我與書(shū)的故事作文(精華12篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我與書(shū)的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與書(shū)的故事作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是精神食糧，每當書(shū)中的墨香撲鼻而來(lái)，我就認定我聞到了世界上最好聞的氣味。書(shū)里有知識，有做人的道理，有許許多多有趣的故事……我們與書(shū)的故事也會(huì )源源不斷地從我們記憶的小河中反復流動(dòng)。
我愛(ài)看科普類(lèi)、故事類(lèi)、神話(huà)類(lèi)、感恩類(lèi)等等的書(shū)籍，但在其中，我最欣賞也最?lèi)?ài)看的是這一系列的書(shū)：《笑貓日記》系列。它的作者是楊紅櫻，主要講馬小跳的表妹杜真子有一只貓，這只貓不是普通的貓，這是一只會(huì )笑的貓，是一只善解人意、能聽(tīng)懂人話(huà)、獨特的貓，杜真子雖然和笑貓語(yǔ)言不通，但是他們心靈息息相通。這本書(shū)里蘊含了好多做人的道理，它與我朝夕相處，成了我形影不離的好朋友，它伴我成長(cháng)，它使我的思想更加成熟，使我的只是更加豐富，另外，書(shū)中還有許多優(yōu)美的句子和段落，是我的寫(xiě)作水平大大提高。
還記得上個(gè)寒假的一天，我做一道奧數題，反復做了好幾次，反復驗算了好幾次，可是，和正確答案還是不相對，我把頭皮都快撓破了，最終還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的最佳捷徑，我悶悶不樂(lè )、心情煩躁地坐在椅子上發(fā)著(zhù)呆。這時(shí)，我的耳際縈繞琪笑貓的一句話(huà)：“只要心中有信念，只要心中有目標，鐵樹(shù)也能開(kāi)花，枯樹(shù)葉能發(fā)芽�！边@句話(huà)在我的腦海里蔓延開(kāi)來(lái)。不行！我要繼續思考，于是，我專(zhuān)攻這道題一個(gè)上午，讀了好幾遍題目，記下了每個(gè)條件，我的目標是：解開(kāi)這道難題！我細心審題，一絲不茍地想著(zhù)，抓住了問(wèn)題突破點(diǎn)，終于，我攻克下了這道冥頑不化的奧數題。瞧，這就是信念的力量，目標的'力量！這也是書(shū)的力量！
還有一個(gè)星期天里，我種植了一盆小紫花，小紫花的樣子真是太美麗了，婀娜多姿的身子上方定了幾瓣嫩嫩的紫花瓣，氣味芬芳撲鼻，妙不可言�？墒�，因為那天下雨，我把小花花放在了陽(yáng)臺上，小花花被調皮的雨點(diǎn)打蔫兒了，我的小花可憐巴巴地站在土壤上，望著(zhù)我。我萬(wàn)念俱灰，心灰意冷，唉聲嘆氣。我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，愛(ài)憐地看著(zhù)像霜打的茄子似的花，心想：玩了，這下沒(méi)戲了。忽然，綠毛龜的一句話(huà)在我的耳畔響起：“心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現�！蔽夜牧斯臍�，下定決心：一定要讓你重新恢復生命！于是，我每天都對小花說(shuō)話(huà)，每天都給它聽(tīng)音樂(lè )，每天都細心地呵護著(zhù)它，照料著(zhù)它。果不其然，幾個(gè)月后它竟然重新挺直了腰板，每天汲取營(yíng)養和陽(yáng)光，在太陽(yáng)下每天茁壯成長(cháng)。我感謝書(shū)！
現在，我更愛(ài)讀書(shū)了，我與書(shū)發(fā)生的事也越來(lái)越多，書(shū)本給我的力量，給我的思想，是我一生都無(wú)法忘記的！書(shū)，你是我的良師益友，我愿每天與你成長(cháng)，每天從你身上吸取知識和力量，讓我們共同創(chuàng )造美好明天！
我與書(shū)的故事作文 篇2
徜徉于書(shū)的海洋，俯仰之間經(jīng)歷著(zhù)滄海桑田的變幻，讓我在物欲橫流的社會(huì )中倍感充實(shí)。一個(gè)以書(shū)為豪的國家，有人愛(ài)‘三國’，有人愛(ài)‘紅樓’，有人崇拜毛澤東的豪放，我卻鐘情于李煜的柔情。
那首《臨江仙》，道盡多少英雄的悲喜人生！滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘金英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。是多少詩(shī)人的縮影，是多少詞人的感嘆。而李煜，也是這瀚海中的一粒沙，在荏苒的時(shí)光中老去，在沉淀的歷史中，漸漸封存。
當人被賦予使命，他便不只是一個(gè)人，還有責任；當人被命運左右，他便不再自由，籠中之鳥(niǎo)，困頓之獸。他只是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)本該擁有淳樸自然的生活。王位的意外收獲卻是他命運的轉折。意外之下的呼奴喚婢，錦衣玉食，催生了他的欲望。南唐時(shí)的奢華綺麗、婀娜柔媚、肆意恣睢、輕歌巧笑的`生活，隨著(zhù)他戰敗而成為階下之囚，永遠地離他而去。他無(wú)法想象，嫵媚溫馨、弱骨柔情、嬌憨相浸的家庭生活，也隨著(zhù)在他悲涼的目光中東逝遠去的長(cháng)江水一同逝去。等待他的并不是醉生夢(mèng)死的寓公生活，而是亡國之君的屈辱與悔恨。曾經(jīng)擁有過(guò)，一旦失去，才更加令人久久難以忘懷。
李煜沒(méi)有為他的后代留下繁華的帝國，留下的只有情真意切，不事虛飾的華美篇章。命運的坎坷為他的詞，做了最充實(shí)的演繹。他的詞為命途的挫敗又做了最好的詮釋。如果說(shuō)李煜的詞是千古獨步，那其他人與之相比不過(guò)是“得十一于千百”，這似乎言之太過(guò)，但稱(chēng)李煜是“詞中之帝”，卻是當之無(wú)愧。
