【必備】烏龜的作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的烏龜的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

烏龜的作文 篇1

　　我家養著(zhù)一只烏龜。

　　它有一個(gè)三角形的頭，頭上有許多不同顏色的條紋，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一顆夜明珠，夜明珠下面有兩個(gè)鼻孔，這兩個(gè)鼻孔又小又圓，好像是用針扎出來(lái)的針孔似的。針孔下面有個(gè)大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時(shí)候，就像一條細縫。身上穿的那副鎧甲由許多六角形組成，異常地硬，好像用再鋒利的寶劍也穿不進(jìn)去似的。它的四條腿都有三個(gè)尖尖的鋒利的刺，身子后面還有一條短短的可愛(ài)的尾巴。

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　　這只烏龜很貪玩。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我們把它養在橢圓形的魚(yú)缸里，爸爸怕它寂寞，就在魚(yú)缸里放了幾顆光滑的鵝卵石。這下可好了，烏龜有了伙伴，玩個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，一天到晚都能聽(tīng)到乒乒乓乓的聲音。過(guò)了一段時(shí)間，竟然把魚(yú)缸踢破了，沒(méi)想到烏龜有這么大的力氣，我們只好給這只調皮的烏龜換了只長(cháng)方形的結實(shí)的新家，但還是每天都能聽(tīng)到它和石頭玩耍的聲音。

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　　烏龜的調皮還遠遠不只這些。有一次我們從海南帶回來(lái)一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜作伴，烏龜很快發(fā)現這是一只假的，沒(méi)過(guò)多久，假烏龜就被真烏龜玩得五馬分尸了。

　　這只烏龜還很貪吃。除了給它吃龜飼料，我們還經(jīng)常給它喂蝦。每次一放進(jìn)蝦，烏龜的針孔鼻子就特別靈敏，馬上調頭向蝦追去，一只咬住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進(jìn)肚子里。然后再把蝦的腳一只一只拉下來(lái)吃進(jìn)肚子里，等蝦的腳吃完了，又迫不及待地把剩下的身體一下子全部吞進(jìn)去，活像一只餓死龜。

　　人們常把膽小的人說(shuō)成縮頭烏龜，我家的這只烏龜才是名副其實(shí)的縮頭烏龜。有一次，我們給她喂了一只野生的龍蝦，烏龜聞到香味，又像以前那樣爬過(guò)來(lái)，正要張口去咬的時(shí)候，只見(jiàn)龍蝦舉起兩只強壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進(jìn)去。后來(lái)烏龜又去試了幾次，都被威武的鉗子嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時(shí)候，烏龜都不敢進(jìn)攻。從此，烏龜和龍蝦各據魚(yú)缸一角。直到一年以后，我們很長(cháng)一段時(shí)間忘記給烏龜喂飼料，而正好遇上龍蝦第二次換殼的時(shí)候，烏龜終于征服了龍蝦。

　　這只又貪玩又貪吃的烏龜真有趣呀！

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　　我們就用另一位媽媽今天的感言，來(lái)解讀一下這嘩嘩的波浪線(xiàn)：

　　鄭州--可欣媽?zhuān)鹤蛱炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)有一項是預習課文《畫(huà)家鄉》，我和孩子一起分析了結構，她自己指出了頭身腳，還打了一個(gè)比喻說(shuō)，頭就像漢堡包的上蓋，腳就是漢堡包的下蓋，中間的身子就像漢堡中間夾的雞蛋、生菜和肉餅，很形象。還能指出文章中的對稱(chēng)句和對稱(chēng)段。我發(fā)現孩子的接受能力很強,出乎我的意料。

　　剛才，我們看到了孩子作文上的波浪線(xiàn)，再來(lái)看這位可欣媽媽的感言，有一個(gè)共同之處——每一個(gè)孩子都是具足慧根的，每一個(gè)孩子的理解力、感悟力都是超過(guò)我們想象的�！度�字經(jīng)》第一句話(huà)人之初，性本善，別的不多解釋?zhuān)�我們就�?lái)說(shuō)善。這個(gè)善，不能簡(jiǎn)單地理解成善良，更是完善的善�？偟膩�(lái)說(shuō)，善是表德性的，它的內涵包括了仁、義、禮、智、信。因此，我們也可以講，善的本身就包括了智。

