有關(guān)小學(xué)生霧作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生霧作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生霧作文 篇1
春天，嗅著(zhù)百合香，有你的陪伴;夏天，嗅著(zhù)梔子香，有你的陪伴;秋天，嗅著(zhù)桂花香;有你的陪伴;冬天，嗅著(zhù)梅花香，有你的陪伴。
你，是我最好的朋友，是我忠誠的衛士，我們形影不離，有我的地方就有你，有你的地方就有我。
你，有一個(gè)腦袋，叫做PM2.5，就是這個(gè)腦袋操控著(zhù)你，你體內還有很多奇奇怪怪的物質(zhì)：灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等，這些物質(zhì)讓我有點(diǎn)討厭你，我叮囑過(guò)你要經(jīng)常洗澡，可是你身上還是有很多酸臭味，弄得我有時(shí)不得不遠離你。
你，真所謂交游廣泛，基本無(wú)所不在，中國大江南北，到處都有你的身影，你若隱若現，一會(huì )兒找我玩玩，一會(huì )兒有不見(jiàn)蹤影。
你的影響力可真大，你可曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫做柴靜的母親為了調查關(guān)于你的事耗費了多少時(shí)間、金錢(qián)與精力，她說(shuō)過(guò)，她不是多怕死，她只是不想這么活。的確，這世界上沒(méi)有好人與壞人，只有做了好事的人和做了壞事的人，你，屬于哪一種呢，我的“我的好朋友”?
你，還記得嗎?我們許諾過(guò)一輩子不離不棄，但是，這是要建立在健康的基礎之上的啊!有時(shí)，牽著(zhù)你的手，我想，我們還能這樣牽著(zhù)手，一直走到人生的盡頭嗎?
人們已經(jīng)開(kāi)始譴責你，只要一談到你，便是憤怒與不滿(mǎn)，我也無(wú)力與他們爭辯，但是，我并不同意他們的看法，你的制造者，不就是他們自己?jiǎn)?他們又有什么資格反過(guò)來(lái)責怪你呢，我的“好朋友”!
我與你見(jiàn)面的機會(huì )“每況愈上”，我靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，你依舊不離開(kāi)，只是默默地陪伴在我身旁，不聲不響，不言不語(yǔ)，無(wú)聲無(wú)息。我希望永遠都有你這么一個(gè)“好朋友”，可是我不能，媽媽將我們的友誼稱(chēng)之為“交友不慎”，我擔心哪一天我會(huì )先一步離你而去，你會(huì )再無(wú)知心朋友，你受到的將是無(wú)限黑暗與落寞。
“好朋友”，我覺(jué)得，你應該重新改造一番，換個(gè)名字，就叫“霧靄”好了，“霧霾”其實(shí)并不怎么適合你，老師說(shuō)過(guò)，你犯了錯沒(méi)關(guān)系，知錯能改就好，更何況，錯也不在你啊。你要重新做“霧靄”，不要再惦記著(zhù)早已逝去的往事。
你，就是“霧靄”。我想對你說(shuō)：不要再去做一個(gè)做壞事的人了，回頭是岸啊!