蒼蒼茫茫中，自命不凡的人們，總是自以為得計地出現在歷史畫(huà)卷中。自稱(chēng)明君賢相，自詡豐功偉績(jì)。然后一切的榮耀與恥辱都將隨著(zhù)歷史的淹沒(méi)而漸漸被人遺忘。如果奮斗中的人們知道等待自己的結果是什么，他們一定不會(huì )為了帝王之位爾虞我詐，上演那一幕幕令人啼笑皆非的悲喜劇。失敗者固然是家破人亡，可是就算是成功者，又從中得到了什么？人生是什么？什么是幸福？什么是痛苦？又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚。
命運總是給予我們太多意外地安排，有時(shí)候我們可以為了夢(mèng)想奮不顧身，但是，命運的羈絆有時(shí)卻是難以擺脫。命運無(wú)法預知，或許我們都該知足。完美是戲，不完美才是人生。短暫的軌跡總要留下些什么讓人追溯吧。俯仰之間已是曠古萬(wàn)事，走過(guò)折戟的沙場(chǎng)，看過(guò)純美的自然，聽(tīng)過(guò)悲愁的哀歌，品過(guò)偉岸的人格。
最美的字符是文字，記錄著(zhù)萬(wàn)載春秋，讓百年后的我們領(lǐng)略的萬(wàn)種風(fēng)情，依然如故。最動(dòng)聽(tīng)的故事則是書(shū)籍，翻看歷史的畫(huà)卷，讓彌留之際的彷徨，煙消云散。我與書(shū)的故事，我的人生續寫(xiě)。
我與書(shū)的故事作文 篇3
大概是五年級那會(huì )兒吧！那是的我想買(mǎi)書(shū)，但媽媽說(shuō)：那里不是有嗎？一大書(shū)柜的。但那些都是我看過(guò)的，所以素來(lái)我都是借的。
一本書(shū)，一個(gè)人，一個(gè)悠閑的下午，這便是我最?lèi)芤獾臅r(shí)刻，
在家里讀的時(shí)間不夠，也就把時(shí)間班搬進(jìn)教室。那天我在數學(xué)課上讀著(zhù)從別人那借來(lái)的書(shū)。底下默默地看著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》，有時(shí)緊張的情節不禁令我為文中的人物所捏把冷汗。但還是逃不過(guò)老師的法眼，只見(jiàn)老師拍桌子，怒目圓睜地瞪著(zhù)我，站起來(lái)，回答問(wèn)題！我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，只是急忙把書(shū)收了起來(lái)，忐忑不安地看著(zhù)老師，腦子里除了剛剛文章中的情景，剩下的是一片空白。窗外的風(fēng)冷颼颼的，寒風(fēng)中不禁打了個(gè)寒顫，我站起來(lái)額，這個(gè)嘛！老師一看便知道真相，立即收去我的書(shū)，盡管那是別人的書(shū)，但在老師的課堂我也無(wú)可奈何，只得遵循。在極力地和老師周旋之下，老師仍不動(dòng)心意。
望著(zhù)窗外我又陷入了回憶：那是個(gè)課堂，同樣是上課看書(shū)，但一旁的小陳卻比我差多了：先是一頓批評又是收書(shū)又是八國聯(lián)會(huì )，轉眼間，成績(jì)一向是名列前茅的`她頓時(shí)低下頭再也抬不起來(lái)了。想到這，我也不禁嚇得回過(guò)神，又深呼吸三口，平息一下。
下課了，我便和老師談判，請求老師還書(shū)，但我畢竟理虧，甘拜下風(fēng)。這下我真是黔驢技窮了！
回到家里，我便問(wèn)媽媽?zhuān)何以撛趺崔k？媽媽不緊不慢地對我說(shuō)：既然如此，不如你去道歉，就算了。這是你弄的，就應該自己去圓。
可是我根本沒(méi)有錢(qián)呀！我絞盡腦汁，想盡一切辦法，但都無(wú)濟于事！或許真的要空手去還書(shū)嗎？我一個(gè)勁的和朋友緩一緩，撒了個(gè)因書(shū)沒(méi)有看完而要延長(cháng)的謊。在幾日后，在一間小小的圖書(shū)館里我終于做了義工，但書(shū)的誘惑你是知道的，書(shū)蟲(chóng)又怎么能經(jīng)得住書(shū)本的誘惑呢？在圖書(shū)館里我一邊收拾整理一邊遨游在書(shū)海之中，我的錢(qián)就在邊看邊整理之中攢了起來(lái)。每天回家，我都看著(zhù)那輪皎潔無(wú)瑕的月發(fā)呆，我總是會(huì )突然想起我端端正正地把書(shū)遞出去，而他友好地說(shuō)一聲使我心理感到慰藉的話(huà)：沒(méi)關(guān)系
日復一日。我終于攢夠了錢(qián)，在買(mǎi)書(shū)的一刻，我突然有種不舍，卻想買(mǎi)別的書(shū)了！買(mǎi)自己的書(shū)！那一刻，我竟為了自己的一己之心而變得優(yōu)柔寡斷了！在那一刻我想了許多：有著(zhù)為朋友道歉買(mǎi)書(shū)的弄弄歉意，有著(zhù)自己的一己之心，有著(zhù)在這之間難以喘息的不安與糾結……我沉思中，突然看見(jiàn)了一本書(shū)的名字，《友誼在這棵樹(shù)上，只有一個(gè)果子，叫做信任》。我恍然大悟，拍拍腦子，拿起一本書(shū)：對呀！
在買(mǎi)完書(shū)之后，我仔細地包書(shū)，生怕他染上灰塵，折個(gè)皺，當做寶貝似得關(guān)愛(ài)。眼前滿(mǎn)是他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！那一幕。
那天，在一條大道上我們安靜地走著(zhù)，一語(yǔ)未發(fā)。我靦腆地把書(shū)遞過(guò)去，見(jiàn)此情景，他呆滯了一下，我不好意思地低下頭：讓你久等了！但他什么都沒(méi)說(shuō)，只是沒(méi)忍住那兩行淚。
我與書(shū)的故事作文 篇4
我最大的愛(ài)好莫過(guò)于看書(shū)了�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@句話(huà)十分有理。不錯，讀書(shū)多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我與書(shū)又有哪些精彩的經(jīng)歷呢？我來(lái)告訴你吧！
