實(shí)用的寫(xiě)烏龜的作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)烏龜的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)烏龜的作文 篇1
去年生日時(shí)，我的小表妹送了我一個(gè)可愛(ài)的小烏龜。我非常喜歡它，一接過(guò)馬上去把我以前畫(huà)畫(huà)課用的舊水桶洗了個(gè)一干二凈，讓它搖身一變，變成了小烏龜的家。
我想給小烏龜起上名字，想了幾個(gè)，總覺(jué)得不好聽(tīng)，小表妹說(shuō)：“叫龜公主咋樣？”我聽(tīng)了，頓時(shí)暈倒了。天，這也太幼稚了吧！這時(shí)，媽媽叫我可以自由上網(wǎng)了，我以最快的速度跑去電腦旁，電腦旁的小烏龜悄悄地探出它的小腦袋，我用手指碰了一下，它立馬把腦袋縮了回去就不理我了，好像一個(gè)害羞的小姑娘。這時(shí)我在網(wǎng)上看見(jiàn)一幅圖，畫(huà)上的正是狗不理包子，我馬上一拍大腿，大叫到：“我想到啦！”然后捧起小烏龜，說(shuō)到：“好啦！小烏龜，你有新名字啦！嘖嘖，你的新名字是——龜不理！好聽(tīng)吧，嘿嘿!很有創(chuàng )意吧？
幾天后，老媽要帶我去旅游（因為當時(shí)是暑假），我高興得馬上跳去收拾行李，把龜不理給忘了，當時(shí)，我不知道水桶里快沒(méi)水了。
第二天，我高興地拉著(zhù)行李走出家門(mén)，完全把龜不理忘到了九霄云外。
一個(gè)星期后，我回到了家，馬上到龜不理的“房子”里，一看，��？什么嘛！水桶上布滿(mǎn)了灰塵，都變成“干桶了耶！”往桶底看，“��！”我驚恐地大叫一聲，里面居然、居然，有……有一全身僵硬，四肢全縮里面了龜殼！我揉了揉眼睛，定睛看了好一會(huì )兒，突然，我的眼淚不爭氣地流了下來(lái)，嗚嗚！那副外殼是…是龜不理的，嗚嗚……第二天，我便把烏龜——龜不理埋在了我種的黃豆旁，祝小烏龜龜不理一路走好，請原諒我的大意，對不起。
寫(xiě)烏龜的作文 篇2
10月27日 星期一 天氣晴
小烏龜――烏龜的樣子我家養了兩只活潑可愛(ài)的小烏龜，它們還有名字呢！大的叫可可，小的叫奇奇。這兩只可愛(ài)的小烏龜可有一些與眾不同的地方，大的殼淺而平，小的殼深而凸；大的眼睛下面紅色少，而小的紅色多。這兩只烏龜的殼上各有十三塊圖形，拼在一起就像給烏龜穿上了一件堅硬的盔甲，它的身體下面還有十二個(gè)圓點(diǎn)，像是這件金黃色外衣的花紋。
烏龜身上的“盔甲”是墨綠色的，每次遇到危險，它就會(huì )縮進(jìn)“小房子”里。我的小烏龜現在大概有4厘米了，如果頭和尾巴都縮進(jìn)去大概有3厘米。講了這么多，你知道這是什么龜嗎？哈！這就是巴西龜，是我和媽媽從花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。
我還在網(wǎng)上查了許多有關(guān)它的內容。巴西龜原名紅耳龜，原居地是美國，屬于水龜一族，是一群外熱源動(dòng)物，它的體溫是受其環(huán)境溫度變化而影響。你們想知道可可和奇奇發(fā)生了哪些趣事嗎？想知道就繼續往下看吧。
10月28日 星期二 天氣晴
小烏龜――烏龜比賽有一次，可可和奇奇想出魚(yú)缸，它們你爬一點(diǎn)我爬一點(diǎn)，像比賽一樣，但是它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，可可是爬一點(diǎn)，奇奇就把它拉下來(lái)，奇奇爬一點(diǎn)，可可也把它拉下來(lái)。后來(lái)，奇奇爬累了就下來(lái)休息，它一邊休息，一邊嘲笑可可。你們知道嘲笑可可什么嗎？奇奇在嘲笑可可一個(gè)人都爬不上去，還老是掉下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，奇奇開(kāi)始爬了，但是可可卻不爬了，不一會(huì )兒，奇奇好像知道了什么，也不爬了。
它們倆頭一扭，正好看著(zhù)對方，奇奇和可可面對面仿佛都在笑，它們倆都休息好了，又在爬了，這次它們拼命向上爬，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你們猜最后誰(shuí)是冠軍？這次猜到了嗎？它們誰(shuí)都沒(méi)爬上去，因為魚(yú)缸太滑了，還是凹進(jìn)去的！這件事情有趣嗎？如果還想看趣事，就翻到下一頁(yè)吧。
10月29日 星期三 天氣晴轉陰
小烏龜―烏龜翻身有一次，奇奇正在爬魚(yú)缸，可可正好也慢慢吞吞爬過(guò)來(lái)，可可一不小心把奇奇撞得翻了身，可是，可可還不知道，繼續往前爬去。奇奇卻在那里拼命掙扎。過(guò)了一小會(huì )，奇奇又不動(dòng)了，我問(wèn)外婆，“烏龜死了嗎？”外婆說(shuō)：“烏龜沒(méi)死，而是在休息�！蔽矣挚戳艘粫�(huì )兒，果然烏龜又開(kāi)始掙扎了，這次可可好像看見(jiàn)，馬上游過(guò)去，好像在說(shuō)：“對不起，我這就來(lái)幫你�！笨煽蛇^(guò)去了，把奇奇一推，果然奇奇翻過(guò)身來(lái)，奇奇也好像笑咪咪地對可可說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我反而要好好感謝你呢，要不是你，我還翻不過(guò)來(lái)了呢！”媽媽對我說(shuō)過(guò)，烏龜翻身后，體格大的就翻不回來(lái)了。
