我和書(shū)的故事作文集錦15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我和書(shū)的故事作文，歡迎大家分享。
我和書(shū)的故事作文1
書(shū)籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才;書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì )我們品味生活;書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界;書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認識一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結下了不解之緣。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會(huì )認字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)�！棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
我和書(shū)的故事作文2
讀書(shū)常常使人們入迷，我也不例外。關(guān)于書(shū)，我可有一件趣事要給大家講一講。
記得那是四年級的時(shí)候，任宗琦看了一本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》。他說(shuō)那本書(shū)非常好看，有意思。我想，既然任宗琦說(shuō)那本書(shū)那么好看。不如，我也買(mǎi)一本看看�？墒�，我的姥姥也沒(méi)時(shí)間給我買(mǎi)呀。后來(lái)，在一次比賽中我得了一個(gè)獎。我想要不要我趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )讓我姥姥給我買(mǎi)一本《海底兩萬(wàn)里》�；氐郊�，我立刻把我得獎的這件事告訴了我的媽媽?zhuān)覌寢屨f(shuō)你想要什么獎勵啊，我說(shuō)：“我就想要一本書(shū)，叫《海底兩萬(wàn)里》�！蔽覌屨f(shuō)：“行嘍，等會(huì )我給你姨說(shuō)讓她給你買(mǎi)本�！蔽夷且惶�，都期盼著(zhù)我姨什么時(shí)候給我買(mǎi)書(shū)�？墒�，我姨沒(méi)有給我買(mǎi)書(shū)，我想：也許我姨明天才給我買(mǎi)。
放假的第二天下午，我在看電視，突然，我姨說(shuō)：“嘉興，咱們買(mǎi)書(shū)去吧�！薄笆遣皇侨ベI(mǎi)《海底兩萬(wàn)里》啊�！蔽艺f(shuō)。我姨說(shuō)：“嗯�！蔽乙宦�(tīng)高興地一蹦三尺高。我心想，終于可以讀到書(shū)了。到了新華書(shū)店，我急切的沖了進(jìn)去，里頭什么書(shū)都有�？墒俏揖褪钦也坏侥潜緯�(shū)，突然，我的眼睛看到了幾個(gè)大字，是：海底兩萬(wàn)里。我急忙給我姨說(shuō)：“姨，它在這里�！焙髞�(lái)，我姨說(shuō)：“嗯，你還有什么書(shū)想買(mǎi)嗎�！焙髞�(lái)，我挑了一本西游記。后來(lái)，我們出了書(shū)店，我就急忙撕了包裝，看了起來(lái)。我剛看了一頁(yè)《海底兩萬(wàn)里》，就迷住了。這時(shí)，我姨說(shuō)：“咱們去天一城逛逛吧�！蔽艺f(shuō)行。后來(lái)，我在車(chē)上看的入迷了。到了以后，我聽(tīng)到了一聲咕嚕咕嚕的叫聲，我還以為是別人。其實(shí)，是我自己的發(fā)出的聲音。我看書(shū)看的入迷了，都不吃東西了。后來(lái)，我姨怕我丟了，就不叫我看了。后來(lái)，我讓我姨給我買(mǎi)了一根香腸。我一邊走一邊想書(shū)中的問(wèn)題，真想知道答案是什么。我就借著(zhù)我姨看衣服的時(shí)候，偷偷的看會(huì )。唉，雖然是知道答案了，可是書(shū)給沒(méi)了。我真后悔當時(shí)跟住我姨一塊來(lái)天一城。
這就是我跟書(shū)發(fā)生的事。
我和書(shū)的故事作文3
隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，當今社會(huì )喜歡讀書(shū)的人越來(lái)越少，取而代之的是許多人離不開(kāi)手機、Ipad、電腦，但是我認為離開(kāi)書(shū)籍才會(huì )寸步難行。
俗話(huà)說(shuō)：“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神�！边@簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻蘊含著(zhù)很深的道理對我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)創(chuàng )作都需要智慧，而智慧來(lái)自書(shū)中。好讀書(shū)不是漫不經(jīng)心覺(jué)得有意思就讀，沒(méi)意思就放棄，讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，可以當做是一種生活品讀，它比的就是誰(shuí)讀的多，誰(shuí)讀得認真，誰(shuí)讀得仔細，誰(shuí)就是會(huì )收獲成功的人生。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！绷蟹蛲袪査固┱f(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！庇纱丝梢�(jiàn)讀書(shū)是非常有益的，所以我們更要好讀書(shū)。