一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)我的第一本書(shū)——《日記大全》，我很高興。原是十分愛(ài)玩的我以為書(shū)里面全是些玩具呀，以及游戲等�？墒俏覄偞蜷_(kāi)書(shū)就被嚇住了：書(shū)里面全是些枯乏無(wú)味的令我討厭的文字！我當時(shí)也不懂事，便覺(jué)得書(shū)沒(méi)啥好看的,便憤怒的將書(shū)關(guān)起。
二年級……
一年過(guò)去了……
到了三年級，一次我從俺老姐的大書(shū)柜里“偷”東西出來(lái)，我姐姐在我的眼中，一向是很小氣的，從來(lái)不許我翻她的“私有財務(wù)”。我心想：明明都是一家人，都是一個(gè)娘生出來(lái)的，為啥不能碰呢？這次，我姐沒(méi)在家，我可偷偷看看了，噓！
我小心翼翼地翻開(kāi)她的書(shū)柜，一看，咦，競然是書(shū)！我看里面有各種各樣的不同的書(shū)，好奇的心讓我實(shí)在抵抗不住對書(shū)的疑惑，我禁不住一本書(shū)拿起書(shū)就看。我本打算只看看大致說(shuō)什么就行了，可我不知怎么的，拿起書(shū)就放不下，這也許就是所謂的“手不釋卷”吧。我津津有味地看著(zhù)，隨著(zhù)主人公憂(yōu)慮而之憂(yōu)慮，為她（他）們的命運時(shí)而擔憂(yōu)，時(shí)而快樂(lè )。漸漸的`，漸漸的，我越讀越入迷，自己也融入了書(shū)中。我好像也變成了書(shū)中的主人公，像戰士般斬妖除魔，像……我的熱情全部融入了書(shū)中，好像我不是一個(gè)正在看書(shū)的小孩，而是一個(gè)正在漫游書(shū)海的小金魚(yú)，我游啊，游啊，游到了一個(gè)地方……“�！�！時(shí)鐘敲響12點(diǎn)�！俺燥�，小洲！”啊，媽媽叫我了，我一下返回到了現實(shí)世界。我在書(shū)中做了一個(gè)夢(mèng)，全身懶洋洋的。啊，讀書(shū)真好！
聽(tīng)了上面的故事，你肯定會(huì )說(shuō)：“喂，你看書(shū)那么入迷，肯定浪費時(shí)間吧？”那我就一個(gè)英文甩給你：“no”想知道俺“讀書(shū)百卷”之人讀書(shū)的速度是怎樣的呢？我就向你揭秘吧！
我先告訴你我的“略讀法”。什么叫略讀法呢？那就是重點(diǎn)的地方詳細讀，其他的嗎，大致看看吧。假如你是摘抄優(yōu)美詞的話(huà)，這可不適合你，那就必須詳細讀了。假如你讀小說(shuō)，應該主要看文章的中心思想，其他的按興趣定吧！不過(guò)我的意見(jiàn)僅供參考，僅供參考！
我的看書(shū)速度可謂“超人速度”也。此話(huà)不是拍馬屁，我給你一一道來(lái)。一本100——300多頁(yè)的小說(shuō)，2小時(shí)看完！即使有400，500多頁(yè)甚至600頁(yè)，還是難不到俺的，4小時(shí)至5小時(shí)！假如這天上學(xué)，早上不看，中午與晚上看，也只要兩天的工夫！要是你問(wèn)我看過(guò)的書(shū)的大致內容，我準答的出來(lái)！嘿，神吧！不過(guò)至于我為什么這么快，我也不知道……也許是經(jīng)常讀的原因吧！
我覺(jué)得看書(shū)還有一個(gè)好處，就是能提高作文水平。一二年級我看書(shū)少，作文水平低；3——4年級，我看書(shū)多了，作文水平也提高了許多。
我與書(shū)的故事實(shí)在是太多了啊，我真是無(wú)法用我如此笨重的筆來(lái)寫(xiě)完，我也無(wú)法用某個(gè)單純的字來(lái)形容它�？傊�，我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事作文 篇5
我的世界很小很小，除了我，就只有書(shū)；我的世界很大很大，除了我，全都是書(shū)。
——題記
時(shí)光荏苒，斗轉星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就纏著(zhù)媽媽給我講故事。也就因為這樣，我很小就會(huì )認字。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！巴�(huà)”里那些善良幸福的小動(dòng)物，活潑可愛(ài)的小精靈，邪惡可怕的巫婆，聰明美麗的公主，英勇帥氣的王子。把我一次又一次的帶進(jìn)了書(shū)的世界里。我會(huì )因為巫婆的邪惡而咬牙切齒；會(huì )因為公主的遇險而提心吊膽；會(huì )因為悲傷的結局而抱頭痛哭。他們讓我擁有了想象的色彩�！靶《苟埂闭{皮淘氣，“您家的小姑娘把筆記本、文具盒、課本等一樣樣的拿出來(lái)，關(guān)上書(shū)桌蓋，打開(kāi)，又把他們一樣樣的拿出來(lái)”讀到這段時(shí)，我不禁笑了出來(lái)，怪不得中國的書(shū)桌堂沒(méi)有蓋子。豆豆帶給我無(wú)盡歡笑，感動(dòng)�！棒敒I遜”的堅韌不放棄的氣質(zhì)使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《意林》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出《意林》，開(kāi)始在文章美妙的.字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》它是一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文的要求是寫(xiě)景。要知道寫(xiě)景是我的弱項，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然得了滿(mǎn)分！《意林》帶給我心靈的沖擊，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
奉獻——回報
