【精品】讀書(shū)的故事的作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的讀書(shū)的故事的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
重要呀!書(shū),這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到它.而書(shū),也是我們人類(lèi)忠實(shí)的好朋友.俗話(huà)說(shuō)得好,一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,就等于一間房子里沒(méi)有窗戶(hù).由此可見(jiàn),書(shū),在人類(lèi)的生活中是多么
我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游,有時(shí),讀著(zhù)讀著(zhù),身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中�！皶�(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì )我們深刻的大道理,還可以?xún)艋藗兊乃枷搿?/p>
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè )，小時(shí)候，我還不認識多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì )配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋”呢！
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．
書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師．
��！書(shū)，你是我們人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
讀書(shū)的故事的作文 篇2
未見(jiàn)高山便知其巍峨，未見(jiàn)大海便知其深邃，未見(jiàn)宇宙便知其邈遠，這就是書(shū)的力量。的確，書(shū)籍使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識與智慧。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！焙脮�(shū)使人開(kāi)卷時(shí)會(huì )有所求，而閉卷時(shí)會(huì )有所得。
在我的記憶里，書(shū)是我的伙伴，在我讀書(shū)時(shí)，發(fā)生了許多“驚心動(dòng)魄”的故事，現擷取一二，和大家分享如下：
去年深冬的一個(gè)夜晚，我洗漱完畢，躺在床上，熄了燈，即將進(jìn)行一個(gè)不為人知的“秘密計劃”，那就是在被窩里用手電筒繼續閱讀那本經(jīng)典之作----《簡(jiǎn)愛(ài)》，我急切的想知道簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特先生的結局如何？
客廳的燈關(guān)了，腳步聲消失了，夜，靜悄悄的。這是我讀書(shū)的空間，這是屬于我的世界，我為即將品味一頓豐盛的文學(xué)大餐和特殊的讀書(shū)空間---被窩而興奮不已。我確保爸爸媽媽都熟睡了的情況下，鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。我被書(shū)中精彩的故事情節所吸引，融入其中，忘記了時(shí)間，忘記了自我，也忘記了潛在的“危險”�！爸ㄑ健�，哎呀，不好，門(mén)口了，有人進(jìn)來(lái)了。我以最快的速度關(guān)了燈，把書(shū)藏在枕頭底下，假裝睡著(zhù)了。我一動(dòng)不動(dòng)，靜觀(guān)事態(tài)的發(fā)展。門(mén)，關(guān)了，腳步聲，漸漸遠了，一切又歸于平靜，我豎著(zhù)耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，還好，有驚無(wú)險，我又開(kāi)始了閱讀之旅。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得兩個(gè)胳膊又酸又麻，但書(shū)把我帶到了另一個(gè)世界里，我忘記了酸疼。正當我津津有味地讀著(zhù)，神出鬼沒(méi)的老媽突然一把這開(kāi)被子，出現在我面前，“看看，都幾點(diǎn)了，還在看書(shū)，你是不不要眼睛了？趕快睡覺(jué)�！蔽姨ь^一看，已經(jīng)11點(diǎn)了。我自知理虧，吐了吐舌頭，把書(shū)放在枕邊，閉上眼睛，假裝睡覺(jué)，待媽媽的腳步聲逐漸遠去，我實(shí)在經(jīng)不住書(shū)的誘惑，偷偷爬起來(lái)，打開(kāi)臺燈，拿起書(shū)心里美滋滋的：警報已經(jīng)解除，繼續看書(shū)。
