（合集）實(shí)用的描寫(xiě)霧的作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)霧的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)霧的作文 篇1
當我們毛刷吹壺，細致的拂去歷史灰塵、歲月迷霧，將那些年輕的面孔重新擦拭干凈，返回出發(fā)之前。從歷史到文學(xué)，感受戰爭中的眾生相。
在黑色迷霧中，人權似空中不起眼的塵埃，渺小不堪。部隊的一聲令下，曾打碎多少懷揣志向的年輕夢(mèng)想。曾打破多少家庭原有的寧靜祥和。他們隨令就此離家，奔赴未知的戰場(chǎng)。他們無(wú)奈，自己曾經(jīng)奮斗堅持多年的夢(mèng)想在瞬間即逝。他們內疚，拋下家中年邁的母親，獨自踏上生死未卜的戰途。他們自責，怪自己從前的懵懂，沒(méi)在最好的時(shí)光為家人盡孝，給予他們那珍貴的愛(ài)。種種思緒一齊涌入那些年輕的心頭，使其變得沉重，無(wú)法忍受。曾經(jīng)有一個(gè)故事，出于思鄉，兩位美國俘虜日漸疲憊。在拒絕行走后，被槍擊中胸口，躺在冰冷的地上。伴隨他們的、僅為兩個(gè)全家福，他們一起停留在了那里，沒(méi)有結局。
在黑色迷霧中，殘酷時(shí)常散發(fā)“光輝”。唯有營(yíng)級以上干部的犧牲會(huì )裝進(jìn)棺材運回祖國，而其他人則當地掩埋，一個(gè)個(gè)日日夜夜，一場(chǎng)場(chǎng)磅礴大雨，讓烈士的尸體漸漸失去了蹤影。他們好似滲透土壤，將那份無(wú)畏英勇，崇高至上深深映入土壤。原來(lái)，生與死往往只是一瞬間的閃念。有時(shí)，它像極了游樂(lè )場(chǎng)中的過(guò)家家。
在黑色迷霧中，沉默是唯有的同歲月共處的方式。在冰冷的戰場(chǎng)上，親情、友情都似被其冷酷感染，變得失去了原有的溫度。親人的喪生前，不能施以援手，只能似一位看客在旁無(wú)力沉默。夕日戰友化為現今敵友，內心的矛盾與掙扎卻只能成為沉默的緣由。傷勢附身，獨自承受用刺刀剃除受傷部位時(shí)經(jīng)受的無(wú)助、絕望，都已無(wú)法描述。
欲嗅人間味道，品嘗人的共性，卻帶來(lái)了滿(mǎn)心惆悵。在這一團團被釋放出的黑色迷霧中，一張張面孔、一個(gè)個(gè)個(gè)體中，感知他們深處的記憶，追溯他們眼神。他們注將成為最生動(dòng)的注腳，就像清河縣中的宅子，驛站里無(wú)所事事的卒子，他們的確存在過(guò)，他們是活生生的人，有血有肉的個(gè)體。
倘若有一天，黑色迷霧再次重現，但愿珍視人權，嗅出人間的味道。因為戰士都是一個(gè)個(gè)有思想的生命�；赝对�(shī)經(jīng)·小雅》中的《采薇》，獫狁的兇悍，軍士嚴陣以待，不得不離家遠戍在外。他們日盼歸家，卻換來(lái)戰役的'輪番上陣。無(wú)奈卻心系祖國，不惜血灑疆場(chǎng)，浴血奮戰，身后承載溫暖思念的家國。日食的豌豆漸漸生長(cháng)，而年輕戰士的夢(mèng)想志向、青春年華流逝不在。終究有幸逃過(guò)死亡歸鄉，拖著(zhù)殘缺不齊的身軀，饑餓干渴，卻發(fā)現家鄉的物是人非。不也反映出國家對以死相戰的軍士沒(méi)有招待，迷茫了他們的人生嗎?不也反映征人內心的矛盾與無(wú)奈嗎?回讀《九歌》中的《國殤》怎能不被為國捐軀的烈士所打動(dòng)呢?他們的英雄本色，剛強勇武，不令人對陣亡將士肅然起敬嗎?若當初社會(huì )不曾被黑色迷霧籠罩，又怎會(huì )有《涉江》中所構造的感時(shí)傷懷，不與世俗同流合污的情趣呢?