　　比如，我們在佛學(xué)里常講善知識這個(gè)說(shuō)法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字經(jīng)》中人之初，性本善的善，簡(jiǎn)單地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，當然，也包括了剛才我們講的智慧。從這個(gè)意義上來(lái)講，人之初，性本善就是說(shuō)，人之初，每一個(gè)人、每一個(gè)孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，習相遠是說(shuō)，每一個(gè)人初始的德性是相近的，是相同的，沒(méi)有什么高低、深淺、好壞之分的。但是因為習的原因，就漸行漸遠，也正所謂差之毫厘，謬以千里。

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　　換一個(gè)說(shuō)法來(lái)講，每一個(gè)孩子，在人生的起始、在起跑線(xiàn)上，都是一樣的。但是，今天差一點(diǎn)點(diǎn)，明天差一點(diǎn)點(diǎn)，三年、五年、十年，甚至幾十年下來(lái)，就繆以千里，人與人的距離，就會(huì )越來(lái)越大。差距越來(lái)越大的原因在哪里？就在于當時(shí)的失之毫厘。這個(gè)毫是什么？就是三字經(jīng)里的習。這個(gè)習說(shuō)起來(lái)，也不是一言能盡，簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是習性、就是環(huán)境。那么，孩子們待得最多的環(huán)境，是什么？是家庭。接觸最多的人是誰(shuí)？是父母，上了學(xué)以后，還包括了學(xué)校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的說(shuō)法。但是，就學(xué)校與家庭而言，家庭的環(huán)境又是占主導的。但我們要理解，所謂的家庭環(huán)境，不是單純指家庭的硬件，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)家里有電視、電腦、冰箱，也不是簡(jiǎn)單地說(shuō)家里有IPAD、有DVD。直觀(guān)地來(lái)講，對孩子影響最大的就是父母的言行舉止。因為這個(gè)習，這個(gè)環(huán)境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，習相遠。

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　　回過(guò)頭來(lái)，從剛才可欣媽的感言，我們看到了父母對于孩子的影響，對于孩子的熏習。我們正知正見(jiàn)地來(lái)看，每一個(gè)孩子都有慧根，每一個(gè)孩子都有能力接受有益的方法。同樣的，我們看到媽媽曬的作文，上面畫(huà)滿(mǎn)了紅色的波浪線(xiàn)，都在從不同的方面來(lái)證明，孩子是有慧力寫(xiě)好作文的，孩子是有慧力理解作文的，關(guān)鍵是我們要把這個(gè)習的氛圍營(yíng)造好。我們在《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎篇》中講：媽媽一個(gè)小小的改變，將會(huì )給孩子帶來(lái)巨大的變化。媽媽一個(gè)小的進(jìn)步，就是孩子一個(gè)大的飛躍。這個(gè)道理，是一點(diǎn)不假的'�？梢赃@樣講，孩子之間的差距，是因為習的不同；習的不同，是因為媽媽的差距。對于孩子，是鼓勵的，還是批評的？是鞭策的，還是激勵的？是指責的，還是表?yè)P的？是看到其亮點(diǎn)的，還是看到其缺點(diǎn)的？是認真輔導的，還是甩手掌柜的？差別就在這里。

　　正是因為在孩子的人生之路上，第一個(gè)習是在家庭，第二個(gè)習是在學(xué)校，所以《三字經(jīng)》中接下來(lái)就講：養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。家庭教育是優(yōu)先于學(xué)校教育的，如果家庭教育這一步?jīng)]走好，放到學(xué)校里，單純地依靠學(xué)校，那是要出問(wèn)題的。習相遠，差之毫厘，失之千里，道理就在這里。

　　前面講了第一個(gè)習、第二個(gè)習，第三個(gè)習就在社會(huì )了。如果第一個(gè)習、第二個(gè)習差得很大，那到了社會(huì )上，這個(gè)習就不能講了。我們時(shí)常感嘆人生的際遇如此不同，差別如此之大，那都是因為最初的習性所造成。往南走的，就走到了南極；往北走的，就走到了北極。這是我們講作文之外的題外話(huà)，看似與作文無(wú)關(guān)，但又是相關(guān)的，大家好好地去思考。

　　其實(shí)，如果我們眼光看得透一點(diǎn)、深一點(diǎn)，當我們聽(tīng)到一位家長(cháng)抱怨自己孩子的時(shí)候，說(shuō)自己的孩子這也不行那也不行的時(shí)候，我們都幾乎可以想到孩子的未來(lái)。孩子的不行，都是您說(shuō)出來(lái)的；孩子的未來(lái)，都是您現在講出來(lái)的；孩子的未來(lái)，都是您現在算出來(lái)的。