我為簡(jiǎn)愛(ài)在蓋茨黑德府的悲慘童年淚流不已，為她在桑菲爾德府的自尊自強、自立自愛(ài)而肅然起敬，正當我為簡(jiǎn)愛(ài)尋得人間真愛(ài)----要嫁給羅切斯特先生而暗自高興時(shí)，忽然，一個(gè)炸雷一樣的聲音在我的頭頂響起：“你在干什么？”接著(zhù)，像機關(guān)槍一樣的言語(yǔ)，像雨點(diǎn)一樣掃射在我的耳邊，但我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本不知老爸所云為何。但是，目前的“形勢”很不利于我“計劃”的進(jìn)行，于是，我知趣的合上書(shū)，熄了燈，閉上眼睛。也許是因為我太累了，這次竟然真的睡著(zhù)了。一覺(jué)睡到天亮，就這樣，我的“計劃”沒(méi)有按時(shí)完成，我的心里有一點(diǎn)小小的遺憾。每當我想起那次讀書(shū)經(jīng)歷，就會(huì )不由自主的傻笑出聲，同時(shí)，我明白了，與其這樣偷偷摸摸的看書(shū)，不如白天抓緊時(shí)間暢快淋漓的讀。
讀書(shū)真好��！書(shū)可以把我帶到一個(gè)喜怒無(wú)常的世界里，我從書(shū)中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣，他給我力量，給我知識。今天，我在書(shū)的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪。明天，我將用知識去創(chuàng )造屬于我自己的世界！
讀書(shū)的故事的作文 篇3
不同的人對書(shū)也有不同的想法，比如：教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！�，史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！薄矣X(jué)得書(shū)就像空氣一樣無(wú)處不在。書(shū)，是人類(lèi)生命中的一部分，也就想趁手說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)了，我喜歡看的書(shū)很多，基本什么都看。而我讀書(shū)的方式也不一樣。我可以在同一天內看幾本不同的書(shū)，也可以在一天內反復看同一本書(shū)，我同樣不會(huì )厭煩。
或許我真的太喜歡看書(shū)了，家里的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足，我只有不斷地去借書(shū)。我早上看，中午看，晚上也看，我覺(jué)得人的一生中最不可缺少的東西就是書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)也成了一種習慣，永遠都變不了。
我還記得以前發(fā)生過(guò)一件關(guān)于讀書(shū)的故事。而那件事就恰好證明了我愛(ài)讀書(shū)的程度已近無(wú)法控制了。
那是一個(gè)發(fā)生在一天夜里的故事。那天用過(guò)晚飯后已經(jīng)很晚了，媽媽叫我洗完澡后就快點(diǎn)睡覺(jué)。我在收拾衣服時(shí)，眼睛快速地瞟了一眼書(shū)柜里的那本書(shū)，喲！那不是姑姑送我的《魔力小帥》嗎？我馬上被這本書(shū)吸引了。我放下衣服，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘后，媽媽覺(jué)得不對勁，就叫了我一下，哎��！這時(shí)我才想起我還要洗澡呢！我依依不舍地把書(shū)放回去，腦海里卻閃過(guò)一個(gè)念頭：睡覺(jué)時(shí)再偷偷看！想到這里，我偷笑了。
洗完澡后，準備行動(dòng)了！我踮起腳尖，躡手躡腳地走到書(shū)柜旁，偷偷拿起那本書(shū)往回走，我暗喜沒(méi)有人注意。我關(guān)了大燈，偷偷地開(kāi)了盞小燈，坐在床上，在燈光的照耀下，一字一句地讀了起來(lái)。這種事情持續了3天，媽媽竟然一點(diǎn)兒都沒(méi)懷疑，只是當媽媽問(wèn)我睡了沒(méi)，我就會(huì )假惺惺地說(shuō)：“我已經(jīng)睡了”媽媽竟然相信了，若無(wú)其事地走了，而我每次看完的時(shí)間都不同，常常會(huì )忘了時(shí)間，忘了一起。
這種“夜讀”的滋味讓我體驗了讀書(shū)的樂(lè )趣，讓我們一起來(lái)養成愛(ài)好閱讀的習慣吧！
讀書(shū)的故事的作文 篇4
從小我就特別愛(ài)聽(tīng)故事,每天晚上都要媽媽給我講故事,等我長(cháng)大了,媽媽就讓我自己讀書(shū),說(shuō)讀書(shū)讓人長(cháng)見(jiàn)識!
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《亮劍》，《亮劍》圍繞李云龍的獨立團和楚云飛的358團展開(kāi)。李云龍是名普通的士兵，他可以只身深入敵后，完成不可能完成的任務(wù)，也可以與隊伍一起伏擊敵人，在經(jīng)過(guò)不斷的努力和磨練之后，逐漸成長(cháng)為一名戰無(wú)不勝的“戰神”將軍.可是當我讀這本書(shū)是,媽媽卻說(shuō):你應該讀一些小孩子讀的書(shū),容易讀得懂,可是我就是喜歡這部小說(shuō),當我每天下午寫(xiě)作業(yè)休息的空間,我就津津有味的讀了起來(lái),時(shí)間過(guò)得飛快,總是讓我不能盡興,我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了.