從古至今，從中國到外國，有數不清的書(shū)籍，給人知識和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭；好書(shū)是我們生活的老師，在我們迷失方向時(shí)，它能指引我們走向正確的道路……我們要會(huì )辨別書(shū)籍的好壞，要有選擇性的讀書(shū)，我們要選擇讀有益于讓我們可以樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的好書(shū)籍。
古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐竞脮�(shū)，能蕩滌人的靈魂，純潔人的心靈，一本好書(shū)能使人開(kāi)闊視野，一本好書(shū)能使人增長(cháng)知識讓人進(jìn)步，因此讀好書(shū)是非常重要的。許多人對好的書(shū)籍愛(ài)不釋手，讀一本好書(shū)，可以收獲一份智慧；讀一本好書(shū)，可以啟迪一個(gè)人生；讀一本好書(shū)，可以點(diǎn)亮一個(gè)未來(lái)；讀一本好書(shū)，可以分享一份快樂(lè )。
好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們在書(shū)籍的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我們充滿(mǎn)知識為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
我和書(shū)的故事作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。它是無(wú)盡的源泉，更是浩瀚的知識海洋。
星期天，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我十分開(kāi)心。心里想：“這次我可以在書(shū)中學(xué)到許多知識”。一進(jìn)書(shū)店，我就被各種各樣的書(shū)吸引了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這有這么多的書(shū)，我可以看個(gè)夠”。書(shū)店里有少兒區和成人區，我在少兒區選了一本書(shū)叫《查理九世》。便找了一個(gè)地方坐下，打開(kāi)書(shū)開(kāi)始津津有味地讀。
我把書(shū)放在腿上，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，邊看邊說(shuō)：“太精彩了，寫(xiě)的真棒”。我心里想：這本書(shū)寫(xiě)的真好，我要把這本書(shū)買(mǎi)回家繼續看。突然，我發(fā)現有一個(gè)字不認識，我就翻看字典�！罢业搅�！”媽媽一聽(tīng)嚇了一大跳。我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，只是太激動(dòng)了�！�
眼瞅著(zhù)要去上課了，我十分想擁有這本書(shū)。于是，我開(kāi)始找錢(qián)，這本書(shū)要38。5元，可我只有20元錢(qián)，怎么辦呢？有了，我可以給媽媽干活。于是我懇求媽媽多次，最終答應了我的懇求。通過(guò)做家務(wù)分期償還。
回家后，我抓緊做完學(xué)校作業(yè)，就趕忙開(kāi)始家務(wù)。我先掃地，有了3元錢(qián)；再拖地，又有2元；緊接著(zhù)洗碗，又有了10元。怎么辦，還差點(diǎn)。我可以賣(mài)廢品。我將閑置的書(shū)本找好，拿到廢品回收站得到了3。5元了。
終于等到了星期天，我雙手握著(zhù)錢(qián)，高興地來(lái)到了書(shū)店。等買(mǎi)到書(shū)，我萬(wàn)分珍惜，高興地握著(zhù)那本書(shū)，回家了�；氐郊�，我什么也不做，只看這本《查理九世》。從中午看到下午15點(diǎn)，我終于看完這本書(shū)。
這本書(shū)是我用自己的勞動(dòng)換來(lái)的，要好好珍藏它。
我和書(shū)的故事作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基的名言，也是我最喜歡的一句格言。
我很喜歡看書(shū)。一有空閑的時(shí)間，我就馬上隨手翻起一本書(shū)。我喜歡看的書(shū)種類(lèi)很多：科學(xué)叢書(shū);世界名著(zhù);神話(huà)故事……小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)。他們是我最好的朋友!