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　　回到正文上來(lái)。先來(lái)看一下媽媽的感言：

　�。ㄕ憬�－穎媽(1794172)）：我是20xx年9月份經(jīng)朋友介紹加入21群學(xué)習的，記得一進(jìn)群管理員們都在喊還差幾個(gè)就能讓非常老師進(jìn)來(lái)講課了。當時(shí)感覺(jué)很神秘，隨著(zhù)一堂一堂課的學(xué)習以及博客中的補習，心里是越看越興奮。第一周便把六根六塵打印了下來(lái)，很有感情地讀給女兒聽(tīng)，那周剛好寫(xiě)三升四的第一篇周記，我在讀的時(shí)候女兒正好在吃海苔，立馬決定就寫(xiě)海苔試試，于是邊吃邊和女兒討論如何寫(xiě)！最后一小盒很普通的海苔就寫(xiě)了好幾百，很是開(kāi)心。

　　《我家的小烏龜》原本是四上時(shí)的一篇單元考試作文，考試時(shí)女兒從烏龜的外貌和烏龜的貪玩展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，女兒說(shuō)本來(lái)還想寫(xiě)貪吃的，但看格子差不多了又怕后面時(shí)間來(lái)不及就沒(méi)有寫(xiě)，當時(shí)這篇作文老師打了顆星。后老師剛好讓孩子們修改下這篇作文作為單元的大作文，于是在家口說(shuō)修改，把想寫(xiě)進(jìn)去的就都寫(xiě)了，真可謂放手大干了一場(chǎng)。老師的借代法就從這一篇文章中深深印在了女兒的腦子里，以后便是邊學(xué)邊在每周的兩篇日記中實(shí)踐，日記質(zhì)量的提高是很明顯的，以至于老師在期末的評語(yǔ)中都說(shuō)讀女兒的文章是一種享受。當然，我和女兒都知道要學(xué)的還有很多！

　　感言第一段是與本文無(wú)關(guān)的一段，有點(diǎn)啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。

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　　希望大家課后預習如下的內容：

　　一、《提高篇》中：《可愛(ài)的鸚鵡》、《牯牛降的一天》；

　　二、《實(shí)戰篇》中：《捕蟹》。

　　一共三篇，希望認真預習。

烏龜的作文 篇2

　　我家里養了一只烏龜，它很小，背是青色的，所以我給它取名叫“小青”。每天中午或下午放學(xué)回家，我都會(huì )從杯子里拿出烏龜來(lái)玩。

　　有一天下午放學(xué)回家，我又從杯子里拿出“小青”，把它放在洗衣機上面就蹦跳著(zhù)出去吃飯了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我飯吃好了去看“小青”，可它不在杯子里。我想了一會(huì )兒，哦，是我把它放在洗衣機上了。我三步并作兩步跨到洗衣機前，突然，我感覺(jué)腳下像是踩到了什么東西似的。我把腳往上一抬，看到“小青”就在我的腳下，頓時(shí)，我的心怦怦直跳。我趕緊拿起它看了看，還好沒(méi)事，就連忙把它放回了杯里�！靶∏唷钡纳�命非常頑強，從這么高的地方掉下來(lái)，還被我踩了一下都沒(méi)死，實(shí)在是太厲害了！

　　由此我想到了自己。去年，我被車(chē)撞出了十幾米遠，沒(méi)想到的是，我卻奇跡般地活了下來(lái)。這讓我更加明白了生命的重要性。

　　人的生命是短暫的、脆弱的，因此我們要珍惜生命，用自己的努力使自己的人生變得更加光彩有力。

烏龜的作文 篇3

　　讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我突然覺(jué)得現在的孩子沒(méi)有孩子樣兒！

　　有一只活過(guò)許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發(fā)現現在有孩子味兒的人太少了�，F在的孩子沒(méi)有童真是因為大人自私了，雖然他們都是以愛(ài)的名義。

　　讀了這本書(shū)，無(wú)不讓我感受到：這個(gè)時(shí)代的孩子沒(méi)有快樂(lè )，都是因為爸爸媽媽不懂我們的心。我們喜歡看課外書(shū)，父母說(shuō)這是閑書(shū)；我們喜歡接觸大自然，父母很擔心；我們……其實(shí)，大自然就是孩子最好的課堂。

　　但這不就說(shuō)明大人一定是錯的。不過(guò)，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個(gè)孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來(lái)炒去了。