我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，冰心的《繁星·春水》，席慕容的《七里香》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達不出來(lái)的。它就像流水一般——越深越無(wú)聲：在泰戈爾身上我讀懂了孩子秉性的天真可愛(ài)和純潔稚嫩的童心；在冰心身上我讀懂了母愛(ài)的偉大無(wú)私和人與人之間的溫馨和睦；在席慕容身上我讀懂了青春的美好與旺盛。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會(huì )才是最好的奉獻�？上攵�，
我與書(shū)的故事作文 篇6
船，對于一些人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)十分遙遠的東西。但我卻幸運的在很小的時(shí)候就登上了“船”。當然這艘“船”或許同別的船比要不太一樣，但它絕對是我的生命中，甚至于是人類(lèi)歷史上不可或缺的一部分。正如高爾基所言：“書(shū)是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！睕](méi)錯這就是我所登上的船——書(shū)。
我第一次更書(shū)打交道是在五歲的時(shí)候。那一天天氣十分晴朗，路邊碧綠的小草挺起了胸膛；花壇中色彩斑斕的花朵展開(kāi)了笑臉；樹(shù)上可愛(ài)的小鳥(niǎo)也放開(kāi)了歌喉唱起了動(dòng)人婉轉的曲子。我和媽媽正在林蔭小道上漫步著(zhù)。忽然，路旁書(shū)店貼在玻璃門(mén)上的五顏六色的宣傳單吸引了我�！皨寢�?zhuān)覀內ツ抢锟纯窗��！蔽乙贿吇沃?zhù)媽媽的.手一邊說(shuō)道。媽媽蹲下來(lái)順著(zhù)我的目光看去，映入她眼簾的是一張“孫悟空大鬧天宮”的宣傳廣告。她頓時(shí)就明白了我的意思，拉著(zhù)我的手走進(jìn)了那家書(shū)店。
書(shū)店的服務(wù)員一見(jiàn)有人來(lái)了，連忙滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)道：“這位客人，請問(wèn)您想要什么書(shū)？”“把你們店門(mén)口廣告上的那本西游記拿來(lái)吧�！眿寢屨f(shuō)道�！拔覂鹤酉肟纯��！薄昂玫�，那里有椅子，您可以去那兒坐著(zhù)等一下�！蔽覀儾艅傋�，服務(wù)員就拿著(zhù)書(shū)小跑了過(guò)來(lái)，“這是您要的書(shū)�！眿寢尳舆^(guò)書(shū)，微笑著(zhù)對服務(wù)員說(shuō)了聲謝謝，然后把書(shū)遞給了我。我接過(guò)書(shū)開(kāi)始翻看起來(lái)，而服務(wù)員也招待其他客人去了。我看著(zhù)看著(zhù)就忘了時(shí)間，直到媽媽喊我時(shí)，我才從書(shū)中的世界里出來(lái)�！皨寢�?zhuān)堰@本書(shū)賣(mài)了吧�！蔽胰鰦傻��！靶�，只要你喜歡，我就買(mǎi)�！眿寢尨鸬��！爸x謝媽媽�！蔽议_(kāi)心的答道�！胺⻊�(wù)員這書(shū)多少錢(qián)��？我買(mǎi)了”“20元，請您跟我到前臺結賬”服務(wù)員答道�！敖o，這是20元，麻煩給我包一下。謝謝�！眿寢寣η芭_的服務(wù)員說(shuō)道�！敖o，這是您要的書(shū)。謝謝惠顧，歡迎下次光臨�！薄敖o，兒子，這是你要的書(shū)�！�
從此，我也便和書(shū)結下了不解之緣。
升上小學(xué)之后，由于認識了更多字，我也變得更加喜歡看書(shū)了。在小學(xué)六年的時(shí)間里，只要一下課，我就會(huì )從書(shū)包或課桌里掏出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細的翻閱，對在教室里和走廊上玩鬧的同學(xué)略無(wú)慕艷意。因此，我在這六年時(shí)間里讀完了整整十二本《十萬(wàn)個(gè)為什么》所以，我的知識面也比別的同齡人要廣得多。這也導致我上初中時(shí)對知識的理解也更加透徹。學(xué)習起來(lái)也方便多了。
書(shū)既是我的良師，更是我的益友。當我失敗時(shí)，他能鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；當我犯錯時(shí)，他能撥正我前進(jìn)的航向；當我驕傲時(shí)，他能使我迅速的清醒過(guò)來(lái)。
這，就是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文 篇7
我是一個(gè)書(shū)癡，哪里有書(shū)，哪里就有我。愛(ài)看書(shū)呀愛(ài)看到廢寢忘食的程度了。這樣，我便與書(shū)結下了不解之緣。我為了能看上書(shū)，我常常千方百計地借書(shū)，搶書(shū)。
“沙壩翁唧唧……..”我的順風(fēng)耳好像收到情報耶，聽(tīng)仔細點(diǎn)。哦！原來(lái)是馮鈞童說(shuō)：誰(shuí)想看《青銅葵花》?”我一聽(tīng)，有書(shū)看！心樂(lè )得開(kāi)花。連忙以時(shí)速八十公里的速度趕過(guò)去，“轟——轟——”好像現場(chǎng)轉播到五一二泗川汶川大地震，我還沒(méi)趕過(guò)去，就已經(jīng)有八九個(gè)同學(xué)把馮鈞童圍個(gè)水泄不通，個(gè)個(gè)爭著(zhù)說(shuō)：“我看，我看！”怎么辦呢？沒(méi)書(shū)看！急得我團團轉，連忙向大腦司令求助，司令絞盡腦汁，片刻，一條妙計就油然而生了。
我心中暗暗奸笑，馮鈞童呀！《青銅葵花》是我看定了，等著(zhù)看吧！便行動(dòng)起來(lái)。我做出一個(gè)刀子的pose，慢慢向馮鈞童“逼”去，說(shuō)：“馮鈞童，就借《青銅葵花》給我看了，不然別怪姐姐我無(wú)情，大義滅親咯！”我特意搖了搖手。被我這么一說(shuō)，她愣住了！過(guò)了一會(huì )，她才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“得了得了，我借給你�！闭f(shuō)完，她把我拉到一旁，低聲說(shuō)：“你要快快看呀，剛才你也看到了，后面還有許多人排長(cháng)龍呀！”我一聽(tīng)，皺了皺眉頭，連忙說(shuō)：“這絕對不行！囫圇吞棗，走馬觀(guān)花，這些都是讀書(shū)的大忌呀！別的我都答應你，這個(gè)絕對不行��！”馮鈞童剛想說(shuō)些什么，見(jiàn)我如此生氣，又把話(huà)咽了下去。真讓我想不到，馮鈞童會(huì )這么快就敗下陣來(lái)。
