精選烏龜初中作文錦集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的烏龜初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

烏龜初中作文 篇1

　　我最喜歡烏龜了，我和那只名叫“笨笨”的小烏龜已經(jīng)成為了好朋友。它住在伯伯家的'魚(yú)缸里。

　　雖說(shuō)它名叫“笨笨”可實(shí)際上它一點(diǎn)也不笨，它即活潑可愛(ài)又聰明伶俐。

　　這只烏龜只有茶杯蓋那么大小，兩只小眼睛像兩顆鉆石一樣鑲嵌在臉上，小小的嘴，墨綠色的皮膚，身上背著(zhù)它的小房子，房子像一塊塊玉拼成似的，上面交錯著(zhù)綠色的花紋，脖子伸出來(lái)約有3厘米那么長(cháng)，尾巴卻短得幾乎看不見(jiàn)，它可不講衛生不剪指甲。

　　這只烏龜嘴巴雖小，但吃起東西來(lái)卻決不會(huì )有防礙。它常常擺著(zhù)小尾巴，四腳劃動(dòng)，在水里游來(lái)游去。當我把小魚(yú)扔到魚(yú)缸里，它就迅速游過(guò)來(lái)，眼睛看準了，做好沖刺準備，猛的一下沖過(guò)去將小魚(yú)吞進(jìn)嘴里，然后才慢慢津津有味地品償起來(lái)。

　　小烏龜似乎膽子很小，只要水里一有動(dòng)靜，它便馬上沉到缸底，把頭縮進(jìn)殼里，小尾巴緊緊貼在殼的后邊，一動(dòng)不動(dòng)。等水里又恢復平靜，才慢慢把小腦袋探出來(lái)，用圓溜溜的眼睛看著(zhù)四周，似乎在偵察敵情，又過(guò)了一會(huì )，還沒(méi)動(dòng)靜，便又去玩耍了。

　　小烏龜真可愛(ài)，我喜歡小烏龜。

烏龜初中作文 篇2

　　我家有兩只可愛(ài)的小烏龜，一只叫歡歡，一只叫樂(lè )樂(lè )。

　　它們有著(zhù)一對綠豆似的眼睛，有一個(gè)特別硬的龜殼，為了方便它伸縮，它的脖子上總是有些縐謅。它的背殼很堅硬，可以保護它，只要你嚇著(zhù)它，它就全身縮在龜殼里，怎么也不出來(lái)，等你去干別的事，過(guò)一會(huì )再來(lái)看它，它正玩得開(kāi)心呢！它的背殼是由很多很多像魚(yú)鱗一樣的片片組成的，有順序的排在龜殼上，那個(gè)像魚(yú)鱗一樣的塊狀是一個(gè)不規則的形狀。它有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是它的嘴巴很大，我還忘記了一件事情，它的耳朵特別特別的`小，人的眼睛幾乎看不到，我朋友告訴我，烏龜的兩側有兩個(gè)紅點(diǎn)，在那個(gè)紅點(diǎn)下面就是烏龜的耳朵。

　　每次我看到烏龜，就想起了龜兔賽跑這個(gè)故事，因為龜兔賽跑這個(gè)故事讓我受到了深深的啟發(fā)，就是你比別人做得好事情，不要驕傲，不要得意忘形。烏龜在比自己強大的兔子面前，沒(méi)有退縮，而是繼續向前爬，以后，我也要向龜兔賽跑里面的烏龜學(xué)習。

　　我的烏龜還有很多很多可愛(ài)的地方呢，下次有機會(huì )我會(huì )告訴你的。

烏龜初中作文 篇3

　　外婆家養了兩只小烏龜，是一種紅耳龜，腦袋的兩側有兩塊紅紅的小圓點(diǎn)，總是東張西望的，不知道在看些什么，四只靈活的小腳總是在水缸里爬來(lái)爬去，還有一個(gè)又短又細的尾巴露在外面。

　　小烏龜喜歡吃肉，每當我拿著(zhù)一塊小蝦米舉在它吃不到的地方時(shí)，他都會(huì )拼命的伸長(cháng)脖子，然后張開(kāi)“血盆大口”努力的想要吃到那塊小蝦米，可怎么樣也夠不著(zhù)，只好扭過(guò)頭去不再看那塊小蝦米。

