烏龜的作文合集5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的烏龜的作文5篇，歡迎大家分享。

烏龜的作文 篇1

　　在這大千世界里，孩子們遍布世界每一個(gè)角落�？墒�，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過(guò)，我認為，他蘊含的意思既調皮、天真、活潑、大方，又誠實(shí)、好奇熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè )于助人。

　　《笑貓日記》這本書(shū)中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這篇文章，就是圍繞這個(gè)主題寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)了笑貓再一次與老老鼠共進(jìn)晚餐時(shí)，發(fā)現他們的“餐桌”，原來(lái)是一只刻有甲骨文、能聞出孩子味兒的萬(wàn)年老龜，隨后過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)百年一遇的大暴雨，笑貓只好騎著(zhù)烏龜，暫時(shí)搬到馬小跳家住，烏龜曾說(shuō)過(guò)，馬小跳是最有孩子味兒的孩子，可馬小跳的表妹和恐怖的姨媽來(lái)了，姨媽狂逼馬小跳他們復習復習再復習，烏龜只好吐出一口仙氣，讓馬小跳姨媽不能進(jìn)馬小跳家門(mén)……最后，笑貓和馬小跳他們一起去旅游，雖然笑貓和馬小跳不知他們去哪，可烏龜一定能找到他們，因為他們身上有濃濃的孩子味兒。

　　讀完這本書(shū)，我便不由自主的想起一篇文章，那篇文章述說(shuō)了作者他討厭星期天，因為他做完作業(yè)，還要做家長(cháng)布置的作業(yè)、練習題、日記、背書(shū)，而且還要上很多補習班，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間。

　　讀完了這本書(shū)，我不免有些憂(yōu)慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補習班。難道他（她）們就沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(cháng)無(wú)情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會(huì )開(kāi)心嗎？如果你是一個(gè)孩子，你會(huì )心甘情愿地在家這個(gè)“籠子”里，度過(guò)一個(gè)悠長(cháng)快樂(lè )的假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會(huì )，絕對不會(huì )！是的，孩子們的天性是：向往大自然，向往著(zhù)快樂(lè )與自由，更向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�，F在，家長(cháng)們拼命地給孩子補這課那課，報讀這補習班那補習班。哎！家長(cháng)們，你們難道沒(méi)有想一想：孩子們會(huì )有心思補習嗎？不，不會(huì )，永遠不會(huì )的！他們不會(huì )甘心自己失去快樂(lè )，失去自由！他們有一千個(gè)不甘心，一萬(wàn)個(gè)不甘心！

　　作為一個(gè)孩子，我們知道，我們明白，父母這樣做，是對孩子適得其反呀！如果再這樣下去的話(huà)，有孩子味兒的孩子將會(huì )越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛(ài)”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界��！

　　懇請天下父母三思！

烏龜的作文 篇2

　　很久很久以前，有一個(gè)猴子和烏龜的故事。 一天，猴子和烏龜出來(lái)散步。

　　走到小河邊的時(shí)候，猴子把烏龜推進(jìn)了河里，幸好烏龜會(huì )游泳，不一會(huì )兒就游上了岸。烏龜想：“猴子可真壞，下次我也要讓它嘗嘗苦頭�！庇谑菫觚斁突丶胰チ�。 又過(guò)了幾天，猴子和烏龜決定去森林里郊游。它們沒(méi)走幾步，就看見(jiàn)一個(gè)獵人拿著(zhù)槍走了過(guò)來(lái)。猴子敏捷地爬上了樹(shù)，烏龜卻在地上慢吞吞地走著(zhù)。獵人看見(jiàn)了烏龜高興極了，說(shuō)：“多么可愛(ài)的烏龜呀，我要把它帶回家！”于是，獵人就把烏龜帶回了家。猴子看見(jiàn)烏龜被帶走了，心里高興極了。 一天，猴子來(lái)到獵人家找吃的。

　　它看見(jiàn)烏龜被綁在一棵大樹(shù)上，吃香的喝辣的心里非常生氣，于是它就把烏龜放了。烏龜看到自己被放出來(lái)了，就大搖大擺地回家去了。猴子就把自己綁在了樹(shù)上，以為自己也可以吃到好吃的食物，沒(méi)想到獵人拿著(zhù)刀把猴子給殺了。 小朋友們，這只猴子是不是自作自受��？

烏龜的作文 篇3

　　我家養了一只小烏龜，它的樣子非�？蓯�(ài)。

　　它有一個(gè)小巧玲瓏的頭，一雙烏黑透亮的眼睛，鼻子尖尖的，嘴巴非常小，小得幾乎看不見(jiàn)，脖子長(cháng)長(cháng)的，還有一條短短的尾巴，每天都背著(zhù)一個(gè)重重的房子。每當遇到危險時(shí)，手腳會(huì )”唰”的一下收回房子中。我想會(huì )不會(huì )是因為每天它都背著(zhù)一個(gè)重重的房子，所以才跑不快。

