有關(guān)我的理想六年級作文合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的理想六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的理想六年級作文 篇1
人怎么能沒(méi)有理想呢?沒(méi)有理想的人生活就失去了色彩。為理想人奮斗，就算你完成不了，中途總會(huì )有收獲，總會(huì )有各種教訓，吸取教訓，再戰、再奮斗，有句古話(huà)說(shuō)得好：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
有人想當白衣天使，救死扶傷，而我就打算做一名作家，為大人寫(xiě)各種帶來(lái)其實(shí)的文章，寫(xiě)出我的真情實(shí)感;為小朋友寫(xiě)一些美好的童話(huà)，好讓他們在睡前聽(tīng)上一篇，之后進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。作家并不像醫生那么偉大，幫人解除病痛，甚至是起死回生;并不像發(fā)明家那么有智慧，制造出一件又一件十分方便的機器、軟件。
之所以我有這個(gè)理想，是因為一次偶然。記得那一次，我正在看一本有著(zhù)各種著(zhù)名作家文章的書(shū)。有借物喻人的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)各種啟示的......當我看到一張圖片——作家巴金坐在一只不俗的椅子上，正在一絲不茍地寫(xiě)作。桌子上還堆滿(mǎn)了一疊又一疊的文稿，每一疊大概都有三尺來(lái)高，都快要把自己淹沒(méi)在紙張的海洋里了�？赐赀@本書(shū)時(shí)我不禁有感而發(fā)：哇!這些作家竟然這么厲害，竟然能寫(xiě)出這么好的文章，驚人可以讓這么多人深受感觸。于是我就立志要做一名堂堂正正的，對社會(huì )有利的作家。
雖然我知道這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)十分的遙遠，十分的不可思議，會(huì )被一些人嘲笑、諷刺，但是我還是會(huì )一直堅持下去、一直刻苦下去、一直努力下去。有一句名言說(shuō)得好：“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”。為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中鐵定會(huì )摔倒，鐵定會(huì )碰壁，鐵定會(huì )碰個(gè)頭破血流。但這回事我更加要去追求這個(gè)夢(mèng)想。當我看到一篇又一篇好文章;一張又一張各種作家在刻苦寫(xiě)作時(shí)的照片，也會(huì )是我更加堅定著(zhù)一條作家之路。
即使路上的“攔路虎”真的很多很多，我也會(huì )堅持、堅定這一個(gè)夢(mèng)想。
我的理想六年級作文 篇2
每一個(gè)人心底里都有一個(gè)理想，也許是當醫生，也許是當飛行員，也許是當個(gè)歌手……
我的理想是未來(lái)能當一位支教老師，去往偏遠落后的地方去教那里的孩子讀書(shū)認字。
經(jīng)常能在一些電視節目以及書(shū)本報紙上看到在新疆內蒙古以及一些生活條件艱苦的地方，那里的孩子生活十分困苦，學(xué)校也沒(méi)有良好的教育環(huán)境。那里，不像大城市的學(xué)校里有ppt可以演示，有嶄新的書(shū)包可以翻閱。單對于孩子們來(lái)說(shuō)，哪怕只有一張能看得清字的紙，都是幸福的。
那里的條件不是一般人能忍受的，所以，并沒(méi)有哪個(gè)大學(xué)生愿意前去當老師�？墒悄抢锏暮⒆邮嵌嗝聪Ｍ麚碛幸晃焕蠋熢敢馊ソ虒麄�，從電視上看到他們那雙亮晶晶的雙眼時(shí)，去那里支教的念頭就開(kāi)始在我心中萌芽了。
