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我和課外書(shū)的故事作文
楊慎云：”言之精者為文，文之精者為師�！痹�(shī)文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢游在浩淼的文學(xué)海洋之中，就會(huì )讓我深感奧秘無(wú)窮，受益匪淺。
小時(shí)候，我和其他人一樣愛(ài)聽(tīng)睡前故事，而且一聽(tīng)就是七八個(gè)才罷休。
上了幼兒園后，認識了拼音，可以按著(zhù)拼音自己讀了。記得有一次放學(xué)，媽媽接我回家時(shí)看到校門(mén)口一個(gè)人如潮涌的地方——書(shū)攤。我們擠進(jìn)人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣并加注音版的書(shū)，就把它買(mǎi)了下來(lái)。從此，我便有了第一本讀物——《安徒生圖畫(huà)》。
漸漸，我上了小學(xué)，那連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的圖書(shū)已經(jīng)不再吸引我的注意力了，現在我已經(jīng)在看中國有名的`四大名著(zhù)了，雖然看得有點(diǎn)囫圇吞棗，不求甚解�！段饔斡洝愤@本書(shū)總讓我百看不厭，故事里的情節多么精彩，讓我總看的如癡如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現實(shí)社會(huì )家庭是多么幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯(lián)翩……
書(shū)，不僅可以帶給我們快樂(lè )，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次周末，媽媽要出去買(mǎi)菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了�？赡鞘堑奈艺耆撩杂跁�(shū)中，根本沒(méi)把媽媽的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，只是敷衍地說(shuō)了聲’好‘。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可我還在看書(shū)。我似乎進(jìn)入了書(shū)里的世界，我和作者來(lái)到櫻花盛開(kāi)的富士山下，富士山戴著(zhù)雪白的禮帽歡迎著(zhù)我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著(zhù)主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來(lái)的清香時(shí)，忽然一股燒焦味撲鼻而來(lái)。這是什么味道？這是我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，急忙奔向廚房，可惜已經(jīng)晚了，飯早已燒焦。這時(shí)我心急如焚，想象著(zhù)媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智，想著(zhù)以前看的《百科全書(shū)》看到的如何將燒焦的飯還。說(shuō)干就干，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說(shuō)，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒(méi)說(shuō)飯難吃，反而還夸我，說(shuō)飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書(shū)的饋贈。
書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友，沒(méi)事不妨打開(kāi)書(shū)看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？
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