【推薦】霧的作文600字六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的霧的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
霧的作文600字 篇1
我的家鄉座落在德化赤水鎮，那里最有名的一座山就要數九仙山了。記得前年，九仙山下了一場(chǎng)大雪，整個(gè)山林都白雪覆蓋了，溫度很低，形成了美麗的霧凇。
霧凇在一夜之間就覆蓋了山林，真的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀。遠遠望去，白茫茫的一片，好似冬爺爺給大地穿上了一件雪白的衣裳。
霧凇的樣子，千姿百態(tài)，有的好像老奶奶銀白的頭發(fā)；有的又恍如一顆顆碩大的雪球，隨時(shí)都會(huì )從樹(shù)枝上落下來(lái)似的；還有的好比一朵朵盛開(kāi)的梨花，仿佛散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香……一陣微風(fēng)吹起，樹(shù)枝搖晃，好似冰精靈跳起了輕盈的舞蹈。我久久的望著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，似乎在夢(mèng)中走進(jìn)了人間仙境。
霧凇過(guò)后，那美麗的奇景使我久久也不能忘懷。我好想在此時(shí)此刻說(shuō)一句：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！泵F凇過(guò)后的樹(shù)木，冰冰涼涼的感覺(jué)，讓人心曠神怡。這一場(chǎng)霧凇似乎使九仙山變得更加的美麗，更加神秘了。
說(shuō)起霧凇的美麗，我的腦子里蹦出一個(gè)故事。很早以前，有一位老媽媽?zhuān)氉砸蝗撕寥憧嗟匕讶齻�(gè)女兒拉扯大。三個(gè)女兒出嫁，老媽媽也干不動(dòng)活了，只好輪流到三個(gè)女兒家里生活�？墒桥畠憾疾恍�，沒(méi)好招待。
一天清晨，老媽媽邊去女兒家哭訴，眼淚隨風(fēng)飄揚，掛在樹(shù)上凝結成冰。女兒推門(mén)被眼前的霧凇驚呆了，更被與凇花交相輝映的親娘的白發(fā)觸動(dòng)了，忍不住抱住了老媽媽。多么動(dòng)人的故事，在我的心里，九仙山也因此變得更加美麗動(dòng)人了。
啊，我愛(ài)神奇的九仙山，更愛(ài)九仙山上迷人的霧凇。
霧的作文600字 篇2
早上，霧悄悄地降臨了。
馬路上，人們像梭子一樣不停地穿行在霧氣中。大霧非常濃就像澡堂里的水蒸氣似的�？諝獬睗駱O了，不一會(huì )兒功夫，樹(shù)枝上，電線(xiàn)上都掛滿(mǎn)了一顆顆水珠。它們同珍珠比起來(lái)毫不遜色，一樣是晶瑩剔透，十分美麗。樹(shù)枝上核電線(xiàn)上的.水珠聚集多了，便一顆接一顆地落下來(lái)，此時(shí)更加像一串斷了線(xiàn)的珠子。忽然一縷頭發(fā)滑落下來(lái)，擋住了我的視線(xiàn)，我撩了一下，呀，頭發(fā)不知什么時(shí)候竟變成濕漉漉的了，再一看我一旁的人，一個(gè)個(gè)也都像剛從澡堂里出來(lái)。
霧，就像一批乳白色的輕紗，把我和別人隔了開(kāi)來(lái)�，F在，不消說(shuō)十步以外，就是隔三四步以外，也看不太真切呢！我望了望四周白茫茫的霧氣，感到就像在云海里遨游，太富有詩(shī)意啦！
旁邊兩位小朋友在對話(huà)，聽(tīng)，“喂，你知道霧是怎么形成的嗎？”“知道！我昨天問(wèn)了媽媽?zhuān)怯捎诮咏孛娴乃魵庥隼淠Y液化結成漂浮在空中的小水滴組成的，對嗎？”“對！跟我的想法一摸一樣！”瞧，他們小小年紀，最多也不過(guò)三年級，卻這么聰明，看來(lái)我以后也要學(xué)習他們那種不懂就問(wèn)，好學(xué)勤思的精神呀。
“刷刷”，遠處傳來(lái)了掃地的聲音，我懷著(zhù)好奇的心情走到那里，原來(lái)的清潔工阿姨，她穿著(zhù)一件工作服，手上戴著(zhù)一雙油污的手套。那雙有力的手緊握著(zhù)一把大掃帚正在不停地掃啊，掃啊。她的額頭上沁除了細細的汗珠，但她還是那樣不知疲倦的掃個(gè)不停。終于，一條干干凈凈的馬路呈現出來(lái)，她把垃圾倒進(jìn)一輛小車(chē)，拉著(zhù)走了。我站在一旁，一股敬佩之情油然而生。我想：他們雖然從不被人所贊頌，但他們毫不介意，還是勤奮地工作著(zhù)，為人們默默地創(chuàng )造著(zhù)美好的生活環(huán)境，多么令人敬佩的精神呀！
