的身材，熊隊長(cháng)給每人發(fā)了一個(gè)紅水桶。小烏龜心想：我要好好干，爭取能留下。忽然，警報響了，廣播里傳來(lái)聲音：“胡同鄉564319946714616號的烏鴉窩著(zhù)火，全體出動(dòng)�！毙�烏龜馬上跑到胡同鄉564319946714616號的烏鴉窩下，可它不會(huì )爬樹(shù)，小烏龜急得圍著(zhù)樹(shù)團團轉。這時(shí)，小猴子三蹦兩跳的上了樹(shù)，把火滅了。熊隊長(cháng)知道后說(shuō)：“小烏龜你雖然賣(mài)力，可我們不能收你。像你一樣，那得死多少人呀！”小烏龜把紅水桶還給了隊長(cháng)�？伤�不灰心，小猴子推推小烏龜，又做了一個(gè)鬼臉，小烏龜跺了跺腳，走了。

　　幾天了，小袋鼠和小猴子都沒(méi)看見(jiàn)小烏龜。直到有一天，城里來(lái)了一個(gè)馬戲團來(lái)表演。小袋鼠、小猴子、鴕鳥(niǎo)主任和熊隊長(cháng)都來(lái)看邊表演。到了那里，座無(wú)虛席，在圓圓的棚里，有一頭大象，大象背上有一只黑猩猩，黑猩猩的頭上有一只小狗，小狗上有貓……全場(chǎng)觀(guān)眾都看呆了，眼睛最亮的小猴子尖叫：“你們看呀，上面是小烏龜，是它！”，大家的目光投向底下。

　　散場(chǎng)后，小袋鼠、小猴子、鴕鳥(niǎo)主任和熊隊長(cháng)都連連祝賀小烏龜。小烏龜可高興了。

烏龜初中作文 篇5

　　我一直對小動(dòng)物情有獨鐘。

　　曾先后養過(guò)許多小動(dòng)物。不過(guò)，最最使我難忘的，還是我養的那只小烏龜。小烏龜只有小雞蛋那么大，那圓圓的眼睛骨碌骨碌直轉，顯得特別機靈。你瞧，它背上那堅硬的外殼，多像古代戰士的盔甲呀。烏龜的四肢又小又胖，爬起來(lái)慢慢地，一搖一擺的，多像一位大腹便便的將軍在走大方步呀！小烏龜特別愛(ài)吃肉。

　　有一次，我放學(xué)回家后，去給小烏龜“開(kāi)飯”。我拿了幾塊切好的肉丁，來(lái)到魚(yú)缸前，剛才還是一動(dòng)不動(dòng)的小烏龜，大概是聞到了肉味，一下子活躍起來(lái)，頭左探探右望望。我故意把肉放在缸口上，想逗逗它。它看到了自己最?lèi)?ài)吃的肉，立即靠著(zhù)缸壁站起來(lái)。還沒(méi)有站穩，它的爪子突然一滑，“啪”的一聲，跌進(jìn)水里。我一看，非常心疼，連忙趴在缸邊看看它有沒(méi)有摔壞。當我看到它安然無(wú)恙時(shí)，我摸了摸它，說(shuō)：“小烏龜，繼續加油，加油��！”小烏龜似乎聽(tīng)到了我對它的鼓勵。

　　第二次，也許是它吸取了上次的教訓，小烏龜用爪子緊緊地扒住魚(yú)缸，可剛要向上爬，又“嘭”的一聲，翻了個(gè)四腳朝天。我憐愛(ài)得趕快用小手指輕輕地把它的殼向上推，這小東西就翻過(guò)來(lái)了。這時(shí)，它再也不想吃肉，而是慢慢地向魚(yú)缸的一角爬去�？粗�(zhù)它那眼神，似乎受了很大的.委屈。我看著(zhù)它那副可憐巴巴的樣子，心里埋怨地對它說(shuō)：“小烏龜啊，小烏龜，你真是的！哪像龜兔賽跑中的烏龜��！一點(diǎn)堅持不懈的精神都沒(méi)有！”不過(guò)，我還是心軟了，我把肉向下送，它看見(jiàn)了，轉悲為喜，迅速地搖搖擺擺地爬過(guò)來(lái)，一下子把肉叼去。一面狼吞虎咽地吃著(zhù)，一面東張西望。好像生怕“美食”會(huì )被別人搶走似的。真是令人哭笑不得。當它吃完后，又抬頭望著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“我還沒(méi)吃飽呢，再給我一點(diǎn)吧！”看著(zhù)它那饞樣，我笑著(zhù)搖了搖頭。又給了它一塊，它一口奪過(guò)，津津有味地吃起來(lái)……爸爸幾次勸我，說(shuō)小動(dòng)物要回歸大自然，那樣對它們生長(cháng)有利。我非常愛(ài)我的小烏龜，真舍不得讓它離開(kāi)我。但是小烏龜天天被我圈在一個(gè)不大的魚(yú)缸中，一定很寂寞。

　　如果，我讓它回歸大自然，它就會(huì )找到其它伙伴，回到烏龜的家族中……于是，我便帶著(zhù)我心愛(ài)的小烏龜，來(lái)到青年湖。我小心翼翼地把它放進(jìn)湖里。望著(zhù)它一步一步地游向湖底，我心里默默地祝福它：一路平安……

烏龜初中作文 篇6

　　人生或許是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有失敗，有成功，有快樂(lè )，有悲傷，有悲歡，有離合……對于學(xué)習生活和理想追求等等而言，有的人扮演著(zhù)烏龜的角色，有的人扮演著(zhù)兔子的角色。說(shuō)起烏龜，人們最先想到的自然是它的膽小縮頭；茫茫人海，兔子世界，我甘心做一只烏龜。

