有關(guān)我的理想六年級作文合集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的理想六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的理想六年級作文 篇1
理想，是一個(gè)人不可缺少的一部分，沒(méi)有理想的人是靈魂不全的人。我從小就有許許多多的理想，成為護士、成為畫(huà)家、做一個(gè)老師……這些理想，就像夜空中閃閃的繁星，其中最亮的一顆，便是我最大的理想。這個(gè)理想是我在不斷變化的理想中唯一沒(méi)有變過(guò)的一個(gè)，這個(gè)理想就是成為一個(gè)造型師。
小時(shí)候，看到媽媽要去參加酒會(huì )前都會(huì )化妝，穿漂亮衣服，還要做一個(gè)發(fā)型�？蓩寢尶偸亲约禾幚聿缓�，都會(huì )到造型店去。造型店中的造型師就像一個(gè)教練，平時(shí)媽媽手里難纏的頭發(fā)在此刻，變得十分乖巧。造型師又像魔術(shù)師，一會(huì )兒就幫媽媽做了一個(gè)漂亮的造型。這時(shí)，我就覺(jué)得造型師好厲害，讓我有了長(cháng)大以后做一個(gè)造型師的理想。
長(cháng)大些，對造型師這個(gè)職業(yè)漸漸加深了了解，知道造型師并不是那么好當的，那熟練的手法可不是好練的，這是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間練習的。我從書(shū)店買(mǎi)回了一堆關(guān)于造型的書(shū)，每一本我都讀的很仔細，不時(shí)還在媽媽的頭上擺弄幾下，練了好久，也還是會(huì )亂成一團。但就是因為困難，所以這個(gè)職業(yè)很吸引我，越困難就越喜歡�，F在，我的手法還算合格了，不僅不會(huì )亂成一團，還能做出幾個(gè)媽媽喜歡的發(fā)型，媽媽常常開(kāi)玩笑，說(shuō)：“以后我不用去造型店了，因為我家就有一個(gè)小小造型師�！�
這就是我的理想，一個(gè)我熱愛(ài)的職業(yè)，我夢(mèng)想的職業(yè)。
我的理想六年級作文 篇2
我有許多理想，這些理想都隨著(zhù)年齡增長(cháng)和見(jiàn)識不同而變化。但我現在的理想是當一名設計師。我想當的設計師不是設計服裝、汽車(chē)、樓房的，而是設計漫畫(huà)、玩具模型的。
我有這個(gè)理想是在我上三年級的時(shí)候，那時(shí)我得了一枚小百花杯攝影大賽的三等獎。我就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很有意思。畫(huà)畫(huà)得好，才能設計得好，因為設計的基礎是畫(huà)畫(huà)，加強自己的畫(huà)畫(huà)功力；多看漫畫(huà)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補我的缺點(diǎn)；多看別人設計東西，訓練我的設計能力。
在我上六年級第二學(xué)期期中考試前后，有幾個(gè)朋友向我推薦三國B(niǎo)B戰士模型。我買(mǎi)了一個(gè)玩玩，還挺好玩的。我享受著(zhù)拼裝模型的樂(lè )趣。后來(lái)，我發(fā)現拼出來(lái)的模型與包裝上的顏色有些不同，我就買(mǎi)來(lái)速干筆在模型上上顏色。接著(zhù)我又發(fā)現，有些顏色不對的地放上不了顏色，比如黑色、紫色區，我就先在上面涂上修正液（涂改液），再上顏色，涂多了的地方就用底色填上，沒(méi)有合適的就用我自己的銼刀（剪刀掰開(kāi)后的其中一半）輕輕地刮掉。這個(gè)業(yè)余理想是拼模型和模型上色。
這些就是我的理想。
我的理想六年級作文 篇3
人只要有了理想并為之奮斗，人生才會(huì )有意義。我也不例外，我的理想是當一個(gè)田徑運動(dòng)員。
我從小就體弱多病，父母都替我發(fā)愁，身體小而力氣小。自從我上學(xué)參加了田徑運動(dòng)，一開(kāi)始我是迫不得已的，因為我的身體弱，所以我必須運動(dòng)。我是一個(gè)有恒心的人，不管做什么事都非常認真，運動(dòng)也包括在內。我日復一日地鍛煉著(zhù)，雖然累，但我都堅持了，多病對于我來(lái)說(shuō)就顯得少了，同時(shí)身體的增長(cháng)也讓我驚訝，想不到田徑運動(dòng)能讓我脫胎換骨。爸媽看到我發(fā)生這般變化，也非常支持讓我鍛煉，隨之我愛(ài)上了田徑運動(dòng)。我的理想就由此產(chǎn)生了。