在這一系列的被釋放的黑色迷霧中，從歷史中翻揀答案，在過(guò)往中洞悉今日。因為我們不應唯獨活在眼前，更要左擁過(guò)去，右牽未來(lái)。
描寫(xiě)霧的作文 篇2
就在今天傍晚，霧悄悄地來(lái)臨了。我站在陽(yáng)臺上，思緒卻早已飛往別處。
世界變成了白茫茫的一片，周?chē)木跋笠呀?jīng)消失地無(wú)影無(wú)蹤，呈現出寧靜、祥和。霧好像有一種獨特的吸引力，一直吸引著(zhù)我。我仿佛就站在這白茫茫的世界中，一些奇怪的念頭進(jìn)入我的腦海，或許我會(huì )在天上看見(jiàn)飄浮的飛魚(yú)，或許會(huì )看見(jiàn)獨立行走的蔬菜，又或許能看見(jiàn)閃耀無(wú)比的星空，就在我觸手可及的地方，在這白色的世界中，我拿天馬行空的想象得到了巨大的提升。
這里的霧不像大連的霧，大連的霧比這里更加白凈，更加純潔，只有在那種霧中，才能體會(huì )到?jīng)]有煩惱的'境界。
霧說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，十分自由，沒(méi)有人去限制它，也無(wú)法限制它，它一定沒(méi)有像籠子中的小鳥(niǎo)一樣過(guò)。我們也一樣，有些人做事只有三分鐘熱度，才做一會(huì )兒就沒(méi)了興趣。但霧不一樣，它雖然時(shí)間短暫，但它永遠不會(huì )消失，盡管它會(huì )消散，可它遲早回再來(lái)。
霧越來(lái)越濃，周?chē)恍艄庖膊灰?jiàn)了蹤影，只剩下我還站在陽(yáng)臺上，欣賞著(zhù)這番白色的美景。
我喜歡霧，它可以讓我短暫地忘記煩惱，有一點(diǎn)休息的時(shí)間，我愛(ài)大霧！
描寫(xiě)霧的作文 篇3
寂寞是無(wú)奈的，因為我生存的環(huán)境決定了這些。我也曾試圖找些朋友聊聊，想感覺(jué)一下溫磬的氣息。但見(jiàn)了面聊的都是啃書(shū)的問(wèn)題，溫磬的氣息也就淡了，淡得像激流中泛起的水霧……
十二月，溫度下降，下降到整個(gè)世界都充滿(mǎn)怨言。沒(méi)有雪，一切都被凍結。
我開(kāi)始變得沉默。也許是天氣的原故，仰或其他原因沉默以一種僵硬的'狀態(tài)留在了我的體內。
沉默是一種思考，思考整個(gè)冬季。沉默同樣又是一種封閉，封閉一切，淡化一切。
其實(shí)我喜歡那種淡化的感覺(jué)。那種感覺(jué)如同在水霧中游蕩尋找，尋找一些很難找到的東西。找不到東西時(shí)，我會(huì )略帶憂(yōu)傷地去漫步，去尋找另一種寄托。
也許我是寂寞的，但我想這也是正常的。因為在激流的水霧總是淡的，如同輕紗。
我突然想起了郭敬明，想起了他寂寞的時(shí)候。他寂寞時(shí)會(huì )用45度角看天，我不會(huì )。但我們都有寂寞就以足夠了。他有許多朋友也會(huì )這樣，我再一次想到了寂寞。
寂寞是無(wú)奈的，因為我生存的環(huán)境決定了這些。我也曾試圖找些朋友聊聊，想感覺(jué)一下溫磬的氣息。但見(jiàn)了面聊的都是啃書(shū)的問(wèn)題，溫磬的氣息也就淡了，淡得像激流中泛起的水霧。