奇奇竟然在可可的幫助下翻過(guò)身來(lái)，你們說(shuō)這件事有趣不有趣？
寫(xiě)烏龜的作文 篇3
我家養了兩只烏龜，一大一小。 小龜整天爬在大龜的殼上，大龜就縮著(zhù)頭在睡覺(jué)，就像一對母子一樣親密。
兩個(gè)烏龜吃東西的`時(shí)候從來(lái)不爭不搶?zhuān)础捌骄帧钡某苑ǜ鞒砸话�。特別是龜飼料，我一般倒八粒，小龜先吃四粒，然后就不動(dòng)了。我躲到一旁悄悄觀(guān)察，只見(jiàn)大龜伸著(zhù)脖子“上陣”了，走近一看，飼料果然被吃完了�？磥�(lái)兩只烏龜數學(xué)還真不錯！
聽(tīng)說(shuō)烏龜的生命力特別強，剛開(kāi)始，我還不大相信。我們暑假出去旅游兩個(gè)月，我一路都在擔心烏龜的“生命安全”，生怕回來(lái)看到兩只烏龜的尸體，可回來(lái)一看大龜小龜都健康地活著(zhù)。我馬上放進(jìn)幾只活蝦，它們也不怕人了，興高采烈地直接吃起來(lái)。
去年冬天，我把大龜放到陽(yáng)臺“散步”，沒(méi)想到它竟然失蹤了。我們全家四處尋找，也不見(jiàn)它的蹤影。過(guò)完春節，正當我已經(jīng)完全失望之際，爸爸無(wú)意在床下見(jiàn)到一個(gè)東西，把它拿出來(lái)時(shí)我發(fā)現竟然是那只大龜�！翱伤阏业搅�！”我暗自慶幸。爸爸說(shuō)：“烏龜躲在床下冬眠呢！”
哈哈，多可愛(ài)的小東西！
寫(xiě)烏龜的作文 篇4
每個(gè)人喜歡的動(dòng)物都不一樣，有的喜歡活蹦亂跳的兔子，有的喜歡可愛(ài)的狗，有的喜歡淘氣的小貓咪……而我喜歡慢吞吞的小烏龜。我養烏龜有四年了，我家這烏龜真是又可愛(ài)又淘氣，下面我給你說(shuō)說(shuō)。
我家的烏龜小巧玲瓏，頭是三角形的，頭的兩邊有兩條紅色的條紋，紅得像火；一雙水玲玲的小眼睛，像兩顆既黑又靚麗的珍珠；它沒(méi)有牙齒，只有“喙”，在吃食物時(shí)，用前腳把食物按住，靠嘴把食物撕碎吃下去。背上馱著(zhù)一個(gè)大盔甲，像一座小山似的，用手一敲，很堅硬；它的肚子，硬邦邦的，布滿(mǎn)了花紋；四只腳短短的，扁扁的，還有蹼，像小鴨子的腳；有趣的是它的尾巴，可以控制方向。老師評語(yǔ)小烏龜的外形描寫(xiě)具體生動(dòng)。
它平時(shí)很喜歡在潮濕的地方睡大覺(jué)，我平時(shí)都把它放在龜盤(pán)里。它餓了就從龜盤(pán)爬到我房間里，用爪子敲敲我的椅子，用前肢拍拍肚子，我就知道它餓了。我每天早晚都會(huì )放好幾粒龜糧，每次它都很快地吃完了。我有時(shí)也給給它喂肉，但它從不吃熟肉,肥肉,腌肉。吃肉時(shí)，它只要一看見(jiàn)有動(dòng)靜，嚇得縮回了頭。過(guò)了一會(huì )兒，看看周?chē)鷽](méi)動(dòng)靜，便又伸出頭，對著(zhù)肉看來(lái)看去。一會(huì )兒，它就對準肉猛咬一口，然后叼著(zhù)肉躲到角落里，津津有味地吃了起來(lái)。如果太大了，就用爪子把肉撕開(kāi)慢慢的品味。它喜歡待在清澈的水里游泳，在水里時(shí)，它的四只小爪子像兩對小漿，不停地劃動(dòng)著(zhù)，小尾巴也隨著(zhù)有節奏地擺動(dòng)起來(lái)，劃過(guò)的地方留下一條淡淡的痕跡，但不過(guò)很快就消失了。老師評語(yǔ)小烏龜的活動(dòng)寫(xiě)得生動(dòng)、具體，寫(xiě)出它膽小的特點(diǎn)。
我喜歡把它弄個(gè)四腳朝天地放在地上。開(kāi)始它一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，它見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，頭慢慢地伸出來(lái)了，左看右看，見(jiàn)沒(méi)有危險，便先伸出一只前肢來(lái)了，另一邊的前肢也伸了出來(lái)，并協(xié)助腦袋向右撐。只見(jiàn)腦袋頂著(zhù)地，一只前爪和一只后爪撐著(zhù)地，另外兩只爪子在空中揮啊揮，只聽(tīng)"叭"一聲，完成了漂亮的翻身動(dòng)作，然后邁開(kāi)短短的四肢向前爬。老師評語(yǔ)此段你與烏龜見(jiàn)的活動(dòng)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。
這只小烏龜給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，我很喜歡它。
老師評語(yǔ)能抓住烏龜的外形特點(diǎn)及活動(dòng)特點(diǎn)，具體、生動(dòng)地開(kāi)展介紹，字里行間表達了你的喜愛(ài)之情。
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