　　每天，我放學(xué)回來(lái)就看見(jiàn)他們倆在玩“疊羅漢”，雖然沒(méi)多高，但是也足以讓上面那只烏龜爬出去了。又一次，小烏龜趁我們不注意，從缸里爬出來(lái)，結果一下沒(méi)踩穩，從桌子上摔到了地上，這看似不輕的'一摔，沒(méi)給小烏龜造成任何傷害。反倒它還爬走了，待我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)了，應該是躲到床底下去了，于是我們就不管他了，心想過(guò)個(gè)幾天他餓了，也許自己就會(huì )爬出來(lái)了，可誰(shuí)知，過(guò)了幾天都沒(méi)動(dòng)靜，漸漸地，我們就把他給忘了�？蛇^(guò)了一個(gè)冬天后，那只烏龜又奇跡般地出來(lái)了，還生龍活虎的，我可就納悶了，他在里面呆了有半年，不餓么？真猜不透！

　　說(shuō)到冬天，這兩只小烏龜也夠我們折騰的，別的烏龜都冬眠去了，就我們家這兩只烏龜還動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一點(diǎn)兒也沒(méi)有冬眠的意思，我們好不容易把大的烏龜埋了起來(lái)，小的烏龜死活不肯在沙子里呆著(zhù)，把它埋進(jìn)去了，他又用腳把沙子都爬開(kāi)，可我們一不管他了，他就閉上眼睛睡覺(jué)去了，我們剛試圖把它埋起來(lái)，他又敏感的睜開(kāi)眼睛不睡了，弄得我們是無(wú)計可施。

　　這就是外婆家的兩只烏龜，一大一小，有個(gè)性！

烏龜初中作文 篇4

　　幾個(gè)月前，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)帶回來(lái)兩只小烏龜，我特別高興，圍著(zhù)它們轉來(lái)轉去，認真地觀(guān)察起來(lái)。

　　這兩只是中華龜，它們并不像巴西龜的顏色那么鮮艷，全身并沒(méi)有多少綠色，而是灰灰的土色。而且它們的眼睛很黑、很小，嘴邊還有一條紋路，看著(zhù)像是一條裂縫。書(shū)上說(shuō)烏龜的背甲是由十三塊組成，我認真地數了一數，還真是。而反面的腹甲每個(gè)盾片上都有黑褐色的斑。

　　這兩只小烏龜一公一母，認真觀(guān)察就會(huì )發(fā)現它們是有挺大區別的：身體較圓形的是母的，較長(cháng)形的是公的;底板平的是母的，凹的是公的';尾巴短的是母的，尾巴長(cháng)的是公的;腹部花紋密集的是母的，稀疏的是公的。我給它們倆起了名字，一個(gè)叫團團，一個(gè)叫圓圓。

　　第二天，我寫(xiě)完作業(yè)就急忙把團團和圓圓從盒子拿出來(lái)玩�？墒撬鼈儏s相當的警惕，把頭和腿都縮在殼子里，趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)，像是睡著(zhù)了，一點(diǎn)兒也不好玩，我覺(jué)得非常失望。等了半天見(jiàn)還是沒(méi)有動(dòng)靜，慢慢地我失去了耐心，跑到一邊看書(shū)去了，不再理它們�？墒堑冗^(guò)了一會(huì )兒再回去看時(shí)，卻發(fā)現圓圓不見(jiàn)了，這下可不得了，把全家人都發(fā)動(dòng)起來(lái)找它，終于在好遠的沙發(fā)下面發(fā)現它，費了好大的勁才把它弄出來(lái)。嘿，沒(méi)想到它笨乎乎的它，卻還能跑得比耗子還快。

　　慢慢地小烏龜與我們都混熟了，它不再像剛開(kāi)始那么“膽小如鼠”，現在即使我用手摸它的背時(shí)，它也不再那么緊張，尤其是我給它洗澡時(shí)，它亂蹬著(zhù)小腿，很積極地跟我互動(dòng)著(zhù)。原來(lái)看著(zhù)呆乎乎的小烏龜也還有活躍的一面啊。