我開(kāi)始去了解有關(guān)那里更多的情況，并好好讀書(shū)，為我今后能去支教而做準備。讀書(shū)對那里的孩子來(lái)說(shuō)是最好的出路，為了他們那強烈而又渺小的愿意，我愿意做出更多的貢獻。
有了理想，一定要為之堅持下去，凡事都要堅持，不可半途而廢。
我的理想六年級作文 篇3
=
理想是什么?理想就是愿望。每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想卻與眾不同。
我的理想是當一名名揚中外的作家，而且是個(gè)能說(shuō)會(huì )道的作家。那么，怎么才能實(shí)現呢?要想讓我的理想實(shí)現也并不難辦。我覺(jué)得要當作家首先一定要多閱讀一些小學(xué)生或優(yōu)秀作家寫(xiě)的作文，把作文中的好詞好句用鋼筆畫(huà)下來(lái)，自己寫(xiě)作文的時(shí)候把別人的好詞佳句用進(jìn)作文里。其次還要有豐富的想象能力，必須把一個(gè)物體比喻得比鮮花還要美，要把擬人手法、總分總寫(xiě)法、排比句、比喻句等等寫(xiě)法用上作文，語(yǔ)句也要通順流暢。
除了要把作文寫(xiě)得好，還要把字寫(xiě)好。如果你的作文寫(xiě)得很美，可是寫(xiě)的字卻鬼畫(huà)桃符，那樣還是不行的。所以，要想當作家，必須從小就要學(xué)習練字，而且字也一定要寫(xiě)得很好，這樣就像給作文這個(gè)“蛋糕”加上了五顏六色的“奶油”，讓“蛋糕”變得更香了。
我做到了這幾點(diǎn)，當作家問(wèn)題就不大了。另外，我們班上還有幾個(gè)寫(xiě)作文高手，我要先向他們挑戰才行。
如果我長(cháng)大當了作家，我要寫(xiě)出祖國的欣欣向榮，要寫(xiě)出人生的味道，讓人們知道寫(xiě)作文是快樂(lè )的。
我要向著(zhù)我的理想努力沖!沖!沖!
我的理想六年級作文 篇4
是當一名教師。
教師，這個(gè)對于學(xué)生的我們再熟悉不過(guò)了。一聽(tīng)到“教師”這個(gè)詞，我就感到一份特有的溫暖。
自從我上學(xué)開(kāi)始，就感受到老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，愛(ài)護，更重要的是他教給我們許許多多的知識，讓我對她充滿(mǎn)敬仰，我認為教師是世界上最聰明的人，于是，我想當老師這個(gè)理想就更強列了。
但是，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，也發(fā)現了做一名老師的辛苦。
老師每天的工作有很多，要給我們認真的批改作業(yè)，還要備課，40分鐘的一節課，也許需要準備好幾天。老師雖然很辛苦，但每當看見(jiàn)同學(xué)們考出優(yōu)異的成績(jì)，嘴角總會(huì )拿泛起一絲微笑。
這就是我為什么想當老師的原因。
我想，如果我當上了教師，我一定會(huì )耐心努力教導每一個(gè)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的人民教師。我一定用自己的行動(dòng)來(lái)教給同學(xué)們更多的知識！
為了將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我現在要好好學(xué)習，聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，不貪玩，一心一意學(xué)習，爭取以后有一個(gè)好的未來(lái)。
我還要向老師說(shuō)一聲：老師你們辛苦了！謝謝你們對我的教導與關(guān)愛(ài)，謝謝！
我的理想六年級作文 篇5
每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，有的想當交通指揮員，維持道路暢通；有的想當服裝設計師，設計出一些令人羨慕的服裝；有的想當老師，教同學(xué)學(xué)會(huì )許多知識，教育上千萬(wàn)朵祖國的花朵。那我的理想是當一名畫(huà)家。