小學(xué)生霧作文 篇2
昨天，我們親戚家小孩結婚，我們就去海安吃飯了。
回來(lái)的時(shí)候，突然霧變大了。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的霧，不到一米的能見(jiàn)度。幸好，我們知道這條路是向北的。地上的雙黃線(xiàn)這時(shí)就成了指南針。我們用比走路還慢的速度在前行。一會(huì )兒，后面有輛車(chē)，老公停下說(shuō)，讓他先走。那家伙上了我們前，就像個(gè)喝了酒的人，在路上畫(huà)八字。一會(huì )兒，把個(gè)車(chē)子開(kāi)上了西�？赡苡X(jué)得不對，就下車(chē)了，問(wèn)我們上哪的。老公就問(wèn)他：“你想上哪兒？”他說(shuō)：“我上北�！崩瞎f(shuō)：“你上西了�！蹦莻�(gè)人又把車(chē)掉過(guò)頭來(lái)。我們就猜，那個(gè)人肯定沒(méi)往地上向，因為雙黃線(xiàn)是直的啊。小伙子就是膽大啊，一會(huì )兒又看不見(jiàn)了。
過(guò)了一會(huì )兒，后面又有一輛車(chē)。老公很謙虛，說(shuō)讓人家先走，看見(jiàn)人家的尾燈我們就看見(jiàn)路了。后面的人見(jiàn)我們歇下來(lái)了，他也停了下來(lái)，問(wèn)我們：“你們怎么不走呢？”我們一聽(tīng)，原來(lái)是跟我們一起吃飯的人。老公說(shuō)：“你們上前吧�！边@個(gè)人也沒(méi)推讓?zhuān)f(shuō)：“我就按著(zhù)雙黃線(xiàn)走的啊�！备趧e人后面就是好啊，可以看見(jiàn)前方一點(diǎn)的路，不要擔心前面有什么。
老公說(shuō)：“如果來(lái)的時(shí)候，有這么大的霧，我一定不來(lái)吃這頓飯�！�
沒(méi)有在黑夜的霧霾中走過(guò)的人，真的沒(méi)法理解這種恐懼！
小學(xué)生霧作文 篇3
春日曉起，旭日未出。天色蒙蒙，似雨飛雨，似陰非陰。推開(kāi)窗戶(hù)遠眺，幾尺之外的一切事物都若隱若現，模糊的難以辨認。房屋，樹(shù)木都呈現出若有若無(wú)的樣子，像蒙上了一面布紗。路上雖有行人在趕路，但卻看不清他們的人影。
我便推開(kāi)門(mén)打算看個(gè)究竟，走了幾步，馬上感覺(jué)大霧蒙蒙，細雨輕輕的落到了臉上，衣服上。走了一會(huì )，再回頭望望自己的家，已經(jīng)不知在哪了。又過(guò)了一會(huì )，霧漸漸散去了。太陽(yáng)出來(lái)了，空氣清新流暢；天空明朗。這次的霧景真是奇觀(guān)啊。
小學(xué)生霧作文 篇4
這如夢(mèng)似幻的霧織成了一張巨大的網(wǎng)，把天地都籠了進(jìn)去。它，似乎無(wú)邊無(wú)際，而且還 正在擴張，仿佛是在……
我喜歡霧，因為霧是由小水珠織成的，而水，是萬(wàn)物之靈。我喜歡霧是因為霧中的人，霧中的景……
此時(shí)，正值金秋豐收之時(shí)，農民伯伯都在稻田里割稻。今天，起了大霧。清晨，我在霧中散步。雖然冷，但是卻那么溫暖，我張望著(zhù)，正尋找那最美的景色。這時(shí)，我看見(jiàn)了這樣一幅景象：這是一家三口，一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。父親戴著(zhù)斗笠在割稻，母親與兒子在一旁幫忙，好幸福��！一家人的融洽勝于一切，不是嗎？我不禁邁步走向他們，并不是有意打擾，而是朝著(zhù)心中的期盼前進(jìn)。走近時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)兒子并不是自愿來(lái)幫忙的，他怕別人看到會(huì )笑話(huà)他，議論他。但是當他看到父親蓬亂的頭發(fā)中十分刺眼的白發(fā)時(shí)；當他發(fā)現父親那長(cháng)滿(mǎn)繭的雙手時(shí)；當他發(fā)現父親日益衰老時(shí)；當他發(fā)現父親的脊柱已被沉重的擔子壓彎時(shí)；他認識到自己的錯誤。今天，是他自愿來(lái)幫忙的，心里很舒適，他說(shuō)，因為這是在父親的身邊，不用擔心什么。對呀，父親在身邊，有什么好怕呢？