　　在實(shí)際生活中，媽媽常會(huì )帶我去公園，和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹(shù)，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時(shí)候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱(chēng)。大自然真神奇！

　　孩子是祖國的花朵，父母就像護花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會(huì )到父母對我們的操勞、擔心才好��！

烏龜的作文 篇4

　　嗨！大家好，你們知道我是誰(shuí)嗎？

　　我叫“烏龜”。我身上長(cháng)著(zhù)一層非常堅硬的外殼，這個(gè)堅硬的外殼能撐得住一個(gè)人踩上去呢，是不是很厲害呀。我這外殼還有一個(gè)作用，那就是能夠保護我，只要遇到危險，我就可以鉆進(jìn)殼內，這樣我就安全了。我的四肢十分發(fā)達，背上還有一些斑紋，這樣可以看出我的可愛(ài)。我的速度也不慢，有的時(shí)候還能賽過(guò)蚯蚓、螞蟻……，我是不是爬的很快呀！你們可千萬(wàn)別說(shuō)我沒(méi)有尾巴，我的尾巴只是小了一點(diǎn)，再說(shuō)我都把尾巴藏在后面，一般情況下我都不會(huì )伸出尾巴的。我的肚子下面有一個(gè)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，就像是一位小孩的腳，印在上面一樣。告訴你吧，我的肚子還是黃色的，所以我們常說(shuō)一句話(huà)就是：黃色象征著(zhù)幸福。

烏龜的作文 篇5

　　我在附近買(mǎi)了一只烏龜。

　　這只烏龜小巧玲瓏，十分活潑可愛(ài)。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，兩只眼睛黑得發(fā)亮，有一個(gè)小小的嘴巴，頭是橢圓的，爪子到是挺尖銳的，殼的花紋更有趣了，中間是有三個(gè)六邊形，外圈又是各種各樣的圖形，尾巴有像一根牙簽。

　　我把烏龜放在紙盒里，它像訓練偵探一樣先觀(guān)察地勢，在摸著(zhù)紙盒壁。突然，它在一個(gè)角落中停了下來(lái)，伸起四肢向上爬起，真沒(méi)想到的是——它爬上去了，再熟練地跨過(guò)紙盒，逃了出來(lái)。

　　烏龜不但臂力好，而且潛水力也好。那一次我把烏龜放在水里往下伸，烏龜瞬間四肢亂動(dòng)，我怕它淹死了，又小心翼翼地拿了起來(lái)，一連弄了幾次，烏龜還是老樣子，我又去網(wǎng)上查了查，結果，我發(fā)現是這烏龜耍我，一個(gè)烏龜大約可以潛5到6分鐘烏龜也有恐高癥，你把它拿起來(lái)，再快速放下去，沒(méi)幾次，它就暈了，你把放在地面上，它又像噩夢(mèng)中驚醒的人一樣，一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，在這之后，它又馬上活潑了。

　　我喜歡烏龜，喜歡和它在一起的快樂(lè )時(shí)光。

烏龜的作文 篇6

　　“最近，家里養的那些烏龜好不正常，經(jīng)常在大半夜的爬來(lái)爬去，還在花盆里挖了一個(gè)個(gè)五、六厘米深的泥坑�！弊蛱焱砩�，我還在向媽媽抱怨。這不，今天我去喂它們的時(shí)候，發(fā)現有一只烏龜理都不理我，還一動(dòng)不動(dòng)地蹲在水里。我當然生氣了，想要把它撥開(kāi)，它卻死活和我較勁�？伤�怎么能敵過(guò)我呢？我很快就把它弄到一邊去了。只見(jiàn)……

　　“媽媽?zhuān)　蔽覜_進(jìn)房間，一把牽起媽媽的手，把她扯了過(guò)來(lái)�！翱炜�！”我指著(zhù)水里的某處。那里，靜靜地躺著(zhù)三顆烏龜蛋——扁扁的、潔白的，一想到里面藏著(zhù)一個(gè)小生命，我就興奮得要跳起來(lái)。還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我就說(shuō)道：“讓我們把它們孵出來(lái)，好不好？”媽媽?xiě)岩傻乜粗?zhù)我：“你行？”“讓我試試！”我肯定地點(diǎn)頭。