我為什么會(huì )有這樣的理想呢？又怎樣的去實(shí)現呢？那還得從那次說(shuō)起。還記得四年級的時(shí)候，星期日我參加了畫(huà)畫(huà)比賽。老師幫我起了稿，我起初有點(diǎn)緊張。有時(shí)還畫(huà)不好人的眼睛；有時(shí)還把人的表情畫(huà)錯；有時(shí)還不能掌握畫(huà)人的方法。我有點(diǎn)不想參加比賽了，媽媽似乎看穿我的心思鼓勵我說(shuō)：女兒別灰心！老師相信你的實(shí)力才叫你去參加比賽，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要保持好輕松、愉快的心情才畫(huà)得好。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)恍然大悟，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：是呀！老師相信我才叫我比賽。老師檢查時(shí)向我頻頻點(diǎn)頭我的信心似乎增強了很多。
終于比賽到了，我拿起畫(huà)筆不緊不張的拿起畫(huà)筆細心的把一筆一筆畫(huà)好。我在這個(gè)比賽得了優(yōu)秀獎，雖然這不是我想要的獎項。但我還得繼續努力。
我會(huì )把這個(gè)理想實(shí)現畫(huà)家，這個(gè)理想不管能不能實(shí)現我都會(huì )繼續為這個(gè)理想而奮斗、努力。
我的理想六年級作文 篇6
我的理想是在鄉下學(xué)校當一名小學(xué)老師，讓沒(méi)有錢(qián)的孩子都可以讀書(shū)。我會(huì )親手教他們學(xué)習，帶他們去春游、去野炊。
春天，我會(huì )和學(xué)生們一起去田野邊放風(fēng)箏。我會(huì )教他們怎樣放上去，飛得更高。如果渴了，我會(huì )把預先準備好的水果分給同學(xué)們吃。如果困了，我們還可以在綠茵茵的草地上休息。如果同學(xué)們玩累了想回家，我會(huì )把他們一個(gè)個(gè)送回家，讓家長(cháng)們放心。
夏天，男孩子們去游泳，女孩子們則在樹(shù)蔭下看書(shū)。如果有哪個(gè)孩子不會(huì )游泳，我就會(huì )像游泳館的教練員一樣教他游泳，直到學(xué)會(huì )為止。
秋天，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生們去果園幫果農摘果實(shí)，我們舉行一個(gè)比賽，看看誰(shuí)在規定的時(shí)間里摘的果實(shí)最多，我還會(huì )做一個(gè)獎?wù)掳l(fā)給比賽中的冠軍。
冬天，我會(huì )和同學(xué)們一起堆雪人、打雪仗，盡情地玩耍。美術(shù)課上，我會(huì )帶同學(xué)們去室外、去田野邊畫(huà)雪景。
這就是我的理想，現在我唯一能做的就是好好學(xué)習，長(cháng)大去實(shí)現理想——讓鄉下的孩子也會(huì )有知識，走向世界。
我的'理想六年級作文 篇7
在課堂上，最辛苦的就是老師。在老師的教導下我們快樂(lè )的成長(cháng)，我未來(lái)的理想是當一名老師。
在每一科都有任課老師，我們在老師們那里一點(diǎn)點(diǎn)吸取知識的甜蜜。
我正朝這個(gè)方向努力著(zhù)，從小事做起。在一次數學(xué)課上，我們班上有些亂，而數學(xué)老師正在聚精會(huì )神地講著(zhù)課。我發(fā)現同學(xué)們都不聽(tīng)老師講課。我十分著(zhù)急，想：“老師在認真地講課，我們卻不聽(tīng)，老師該有多傷心呀！我要好好聽(tīng)課，不辜負老師對我們的期望�！庇谑俏易枚硕苏�，目不轉睛的聽(tīng)老師講課。這時(shí)老師寫(xiě)完題轉過(guò)身來(lái)正想發(fā)火，而她卻看見(jiàn)我和幾位學(xué)生正在認真聽(tīng)講，老師一下子高興起來(lái)，還表?yè)P了我們帶了個(gè)好頭。我不好意思地笑了笑。而同學(xué)們看見(jiàn)老師表?yè)P了我們也不肯落后把身子坐的筆直，都認真聽(tīng)起課來(lái)。就這樣，我幫助老師穩定了課堂秩序。下課了，我又幫老師把作業(yè)送到了辦公室，老師滿(mǎn)意的笑了。