我只要一啃上一本好書(shū)，就什么都忘記了。周?chē)囊磺卸己孟癫淮嬖�。世界上就好像只有我和�?shū)了。我總對媽媽說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
因為讀書(shū)入了迷，經(jīng)常會(huì )鬧笑話(huà)。有一次，我在看書(shū)，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽，我嘴上應答著(zhù)，馬上去�？善ü删褪且稽c(diǎn)沒(méi)有挪動(dòng)。媽媽生氣了，吼道：“再不去，小心你的屁股�！蔽乙稽c(diǎn)不害怕，接著(zhù)看，看到好玩的地方不禁嘿嘿的樂(lè )出了聲。后來(lái)覺(jué)得太有趣了，捧著(zhù)書(shū)，讀給媽媽。結果可想而知。我和媽媽的感覺(jué)完全是背道而馳。還來(lái)的是媽媽的一頓臭罵。我悻悻的放下書(shū)，幫媽媽買(mǎi)鹽，但是，媽媽的臭罵聲完全被書(shū)中有趣的情節覆蓋。一路小跑到了商店，順口對售貨員阿姨說(shuō)買(mǎi)味精。飛快跑回家的時(shí)候，換來(lái)的還是媽媽的責備聲。不過(guò)，我還是自得其樂(lè )，書(shū)中精彩的情節完全充斥了我的腦神經(jīng)。見(jiàn)此情景，爸爸媽媽也無(wú)可奈何。只能叮囑我要合理安排時(shí)間來(lái)看書(shū)。得到了容許，我仿佛獲得了大赦，三步并作兩步，奔向書(shū)房，接著(zhù)我和書(shū)的親密接觸，樂(lè )哉樂(lè )哉……
因為我酷愛(ài)讀書(shū)，在班級被同學(xué)們稱(chēng)為書(shū)迷。同時(shí)也因為看的書(shū)多，有了這樣一個(gè)美譽(yù)：百科全書(shū)。很多的知識老師也叫我準的，也會(huì )請教我，有點(diǎn)小自夸。因為愛(ài)讀書(shū)，我還在小學(xué)的讀書(shū)演講中奪得過(guò)年組第一名的好成績(jì)。獎狀和一本《名人的故事》是我得到的獎勵。
我喜歡書(shū)，它讓我有機會(huì )能和另外一顆高尚的靈魂共鳴。
我和書(shū)的故事作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，人要多讀書(shū)，才能進(jìn)步。我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩。講起我讀書(shū)的經(jīng)歷，那可真是三天三夜也講不完。唯獨我9歲是發(fā)生的一件事，還令我記憶猶新。
那天，爸爸從杭州帶回了我夢(mèng)寐以求的國際大獎小說(shuō)——《風(fēng)之王》。我興奮得不得了，撲到行李箱邊，掀開(kāi)蓋子，翻來(lái)覆去，終于在書(shū)堆中找到了一個(gè)盒子，上面寫(xiě)著(zhù)“風(fēng)之王”。我拆開(kāi)包裝，映入眼簾的是一匹健壯的駿馬。我想：著(zhù)就是風(fēng)之王吧。
我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，我的眼球完全被這活靈活現的文字給吸引住了，我的鼻子完全字里行間的油墨味所感染了。我睜大眼睛，體會(huì )著(zhù)作者當時(shí)的感受。我的情緒隨著(zhù)故事情節的發(fā)展而而產(chǎn)生變化。有時(shí)，我不停地捶著(zhù)椅子，為故事的主人公丟失了機會(huì )而感到可惜；有時(shí)，我皺起眉頭，握緊拳頭，為故事的主人公被車(chē)夫虐待而感到氣憤；有時(shí)，我眉笑顏開(kāi)，為風(fēng)之王從小馬駒到健壯的馬兒到英國的優(yōu)良賽馬品種而感到開(kāi)心。
晚上，我還在書(shū)的世界里暢游，我似乎都是忘記了這個(gè)世界，滿(mǎn)腦子都是書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。十點(diǎn)了，爸爸來(lái)督促我睡覺(jué)了。我把書(shū)放在枕頭邊，裝模做樣地閉上眼睛睡覺(jué)。
但是，爸爸一走，我又回到了書(shū)的樂(lè )園。我興奮地拿起書(shū)，關(guān)注著(zhù)風(fēng)之王在這一次賽馬的表現。我借助著(zhù)旁邊房間傳來(lái)的微弱的燈光的晚上月亮皎潔的月光慢慢的識別一個(gè)個(gè)字，好像這是一盤(pán)可口的夜宵，需要細細品嘗一樣。我就是這樣的饑餓的人，急需夜宵。我貪婪地吞食著(zhù)夜宵所給我帶來(lái)的養分。
大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的肚子也飽了，實(shí)在吃不下去了，才停下來(lái)。我合上書(shū)，揉一揉眼睛，像摟著(zhù)自己的孩子一樣摟著(zhù)書(shū)，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