　　我把那幾顆烏龜蛋整齊地鋪在陽(yáng)臺的地磚上，這樣每天早上都會(huì )有陽(yáng)光對它們烘烤。才一天，我就已經(jīng)等不及了，守在它們身邊觀(guān)察了好久。我把它們左右翻弄，想看看它們和昨天有什么不同，可是能有什么不同呢？它們的殼還是和昨天一樣白，一點(diǎn)斑痕都沒(méi)有。我沒(méi)有失望，每天我都會(huì )去看一下它們。

　　這天，我在陽(yáng)臺上看那幾顆烏龜蛋，媽媽在旁邊晾衣服。她看著(zhù)我專(zhuān)注的樣子，本想說(shuō)些什么，結果卻什么也沒(méi)說(shuō)�！澳阏f(shuō)它們什么時(shí)候能孵出來(lái)呢？”我期待地問(wèn)�！按蟾攀�天左右吧……”媽媽想了想，不確定地說(shuō)。我用手指掂了掂那幾個(gè)烏龜蛋，不知怎的，我總覺(jué)得它們比之前輕了好多�！肮烙嬍钦娴目旆醭鰜�(lái)了吧�！蔽也碌�。

　　果然，三天之后，我才剛到家，媽媽就迫不及待地拉著(zhù)我的手到陽(yáng)臺去看�！巴邸�—”我發(fā)出了一聲驚嘆。三只很小的烏龜正在那里曬太陽(yáng)，一邊是碎掉的蛋殼，散落一地。我立刻蹲到了那幾只小龜的旁邊，逗它們玩。那天我開(kāi)心極了，只有媽媽在一旁偷偷地笑。這可是我用了一個(gè)多月的時(shí)間孵化出來(lái)的小生命��！只是，當我把小龜們放到它們母親的面前時(shí)，它們的母親竟對它們帶了點(diǎn)敵意。

　　好多年了。直到一次，我在一本科學(xué)雜志上看到一篇文章——“烏龜蛋如果在第二天沒(méi)有出現受精斑，就不可能孵化了�！蔽蚁肓撕镁�。我記得很清楚，那些烏龜蛋絕對是沒(méi)有受精斑的，那么它們怎么可能孵化呢？

　　轉過(guò)頭，剛好看到了正在辛勞的媽媽。我本想問(wèn)她些什么，許久，卻沒(méi)能說(shuō)出一句話(huà)……

烏龜的作文 篇7

　　在我的生活中我與很多小動(dòng)物有過(guò)親密接觸，可是烏龜給我的感受卻與小雞、小狗、小貓不同。

　　烏龜有“王八”之稱(chēng)，因此很多人不喜歡烏龜，因為它的小名不好聽(tīng)，怕別人知道自己喜歡“王八”抬不起頭來(lái)。而我最喜歡的動(dòng)物就是烏龜，我不會(huì )在意別人的譏諷也不會(huì )因為烏龜有“王八”的名字而不喜歡它。喜歡就是喜歡，因為烏龜可愛(ài)的龜殼；總是慢悠悠的步伐還有執著(zhù)不放棄的精神。

　　烏龜長(cháng)著(zhù)一雙像小瓜子仁似得眼睛，棕褐色的鼻子還有如彎彎的月亮似的小嘴。平常我們看烏龜的脖子很短，可是你要見(jiàn)過(guò)烏龜伸長(cháng)了脖子你會(huì )發(fā)現烏龜原來(lái)也有和它身體成比例的鴨子脖！四只短手短腳也和鴨子很像，不過(guò)它比鴨子可愛(ài)多了。

　　第一次與烏龜的接觸是個(gè)偶然。那一天我隨大爺、姐姐在燈塔公園玩，從那個(gè)小湖里撈上個(gè)烏龜，并不是看準了撈上來(lái)的，而是打掃衛生的老爺爺撈垃圾撈上個(gè)烏龜，本想再把它扔下去可是我和姐姐見(jiàn)湖水很臟，怕烏龜活不了多長(cháng)時(shí)間就把它帶回奶奶家了。

　　自從那每個(gè)周六周日我都會(huì )去看那只偶然遇見(jiàn)的小烏龜。去給它喂食時(shí)，一開(kāi)始，它害怕我，每次都是我離開(kāi)后它才肯吃食物，久了，它也就不怕了，把肉放在我手上它就會(huì )湊過(guò)來(lái)吃。給它換水，每次的換水工作就是由我來(lái)完成。在我給它換水時(shí)，自己趴在水池里一動(dòng)不動(dòng)怕給我惹麻煩，所以非常聽(tīng)話(huà)。以后覺(jué)得每次叫它“烏龜”不太好聽(tīng)就給它起了一個(gè)新的代號叫“緣緣”因為它長(cháng)的形狀就是個(gè)圓形而且我們的認識是一種緣分。每次叫“緣緣”時(shí)它那迷人的小眼睛就會(huì )轉一圈。