今天，我十分高興，不光是受到了老師的表?yè)P，而是我又向我的理想方向努力了一步。
在今后的日子里我要向我的理想努力。因為老師像園丁一樣哺育像花朵一樣的兒童。如果花兒沒(méi)有園丁的照料就不會(huì )茁壯成長(cháng)。我要感謝老師，我長(cháng)大了也會(huì )像老師一樣哺育像花一樣可愛(ài)的兒童的。我要給祖國創(chuàng )造一線(xiàn)希望。
在以后，我要幫助老師和同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)努力朝我的理想更近一步。
我的理想六年級作文 篇8
大家都有理想。有的是想當護士，有的是想當主持人，有的是想當歌手……可我與其他人都不一樣，我想當一名英語(yǔ)翻譯，這種想法源自于寒假的某一天。
寒假的一天，我早早的就起了床，開(kāi)了電視，準備看《我是歌手》的重播。媽媽說(shuō)：“你看的是對自己有用的嗎？”我剛好看到尚雯婕在唱《最終信仰》中的英文，我犟嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不是，這不是有英文嗎？”“那你會(huì )翻譯嗎？”媽媽反問(wèn)道�！斑@……”我一時(shí)語(yǔ)塞�！安欢腿シ~典，今天午飯之前我必須看到這段的翻譯�！眿寢屆畹�。
我一聽(tīng)就來(lái)了勁，因為我的英語(yǔ)底子還算不錯，翻譯起前幾句那就是張飛吃豆芽—小菜一碟，再加上我有詞典的幫助，我不一會(huì )兒就寫(xiě)完了翻譯，給媽媽看時(shí)，媽媽頓時(shí)驚訝：“志志呀，你長(cháng)大以后就去做翻譯吧，憑你這英語(yǔ)，肯定能拿不少薪水�！薄胺g是什么？”我問(wèn)�！熬褪莿e人雇你去用英語(yǔ)和外國人交談，然后給你薪水，這叫翻譯�！眿寢尰卮��！澳呛�，我長(cháng)大以后就去做翻譯�！蔽艺f(shuō)。
不過(guò)翻譯可真不是好當的。在口語(yǔ)方面，我的口語(yǔ)就很欠缺。在考英語(yǔ)一級的時(shí)候，拿回成績(jì)單我發(fā)現沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)一級就因為我的口語(yǔ)不過(guò)關(guān)。不過(guò)這沒(méi)有讓我氣餒，我翻出家里珍藏的英語(yǔ)磁帶，跟著(zhù)里面的聲音一起讀，直到隔天起來(lái)嘴腫得像豬嘴一樣，我才休息，可嘴好了以后又開(kāi)始了無(wú)休止的誦讀，到現在，被我倒壞的磁帶已經(jīng)不知道有多少了，但終于有了回報。我在考二、三級B的時(shí)候口語(yǔ)竟全部都通過(guò)了，隨之，我的夢(mèng)想種子也在進(jìn)一步的生根、發(fā)芽。
我實(shí)現夢(mèng)想道路雖然坎坎坷坷，但是終有一天，“夢(mèng)想”對我而言，絕對不是虛無(wú)飄渺的詞語(yǔ)！夢(mèng)想之路，也會(huì )平穩無(wú)常！
我的理想六年級作文 篇9
每個(gè)人都有自己的理想，當然，我也不例外。就讓我打開(kāi)我的百寶箱——告訴你我的理想吧！
我的理想是當一名山區的老師，因為我聽(tīng)說(shuō)那里的孩子特別可憐，我也想讓那里的孩子能夠學(xué)習，變得更好。我不怕那里條件艱苦，我非常想要山區的孩子得到溫暖，所以我勵志要當一名山區的老師。