書(shū)，給予我們智慧和快樂(lè )，給我們無(wú)窮的力量。書(shū)，它是我們終生的伴侶！
我和書(shū)的故事作文7
我特別喜歡看書(shū)，因此，我和書(shū)也發(fā)生了許多故事……
記得有一次，我得了三好學(xué)生獎，除了獎狀還發(fā)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《吹牛大王歷險記》，我一看就入了迷。
回家后，我坐在沙發(fā)上，如癡如醉的看著(zhù)這本書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我去收拾一下屋子，但我還想看書(shū)。這時(shí)，我突然想到了一個(gè)好主意。我拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)廁所，然后把門(mén)關(guān)上并且反鎖上，之后就坐在馬桶上聚精會(huì )神的看著(zhù)《吹牛大王歷險記》。
當我的這本書(shū)差不多看完了一半的時(shí)候，媽媽在門(mén)口敲著(zhù)門(mén)，說(shuō)：“齊欣欣，干嘛呢？怎么還不出來(lái)？”我趕緊把書(shū)往衣服里一塞，說(shuō)：“好了好了，馬上出來(lái)了�！比缓蟀疡R桶一沖，裝作剛上完廁所的樣子。我把門(mén)打開(kāi)，趕緊跑了出去。結果一不小心，書(shū)掉了出來(lái)，媽媽看到了，把我k了一頓。但沒(méi)過(guò)多久，我又拿起了《吹牛大王歷險記》……
還有一次，爸爸新給我買(mǎi)了一本《查理九世》，但是后來(lái)有一點(diǎn)事情，八點(diǎn)半我們才回到家。一回到家，我就趕快看剛買(mǎi)的《查理九世》，但時(shí)間很快就到了九點(diǎn)，我該睡覺(jué)了。但我還不舍得放下這本《查理九世》，我想到了一個(gè)辦法。我拿了一個(gè)小手電，然后把臥室的門(mén)關(guān)上，燈關(guān)上。然后睜著(zhù)眼睛躺在床上。我一聽(tīng)爸爸媽媽的臥室門(mén)關(guān)上了，立馬就把小手電打開(kāi)，在床上看著(zhù)《查理九世》。
過(guò)了一會(huì )兒后，我在床上看的真入迷呢，我媽媽突然進(jìn)來(lái)了，我被抓了個(gè)正著(zhù)。然后，我被媽媽罵了一頓，我問(wèn)媽媽是怎么知道我在床上看書(shū)的，結果沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“我并不知道你在床上看書(shū)，我只是進(jìn)來(lái)看看你有沒(méi)有把被子蹬掉，結果卻發(fā)現你在床上看書(shū)�！薄邦~……”
雖然我因為看書(shū)挨了許多罵，但我對書(shū)的喜愛(ài)有增無(wú)減，而且正因為愛(ài)看書(shū)，我的學(xué)習也不錯，所以我明白了，書(shū)對我們的好處是非常多的。
我和書(shū)的故事作文8
書(shū)——這位人生中永遠的過(guò)客。當她與我檫肩而過(guò)時(shí)，我們便結下了不解之緣。
于是，讀書(shū)便成了連接我與書(shū)之間的橋梁。
不知是否由于家庭的熏陶，自幼我便萌發(fā)了對書(shū)籍的無(wú)限渴求。在我那小小的藏書(shū)房里，積存著(zhù)我最原始的歡樂(lè )。每次步伐輕盈地踏進(jìn)那里，似乎都能在一片亮麗的風(fēng)景中拾取最美的鮮花。那簡(jiǎn)單有趣的填詞識字，神幻迷蒙的童話(huà)故事，巧妙靈活的智力考驗……無(wú)不深深地觸動(dòng)著(zhù)我對書(shū)籍的追求，我被陶醉于曲折婉的情節，跟著(zhù)書(shū)中美韻的音符舞動(dòng)。書(shū)——這個(gè)神幻的名詞已在我心中深深扎根了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)也在“成長(cháng)”。小小的藏書(shū)房似乎以容不下我對書(shū)籍的渴求。千古文化、世界之謎、人生哲理、世間百態(tài)……這些豐富的讀物不斷放射出光彩引誘著(zhù)我。在和煦陽(yáng)光的呵護下，我又開(kāi)始了這段非凡的讀書(shū)旅程。書(shū)——這個(gè)神圣的偉人，領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里遨游，探索者世間奧秘，感受著(zhù)人間溫情，吸收著(zhù)文化底蘊……漸漸地，我擷取著(zhù)書(shū)中的豐碩之果。
讀《水滸傳》，如置身于一個(gè)英勇無(wú)畏的境地，與一幫行俠仗義的好兄弟在風(fēng)雨中傲立；讀《假如給我三天光明》，像在黑暗中感受著(zhù)生命的氣息，譜寫(xiě)著(zhù)生命的奇跡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，似漫步于雪峰，在刺骨的寒風(fēng)中感受青松的堅強與不屈……