我在電視上看到了劉翔在田徑運動(dòng)上為國爭光，無(wú)數中國人為他自豪而喝彩。我激情高昂，增加了我的信心，我明確了我的人生目標——跑步為國爭光。也是為了我的身體，我堅信我的理想會(huì )在運動(dòng)場(chǎng)發(fā)出耀眼的光芒，我要為之奮斗。
我相信“有志者事竟成”但光有志，不為之奮斗也不行。我要為我的理想努力奮斗，要想打好基礎就要每天接受訓練，為之一日復一日就有所成績(jì)，多參加體育訓練，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”禁得住苦，才能有所回報。
我的理想——田徑運動(dòng)員，為夢(mèng)想而努力奮斗。
我的理想六年級作文 篇4
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；如果沒(méi)有理想，人生就像黑夜，沒(méi)有陽(yáng)光；如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。
我的理想是當一名普通老師。老師是一名辛勤的園丁，為祖國培育花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是落花化作春泥呵護我們；老師春風(fēng)化雨，滋潤我們的心田。老師為教育我們奉獻出自己的青春。老師是一個(gè)多么欣欣向榮的職業(yè)��！
“活到老，學(xué)到老”。老師每天都在學(xué)習，他們將自己的知識傳授給更多的人，他們無(wú)不享受著(zhù)教書(shū)育人的快樂(lè )。我理想成為一名教師，完全是因為學(xué)習使我快樂(lè )。有時(shí)，我似乎覺(jué)得自己學(xué)到一點(diǎn)知識就可以開(kāi)心許久，何況老師還可以將自己的知識教給更多的人，做一位老師，不僅可以愉悅自己，還可以在自己有限的生命中實(shí)現無(wú)限的價(jià)值。
如果將來(lái)我成為一名老師，我一定要回到我的母校，在自己的母校教書(shū)育人，那是一件多么快樂(lè )的事��！在課堂上，我會(huì )做一些有趣的事兒，我會(huì )時(shí)不時(shí)給我的學(xué)生講一些笑話(huà)，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習；我會(huì )讓他們玩一些游戲，讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。課下，我會(huì )從一名和藹的教師變成一個(gè)“孩子王”，與他們一起玩“老鷹抓小雞”“穿越人墻火線(xiàn)……。
在中午時(shí)我會(huì )給他們講故事，讓他們在故事中午睡一會(huì )兒，讓他們在下午要充沛的精力，當他們犯錯時(shí)我會(huì )嚴厲地批評他們，告訴他們辨別是非的能力；當他們哭泣時(shí)，我會(huì )安慰他們，我會(huì )告訴他們做人的道理，我還會(huì )每周開(kāi)展一個(gè)趣事分享會(huì )，當他們考差時(shí)，我會(huì )告訴他們不要氣餒，我會(huì )與他們一起成長(cháng)，像兄弟姐妹那樣，我會(huì )陪伴他們直到畢業(yè)……
我的理想要成為現實(shí)，還要靠努力學(xué)習，養成好習慣，為實(shí)現理想打下堅實(shí)的基礎，就從做好一件小事開(kāi)始吧！
我的理想六年級作文 篇5
我的理想每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己想要實(shí)現的理想;每個(gè)人的理想又都是一盞指路的明燈，指引著(zhù)我們到達成功的彼岸!世間萬(wàn)物都有理想：山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地…。。而我的理想就是當一名光榮的人民教師。這個(gè)理想起源于我對老師的崇拜和感恩。
記得我剛呀呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，小朋友們在教室里翻天覆地，大鬧天宮，這時(shí)候只要老師的身影一出現，一切就都戛然而止，沒(méi)有嚴厲的指責，只有淡淡的微笑，卻能將一切平息。那時(shí)候我就開(kāi)始崇拜老師的“法力”高強;上小學(xué)一年級了，有了閱讀的習慣，�？吹矫鑼�(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意，總思考著(zhù)那是一份怎樣神圣的職業(yè)，享有著(zhù)這么多人的敬仰，因此我就更崇拜了。在求學(xué)的道路上有成功亦有失敗，是老師的教誨給了我信心，使我重新燃起心中的夢(mèng)想，更確定了我的奮斗目標。