我喜歡霧，因為它美麗，但是我更敬佩的是晨霧中那個(gè)人的身影———清潔工。作文
霧的作文600字 篇3
坐在窗前，雨兒滴答，滴答地敲著(zhù)我的窗，我卻不想打開(kāi)窗讓它進(jìn)來(lái)，我的心情如同窗外的天氣一樣。
盯著(zhù)桌子上的白紙我毫無(wú)頭緒，不知怎樣才能平靜下來(lái)，怎樣開(kāi)頭，手中的筆桿被我握得“咔咔”響，抓著(zhù)頭發(fā)的手停了。最近我時(shí)常動(dòng)怒，應該是這天氣的影響吧。
心情煩躁到極點(diǎn)，用腳重重地擊在地上，可能這樣才能讓我釋放吧。手中的筆早已不知被丟到哪個(gè)地方去了，或許是床上，或許是地上，或許是在垃圾桶里吧，我也懶得找它了……
煩躁的心情使我沒(méi)有再寫(xiě)下去的欲望了，也沒(méi)有必要。再寫(xiě)下去，我也寫(xiě)不出什么。這可惡的天氣，這讓人憎惡的雨霧！
我在房?jì)葋?lái)回走動(dòng)，踱著(zhù)小步，低著(zhù)頭，望著(zhù)每一次邁出去的那只腳的腳尖，它仿佛乘載著(zhù)什么——但事實(shí)上它什么也乘載不起。
走著(zhù)走著(zhù)，雨兒打在我的臉上，它是傾斜的，是被風(fēng)吹斜的。我不知是怎樣從房中來(lái)到外面的，也不想知道。踱著(zhù)小步在原是草地的路上，鞋子帶著(zhù)沉重，踩在堅硬的水泥路上，”咔咔咔——呼呼呼“，鞋子與路的聲音，我與風(fēng)的聲音，如果這還是一片草地，或許正逢這樣的天氣，會(huì )有花兒正待綻放吧！
站在樹(shù)下，雨越來(lái)越大了，霧也起來(lái)了，我用手摸著(zhù)霧，很薄，很輕，很軟，但卻無(wú)法將它撩起。我看著(zhù)人們在雨霧中穿行，尋找著(zhù)避雨的地方，很多人從我身旁走過(guò)，卻無(wú)法看見(jiàn)我。霧遮住了我，讓我與他們隔絕。
我沿著(zhù)墻壁向前走去，很輕，很慢地走著(zhù)。我不想吵醒這剛被洗滌過(guò)的世界，我想獨自一人漫步在這天地之間，就好像它是我一個(gè)人的……
霧的作文600字 篇4
你知道植物栽培有哪些方式嗎？一般人大概都會(huì )說(shuō)出：土壤栽培、基質(zhì)栽培、水培技術(shù)，但今天我要告訴大家，還有一種神奇的栽培方法，它叫氣霧栽培，蕭山麥河農業(yè)的方春富叔叔正在廠(chǎng)房的屋頂上大行其道的使用這樣的栽培方法進(jìn)行大面積的果蔬種植，實(shí)現他的綠色環(huán)保、向空中要土地的夢(mèng)想。
周日上午爸爸、媽媽就帶我參加了蕭報小記者團組織的《屋頂上的菜園子》這樣的活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界，體驗了一堂生動(dòng)的戶(hù)外課。在麥河農業(yè)的5樓養生館，待大家各自找好位置后，方老師就開(kāi)始給我們講課了，首先他給我們講了有關(guān)農業(yè)的發(fā)展歷史，告訴我們栽培模式按技術(shù)分可分四類(lèi)：1、土壤栽培技術(shù)，2、基質(zhì)栽培技術(shù)，3、水培技術(shù)，4、氣霧栽培技術(shù)，他們現在就是采用氣霧在屋頂進(jìn)行果蔬的栽培，因為這種栽培方法，培育出來(lái)的植物綠色環(huán)保，可以延長(cháng)建筑物的使用壽命，結省占地空間，降低城市的熱島效應等。接著(zhù)方老師還放了蔬菜水果的圖片讓小朋友猜。
第二項任務(wù)是方老師帶著(zhù)我們去屋頂參觀(guān)，我一來(lái)到屋頂，看到別有一番天地，大大的屋頂暖棚里種了許許多多的蔬菜，它們都是采用氣霧栽培技術(shù)培育的，好神奇呀！我這兒看看，那兒摸摸，樣樣都覺(jué)得好奇。參觀(guān)完蔬菜后方老師讓我們去做第三項任務(wù)：小朋友自己動(dòng)手去種了幾棵小苗。我先從工作人員那里領(lǐng)來(lái)了小苗和海綿，然后把小苗輕輕地放入海綿中，最后把海綿放進(jìn)培育孔中，就這樣萌萌的一棵小苗就種好了，好有成就感哦！
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)地比較快，活動(dòng)很快就結束了，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了栽培植物的新技術(shù)——氣霧栽培！也讓我懂得了，只要勇于探索，仔細觀(guān)察，就能有很多發(fā)明、創(chuàng )新。
