【實(shí)用】霧的作文三篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的霧的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

霧的作文 篇1

　　我在東北玩，能看的已經(jīng)沒(méi)什么了。我只能去看霧凇，但是得很早醒才有霧凇。

　　我想霧凇島如果真的美麗，那怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢?那既然這樣還不如多睡一會(huì )兒。又不知道是不是真的去什么呢?所以我就不想去了�？墒且恢恍〈�，遇到一個(gè)漩渦，怎么可能不被卷進(jìn)去呢?媽媽就像漩渦，而我就像那只小船。于是媽媽就把我卷了過(guò)去。她可以輕松地把我拉進(jìn)去。我被她拉去了霧凇島。

　　我來(lái)到了霧凇島。放眼望去，那是一片燈火的地盤(pán)。許多樹(shù)就像一盞燈。他們全身都發(fā)光，因此看上去像是是水晶做的。它們發(fā)出的光，五顏六色。有的像綠寶石般;有的.閃爍著(zhù)藍色的光芒;一些如火焰一般，帶了數種顏色……每一棵都像一只十分蒼老的手。布滿(mǎn)了皺紋。在空氣中扭曲著(zhù)，末端伸出尖利的爪子。讓人贊嘆它的神奇。

　　走一會(huì )兒就到了有霧凇的樹(shù)林中。每一棵樹(shù)上都有。雪緊緊地抓住了樹(shù)枝，一直不想放手。即使是人用力抓掃，搖，和萬(wàn)有引力，都不能讓它下來(lái)。它已經(jīng)抓著(zhù)白了頭了。

　　一會(huì )兒后要日出了。我看了一次美麗的日出。

　　我明白了那些不知名的事物不代表它不好。

霧的作文 篇2

　　莫奈是法國著(zhù)名國家，他曾經(jīng)到倫敦去畫(huà)威斯特教堂。在這幅精美的畫(huà)中，教堂隱約顯現紫紅色的霧中。

　　當這幅畫(huà)展出時(shí)，竟然在倫敦引起一場(chǎng)風(fēng)波。參觀(guān)者對莫奈把霧畫(huà)成紫紅色，驚訝得很，因為在倫敦人的眼里，霧當然是灰白色的，這是天經(jīng)地義的。參觀(guān)者爭論者不休，可是當他們走在大街上抬頭看霧時(shí)，都驚呆了，突然發(fā)現倫敦的`霧確實(shí)是紫紅色的。這是因為倫敦不斷建造了不少紅磚房，從而改變了顏色。從此，倫敦的霧是紫紅色的，才被人們所承認。

　　同學(xué)們，畫(huà)畫(huà)也好，作文也好，都必須認真仔細地觀(guān)察，要善于發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的東西，要有獨特之處，這就是莫奈“紫紅色的霧”給予我們的啟示。你們在作文中注意到這一點(diǎn)了嗎？

霧的作文 篇3

　　春天到了，春姑娘到處留下了她的足跡。霧是春天的使者，它使春天到處充滿(mǎn)了生機勃勃的氣息，讓萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。

　　星期五的清晨，老師帶著(zhù)我們一起觀(guān)察窗外的春霧。從窗外望去，霧像紗布一般將校園包裹起來(lái)。近處的窗戶(hù)、欄桿還可以清楚地看到�？墒�，遠處的樓閣、房屋都被雪白的霧給掩蓋起來(lái)，最遠處的圭峰山被霧遮住了一大半，像少女害羞了躲起來(lái)，若隱若現，真是“猶抱琵琶半遮面�！�

　　我和同學(xué)走出教室感受霧溫，頓時(shí)，一陣暖和又潮濕的霧氣朝我們撲面而來(lái)，臉上像抹了一層水似的，又濕又滑，再摸摸墻面和窗子，也是濕漉漉的。地面很滑，幾乎可以溜冰，一走一串腳印。窗戶(hù)玻璃上沾滿(mǎn)了小水珠，它成了同學(xué)們的畫(huà)紙。有的在上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的雪人，有的畫(huà)上了一頭大水牛，還有的畫(huà)上了幾條調皮的小金魚(yú)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。

　　當我們還在畫(huà)畫(huà)時(shí)，紅紅的太陽(yáng)升上了天空。霎時(shí)間，霧氣就像在跟我們玩捉迷藏似的，在學(xué)校四周躲了起來(lái)。我們跑到生物園里，發(fā)現它藏進(jìn)了榕樹(shù)爺爺的身上，凝成小水珠流淌下來(lái)，當我們伸手去捉它的'時(shí)候，這些調皮的小家伙竟跟我們玩起“游戲”來(lái)。它們滴落到我們的頭上，把我們的頭發(fā)弄得濕濕的，然后跳進(jìn)泥土里消失了，回到了大地媽媽的懷抱里！

　　霧使萬(wàn)物復蘇，也使我們開(kāi)心、快樂(lè )。我喜歡春天的霧！

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