霧越來(lái)越大，我向他們告別，繼續前進(jìn)，開(kāi)始我還 迷茫著(zhù)。后來(lái)，我回過(guò)頭，那人，那景，已不在眼前，但是這豈能讓我釋?xiě)�？我永遠會(huì )記得這番景象：
在大霧籠罩下的田野里，有一家人，在耕作，青山變得柔情，金燦燦的稻子是他們嘴角的微笑。接著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化這世界……
那霧，真美，在它的懷抱里一切都會(huì )模糊開(kāi)來(lái)，這感覺(jué)并非迷茫，而是找到了一個(gè)溫馨舒適的家。
小學(xué)生霧作文 篇5
今天早晨醒來(lái)，我意外又而驚喜地發(fā)現窗外有一層薄薄的霧。我連忙穿好衣服并用最快的速度來(lái)到樓下，看看這神秘的霧。
��！這些霧把遠處的高樓“吞”到那里了呢？就連近處的樓房也朦朦朧朧的�？磥�(lái)這些霧是魔術(shù)師變來(lái)的，讓我們盡情捉迷藏呢！霧就像一層紗，包圍著(zhù)我。那紗也許是少女臉上的面紗，也許是舞裙上那美麗的紗，也許是……我正聯(lián)想浮翩呢，突然，樓上傳來(lái)了爸爸讓我回家吃早飯的聲音，我只能戀戀不舍地離開(kāi)了。
霧，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)到“你”？
小學(xué)生霧作文 篇6
霧，是個(gè)淘氣的孩子。
有一天，霧飛到人民廣場(chǎng)上空，大聲說(shuō)道：“我要把人民廣場(chǎng)藏起來(lái)！”于是，他把人民廣場(chǎng)藏了起來(lái)。汽車(chē)、車(chē)站、游人都看不見(jiàn)了。
接著(zhù)，霧又飛到崇明島上，得意洋洋地說(shuō)：“我要把崇明島也給藏起來(lái)�！彼桶颜麄�(gè)崇明島藏了起來(lái)。無(wú)論是樹(shù)木、田野、小溪流，還是耕地的農民，都無(wú)影無(wú)蹤了。
最后霧說(shuō)道：“我還要把天空藏起來(lái)！”可是太陽(yáng)越升越高，霧什么也藏不了，他只好自己躲了起來(lái)，整個(gè)城市又顯露出來(lái)了。
啊，好美��！
小學(xué)生霧作文 篇7
最近幾年，一到冬天，我們美麗的城市就會(huì )被霧霾天氣所覆蓋，霧霾天氣不但嚴重的影響了空氣質(zhì)量，影響日常出行，更是給我們的健康造成了巨大的危害。霧霾天氣的空氣中，包含了一些灰塵形成的微小顆粒，這些微小顆粒使我們用肉眼無(wú)法看見(jiàn)的，卻足以時(shí)人們得上肺部疾病。
那么，霧霾天氣究竟是怎么形成的呢？其實(shí)，霧霾天氣就是由汽車(chē)尾氣、油煙、工業(yè)污染，燒煤取暖，煙花炮竹等形成的煙霧而引起的。
不要說(shuō)霧霾天氣是兇手，更不要霧霾天氣很可怕，其實(shí)，真實(shí)的兇手還是我們人類(lèi)，是人類(lèi)不懂得保護環(huán)境，是人類(lèi)破壞了自己的家園，所以才引起霧霾天氣，這些都是人類(lèi)自食其果，是大自然對人類(lèi)的懲罰。
當然了，這樣的局勢還不是無(wú)法挽回，我們還是可以做一些事情組織霧霾的發(fā)生，政府做了很多努力，減少工業(yè)污染，減少燒煤，禁止放煙花爆竹，汽車(chē)限號等等，我們每個(gè)人自己也可以做一些事情，比如把汽車(chē)出行改為自行車(chē)，勸周?chē)娜松俪闊�，多種花草樹(shù)木凈化環(huán)境等等。這兩年通過(guò)大家共同的努力，已經(jīng)見(jiàn)到一些效果。
我在這里倡導大家，一起行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，保護我們的環(huán)境，一起走出霧霾天氣，讓我們家園更加美好！
小學(xué)生霧作文 篇8
清晨，迷迷蒙蒙的霧遮蓋住了一切事物，整個(gè)世界都被霧籠罩。
向遠方眺望，一切都是灰蒙蒙的景象。
霧，迷迷蒙蒙，為世界蓋上了一層神秘的面紗，想要觸碰，卻又觸碰不到。
世界在霧的襯托下顯得更加朦朧，房屋只能看見(jiàn)那微微的輪廓，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，一種撲朔迷離的`美感展現在眼前，令我仿佛置身于仙境之中，欣賞著(zhù)這若有若無(wú)的景象，好不愜意。