可是讀了好多書(shū),讓我也有不開(kāi)心的事情,那就是我讀了那么讀書(shū),可每次寫(xiě)作文我都不知道寫(xiě)些什么,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)也不知道該怎么用,媽媽說(shuō):那是我囫圇吞棗,對所讀書(shū)的意思不甚了解,從現在起,讓我試試讀書(shū)要做筆記,然后搞清楚,意思,再把讀的書(shū)和媽媽講講,先敘述后分析,把詞語(yǔ)讀熟寫(xiě)會(huì ),我覺(jué)得這個(gè)辦法很好,我以后讀書(shū)會(huì )繼續用這個(gè)辦法,讓讀書(shū)成為我生活的習慣,我將和書(shū)做一輩子的好朋友!
讀書(shū)的故事的作文 篇5
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)了《不一樣的卡梅拉》全套書(shū)，一套共有九本，每一本都是一個(gè)獨立的`小故事。我打開(kāi)頁(yè)面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛(ài)的小雞吸引住了，我決定每一天帶一本去上學(xué)，利用大課間的時(shí)光讀讀，看看這些小雞到底在干什么？透過(guò)已學(xué)過(guò)的字詞和彩圖，我斷斷續續地讀懂了故事的大概意思，可是還有一些不認識的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗压适聫念^到尾連貫地讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)。媽媽一邊讀，我一邊聽(tīng)，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽(tīng)，聽(tīng)媽媽讀完一遍，我覺(jué)得故事比我自我讀時(shí)更有味，于是我決定自我再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問(wèn)題在我的腦子里出現了，比如：當別的小雞在睡覺(jué)時(shí)，卡梅拉一個(gè)人偷偷去看大海，在路上會(huì )不會(huì )被狼吃掉？媽媽表?yè)P我看書(shū)愛(ài)動(dòng)腦筋，有進(jìn)步。就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)。
我更愛(ài)上了卡梅拉，從書(shū)中我了解到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、有愛(ài)心的小雞。她總是充滿(mǎn)幻想，并努力嘗試著(zhù)實(shí)現它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，有危險，也有喜悅。我很感動(dòng)，真想和她一齊經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣��！大膽嘗試自我想做的事，你也會(huì )有不一樣的收獲。
讀書(shū)的故事的作文 篇6
走出小區的側門(mén)，繞過(guò)門(mén)口的警衛，轉過(guò)頭，看見(jiàn)“黃岡圖書(shū)館”幾個(gè)大字，我停了下來(lái)，仿佛聞到了書(shū)的墨香，聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)的呼喚。
腳步不由自主地邁向圖書(shū)館，心里惦記著(zhù)上次看的那本書(shū)：故事中的黃藍紫，各種過(guò)敏好了嗎？那本書(shū)現在放在哪兒了呢？右邊第五排？不錯！
周末的下午，圖書(shū)館是小讀者們最?lèi)?ài)的去處，走進(jìn)少兒閱覽室，放眼望去已經(jīng)坐無(wú)虛席，在一排花花綠綠的書(shū)中，我找到了那本書(shū)，并尋了一個(gè)位置，坐下來(lái)，看書(shū)！很快我進(jìn)入書(shū)中的世界，當我正在想那些普通人看不見(jiàn)的小人是否真實(shí)存在時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)比我小了不少的小朋友，抱著(zhù)一本書(shū)，目光正在搜尋座位，我對他小聲說(shuō)：“你坐我這兒吧！”我把位置讓給了他，自己來(lái)到書(shū)柜邊站著(zhù)看。
人漸漸少了，圖書(shū)館又恢復了安靜，我的書(shū)也看完了，看看手表，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多小時(shí)，不時(shí)變換站姿的我，腿還是麻了。我回到閱覽室的椅子上，坐了一會(huì )兒，合上書(shū)，將它放回書(shū)柜。
走出圖書(shū)館時(shí)，雖說(shuō)我的腿很酸，卻覺(jué)得渾身輕松。我深吸一口氣，就像把知識都吸了進(jìn)去，我突然想起了一件事：媽媽說(shuō)要6點(diǎn)半回去�！艾F在已經(jīng)……哎呀！完了�！�
讀書(shū)的故事的作文 篇7
書(shū)，是人類(lèi)的朋友，是我們的忠實(shí)的朋友。它不僅豐富了我們的知識，而且還給我們帶來(lái)意想不到的收獲。有一些關(guān)于我家讀書(shū)的故事，回想起來(lái)還是那么記憶猶新，就像昨天發(fā)生一樣。