耶！書(shū)到手了，我好開(kāi)心呀！老天似乎也很開(kāi)心，天藍藍的，小樹(shù)向我招手，小草為我彎腰，小鳥(niǎo)為我歌唱……這一切似乎有人早就安排好了。
借到書(shū)，我當然是迫不及待的看書(shū)，爭分奪秒，與時(shí)間賽跑！
一次，上科學(xué)課時(shí)，我忍不住想看書(shū)，把書(shū)放在抽屜里看，沒(méi)想到，陳老師發(fā)現了49雙眼睛中溜了號的眼睛，立刻向我走過(guò)來(lái)，把我的'書(shū)給沒(méi)收了。糟了，那可是是馮鈞童的《青銅葵花》呢！待會(huì )兒下課了，叫我怎么向她交待呢？我急得汗如雨下，陳老師講了些什么我都不知道……“鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴——”下課鈴響了，科學(xué)陳老師把我叫了過(guò)去，沒(méi)等老師開(kāi)口，我便說(shuō)了起來(lái)：“陳老師，對不起，上課看書(shū)是我不對，希望你能夠原諒我！我保證，上課看書(shū)，已經(jīng)不會(huì )有下一次的！”陳老師望了我一會(huì )：“好吧，看在你真么誠懇，我就原諒你吧！”我又低聲說(shuō)：老師，“可以把書(shū)給我嗎？”陳老師笑了笑，“好吧，你以后一定要記住，上課不許再看課外書(shū)！”“嗯，沒(méi)問(wèn)題！”我高興得在陳老師手中接過(guò)書(shū)。
我看過(guò)的書(shū)很多，一天一夜我也未必能說(shuō)完，有《淘氣包馬小跳》，《草房子》，《魯濱遜漂流記》，《阿米星星的孩子》……….
因為我愛(ài)看書(shū)，所以我常常做錯事，鬧出一個(gè)又一個(gè)的大笑話(huà)，令人笑破肚皮呀！
你說(shuō)，我是不是一個(gè)不折不扣的書(shū)癡呢？
我與書(shū)的故事作文 篇8
多從小愛(ài)書(shū)，不知道是受家中原本的書(shū)香還是怎樣，只是捧上一本就津津有味的閱讀起來(lái)，所以我總是說(shuō)書(shū)是我的另一個(gè)世界，如果在這個(gè)世界遇到了挫折或被遺忘，那么請到另一個(gè)書(shū)的世界去吧。
小學(xué)時(shí)代，同學(xué)說(shuō)她是經(jīng)常捧著(zhù)一本書(shū)上廁所的，因為時(shí)間比較長(cháng)，便經(jīng)常帶一本書(shū)進(jìn)去，真是“一舉兩得”，這主意是挺不錯，我非常贊同，于是，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶上二本書(shū)，進(jìn)入衛生間，浴霸的太陽(yáng)色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分鐘內進(jìn)入到了故事中，我感覺(jué)我的軀殼在衛生間，而我的靈魂以光的速度飄進(jìn)了另一個(gè)世界，我也在故事情節之中，只是穿了一件絲薄的“隱身衣”，他們見(jiàn)不我，我卻看得見(jiàn)他。
我感覺(jué)腳上的血液像火車(chē)一樣在我的血管中亂躥，一陣熱又是一陣麻，好像體內的東西不再流動(dòng)，我僵住了，邁開(kāi)一步像是跨出了一百米遠，又有上萬(wàn)支尖針同時(shí)扎進(jìn)我的腳心，哇，真夠味兒的，我寸步挪動(dòng)著(zhù)，門(mén)外響起了媽媽不耐煩的叫聲：“羅鈺雯��！你怎么還沒(méi)出來(lái)？在衛生間呆這么久？你是不是在里面干別的”？我感覺(jué)頭腦發(fā)熱，我當然不能被媽媽發(fā)現，幾秒鐘后，嚇得我大氣不敢出，我悄悄的把書(shū)放在墻角，用淋浴露擋著(zhù)，打開(kāi)門(mén)，裝做淡定的說(shuō)：“啊，沒(méi)什么，只是肚子不舒服，腳有些麻”。這半真半假的話(huà)，也就這樣說(shuō)出來(lái)了，但即便是這么順理成章，水到渠成，媽媽居然也沒(méi)往深處想，這后來(lái)想想，就算媽媽知道了我在衛生間看書(shū)，也不算太壞，至少可以證明我是愛(ài)書(shū)的人。
雖說(shuō)我愛(ài)書(shū)，書(shū)像我的另一半，但也不能大過(guò)頭、可我偏有個(gè)不良習慣——磨蹭。
我關(guān)著(zhù)門(mén)，準備把所有的.作業(yè)全部消滅，對于其它人來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟二三下動(dòng)動(dòng)筆頭就可以了，但對于我來(lái)講，難度都可以和登天相比了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到無(wú)比的無(wú)聊，但是房間里并沒(méi)有什么好玩的，我總要找點(diǎn)樂(lè )子吧！隨手抽出一本書(shū)打開(kāi)后，便把寫(xiě)作業(yè)的事仍到九霄云外去了，那本書(shū)很舊了，因為媽媽很早就購買(mǎi)下來(lái)，當時(shí)還上，對這種古美精致的文字自然是一竅不通，好似“天書(shū)”一樣，但這次偷偷摸摸地看反倒讀懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜歡上了那本書(shū)，它的每一個(gè)文字，死死地拽住我的腦神經(jīng)，怎樣也拉不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我總認為時(shí)光是短暫的，也只有在看書(shū)的，才這么認為，從下午的兩點(diǎn)一晃到了晚上，我看完了整本書(shū)。頓時(shí)覺(jué)的身體內充滿(mǎn)了力量，我這人啊，心里就藏不住事兒，一會(huì )便和媽媽深淡讀書(shū)感悟，這下壞了，媽媽一開(kāi)始挺開(kāi)心，但是，卻又問(wèn)起來(lái)我什么時(shí)候閱讀的，這讓我心中很不是滋味。這次可沒(méi)上次那么幸運了，童時(shí)說(shuō)話(huà)單純，一沒(méi)留神，說(shuō)漏了嘴。結果，就是媽媽無(wú)止盡的“演講”——如何珍惜時(shí)間。