過(guò)了許久，霧才散去，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，我才從剛剛的遐想中醒了過(guò)來(lái)。偶爾在霧的世界中遐想片刻，感覺(jué)真不錯！
篇十三：山里的霧_200字 清晨，在一個(gè)地方，那個(gè)地方非常美，清晨的霧來(lái)到這里，給這個(gè)美麗的地方添加了許多生機。
這是一個(gè)非常朦朧的景色，到處都是白茫茫的濃霧。那一座座山被濃霧遮了像一朵朵白云在一棟棟房子旁飛來(lái)飛去；那山上的一棵棵樹(shù)好像在“一棟棟房子”上當“士兵”守衛著(zhù)，讓千家萬(wàn)戶(hù)的花兒“居民”得到安全；馬路上的一輛輛開(kāi)著(zhù)燈的車(chē)在慢慢地行走，好似是一個(gè)個(gè)老爺爺提著(zhù)燈籠緩緩前進(jìn)；路上的行人似小螞蟻，也慢慢地前進(jìn)。
這山里的霧可真有趣��！
小學(xué)生霧作文 篇9
今天，我和洪晟員一起去城樓玩，因為我們知道城樓上有專(zhuān)門(mén)噴水的電風(fēng)扇，玩累了，可以到電風(fēng)扇那里涼一會(huì )兒，這樣的話(huà)，我們就可以盡情的玩耍了，也不用怕沒(méi)有電風(fēng)扇了，再加上，這個(gè)噴水的電風(fēng)扇不普通刮風(fēng)的電風(fēng)扇涼，可是，多站一會(huì )兒也不是很好，因為面頰會(huì )有很多的水！
我和洪晟員玩了一會(huì )，就回家吃午飯去了�？墒�，他們的工作效率也太好了，我們下午一來(lái)，他們就把電風(fēng)扇給拆了，把電風(fēng)扇改裝成了噴霧器，不過(guò)，噴霧器裝著(zhù)四面八方，也不比電風(fēng)扇的水差，在加上，噴霧器再加上比電風(fēng)扇好，電風(fēng)扇只能給幾個(gè)人涼，而噴霧器可以讓一群人一起涼，再加上，噴霧器好玩一點(diǎn)，如果一直噴的話(huà)，可以看不見(jiàn)別人，在這個(gè)噴霧器里還可以玩捉迷藏的游戲，還很難看見(jiàn)別人呢！
這個(gè)城樓噴霧器真是太棒了，我喜歡這個(gè)噴霧器！
小學(xué)生霧作文 篇10
在暑假里，我讀了一本名叫《霧都孤兒》的書(shū)。
還記得第一次翻開(kāi)這本書(shū)，是在一個(gè)溫暖的午后。我坐在陽(yáng)臺上，輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，細細的品味著(zhù)......
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫奧利弗.退斯特小男孩的悲慘童年。他出生在寄養所，是一個(gè)可憐的棄嬰，媽媽在他一出生就死了。他從小生活在寄養院，九歲時(shí)，他像包袱一樣塞給了寄貧院，，在哪里他每天吃不飽也穿不暖，還要干許多活，瘦得像麻桿一樣。后來(lái)又被送到棺材鋪當學(xué)徒，他便更加辛苦，被諾亞和夏洛蒂欺負，被蘇爾伯雷太太辱罵，整天以淚洗面。就這樣，他一天天堅強起來(lái)，他逃離了這里，卻不幸落入賊窩，但他十分善良，沒(méi)有成為扒手，期間，被好心的布朗勞先生收養，但不久，又被那一伙賊騙走了，再一次陷入不幸的深淵。善良的女扒手南希不顧自己的安危，冒死跑出去報信給布朗勞先生，告訴他奧利弗就是他找尋已久的外孫。南希被賊伙頭目打死，pol.ice也很快找到了賊窩。奧利弗終于和家人團聚在一起!
看著(zhù)這本書(shū)，淚水曾多少次打濕我的眼眶：奧利弗真是太勇敢，堅強了。他吃不飽穿不暖，而我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口；我們坐在溫暖的教室里聽(tīng)老師講課，他卻四處逃難，我們和他的生活有多大的差別呀！
我們應該學(xué)習他勇敢，堅強的精神，面對困難，不要放棄，一次不行，還有第二次，總有一次會(huì )成功的�？傊α�，就一定會(huì )成功��！
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