多少次，，我在夢(mèng)中遨游，，與白雪公主在智慧的殿堂里舞動(dòng)；和圣賢之士在微風(fēng)中吟詩(shī)作對，同書(shū)中豪客在文化的歷程中同行……夢(mèng)醒時(shí)分，總是又一次撩惹起我對書(shū)的眷戀與追求。
因為讀書(shū)，我獲得了開(kāi)啟寶藏之門(mén)的鑰匙；因為讀書(shū)，我發(fā)現了駛向成功的捷徑；因為讀書(shū)，讓我的人生價(jià)值在閱讀中得以提升……
置于書(shū)海，我揚帆起航，在一次次巨浪中不斷地超越自己！
我和書(shū)的故事作文9
書(shū)是知識的源泉、生活的益友；書(shū)是教會(huì )我們更多知識卻默默無(wú)聞的老師；書(shū)，更是帶我們遨游在文學(xué)海洋的戰艦。其實(shí)，我與書(shū)之間還有許多故事呢！
記得我剛開(kāi)始讀書(shū)是在六歲那年，高高的書(shū)架上一本封面精美的《童話(huà)大王》吸引了我。我當時(shí)深深地陷入了書(shū)中，一發(fā)不可收拾，那也是我人生中第一次發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣。
現如今，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了五年歲月。每當我一拿起書(shū)，就忘了吃飯、忘了睡覺(jué)，盡情領(lǐng)略書(shū)中的奧秘�！段饔斡洝纷屛腋惺艿搅藥熗剿娜宋魈烊〗�(jīng)的毅力與合作精神；《水滸傳》讓我感受到了豐富的人物特點(diǎn)如林沖、武松、魯智深等，他們栩栩如生的形象給了我許多啟迪；《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了一個(gè)朝代所包含的家庭興旺盛衰的滋味，可謂是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚！”各種豐富的書(shū)讓我愛(ài)不釋手、欲罷不能。有時(shí)，我讀書(shū)忘了時(shí)間，把水燒干、把飯煮燒焦等更是家常便飯。俗話(huà)說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)真不假。
我也明白了超過(guò)常人的許多知識，領(lǐng)略到了古代文人的風(fēng)采。比如唐代詩(shī)人李白所經(jīng)歷的人生過(guò)程，以及他“酒后作詩(shī)”的神奇之處，懂得了白居易的瀟灑豪邁，還有他的.代表作《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》等，了解了東坡的才華與豪放……古詩(shī)使我成長(cháng)了許多，成熟了許多。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)特別貼切。對于我這樣如饑似渴閱讀的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)就似一首歡快跳動(dòng)的音樂(lè )，就似一幅流光溢彩的畫(huà)面，就似一盞明亮的燈。曾經(jīng)它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識文化的大門(mén)，未來(lái)它也將帶我攀爬成功的峰頂！
這就是我與書(shū)的故事，讀書(shū)讓我的生活更加美好！讀書(shū)使我們成長(cháng)，也將成就我們的夢(mèng)想，讓我們的未來(lái)更加輝煌！
我和書(shū)的故事作文10
書(shū)是階梯，更上一層樓;書(shū)是面包，給人精神上的養料;書(shū)是藥，善讀之可以醫愚。讀書(shū)如水，滋潤你的心田;讀書(shū)如火，點(diǎn)亮你的希望;讀書(shū)如翅膀，幫助你遨游天宇。閱讀優(yōu)秀的書(shū)，可以助人圓夢(mèng)。
我想每個(gè)人都有夢(mèng)想，都想要取得成功，想要為社會(huì )做出貢獻。要做到這些，就必須有足夠的知識，而想擁有知識就要與書(shū)交流。世界上有無(wú)數本書(shū)。每一本書(shū)，都有一個(gè)奇特美麗的世界，都有許多助人圓夢(mèng)的領(lǐng)域。讀書(shū)的領(lǐng)域時(shí)常會(huì )增長(cháng)人的知識。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì )遇到各種各樣的美的語(yǔ)言，我會(huì )記住它，并學(xué)會(huì )運用它，這是一種知識的積累;在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì )遇到許多排比出彩的句子，我會(huì )記在心里，這是一種知識的積累。在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì )看見(jiàn)結構優(yōu)美的文章，我會(huì )學(xué)習它并運用它，這也是一種知識的積累。夢(mèng)想是船只，讀書(shū)是船帆，它推動(dòng)著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn);夢(mèng)想是曲子，讀書(shū)是伴奏，它幫助夢(mèng)想更好。