　　每天早上，它都早早地起了床，爬上屬于它的眺望臺，睜大眼睛，四腳叉開(kāi)，一邊享受日光浴，一邊從樓上往下看。這時(shí)我會(huì )跟它開(kāi)個(gè)小玩笑，伸出手來(lái)，想要打。它嚇得頭一縮，身一退，撲通一聲掉進(jìn)了水中。那時(shí)我又覺(jué)得對不起它。它的膽子也特別小，如果有陌生人站在它跟前，它就一直在那個(gè)房子里假裝睡著(zhù)了，不肯出來(lái)，等人走了好久好久，它才慢慢的伸出頭來(lái)，東張西望，然后用一種疑惑的眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，剛才是不是有人來(lái)過(guò)了，你為什么不介紹給我認識一下呢？”

　　它吃食的樣子也很有趣。每當我給它喂食的時(shí)候，我還沒(méi)把小魚(yú)兒放下，它就好像聞到了魚(yú)香，便伸長(cháng)了脖子，想吃到魚(yú)，這時(shí)我會(huì )拿著(zhù)小魚(yú)不停的在面前搖來(lái)?yè)u去，引誘它。它會(huì )用乞討的眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，求求你別玩啦，我都餓壞啦！”我心一軟，就把小魚(yú)扔了下去，它把它那小小的嘴巴張到最大，用力的叼住了小魚(yú)，然后用它強而有力的嘴巴，咬住小魚(yú)，一口、兩口，小魚(yú)就被吃完了，真是一個(gè)貪吃的家伙。

　　這就是我的小烏龜，又呆萌，又可愛(ài)。

烏龜的作文 篇4

　　這只烏龜，有像盔甲一樣的龜背，一雙水汪汪的`眼睛和一張大嘴巴，還有一條小尾巴。

　　媽媽每隔一天都會(huì )去給烏龜吃小魚(yú)、小蝦。媽媽說(shuō)烏龜每次看到小魚(yú)、小蝦都會(huì )沖上來(lái)吃呢。我不信，就拿著(zhù)小魚(yú)去給烏龜吃，沒(méi)想到我剛走近，它就朝我跑過(guò)來(lái)，叼走小魚(yú)自己獨享了。它吃起來(lái)可厲害了，它先把小魚(yú)咬碎，如果沒(méi)咬碎，它就加上前爪一起拼命撕咬。

　　它平常喜歡在陽(yáng)臺上悠閑自在的散步，有時(shí)它會(huì )調皮地敲我們家陽(yáng)臺的玻璃門(mén)，特別是晚上的時(shí)候，更是把玻璃門(mén)撞得咚咚響，害的我們都睡不好。

　　你們說(shuō)這只烏龜好玩嗎？如果你想親眼看一下，做它的好朋友，就可以來(lái)我家跟它一起玩。

烏龜的作文 篇5

　　我家有一只小烏龜，它有一個(gè)有趣的名字——豆豆

　　豆豆身體是棕色的，它整天像蝸牛一樣背著(zhù)一個(gè)重重的殼，在水缸里爬來(lái)爬去。它有一個(gè)尖尖的腦袋，腦袋上面有一對水靈靈的小眼睛和小鼻子。還有它那粗壯的四條腿再帶上一條又粗又短的小尾巴，顯得格外可愛(ài)逗人。

　　豆豆十分膽小，我輕輕碰它的殼，它就會(huì )嚇得立刻把頭縮回去，我又去抓它的腿它也嚇得把全身都縮進(jìn)殼里，就連我在缸前面揮揮手，它也會(huì )嚇得在缸里亂爬，感覺(jué)特別害怕�？墒�，豆豆在吃東西的時(shí)候一點(diǎn)也不害怕，更不會(huì )膽小。它會(huì )毫不客氣的撲上前去大口吃起來(lái)。豆豆吃的是泥鰍，剛開(kāi)始我們給它喂龜糧，可它吃龜糧總是長(cháng)不大，我的心里可著(zhù)急了。最后我們決定給它吃泥鰍，豆豆一見(jiàn)到泥鰍進(jìn)缸便會(huì )安靜下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。趁泥鰍不注意，它就一下?lián)渖先グ涯圉q咬住，然后再慢慢一口一口的吃掉，享受著(zhù)它的美味。但是看豆豆吃泥鰍感覺(jué)真的好害怕，那么大的小泥鰍它竟然會(huì )一口吞下，生怕它噎著(zhù)。

　　豆豆不僅吃飯有趣，還很會(huì )享受呢！只要把它放在陽(yáng)關(guān)下，它就會(huì )爬在缸里的大石頭上曬日光浴，四條粗腿一伸一伸的伸懶腰，好像在做廣播體操，別提有多可笑了。

　　可愛(ài)有趣的豆豆，給我們家帶來(lái)了不少歡樂(lè )！聽(tīng)完我的介紹你是不是也喜歡我家的小烏龜��！那就趕快自己也去養一只吧！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　文章很吸引人，小作者抓住了小烏龜豆豆的外形、膽小、吃食、曬太陽(yáng)的有趣行為，運用生動(dòng)的語(yǔ)言，層次清晰條理地進(jìn)行介紹，很多時(shí)候讓我們感覺(jué)不是小動(dòng)物，而是親近的好朋友。

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