也許因為我是一個(gè)學(xué)生，我們注定會(huì )有擠壓，我們注定要在一些方面多許多朦朧。但可幸的是我們之間還有一層淡淡的水霧，它會(huì )留下彼此邂逅的痕跡。
時(shí)常想著(zhù)這些問(wèn)題我也會(huì )有點(diǎn)麻木，會(huì )懷疑自己。但看到那淡灰色的天我又迷了方向。那淡灰色的天空如同被墨滲透的白紙，溢出一些擾人的憂(yōu)傷，所以我會(huì )那樣。
我也許不該想這些，我只管去教室，然后埋頭看書(shū)，想些關(guān)于大學(xué)的問(wèn)題。但我沒(méi)有那樣，因為我被一些風(fēng)吹著(zhù)。我仿佛是風(fēng)中的燭火，不停的晃動(dòng)。但我不會(huì )熄滅，因為我身邊的那些燭火還沒(méi)有熄，我多少可以得到一些溫暖。
早晨教室的玻璃上有一層霧，像激流中泛起的水霧，淡淡的。
描寫(xiě)霧的作文 篇4
凌晨，朦朧中世界蒙上一層薄霧。
霧把太陽(yáng)那強烈的陽(yáng)光柔化了，天清氣朗的美好被濃濃的霧趕走了。人們抱怨著(zhù)，喊罵著(zhù)，卻不知道霧中的景色。
白白的霧籠罩在四周，猶如置身在仙境。濃霧像一片片白云，“浮云”上隱隱約約映著(zhù)樹(shù)木和樓房，像是到了天空城市一般，霧像一層薄薄的輕紗，那是織女織的紗，白白的`，薄薄的，看著(zhù)周?chē)�，像是近視一般�?/p>
霧一抹就散，手一揮，霧就散，眨眼間又恢復了原樣，行走在霧中，像是有了魔法似的。
時(shí)不時(shí)地摔倒令人無(wú)比地無(wú)可奈何，每個(gè)人都在生氣，感覺(jué)不到真正的美。
濃霧中，房屋若隱若現，一不小心，發(fā)現叢林掩蔽的秘密，一條崎嶇山路在霧中變成了一條通往無(wú)限天空的奇幻小路；芳草萋萋的綠原變成了充滿(mǎn)詩(shī)畫(huà)意境的綠色天堂；躲在路邊的小動(dòng)物在濃霧的遮掩下自由玩耍，成為了霧中的小精靈……
普通的湖面在霧的襯托下顯得格外迷人，仿佛是只能在人們想象里的碧波蕩漾的天湖。
夜晚，霧還沒(méi)散，白白的霧籠罩著(zhù)城市，本來(lái)就是星星稀少的晚上更是一顆星星也看不見(jiàn)，未免有一些掃興。
霧漸漸散了，周?chē)娜f(wàn)物逐漸清晰，這如夢(mèng)如畫(huà)的景象在起前化為烏有。
描寫(xiě)霧的作文 篇5
今天是12月12日，我上完第一節課后，剛走出樓門(mén)，呵！好大的霧啊。望遠處看去白茫茫一片，房屋和樹(shù)木都變的模糊不清了。聽(tīng)爸爸說(shuō)霧天空氣不清新，所以我在外面玩了一小會(huì )兒就趕緊回到了教室。
放學(xué)的時(shí)候霧還沒(méi)有散，我坐在媽媽的.車(chē)子上看到路上的車(chē)輛都開(kāi)的很慢，有的汽車(chē)還開(kāi)者霧燈，在霧天顯得格外醒目。這時(shí)，從我旁邊過(guò)去一個(gè)騎車(chē)人，一定是在外面騎了很長(cháng)時(shí)間了，頭發(fā)上、衣服上都變成了白的了，遠遠望去就好象一位白發(fā)老人。