周末，我和媽媽都在看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然看見(jiàn)了一個(gè)故事的標題�！鞍贇q老人造衛星”�！斑�，百歲老人還會(huì )造衛星？”我想�！皨寢�?zhuān)炜�！特大新聞，特大新聞！百歲老人還能造衛星！”我說(shuō)。媽媽看了看標題說(shuō)：“錯啦！應該是′百歲老，人造衛星‵�！薄皯{什么？”我堅持自己的看法�！皯{什么百歲老人就不能造衛星？”……就這樣我和媽媽就起了爭論。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我們的議論聲，走了過(guò)來(lái)問(wèn)清了情況說(shuō)：“其實(shí)，引起你們倆意見(jiàn)不同的原因就是——爸爸指了指中間的逗號，說(shuō)：“原因就是它！其實(shí)，標點(diǎn)所在位置的不同就會(huì )完全改變句子的意思。其實(shí)書(shū)上想表達的是這個(gè)人造衛星已經(jīng)一百歲了�！蔽一腥淮笪�，說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣啊。今天我當了回“井底之蛙”
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧！
讀書(shū)的故事的作文 篇8
我家的床上、沙發(fā)上、衛生間的抽紙箱上，都是我的書(shū)逗留的地方。記得有一次，爸爸買(mǎi)回來(lái)幾十本科普書(shū)。我高興壞了，一到家就如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“周奕，開(kāi)始愛(ài)家大掃除”！我極不情愿地拿起了掃把，也同時(shí)拿起了書(shū)。媽媽一看這情景，無(wú)奈地搖了搖頭獨自去忙了。我一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里，津津有味地看了起來(lái)。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬(wàn)里長(cháng)城；我在知識的海洋中盡情地遨游。
在一次科學(xué)課上，何老師問(wèn)我們：“人一共有多少個(gè)牙齒？門(mén)牙、尖牙、磨牙各自的作用是什么？它們的數量是多少”？正當大家疑惑不解的時(shí)候，我忽然想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上所看到的關(guān)于人牙齒的介紹。我站起來(lái)說(shuō)：“牙齒一共三十六顆，上下各十八顆；門(mén)牙是切斷食物的，尖牙是嚼碎食物的，磨牙是磨碎食物的。門(mén)牙四顆，尖牙四顆，剩下的全是磨牙”。聽(tīng)完了我的回答，何老師點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許地說(shuō)：“對”！這時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)佩服、羨慕的眼光。
通過(guò)上面的兩件事，我明白了。在學(xué)好自己正課的情況下，看課外書(shū)不僅能開(kāi)闊自己的視野，而且還能增長(cháng)不少課本上沒(méi)有的知識。
當年一個(gè)個(gè)天真無(wú)忌的小孩子，如今都已蛻變成了少年？回到教室,老師在上面口若懸河我忙回到座位把有猛扎進(jìn)書(shū)里,將一切深掩。但是他要我看說(shuō)明書(shū)。在祖國同慶的喜慶日子里，江城裝點(diǎn)得嫵媚動(dòng)人，絢麗多彩，處處洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛;真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，到頭來(lái)卻是夢(mèng)一場(chǎng)。
名師點(diǎn)評：
這篇文章借小作者的經(jīng)歷告訴我們讀書(shū)能開(kāi)闊視野，還可以使人變得智慧。通過(guò)讀書(shū)，小作者受益匪淺，這篇文章結構完整，敘事清楚，也希望你能把讀書(shū)的這種好習慣持續下去！
讀書(shū)的故事的作文 篇9
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)中有繪聲繪色的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的好老師，讓我獲得意想不到的知識與快樂(lè )。而把書(shū)上的知識學(xué)以致用，就使我的快樂(lè )加倍了。
周末，我又迷上了《探索植物的奧秘》這本書(shū)。我在書(shū)中探索植物世界無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。有趣的植物問(wèn)題，稀奇古怪的逸聞趣事，讓我愉悅地徜徉在知識的海洋里。