霧的作文600字 篇5
今年入冬以來(lái)，“霧霾”成了報紙和電視上出現頻率極高的一個(gè)詞，東北的霧霾還沒(méi)散盡，上海又被霧霾淹沒(méi)；河北天津已經(jīng)幾天不見(jiàn)陽(yáng)光，海邊城市江浙一帶的太陽(yáng)又被霧霾遮擋�！办F霾”成了今年冬天全國的熱門(mén)話(huà)題。本來(lái)慶幸我沒(méi)濮陽(yáng)這座小城市空氣質(zhì)量還說(shuō)得過(guò)去，沒(méi)想到這幾天霧霾也光顧了。
早上出門(mén)上學(xué)，一下樓，眼前迷迷茫茫一片，遠處什么東西也看不見(jiàn)了。兩節課過(guò)后該做課間操了，老師卻通知樓道和教室里玩耍，說(shuō)外面霧霾嚴重，危害健康。一周才兩節的體育課，也改成了室內課。霧霾呀霧霾，你太令人討厭了！
這不，一下課，大家就聊起來(lái)這煩人的霧霾了。
“前幾年怎么沒(méi)有這么嚴重的霧霾，為什么現在這么嚴重呢？”十萬(wàn)個(gè)為什么又嘮叨起來(lái)了。
“我知道，我知道，我來(lái)解除你的困惑�！蔽覀儼嗟男〔┦坎恢醯挠謥�(lái)湊熱鬧了，“因為這幾年我國空氣遭到了嚴重的污染，空氣中的顆粒物增多，漂浮在空氣中，就成了霾�！�
“對對對，現在馬路上的汽車(chē)比往年多了多少哇，每天上學(xué)經(jīng)常堵車(chē)。這么多汽車(chē)，得制造多少尾氣啊，空氣能不被污染嗎？”小甲皺起了眉。
“很多工廠(chǎng)排放大量廢氣，再加上冬天北方供暖燒煤，冬天霧霾就經(jīng)常出沒(méi)。煩都煩死了！”更多同學(xué)加入了討論。
看來(lái)大家都對這一問(wèn)題很關(guān)注啊。
熱心的同學(xué)對這次討論來(lái)了個(gè)最后總結：“因為霧霾危害嚴重，我給大家一些建議：有霧霾的天氣時(shí)，要少開(kāi)窗戶(hù)；在外出時(shí)一定要帶好口罩；為了減少霧霾的發(fā)生，也請大家少開(kāi)車(chē)吧，養成‘綠色出行，公共交通’的好習慣！”
霧霾確實(shí)對人們的危害很大，我不禁想：十面“霾”伏什么時(shí)候才能結束啊。
霧的作文600字 篇6
早上起來(lái)推開(kāi)窗，天方微亮，發(fā)現整個(gè)大地萬(wàn)物都籠罩在無(wú)邊無(wú)際的乳白色的濃霧里，真可謂“水霧一邊起，風(fēng)林兩岸秋”“風(fēng)光轉蕙百余里，暖霧驅云撲天地”。
在氤氳彌漫的霧靄中穿行，周?chē)撵F時(shí)隱時(shí)現，變幻莫測。你進(jìn)它退，你退它進(jìn)，伸手總抓不住它，這時(shí)，感覺(jué)霧是多么淘氣，有一種撩人的美，惹人愛(ài)憐。霧遮住了天，鋪滿(mǎn)了地，圍繞著(zhù)山，蓋住了水，一切都是一片灰蒙蒙的景象。霧還在不停地增加著(zhù)，裊裊上升的霧氣最終匯成了一片厚厚的霧�！�
舉目遠望，房屋、樹(shù)木都沉浸在厚厚的霧中，若隱若現，它們的全身仿佛披著(zhù)一層薄薄的紗，濃濃的霧，綿延在天邊，又好像和天相接，形成一道漫無(wú)邊際的白色的幕墻，讓人感覺(jué)進(jìn)入仙境一般，不由浮想聯(lián)翩：呵，想象自己飄飄欲仙，騰云駕霧——在空中做了倒立，隨即自由落體運動(dòng)，穩穩地又降落在人世間，真的好愜意呀。
“風(fēng)來(lái)聞肅肅，霧罷見(jiàn)蒼蒼”，不知什么時(shí)候，一縷陽(yáng)光偷偷地穿過(guò)霧幕，照射到大地上。霧，由白色變成桔黃，再由桔黃變成金紅，霧在慢慢地變薄，升高。路邊的樹(shù)，像穿著(zhù)白色長(cháng)裙的舞女，顯得更加美麗；田野里一片白茫茫的像鋪了一地潔白的棉絮；大地在陽(yáng)光的輕喚下緩緩蘇醒。霧，一片片無(wú)聲無(wú)息地飄走了，不一會(huì )兒，消失得無(wú)影無(wú)蹤……
看那鳶飛魚(yú)躍、百鳥(niǎo)齊鳴，萬(wàn)物都在和煦的暖陽(yáng)下生氣盎然，給了我無(wú)窮的希望，給了我向上的信心，造物者是何等的偉大！身為萬(wàn)物之靈的我們，有何理由能不珍惜每一天呢？
又是一個(gè)多么恬淡自適的早晨，又是一個(gè)充滿(mǎn)希望美好的一天！
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