　　通過(guò)與烏龜的親密接觸，使我對動(dòng)物有了新的理解與認識。它們不僅是人們飼養的一種動(dòng)物，更是人類(lèi)的朋友！

烏龜的作文 篇8

　　Hello，大家好，我是一只烏龜。不要看我這么弱小，我可是穿著(zhù)堅硬的盔甲呢，上面還有一根根尖刺，誰(shuí)要敢欺負我，我可對他不客氣。別看我在主人面前表現得很文雅，仿如一位紳士，要是主人不在，我的貪玩本性都暴露無(wú)遺了。

　　說(shuō)起我的貪玩，那也是有故事的。一次，我跟我的小主人捉迷藏，我費盡九牛二虎之力，終于找到了一個(gè)特別隱蔽的地方躲了起來(lái)�？蛇^(guò)了好久好久，小主人都沒(méi)來(lái)找我。我以為小主人把我給忘了。我非常生氣，只好原路返回。到了路口，唉，糟了，原來(lái)小主人一直在旁邊埋伏著(zhù)我，引我出來(lái)呢！從此以后，我再也不敢跟小主人玩捉迷藏這個(gè)游戲了，真是一言難盡……

　　當然，貪吃也是我的一大特點(diǎn)。就在上個(gè)周末，主人不在家，我想，今天主人不在家，我終于可以吃超級美味的巧克力曲奇餅干啦。雖然主人不在，可我還是得小心翼翼的，怕主人突然來(lái)一個(gè)閃現。我猛力地撞擊我的房子墻壁——玻璃缸。嘿嘿，終于出來(lái)了。我用依附前爪，努力地向美食進(jìn)攻，終于來(lái)到了美食前。正當我要大開(kāi)吃戒的時(shí)候，一股巨大的力量把我舉了起來(lái)，仿佛是在做夢(mèng)�；剡^(guò)頭我才發(fā)現，原來(lái)是小主人啊，他一直在偷窺我��！ohmygod！作戰失��！顏面盡失！

　　嘿嘿，我這么可愛(ài)，你喜歡嗎？

烏龜的作文 篇9

　　星期二放學(xué)，我去校門(mén)口買(mǎi)了一只小烏龜。小烏龜眼睛一睜一閉，嘴巴張的很大，可能要吃東西了吧!于是我又回去，問(wèn)賣(mài)烏龜的要了幾包龜飼料。我放了幾顆下去，它不吃，奇怪了，可能是怕人的緣故吧?我偷偷地把它放在臺階上，把飼料放好，悄悄地走開(kāi)了。我在暗中仔細的觀(guān)察它，只見(jiàn)它睜大眼睛，看了下周?chē)�的�?dòng)靜后，悄悄地爬過(guò)去，用前爪按住飼料，頭趴下去，大口大口地吃起來(lái)。

　　哎呀，不好!小烏龜只顧著(zhù)吃，沒(méi)發(fā)現臺階前面是空的，一不小心摔下去了，好在根本不深，但小烏龜還是摔得四腳朝天。它慢慢地把頭伸出來(lái)，觀(guān)察了一下動(dòng)靜后把硬硬的嘴巴往下面一頂，四個(gè)爪子撓著(zhù)，掙扎了好一會(huì )兒，費了九牛二虎之力才翻過(guò)身來(lái)，真是太有趣了。

　　把它帶回家后，我想：烏龜既然是兩棲動(dòng)物，應該也可以在水里生活吧?于是我往烏龜的罐子里加了點(diǎn)水，見(jiàn)它還是和以前一樣自在，就放心了。又想：小烏龜是生活在大自然的，那它在自然界吃什么呢，總不會(huì )吃飼料吧?我翻出《百科全書(shū)》上面說(shuō)：烏龜在大自然里吃小魚(yú)、小蝦和其他一些小昆蟲(chóng)，如果沒(méi)東西吃它還能長(cháng)期忍受饑餓呢，真了不起!

　　現在我的小烏龜長(cháng)大了一點(diǎn)兒，食量也大了，一次能吃五、六顆飼料。我想等再長(cháng)大點(diǎn)就把它放回大自然去，因為那才是它真正的家啊!

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