讀書(shū)是一種增長(cháng)知識的途徑，也是一種提高修養的過(guò)程。讀書(shū)也是一種提高修養的過(guò)程。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常會(huì )讀到作家們對修養認識，我會(huì )從他們的作品中提取出一些道理，記得一本書(shū)上講過(guò)，一個(gè)有修養的人，在圓夢(mèng)路上總是走得穩重一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)。在圓夢(mèng)之路，我們不僅要有知識，有修養，也要有豐富的情感。我認為，一個(gè)人如果沒(méi)有豐富的情感，那他的知識應該沒(méi)那么多，修養應該沒(méi)有那么高。因為，一個(gè)情感豐富的人，他一定善于觀(guān)察，積極動(dòng)腦。豐富的情感，在我們圓夢(mèng)的路上是舉足輕重的，是不可缺少的。
圓夢(mèng)的途中，要不迷失方向，不動(dòng)搖，只有讀書(shū)才做得到。因為，在書(shū)中記錄了一些人用一生換來(lái)的道理，這些道理會(huì )使我們一生受益無(wú)窮。讀書(shū)是一盆茂盛的青竹，體現你那淵博的知識;讀書(shū)是一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，展示你自身最高尚的修養;讀書(shū)是一把打開(kāi)心靈深處的鑰匙，打開(kāi)你內心最豐富的情感。多讀一些好書(shū)，可幫助我們在圓夢(mèng)的路上走得更快!
我和書(shū)的故事作文11
在諸葛亮的誡子書(shū)中曾提過(guò)：靜以修身，儉以養德，而我校這次心育節的主題也與此相似——動(dòng)以養身，靜以養心。所謂“動(dòng)以養身”，就是進(jìn)行適當的運動(dòng)，身體得到鍛煉，體質(zhì)越來(lái)越強，身體越來(lái)越棒；所謂“靜以養心”，就是做任何事情或待人都要心平氣和。不要急躁，這樣方可凈化心靈，調養身心。每個(gè)人，都不能偏于動(dòng)，這樣心情會(huì )過(guò)于急躁，處事不全面;而我們也不能偏于靜，整天只是悶在家，整個(gè)人死氣沉沉，沒(méi)有朝氣。所以，一個(gè)人必須做到動(dòng)靜結合，才能把想做的事做到最佳狀態(tài)。我從這句話(huà)中的到不少益處。
現在每個(gè)星期六的早晨，我都會(huì )迎著(zhù)處升的朝陽(yáng)到樓下跑步。我繞著(zhù)星湖公園跑了三圈，剛開(kāi)始幾次去跑覺(jué)得很累，慢慢地，進(jìn)過(guò)無(wú)數次鍛煉，跑三圈對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。跑步后，我都會(huì )流一身汗，但精神更加充沛，整個(gè)人感到更有活力了。這樣無(wú)形中就增強了我的體質(zhì)，增強了我的意志力。運動(dòng)是精力充沛、學(xué)習也輕松愉快了。我這么做不正與“生命在于運動(dòng)”這句話(huà)的意思應上了嗎？
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“寧靜以致遠�！逼届o的思考問(wèn)題或做事，會(huì )比其他態(tài)度對待來(lái)得更準確。以前我常和爺爺下象棋，爺爺可是個(gè)老棋手了呢！每次我和他下棋，他總是笑瞇瞇的，在我一不留神兒的時(shí)候，棋局就把我給困住了。這時(shí)總會(huì )非常急躁，不知所措，使勁的敲著(zhù)桌子，一邊還生氣的說(shuō)：“爺爺你也不讓讓我，我才是個(gè)初學(xué)者呢！”這時(shí)爺爺總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要著(zhù)急，靜下來(lái)來(lái)想，必能看出出逃之路�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我坐下來(lái)仔細地觀(guān)察，不一會(huì )兒，困難就被我迎刃而解了。是啊!靜能明志，靜能省慧，靜能致遠靜能養氣，靜能通神，靜能悟道，靜能安心！
“動(dòng)以養身，靜以養心”這句話(huà)將成為我今后學(xué)習和工作上的座右銘，永遠地提醒著(zhù)我，做人要動(dòng)靜結合，才能有所作為！
我和書(shū)的故事作文12
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在尤安艾肯的筆墨下，更是把書(shū)比作知心好友。書(shū)，也被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