我還有很多書(shū)，只是現在沒(méi)有太多時(shí)間總計了，讀書(shū)的時(shí)間去哪兒了呢？我要把它找回來(lái)。
我與書(shū)的故事作文 篇9
說(shuō)起我和書(shū)的故事，可是別有一番趣味，因為我在“聽(tīng)書(shū)”、“吃書(shū)”、“撕書(shū)”的經(jīng)歷中，變成了一個(gè)“小書(shū)癡”。
我從小就很喜歡聽(tīng)書(shū)。媽媽講，她說(shuō)她從胎教書(shū)上看到懷孕時(shí)讀書(shū)可以開(kāi)發(fā)寶寶的智力，于是喜歡看書(shū)的她，從懷上我4個(gè)月起，就經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)了，開(kāi)始沒(méi)什么感覺(jué)，可過(guò)了一段時(shí)間就發(fā)現，每次她讀書(shū)給我的聽(tīng)的時(shí)候，我都不停地動(dòng)，似乎也聽(tīng)的很起勁。我出生后一滿(mǎn)月，媽媽有時(shí)間就一如既往地給我讀書(shū)，這時(shí)的我總是嘴里“哦、哦”個(gè)不停，手也不停地比劃著(zhù)，好象可以聽(tīng)懂似得。再后來(lái)，我大一些時(shí)，每晚都要和爸爸或媽媽親子共讀，聽(tīng)著(zhù)他們的讀書(shū)聲入睡。
我吃書(shū)的樣子很好笑。爸爸平時(shí)很喜歡看書(shū)，每次他照看我的時(shí)候，都邊哄我邊看書(shū)。有一次，他把我放在院子里的搖椅內，自己在旁邊看一本剛買(mǎi)的新書(shū)。到該給我沖奶粉吃的時(shí)，便把書(shū)放在搖椅旁的椅子上，進(jìn)屋去沖奶粉。等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現我正雙手拿著(zhù)他的新書(shū)津津有味地吃著(zhù)，雖然他急忙從我手里搶過(guò)書(shū)去，可我已經(jīng)吃掉了好幾頁(yè)，不僅嘴里都是紙，而且還在呵呵地笑，他只好無(wú)可奈何地把我嘴里的紙弄出來(lái)。
過(guò)去撕過(guò)的書(shū)都是慘不忍睹。慢慢的我會(huì )自己看圖畫(huà)書(shū)了，會(huì )自己看拼音書(shū)了，我的書(shū)也就不知不覺(jué)多了起來(lái)，爸爸媽媽還專(zhuān)門(mén)給我了騰出了書(shū)柜的一格，給我放書(shū)�？晌铱催^(guò)之后的書(shū)，卻總是慘不忍睹，這些書(shū)不是沒(méi)有了書(shū)皮，就是缺了書(shū)角，有的.甚至連書(shū)邊也不知蹤影了。因為，我平時(shí)看書(shū)的時(shí)很不愛(ài)惜書(shū)本，總是邊看邊撕，搞的書(shū)本面目全非，雖然爸爸媽媽提醒我許多次，但我總是不在意。直到我看了一篇童話(huà)故事《小人書(shū)你別哭》，我才知道，自己做錯了，于是懂得了怎樣愛(ài)惜書(shū)。
現在我成了一個(gè)“小書(shū)癡”。也許是媽媽胎教的結果，也許是受爸爸的遺傳，我現在特別愛(ài)看書(shū)，每個(gè)星期爸爸或媽媽帶我到新華書(shū)店讀書(shū)是雷打不動(dòng)的事情，臨走時(shí)還要買(mǎi)上一些書(shū)。我書(shū)柜里的書(shū)漸漸地多了起來(lái)，從當初的畫(huà)冊、到拼音讀物、再到現在的少兒讀物，從國外的經(jīng)典名著(zhù)，到國內的古典名著(zhù)，再到現在的流行經(jīng)典，都成了我的朋友。讀書(shū)也成了我樂(lè )此不疲的事情，只要有時(shí)間或功夫，我都要拿起書(shū)來(lái)翻翻，既便是有時(shí)吃飯，我也是經(jīng)常端著(zhù)飯碗，邊看邊吃，盡管爸媽多次強調：“一心無(wú)二用，吃完再看”，但有時(shí)我仍是這樣，因為他們有時(shí)也邊吃邊看書(shū)�，F在我看書(shū)真正發(fā)展成了歐陽(yáng)公說(shuō)的讀書(shū)于“馬上”、“枕上”、“廁上”的地步了，外出坐在車(chē)上要看書(shū)，睡覺(jué)前要看書(shū)，上廁所要看書(shū)，于是我有了“小書(shū)癡”的名號。
在我與書(shū)的一個(gè)個(gè)故事中，我慢慢地在成長(cháng)，也正是通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識，增長(cháng)了許多見(jiàn)識，我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)成長(cháng)進(jìn)步的階梯，我要沿著(zhù)這個(gè)階梯努力向上，健康成長(cháng)。
我與書(shū)的故事作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們一步一步從天真爛漫走向成熟，書(shū)籍越來(lái)越成為我們生命中不可缺少的一部分。我們從書(shū)籍中獲取知識，我們從書(shū)籍中學(xué)會(huì )做人的道理。我們不停地讀書(shū)、借書(shū)、購書(shū)、藏書(shū)，在這期間一定發(fā)生過(guò)一件令你印象深刻、感慨萬(wàn)千的事情吧！下面就來(lái)看看我與一本書(shū)的故事吧！