　　現在，我經(jīng)常給我的小烏龜換水，喂食，他也經(jīng)常和我玩，我們已經(jīng)是密不可分的好朋友了。

烏龜初中作文 篇5

　　過(guò)線(xiàn)了，我累得癱坐在地上，臉上卻掛著(zhù)久違的的笑容，此時(shí)的我幡然領(lǐng)悟：我已經(jīng)初步完成了我的夢(mèng)想，名次已不重要。

　　烏龜爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)把我抱在懷里，小聲地對我說(shuō)：“其他選手都是因為懼怕熊家二兄弟才放棄的比賽資格，我當初阻止你就是因為這個(gè)原因，怕他們會(huì )對你不利。幸好熊大沒(méi)有對你的車(chē)下手啊�！甭�(tīng)著(zhù)烏龜爸爸急促的呼吸聲。心像干涸的河床流過(guò)一絲清流，有從未有過(guò)的感動(dòng)與安心，只想讓時(shí)間永遠停留在這一刻。

　　此時(shí)的我注意到了熊大看我的傲慢的眼光。

　　就在這時(shí)，廣播站傳來(lái)虎妞的聲音：“熊大因破壞其他兩位選手的車(chē)子，因而被取消比賽資格。這次拉車(chē)比賽的冠軍是4號選手烏龜兒子。讓我們祝賀他�！边@時(shí)，觀(guān)眾有對熊大行為的唏噓，也有對我努力的贊揚。

　　聽(tīng)完廣播，躺在烏龜爸爸懷里的我看了一眼熊大。發(fā)現他的.笑容僵在了臉上，見(jiàn)事情敗露后，繼而就是一臉的憤恨，然后灰溜溜地逃離了比賽場(chǎng)地。我似乎忘了身體的疲憊，站起來(lái)與烏龜爸爸緊緊地相擁，任觀(guān)眾如雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息……我明白：我的心靈已得到了升華。

　　即使明知前方的漫漫追夢(mèng)之路布滿(mǎn)了嘲諷，荊棘與迷茫，但我也會(huì )義無(wú)反顧地全力以赴，只因我已擁有一顆追求超越的心。不管最后結果怎樣，我都無(wú)怨無(wú)悔。因為“改變世俗的眼光”是作為烏龜的我真正的追求！

烏龜初中作文 篇6

　　我們沒(méi)養什么寵物，只有兩只小烏龜。這兩只小烏龜一眼看上去沒(méi)什么不同，其實(shí)它們一只是雌性的，一只是雄性的。細細看，會(huì )發(fā)現雌的那只龜殼上的紋路清晰一些，爪子沒(méi)有雄的鋒利，有些粗鈍�？赡芤驗檫@些，他們性格才出現差異，雌龜比較憨厚老實(shí)，它總是被雄的欺負。因此，我們喂食物只能分開(kāi)喂，這也是典型的弱肉強食的例子吧。

　　由此，我想到我們的.社會(huì )應該幫助弱勢群體，不能漠視，不能歧視。要給予關(guān)心幫助。這樣他們才能與常人一樣生活。我們的社會(huì )已經(jīng)意識到這些：公共汽車(chē)上有老弱孕婦的專(zhuān)座，商場(chǎng)有育嬰室，馬路上有盲道，許多小區有輪椅通道，洗手間有老人扶手，有與兒童身高匹配的洗手池，國家有慈善基金用來(lái)幫助那些生活困難的人。

　　但有時(shí)候反過(guò)來(lái)想想，難道僅僅這樣就真的好了嗎?強攻弱，這是生物界的自然規律啊!達爾文《進(jìn)化論》中談及到適者生存就是這個(gè)道理。人也一樣，如果有些人永遠在幫助中度過(guò)，在同情眼光中生活，他們如何自強，孩子都做了溫室中的花朵，如何經(jīng)歷起風(fēng)霜雨雪，那人類(lèi)會(huì )不會(huì )一代比一代弱不禁風(fēng)。我們人類(lèi)要延續，需要一代比一代堅強。

　　也許這是對立，但我想來(lái)想兩方面都有道理，有強有弱構成我們這個(gè)豐富多彩而又奇妙的世界。幫助弱小與鍛煉弱小并不矛盾，我們需要的不僅是互相幫助，還需要互相提升。

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