媽媽給我買(mǎi)了幾套書(shū)，我看得津津有味：《裝在口袋里的爸爸》中的發(fā)明引得我浮想聯(lián)翩，《鋼鐵是怎樣煉成的》保羅頑強的意志令我驚訝不已……后來(lái)，在我生日那天我的小伙伴又送了許多書(shū)：《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》《假如給我三天光明》《小王子》只要手中有書(shū)，我就掉進(jìn)了書(shū)的“陷阱“里。忘了吃，忘了睡。
其中令我印象深刻的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)講述了馬小跳與他的三個(gè)鐵哥們企鵝唐飛，河馬張達以及廢話(huà)大王毛超，他們團結友愛(ài)，即使遇到困難也要迎面而上的故事。其中我最喜歡的角色是：主人公馬小跳，他雖然缺點(diǎn)很多，但同時(shí)也是一個(gè)有責任心、有愛(ài)心、活潑的小男孩，這也是我最喜歡的地方。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣閱讀如饑似渴的少年，它的用處更是不言而喻，使我的作文有了很大的提高。有一次命題作文寫(xiě)《感謝你，媽媽》，我心中暗喜，覺(jué)得自己得到了大顯身手的好機會(huì )，而平時(shí)積累的好詞好句，像酵母似的發(fā)揮了作用。我在上面寫(xiě)下：我睜開(kāi)惺忪的睡眼，一眼就看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬锊紳M(mǎn)了血絲，比以前憔悴了許多，我真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您”。 之后，這篇作文評了個(gè)優(yōu)+OK,還拿去投稿了，但我心中掠過(guò)一絲不安，因為文中有幾句是我模仿的。后來(lái)，我收獲到一個(gè)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得豐富。
我和書(shū)的故事作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我覺(jué)得這一句話(huà)說(shuō)的非常好。在記憶的長(cháng)河中，我與書(shū)結下了不解之緣，每當我捧起書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了一件件與書(shū)的往事。
記得有一次我在看一本書(shū)，正看到特別精彩的時(shí)候，媽媽忽然叫我去煮飯，我一邊拿著(zhù)書(shū)，一邊走到廚房淘米我一手淘米，一手拿書(shū)看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，忘了自己的活兒，我順手倒了水，再迷迷糊糊的放一個(gè)食指高的水，放入電飯煲里插上插頭飽起飯來(lái)。做玩了這些，我又坐在沙發(fā)上津津有味的看書(shū)。三十分鐘過(guò)去了，“�！钡囊宦�，媽媽去打開(kāi)電飯煲，媽媽叫我進(jìn)廚房，我拿著(zhù)飯勺去裝飯，“喲”頓時(shí)我哭笑不得，原來(lái)呀我看書(shū)實(shí)在太入迷了，倒水的時(shí)候把米也倒了。這次我做了一次無(wú)米之炊，媽媽對我說(shuō)：“以后看書(shū)可不要太入迷了，我可不想喝這在電飯煲拉煮出來(lái)無(wú)色肉無(wú)味的水�！保ㄐΓ�
還有一次，表弟纏著(zhù)我要我陪他一起上魚(yú)塘喂魚(yú)因為我家只有小蝦米只好抓一手上來(lái)。我在這喂魚(yú)的時(shí)間也不不一直專(zhuān)注著(zhù)玩而是一手拿書(shū)一手拿蝦米，我一只手拿書(shū)一手拿裝蝦米的塑料袋。表弟可調皮了一下子拍拍我的背，一下子故意丟幾顆小蝦米到我頭上，可我已經(jīng)沉浸在書(shū)的海洋中，像是一點(diǎn)沒(méi)有知覺(jué)。又過(guò)了不久我看完了整整一大頁(yè)，用另一只手翻下下一頁(yè)“嘩啦”，一陣水濺起來(lái)的聲音，我被這一陣聲音打斷了，我連忙問(wèn)表弟是什么東西墜水，“表哥是你的蝦米掉下去了……”表弟笑著(zhù)說(shuō)。
讀書(shū)哦是一種樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)，書(shū)就像一個(gè)知心朋友陪伴我，讓我健康快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)。
我和書(shū)的故事作文14
它是我生活的一部分，它不僅是我的朋友，更是我的老師，如果沒(méi)有它，我的生活將會(huì )黯淡無(wú)光，那種快樂(lè )也就不存在了。是它，讓我增長(cháng)見(jiàn)識；是它，豐富了我的詞匯；是它，讓我的精神世界變得充實(shí)和快樂(lè )。