去年的某一天，我百無(wú)聊賴(lài)地躺在床上，發(fā)著(zhù)呆。不知怎的腦子里突然回憶起了前段時(shí)間看過(guò)的一本書(shū)，名叫《暑假鷹計劃》，想起了這本書(shū)的精彩情節，心里有種再看一遍這本書(shū)的沖動(dòng)，我立馬坐在床上，細細回憶著(zhù)那本書(shū)。哦，那本書(shū)是別人借我看的，可我不記得是誰(shuí)借我看的了，于是我決定在星期六到圖書(shū)館去碰碰運氣，看看能不能借到那本書(shū)。
星期六一大早，我就在圖書(shū)館開(kāi)館后趕到了圖書(shū)館門(mén)前，刷了借書(shū)卡后便走進(jìn)了偌大的圖書(shū)館，一邊走一邊回憶著(zhù)那本書(shū)的簡(jiǎn)介。這本書(shū)講述了五年級的侯天在值日中倒垃圾的時(shí)候，偶然遇見(jiàn)了二年級的一位小妹妹，王紫云。王紫云請求侯天幫忙救她的姐姐，后來(lái)又發(fā)生了一系列的事情。這本書(shū)的情節跌宕起伏，挺好看的。如果沒(méi)記錯的話(huà)，那本書(shū)是藍色的，書(shū)也不是很厚很大，先憑這幾個(gè)特征找書(shū)吧！我先走向第一排的書(shū)柜，一本一本飛快地看著(zhù)，接著(zhù)又蹲下來(lái)看最底下一排的書(shū)，哪一排都不放過(guò)。一個(gè)書(shū)柜看完了，我又走到另一個(gè)書(shū)柜前翻看，看到符合這幾個(gè)特征的就仔細看看是不是，每次都滿(mǎn)懷希望地看，可又只能失望地再找別的書(shū)。就這樣我看了好幾個(gè)書(shū)柜，全都以失望告終。就在我決定要放棄時(shí)，我又鼓勵自己：說(shuō)不定那本書(shū)就在下一個(gè)書(shū)柜里，那這樣放棄不是太可惜了嗎？于是，我又堅持繼續找書(shū)，直到找遍了整個(gè)圖書(shū)館的`書(shū)架。我累得坐在圖書(shū)館的椅子上休息一會(huì )兒，休息了幾分鐘之后，我又重新燃起了希望，決定再找一遍找不到就回家。我站起來(lái)，走到書(shū)架前，重又開(kāi)始了地毯式搜索。這時(shí)，我看到了一本符合特征的書(shū)，看得眼花繚亂的我覺(jué)得又不是，但還是仔細看了一眼，看了一眼后，我睜大眼睛再仔細瞧瞧。真是老天不負有心人，我居然找到了，我克制住自己激動(dòng)的心情，用自助借書(shū)機把這本書(shū)借回了家，回家的路上，我十分高興！
一回到家，我就開(kāi)始認真地看這本書(shū)，一個(gè)小時(shí)后，我滿(mǎn)意的合上這本書(shū)，回味著(zhù)精彩的情節……
這就是我和一本書(shū)的故事。有書(shū)籍的生命是精彩的，是豐富的，是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。書(shū)籍不僅可以開(kāi)拓我們的眼界，還能增長(cháng)我們的知識，更能提高我們的作文水平。書(shū)籍就像一把鑰匙，可以打開(kāi)智慧寶庫的大門(mén)；書(shū)籍就像一葉扁舟，帶我在知識海洋中遨游；書(shū)籍就像一根魔法棒，讓我癡迷。我和這本書(shū)的故事讓我印象深刻！
我與書(shū)的故事作文 篇11
英國哲學(xué)家、作家和科學(xué)家弗朗西斯·培根曾經(jīng)在《談讀書(shū)》一文中說(shuō)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀……”由此可見(jiàn)：書(shū)是人類(lèi)的忠誠伴侶，可以伴隨著(zhù)人類(lèi)的一生；書(shū)是人類(lèi)的良師益友，讀書(shū)可以讓人進(jìn)步。那么，今天就來(lái)談?wù)勎遗c書(shū)的故事。
讀書(shū)可以豐富我們的知識，一本好書(shū)可以讓我們受益匪淺。其實(shí)，我原本一直都是討厭讀書(shū)的，不過(guò)后來(lái)還是在讀書(shū)的氛圍中被陶醉，從而喜歡上讀書(shū)的。
記得那是在一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)。一件突如其來(lái)的事情把我氣壞了：我養了一只信鴿，正當我在屋里看電視時(shí)。有一只貓跑過(guò)來(lái)了，一下就把我那只雪白羽毛的信鴿咬死了。我生氣極了，甚至想沖上去殺了那只貓。就在這時(shí)，我無(wú)意中看到桌子上放著(zhù)一本書(shū)，寫(xiě)的是關(guān)于動(dòng)物與朋友的故事。一剎那間，我被這本書(shū)給吸引住了。我拿起書(shū)大概一翻竟然非常想看！隨后，我仔細地閱讀了那本書(shū)。不知不覺(jué)的一個(gè)上午過(guò)去了，雖然這只是看了一小部分，但是，也讓我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，動(dòng)物和人類(lèi)也可以成為朋友。頓時(shí)想起了那貓。我想，它或許是饑不擇食了，才會(huì )把那只雪白羽毛的信鴿吃掉了。突然間變得釋?xiě)训奈�，終于放下了對于那只貓的憎恨。
書(shū)不僅可以幫我解決煩惱，還可以讓我明白道理。書(shū)不但可以讓我們改變自己，可以找到一個(gè)前途光明的道路，還可以給我們指點(diǎn)方向。當你在萬(wàn)物的宇宙中迷失了方向，書(shū)可以陪你做伴。
一個(gè)寒冷的寒假，我獨自一人在家里寫(xiě)作業(yè)。記得當時(shí)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)有一道題不會(huì )了。怎么算也算不出來(lái)，當時(shí)就把我急哭了，爸爸和媽媽不在家，我不知道該怎么辦才好。所以，我決定去上老師家去間，可當時(shí)路邊的燈也不亮，我只好拿著(zhù)手電筒出去。因為當時(shí)害怕。我就拿著(zhù)本和一書(shū)出去。走在大路上我也很害怕，束手無(wú)策，不知怎么辦才好，我又了看手中的書(shū)。就想，我可以把書(shū)當成朋友，把它當作直陪在我身邊的小能。想到這些，心中的害怕變得沒(méi)有了，我拿著(zhù)手電筒在路上行走，便覺(jué)得心中有了著(zhù)落。書(shū)可以做人生的伴侶，而和書(shū)成為朋友，則是我的小幸運。