　　今天是去學(xué)校領(lǐng)試卷的一天，當然“禍不單行”，它們是組團來(lái)的——和開(kāi)家長(cháng)會(huì )拉著(zhù)小手一起來(lái)的。

　　回首昨晚，星光燦漫，去姨媽家吃飯，惆悵掛斷……讓我遂想起考語(yǔ)文的時(shí)候考到的一個(gè)“舟”的句子：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

　　這個(gè)句子又一次勾起了我的“思念”：明天領(lǐng)試卷；又想快點(diǎn)領(lǐng)了試卷，又害怕領(lǐng)試卷時(shí)父親與我的表情，害怕父親的眼會(huì )像凝固了一般死死地盯著(zhù)我不放……想想這些，真是說(shuō)不出來(lái)的愁滋味啊。

　　考試之前我是不緊張的，然而現在我害怕我最看重的語(yǔ)文學(xué)科考不好。

　　表姐早已大學(xué)畢業(yè)，我順手拿出書(shū)包里的答題卡，姐姐接過(guò)我的語(yǔ)文答題卡，只是輕輕的用眼睛掃了一眼；問(wèn)道：“作文多少分？”

　　我死氣沉沉的、愛(ài)搭理不搭理的說(shuō)：“５０！”

　　“要是我啊，給你得３８分就不錯的了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)候，姐姐的臉上沒(méi)有一絲絲表情，像是一塊木頭；讓我遂想到我們語(yǔ)老上課時(shí)候的表情，心里不斷的打著(zhù)寒噤。

　　連忙緩個(gè)神來(lái)說(shuō)：“哎、哎、哎……老姐，我的作文可是得４４分的呢！”

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，考場(chǎng)作文沒(méi)好好寫(xiě)，我把時(shí)間給了閱讀理解。

　　似乎聽(tīng)姐姐在說(shuō)：“妹子，勇敢面對，接受現實(shí)，別做縮頭烏龜�！�

　　……終于，今天走進(jìn)教室，嘴角少了一彎弧度，少了“慧”眸一笑；老班在講臺上割著(zhù)成績(jì)，這個(gè)我是知道的：老班把成績(jì)割成小條條發(fā)給家長(cháng)；老爸比我還急，好幾次想讓我去看看成績(jì)，我只是裝作若無(wú)其事的樣子。

　　“王雪慧，快來(lái)和我幫幫忙！”老班叫我了，桌子又是在第一排；于是跟老班去弄成績(jì)。我的手顫抖抖的，心似乎也在顫抖，終于鼓起勇氣，拿起成績(jì)單：語(yǔ)文95，沒(méi)優(yōu)秀��！

　　……回到家，跟語(yǔ)文老師老藺嘮了一番。

　　作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，敏感是有的；我自然知道我的缺陷在何方；再者說(shuō)，老藺也是我兩年的語(yǔ)文老師了，毫無(wú)理由說(shuō)他最了解我。

　　我承認我的作文沒(méi)好好寫(xiě)；閱讀理解我倒是花盡了心思；基礎知識一直都很弱。文言文還是可以的，古詩(shī)文最差。

　　語(yǔ)文老師突然說(shuō)：“那天跟你語(yǔ)文老師一塊吃飯，我對你的評價(jià)是：烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了。我們害怕的不是兔子，而是烏龜�！笨吹竭@些話(huà)，心里倒是很明白，不用去挖掘，我自然知道：那是周五的大課間，在背《呼吸》（全名《讓讀寫(xiě)像呼吸一樣自然》），默寫(xiě)的時(shí)候，老師見(jiàn)我無(wú)從寫(xiě)筆，走到我的桌子前對我說(shuō)了一番話(huà)：“真不相信你背不過(guò)……”還有一次午讀默寫(xiě)古詩(shī)詞也上演了這一幕。

　　記憶中似乎還有一次：老師讓我翻譯文言文《送東陽(yáng)馬生序》的第一、二段，當時(shí)很是吞吞吐吐，自然我理解的也很慢。

　　老師還說(shuō)：“你學(xué)習中確實(shí)表現很慢，記憶慢，理解慢……這不是壞事。上帝為你關(guān)上了門(mén)，卻為你打開(kāi)了一扇窗�！笔前�，我是一個(gè)很慢的人，接受新的事物慢，適應新的環(huán)境慢……霎時(shí)想到了當紅少年偶像組合——TF的歌曲：“右手左手慢動(dòng)作……”

　　或許理解我的人認為我很慢，也的確如此；或許理解我的人認為我并不快樂(lè )，整天笑哈哈只是我的表面，也正是如此。

　　茫茫人海，兔子世界，我是一只小小的、不起眼的.烏龜。

　　遂想起《龜兔賽跑》的故事：兔子嘲笑烏龜的步子爬的慢，但是他笑了，說(shuō)總有一天他會(huì )和她賽跑，并且贏(yíng)他。"快點(diǎn)"，兔子說(shuō)，"你很快會(huì )看到我是跑的多么的快"。他們打算馬上就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認為比賽太輕松了，他說(shuō)他先打個(gè)盹，然后很快的可以追上烏龜。同時(shí)烏龜堅持爬行，當兔子醒來(lái)跑到的時(shí)候只能看著(zhù)烏龜在他前面到達終點(diǎn)。說(shuō)明穩扎穩打終能勝利。

　　我甘心做那只烏龜，一只不炫耀的烏龜，一只默默學(xué)習的烏龜，一只勝不驕傲，敗不悔的烏龜……

　　烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了；我們害怕的不是兔子，而是烏龜。

　　做一只烏龜倒很幸福，茫茫人海，兔子時(shí)間，我愿做那只烏龜。

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