在一年級時(shí)，我迷上了彩色的它，每天我都陶醉于其中，它成了我無(wú)聲的朋友。每天晚上，我讓媽媽讀給我聽(tīng)，不知不覺(jué)，我閉上了眼睛，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，只要手里有它，即使媽媽不在身邊，我也不哭不鬧。讀二年級時(shí)，我喜歡上了語(yǔ)言幽默、生動(dòng)有趣的它，它就像一塊磁石，讓我愛(ài)不釋手，每天閱讀它，成了一種習慣。它就像蜜罐一樣浸泡著(zhù)我，我嘗到了知識的甜蜜。轉眼到了高段，我又接觸到了不少大部頭，認識了不少聞名遐邇的人物。只要有閑暇時(shí)間，我便像老鼠見(jiàn)了大米似的撲了過(guò)去，盡管作業(yè)多，可我總要擠出時(shí)間閱讀它，它豐富了我的業(yè)余生活，讓我這個(gè)對寫(xiě)作望而卻步的孩子寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的房間的空余地方似乎沒(méi)有了，都用來(lái)裝它。在四年級時(shí)，我從它知道了各種動(dòng)物的習性，從那以后，我便天天做著(zhù)關(guān)于動(dòng)物們的夢(mèng)，我也漸漸喜歡上了語(yǔ)文課。我沉醉其中，在看它時(shí)，真是一種享受，我好似一位潛水者，在海中暢游，又好似一只雄鷹，迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)太陽(yáng)在展翅高飛，那種感覺(jué)是美妙的，是暢快的，是滿(mǎn)足的。每當新的它又出版了，我便馬上去拜訪(fǎng)它。有很多時(shí)候，我喜歡獨自一人，呆在房間里，望著(zhù)窗外的風(fēng)景，寫(xiě)著(zhù)屬于自己的文章，寫(xiě)著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，我知道，是它改變了自己，因為，這是我唯一的對自己的表達方式。
它就是我最?lèi)?ài)的朋友——書(shū)。我相信，它帶給我的感動(dòng)會(huì )更暖人，我與它的故事未完待續
我和書(shū)的故事作文15
從小，我就喜歡書(shū)。抓周的時(shí)候我就抓了一本書(shū)，從此，我就和書(shū)接下了不解之緣。
我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就給我訂了人生的第一本書(shū)《嬰兒畫(huà)報》。媽媽經(jīng)常給我講書(shū)里的故事，我聽(tīng)地津津有味。我就經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事，搞得媽媽想看電視的時(shí)候不能看，想睡覺(jué)的時(shí)候不能睡覺(jué)；晚上，我自己睡不著(zhù)的時(shí)候就把已經(jīng)熟睡的媽媽叫起來(lái)講故事，害的媽媽一整夜都沒(méi)有睡好，第二天沒(méi)精神了。
后來(lái)，我上幼兒園的時(shí)候，就認識一些字了，可以自己一個(gè)人看一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)。于是爸爸就給我訂了許多雜志，如《幼兒畫(huà)報》、《大灰狼》、《東方兒童》等。這下媽媽就“退休”了，不用給我講故事了，她就可以輕松一些了。除了這些雜志，我還看了很多幼兒園里發(fā)的書(shū)，從書(shū)中我不但認識了很多字，還懂得了很多道理。
上小學(xué)了，老師開(kāi)始教拼音和漢字，我就可以看更多是書(shū)了。于是爸爸給我在圖書(shū)館辦了兩張借書(shū)卡，我每周都要去圖書(shū)館借書(shū)，這樣我看的書(shū)就更多了，而且我喜歡看的書(shū)還重復看。比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》看了3遍，《夏洛的網(wǎng)》看了4遍，《窗邊的小豆豆》看了5遍，《豆蔻鎮的居民和強盜》看了6遍，《中外神話(huà)故事》看了N遍……
現在我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)以后，就成為我的美好時(shí)光，我可以邊吃零食邊看書(shū)�？煲X(jué)的時(shí)候我不是自覺(jué)地去睡覺(jué)，而是爸爸媽媽來(lái)催我：“鄭天悅，不要看書(shū)了，快點(diǎn)洗臉刷牙睡覺(jué)！”我才依依不舍地合攏書(shū)本睡覺(jué)去了。
現在，書(shū)成為了我的好朋友。它讓我懂得了許多道理，增長(cháng)了許多知識，使我不斷地進(jìn)步。書(shū)籍不愧是人類(lèi)進(jìn)步的階梯��！
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