我今天真高興，又從爸爸媽媽那兒學(xué)到了很多有關(guān)霧的知識。大自然可真奇妙��！聽(tīng)說(shuō)霧就是大自然的一種自然現象，而且有時(shí)能形成霧凇，可美麗了。我愛(ài)大自然，我更愛(ài)我們美麗的祖國。
描寫(xiě)霧的作文 篇6
清晨，我走出樓門(mén)，哇，好大的霧��！到處都是白茫茫的一片，整個(gè)世界好像被這濃霧吞沒(méi)了。
我走進(jìn)這夢(mèng)境般的霧里，感覺(jué)自己變成了一個(gè)快樂(lè )的小天使，輕盈的在霧中飛來(lái)飛去。遠處的山啊、樹(shù)啊、房子啊，都好像被施了魔法，看不到一丁點(diǎn)兒痕跡；近處的樓房、小路也模模糊糊看不清楚。聽(tīng)到了小伙伴熟悉的話(huà)音，卻找不到人在哪里。難道他們也被施了魔法嗎？
漸漸地、漸漸地，霧變淡了，天地間像罩了一層輕紗，我仿佛置身于一個(gè)朦朦朧朧的仙境：遠山、樹(shù)木、房屋在薄霧中若隱若現，就像一幅巨大的水墨畫(huà)。
我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸办F從哪里來(lái)，要到哪里去？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“霧是空氣中的水分和微塵及空氣結合在一起形成的。到哪里去了，你自己去找找吧�！�
上了兩節課后，陽(yáng)光透過(guò)霧層直射到操場(chǎng)上，顯得格外耀眼。這時(shí)，霧像一群淘氣的孩子，悄悄地四處奔逃，一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我急切地去尋找霧，大聲地喊著(zhù)：“霧，你到底在哪里？你在和我捉迷藏嗎？”我四處搜尋著(zhù)，仔細尋找著(zhù)她的足跡……我找到了她！那草尖上、樹(shù)杈上、葉片上掛著(zhù)的一顆顆珍珠般晶瑩的`露珠不就是她嗎？那地面上濕漉漉的痕跡不也是她的杰作嗎？
我知道，明天清晨，她又將變身為那神秘的霧，在空氣中飄蕩著(zhù)，變出一場(chǎng)更精彩的魔法。
描寫(xiě)霧的作文 篇7
早晨，我一出門(mén)，就被眼前的景象驚呆了——一片濃霧，周?chē)囊磺卸笺逶≡谶@牛奶般的世界里。
迷迷糊糊地走到了學(xué)校，校園里有著(zhù)和諧安靜。這時(shí)東方的天空泛起一片緋紅，四周的光芒為濃霧增添了絢麗的色彩，像霞一樣。
長(cháng)廊盡頭，在花圃里，迎春花舒展著(zhù)笑臉，沾著(zhù)霧氣凝結成的小水滴的花瓣，顯得格外滋潤�；ㄖυ谖⑽u擺，在這霧中，真有飄飄欲仙的感覺(jué)。
在教室里，透過(guò)玻璃望去，已看到太陽(yáng)。它的'光芒已穿透了濃霧，可它并不刺眼，像一盞紅燈籠，閃爍著(zhù)紅光。霧似乎還是那么濃，然而已經(jīng)能夠感受到太陽(yáng)會(huì )很快地驅散這夢(mèng)幻般的世界，周?chē)兊昧亮似饋?lái)。
多么神奇的霧呀，我被這大自然的景色給吸引住了。伴著(zhù)朝陽(yáng)的升起，我又要迎接新的一天了。
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