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三年級單元作文：我想變成一朵向日葵
棄黑暗而奔光明就是向陽(yáng)花的本性，永遠對著(zhù)太陽(yáng)微笑是向陽(yáng)花的代名詞。你想不想變成一朵向日葵呢?下面是語(yǔ)文迷整理的作文，希望對你有幫助。
篇1：我想變成一朵向日葵
來(lái)也匆匆，去也匆匆，腳步卻在探索的人生道路中從未停過(guò)，回憶這三年的探索，記憶卻怎么也連不成線(xiàn)，像份散落的珍珠灑在過(guò)往。仍記得的事也不過(guò)寥寥無(wú)幾，只依稀記得當我彷徨時(shí)，理想不斷鞭策著(zhù)我，驅使我不停歇的趕路，在著(zhù)這看似漫長(cháng)卻又短暫的時(shí)光里，我曾迷失過(guò)自我，也曾一度的沉迷于花花世界帶來(lái)的“享受”，當現在的我，驀然回首，原來(lái)當時(shí)的自己是多么的不負責任。
我一次又一次的跌坐在記憶的長(cháng)河中，也一次又一次的因為過(guò)往的快樂(lè )，傷心，失敗，成功而灑下或喜或憂(yōu)的淚。每當看見(jiàn)年幼無(wú)知卻單純的小孩，兩小無(wú)猜的打打鬧鬧，我還以為那是你我的縮影!是我的記憶幻化而成的念想，那時(shí)覺(jué)得如果時(shí)光能夠倒流，該有多好!只可惜歲月不饒人!當初潔白無(wú)瑕的心靈也因人情變的世故，我們也在回去不那個(gè)時(shí)代了。
一直以來(lái)，我總以為，自己不斷的努力，不斷的超越自我，別人總會(huì )看到自己，注意到自己。是金子總會(huì )發(fā)光的，我一直都堅信著(zhù)這一句話(huà)。但在莽莽乾坤中，似乎早有定數，不是自己不夠好，是花期不到，是自己只是做好努力，卻未緊抓機會(huì )，只知在原地等待，在等待!
直到嘗過(guò)此滋味，方覺(jué)那時(shí)年少，不懂事�；ㄔ倜�，及時(shí)開(kāi)的再好，終究有花期，花期一過(guò)，它便不在美，不在似驕陽(yáng)，倒像幕后的黃昏，一切都要退場(chǎng)了。但這從甜嘗到苦的滋味，卻使我明白了不論在那個(gè)位置，只要自己在生活中定好位，不驕不躁，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信太陽(yáng)就在不遠處，美好的日子會(huì )越來(lái)越多的!
篇2：我想變成一朵向日葵
沒(méi)有舒伯特小夜曲的恬暢，沒(méi)有貝多芬交響樂(lè )的歡樂(lè )，只是一縷縷、一絲絲、一片片溢滿(mǎn)了我的周身，帶著(zhù)快樂(lè )，帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)幸福。
早晨醒來(lái)，第一個(gè)感受到就是暖暖的陽(yáng)光撒在床邊，這金色的陽(yáng)光便一切都變得明靜，柔和了。
我走在安靜的小路上，陽(yáng)光撫摸一切，園子里的花朵都立即昂起頭來(lái)，那此蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也毫無(wú)猶豫疾展起來(lái)，好像在向陽(yáng)光展示她們的美麗。綠色的樹(shù)葉，興奮地在顫抖，通體透亮，像一塊塊美麗無(wú)瑕的翡翠炫耀的枝頭。腳踏著(zhù)小草，從頭到腳都是新的，如同落地的娃娃，真使人忍不住去撫摸它，可又怕弄傷他們一片片淺淺的翠生生的綠。這一切都是陽(yáng)光的化身，我開(kāi)始嫉妒它們能盡情地陶醉在陽(yáng)光的懷抱里。
陽(yáng)光跨過(guò)了屋頂，跳過(guò)了滴水的草尖，穿過(guò)了柳枝，來(lái)到教室，熱情地闖進(jìn)來(lái)，灑滿(mǎn)了青少年的心靈，一縷又一縷，一絲又一絲，一片又一片，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的精靈。每次考試失敗就像一場(chǎng)暴雨，很快被擊垮掉，看到的是“黑云壓城城欲摧”，可當暴雨后彩虹騰空而起，使你的整個(gè)身心及地面飛上天空，彩虹將盡情地展示陽(yáng)光的美麗與才華�，F實(shí)的郁悶會(huì )被一種浪漫的想象所消解，讓你心窗的狹窄，變成一片片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊。頓時(shí)，你會(huì )想“甲光向日葵鱗開(kāi)”。
走在回家的路上，享受著(zhù)夕陽(yáng)的余輝。一個(gè)通紅的大火球徐徐地向海落下，那映在江上的紅光：跳動(dòng)著(zhù)，閃爍著(zhù)，像許多小演員在水上舞臺上歌舞。它又是一個(gè)壯小火兒，用盡力量想把一切的光和熱化作暖流，溫暖著(zhù)你我。我沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，因為火紅的太陽(yáng)收回了四射的光芒，準備給明天更燦爛的陽(yáng)光。我想啊，應該是“夕陽(yáng)無(wú)限好，哪怕近黃昏。”
陽(yáng)光，如些的熱情，如此的活潑，如此的燦爛。為了能每時(shí)每刻沐浴在陽(yáng)光的腳下，我愿意化成傾慕他的向日葵。
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