然而，媽媽卻特別不喜歡我看課外書(shū)，她常常說(shuō)：“看‘閑書(shū)’對學(xué)習一點(diǎn)幫助也沒(méi)有！有時(shí)間，還不如多看一些作文書(shū)！”為了把《探索植物的奧秘》一口氣看完，又不被媽媽發(fā)現，我就偷偷地把書(shū)夾在外套里，帶進(jìn)廁所看。媽媽見(jiàn)我半天都沒(méi)出來(lái)，覺(jué)得很奇怪。她一推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我正津津有味地埋頭偷讀，一把奪過(guò)這本“閑書(shū)”，責令我“不許看！”。面對“頑固不化”的媽媽?zhuān)沂譄o(wú)策，只好乖乖地去看作文書(shū)了。而一件意外的事，讓媽媽不許我看課外書(shū)的想法發(fā)生了改變。
那天，表弟來(lái)我家玩。表弟不小心把熱水瓶弄倒了，燙傷了腳。表弟痛得哇哇大哭，媽媽著(zhù)急得不知所措。媽媽對我說(shuō)：“小龍，你快騎自行車(chē)去藥店買(mǎi)燙傷膏來(lái)�！�
我突然想到《探索植物的奧秘》里提到過(guò)蘆薈是可以治燙傷的。我連忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗曳N的蘆薈可以治燙傷的！”“是嗎？我怎么不知道呢？”媽媽將信將疑地折了一條蘆薈葉，暫時(shí)給表弟涂上。表弟感到一陣清涼，止住了哭泣。媽媽還是不放心，跑去藥店買(mǎi)了燙傷膏，順便咨詢(xún)了醫生蘆薈是不是有治燙傷的作用。醫生告訴她，蘆薈治燙傷是偏方，很少人知道，而且效果很好。
媽媽聽(tīng)了醫生的話(huà)，一回到家就問(wèn)我從哪兒得來(lái)的偏方。我得意洋洋地說(shuō)：“當然是看課外書(shū)，學(xué)到的知識嘍！”我拿來(lái)媽媽“沒(méi)收”了的《探索植物的奧秘》，翻開(kāi)給媽媽看，蘆薈，富含水分，對傷口有鎮痛、消炎、殺菌作用……
從此以后，媽媽不再限制我看課外書(shū)了。
我如醉如癡地沉浸在書(shū)海中，我相信，只要我堅持，終究會(huì )成為一只搏擊長(cháng)空的“雄鷹”。
讀書(shū)的故事的作文 篇10
書(shū)，被莎士比亞稱(chēng)“為人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品”。沒(méi)錯，書(shū)在人類(lèi)的生活之中是必不可缺的，古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。它可以讓人學(xué)會(huì )更多的知識，
懂得更多一生受用不盡的人生哲理。人們對書(shū)都喜愛(ài)無(wú)比，我也不例外。
自從三年級開(kāi)始，老師布置了作文這個(gè)作業(yè)。對作文一竅不通的我每次寫(xiě)作文我都是隨隨便便寫(xiě)幾句話(huà)草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書(shū)店選出了幾本作文書(shū)來(lái)提高我的作文水平，就這樣我與書(shū)結下了不解之緣。
剛開(kāi)始我的興趣很高，可漸漸地，我覺(jué)得作文書(shū)枯燥無(wú)味，不像童話(huà)書(shū)里面的內容生動(dòng)有趣，非常好看。從此我對書(shū)失去了熱情，但在媽媽強烈的要求下，
我只好拿起一本作文書(shū)，裝模作樣的看了起來(lái)。沒(méi)想到，這篇作文把一件事生動(dòng)的講述了下來(lái)，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當天，
我連續看了十多頁(yè)，仍然愛(ài)不釋手。最后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
從這以后，我一下子愛(ài)上了看書(shū)。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開(kāi)花——節節高。每次的作文我總能令老師眉開(kāi)眼笑。聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，我心里喜滋滋的。
書(shū)帶給我的不止是知識，也教會(huì )了我許多人生哲理。
我的英語(yǔ)成績(jì)很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂�？粗�(zhù)別人試卷上鮮紅的98。99。100好像都在無(wú)情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話(huà)，那該多好呀！”可當我看了《三演國義》后開(kāi)始為我的想法感到深深地羞愧∶三國中的周瑜就是因為嫉妒諸葛亮的才華，
幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績(jì)比你好，不應該去妒忌他，而是應該更加努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
書(shū)，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠……
【【精品】讀書(shū)的故事的作文10篇】相關(guān)文章：
讀書(shū)作文600字 我的讀書(shū)故事作文03-04
【精】我讀書(shū)的故事作文03-07
我的讀書(shū)的故事作文(15篇)03-04
我的讀書(shū)故事主題作文04-19
【精品】名人的故事作文四篇03-08
【精品】讀書(shū)的收獲作文三篇04-08
【精品】讀書(shū)的收獲作文四篇03-31