書(shū)可以伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，使眼前變得豁然開(kāi)朗。當你煩惱時(shí)，書(shū)可以當你的傾訴對象，并給予你安慰。春暖花開(kāi)的季節到來(lái)了，你是否又有了新的收獲呢？在這個(gè)春天里，小草也露出了頭，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，魚(yú)兒開(kāi)始快樂(lè )地在水里游玩，水里的蛙聲也變得嘹亮了，柳葉也散著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，花兒也開(kāi)始散發(fā)著(zhù)陣陣清香，在大樹(shù)下讀書(shū)、寫(xiě)字，當你寫(xiě)字，寫(xiě)煩了，不想寫(xiě)了，而書(shū)可以成為你的'工具了——它仿佛是一位形影不離的朋友會(huì )逗你開(kāi)心，使你擁有一個(gè)好心情�？梢院湍阏�?wù)勀憷硐氲娜松驼芾�，可以和你交流一些知識的感悟。書(shū)可以成為所有人的朋友。這就是我與書(shū)的故事。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，為人類(lèi)的成長(cháng)提供了能量。我與書(shū)的故事講完了，有時(shí)間也讓我聽(tīng)聽(tīng)你和書(shū)的故事吧。
我與書(shū)的故事作文 篇12
書(shū)，是我一生最好的朋友。在我高興時(shí)它陪著(zhù)我開(kāi)心；在我難過(guò)傷心時(shí)它同樣陪著(zhù)我。在幼兒時(shí)的我，喜歡看識字畫(huà)的書(shū)；到了兒童時(shí)段的我就喜歡看圖書(shū)和連環(huán)書(shū)。一轉眼之間我又到了花季，花季的我已經(jīng)擺脫現在認為幼稚可笑的書(shū)，只喜歡讀世界名著(zhù)和勵志類(lèi)的書(shū)。心里總想著(zhù)要變成某個(gè)主人公等等。
書(shū)已經(jīng)跟隨著(zhù)我不知不覺(jué)地走過(guò)了12個(gè)歲月了（因為從兩歲開(kāi)始看書(shū)）。我與書(shū)之間還有很多故事呢，讓我來(lái)給你講講吧。
一個(gè)星期里，我最喜歡的就是星期六了，因為這一天，媽媽會(huì )帶我去書(shū)店選一本自己喜歡的書(shū)。當然這個(gè)星期六也不例外，媽媽把我帶到了書(shū)店，我選了好久才選中了英國作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》。
回到家后，我連忙做作業(yè)，做完作業(yè)后已經(jīng)到吃晚飯的時(shí)間了，媽媽喊我去吃飯，可是我一心想著(zhù)那本書(shū)，哪兒有心思吃飯呀。我狼吞虎咽地吃了幾口便跑到書(shū)房去看那本書(shū)了。我看著(zhù)看著(zhù)就入了迷。它讓我更多的知道了這本書(shū)的主人公：魯濱遜。魯濱遜敢于冒險，勇敢追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無(wú)法想的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來(lái)。不知不覺(jué)已經(jīng)到了9點(diǎn)多了，媽媽讓我去睡覺(jué)，可是書(shū)都沒(méi)看完我怎么睡得著(zhù)呢？比如說(shuō)：魯濱遜是怎么活下來(lái)的，他在島上吃什么，干什么呢？這些都是我沒(méi)有看到的。
我剛躺下，腦子里產(chǎn)生個(gè)念頭：你說(shuō)，在被子里打著(zhù)手燈看不就行了嗎？對，說(shuō)干就干。我躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房拿上手電筒和書(shū)，以每秒鐘百米的'速度跑到了臥室。
剛開(kāi)始，在被子里蒙著(zhù)頭的滋味一點(diǎn)兒也不好受，由于里面悶熱，沒(méi)有空氣，燈光也很暗，所以弄得我頭昏腦脹。不過(guò)為了那本書(shū)還是奮斗到底吧。在看書(shū)時(shí)我知道了魯濱遜在島上是怎樣生活的了。他在島上，沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干；他還摸索著(zhù)做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包……魯濱遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”，這就是魯濱遜一個(gè)去實(shí)現遨游世界的夢(mèng)想，但每次都歷盡艱險。
書(shū)看完了，它讓我獲益匪淺，我們應該學(xué)習魯濱遜這種精神，有夢(mèng)想不拋棄、不放棄，要堅持。我的眼皮就像是在打架一樣，怎么也睜不開(kāi)，干脆還是睡一大覺(jué)吧。我睡了一覺(jué)醒來(lái)后，到客廳轉了轉，眼睛定格在餐桌上，哇塞，這么多好吃的，我大口大口地吃了起來(lái)。
爸爸看著(zhù)我笑笑說(shuō)：“怎么樣，姑娘，晚上在被子里看書(shū)不好受吧？”哎，還是沒(méi)躲過(guò)老爸的眼睛，如果知道那樣的話(huà)就不受罪了。爸爸告訴我，愛(ài)讀書(shū)是好的，但同時(shí)也要保護好自己的眼睛。我低下頭悄悄的笑了，同時(shí)心里也告誡自己：讀書(shū)的同時(shí)要保護眼睛。
【我與書(shū)的故事作文】相關(guān)文章：
我與書(shū)的故事作文01-27
我的書(shū)的故事作文09-17
作文：我與書(shū)的故事01-28
我與書(shū)的故事作文「精選」01-24
我與書(shū)的故事_作文09-06
我與書(shū)的故事作文【精選】12-07
作文我與書(shū)的故事09-07
我書(shū)的故事作文09-29
我與書(shū)的故事作文06-17
我與書(shū)的故事作文(精選)07-04