上課時(shí)，看見(jiàn)老師嗓子痛，也要硬撐著(zhù)給我們講課，我當老師的信念就愈發(fā)堅定。俗話(huà)說(shuō)得好：“種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心”為了這個(gè)理想，我要更加努力，努力學(xué)習，別人在玩耍，我就要學(xué)習，為了我這個(gè)理想，我要奮斗！奮斗！奮斗！
假如我當上老師，我會(huì )布置較少的作業(yè)，使同學(xué)們有很多的課余時(shí)間，我也會(huì )跟著(zhù)同學(xué)們一起做游戲，讀書(shū)……并且我還會(huì )每星期準備一節課外生活分享的時(shí)間，讓同學(xué)們分享自己多姿多彩的課外生活，既可以分享自己的課外生活，又可以提高自己的口語(yǔ)表達能力，因為這節課，同學(xué)們會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文課。
假如我當上老師，我會(huì )組織很多活動(dòng)，比如，會(huì )讓學(xué)習較差的人把不會(huì )的題抄寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)習較好的同學(xué)上臺講解，既可以讓學(xué)習較差的同學(xué)提高成績(jì)，又可以讓學(xué)習較好的同學(xué)加深印象。
理想是一把鑰匙，打開(kāi)我未來(lái)的大門(mén)；理想是一盞路燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是一把火焰，燃燒我實(shí)現理想的激情。我會(huì )在實(shí)現理想的道路上繼續奔跑下去……
我的理想六年級作文 篇10
我的理想
很多人問(wèn)我：“你的理想是什么？”我會(huì )回答：“我的理想是當一名廚師，一名能創(chuàng )作出特色美食與營(yíng)養佳肴的廚師�！蔽抑览硐胧巧詈＠锏囊槐K明燈，會(huì )讓我知道自己的方向；也是人生命中的指南針，可以尋找出一條自己應該走的路。有理想就會(huì )有思想，有思想就知道如何去實(shí)現自己的理想。
有人問(wèn)：“為什么會(huì )有這樣的一個(gè)理想呢？”當我五歲的時(shí)候，看到媽媽做菜，就吵著(zhù)要自己來(lái)，結果我打蛋，媽媽調味，爸爸下油，姥姥搬來(lái)小板凳讓我站上去拿起了鍋鏟……就這樣，我的第一個(gè)作品“炒蛋”誕生了，結果大受好評，我感受到其中的無(wú)窮樂(lè )趣。從此，炒菜時(shí)，媽媽經(jīng)常要靠邊站，八歲的時(shí)候我已經(jīng)能獨當一面。慢慢，我發(fā)現自己在這方面很有天賦，我每見(jiàn)過(guò)別人做的菜，自己都能做出來(lái)，而且味道和營(yíng)養都很好。我不但會(huì )模仿，還能創(chuàng )新，自己想出一些新的搭配，新的菜式，做出來(lái)一試，嘩！太美味了，家人吃過(guò)也是常常贊口不絕，我聽(tīng)了好高興，心里也暗暗地想：“我一定要加倍努力！”最近我又自創(chuàng )了一道新菜式名叫“繽紛世界”，不但外觀(guān)好看，吃上去那味道呀，真是縈繞舌尖，吃了一次沒(méi)有不想吃第二次的，太美味了！我還會(huì )經(jīng)�？从嘘P(guān)的書(shū)籍，研究別人的各種菜式，不斷了解，不斷學(xué)習。
還人有問(wèn)我：“打算如何去實(shí)現自己的理想呢？”我想，我現在還是小學(xué)生，應當以學(xué)業(yè)為重，先把文化知識學(xué)習好，打好基礎后，再去實(shí)現自己的理想。因為有的人呀，為了自己那不合實(shí)際的理想卻把現有的學(xué)業(yè)荒廢了。 從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習，在雙休日再去實(shí)踐自己的菜式，實(shí)現自己的廚師之夢(mèng)。
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