那是剛進(jìn)行完期中考試，雖然我語(yǔ)基部分滿(mǎn)分，但是因為粗心作文遭遇前所未有的失敗，心情非常的煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉的。那天早上，隨著(zhù)早讀的鈴聲剛落，教室里一片的寂靜，我坐在座位上，手里拿著(zhù)書(shū)，翻來(lái)覆去怎么就讀不進(jìn)去�！百环f，你出來(lái)一下�！闭Z(yǔ)文林老師的聲音打斷了我的遐想。我低頭急步走出教室。一股冷風(fēng)吹來(lái)，我想退回來(lái)，但當我看到林老師那單薄的身影在風(fēng)中晃動(dòng)，就快步走到了老師跟前�！掷蠋熡檬掷砹死硭潜伙L(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子開(kāi)始和我談話(huà)：倩穎，你覺(jué)得你這次考試怎樣?我把頭低得更下了，默默無(wú)語(yǔ)。老師又緊接著(zhù)追問(wèn)：是不是這次考試成績(jì)給你很大的打擊?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水在眼眶里打滾。
林老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗，失敗了要找到失敗的原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步，把頭抬起來(lái)。我抬起頭，我記得當時(shí)的遠處的天空似乎變得燦爛起來(lái)，我和林老師面對面的站著(zhù)，陽(yáng)光灑在我們的身上，我們的身影投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的畫(huà)面。這時(shí)，林老師又開(kāi)口了;倩穎，把握今天，努力不使粗心成為帶有遺憾的昨天……輕輕細語(yǔ)，溫柔的撫摸更加堅定了我的人生道路，那么多真心的鼓勵和期待讓我充滿(mǎn)著(zhù)勇敢，老師的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、每一次支持都是我努力的動(dòng)力，站在那高高的講臺上，帶著(zhù)神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國的發(fā)展、強大，他們功不可沒(méi)。是他們打造了我兒時(shí)妙趣橫生課堂，啟蒙了我人生中的第一個(gè)理想，讓我前行之路不再黑暗，光明中能勇往直前，我想，我要繼承他們的事業(yè)，以此來(lái)報答他們的諄諄教誨，于是，那顆名叫“老師”的理想的種子在我幼小的心靈更根深蒂固了!也成了照亮我未來(lái)人生的一盞明燈!
我的理想六年級作文 篇6
在人生的道路中，每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都在為自己的理想，堅持著(zhù)奮斗著(zhù)，有的甚至用自己一生的心血來(lái)完成自己的目標。當然。我也不例外，我也在為自己的理想，堅持著(zhù)，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。
我的理想是，周游世界名地。雖然大膽了點(diǎn)，但是我仍然在為了自己的目標，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。因為我相信，總有一天，會(huì )完成它，總有一天會(huì )實(shí)現它，因為我總相信在世界有這么一句話(huà)；萬(wàn)事皆有可能。所以我一直都是那么自信。
第一個(gè)地方是，相傳已久的黃山，那里猶如仙境，那里虛無(wú)縹緲。景色宜人，石頭奇形怪狀，讓人感到不可思議。在我的記憶里，我聽(tīng)說(shuō)，那奇形怪狀的石頭中有一塊像；一位身背草蔞的采藥老人，另外還有一塊像；一位手捧鮮花的妙齡少女。光是聽(tīng)說(shuō)，我就恨不得立刻飛往黃山，去見(jiàn)見(jiàn)那大千世界。去看一看那奇形怪狀的石頭。只可惜。這是遐想。
第二個(gè)地方是。杭州的西湖，西湖的美景，在三月里，那時(shí)荷花正在池中爭芬斗艷，只要到了那里，你就會(huì )立刻覺(jué)得神清氣爽，精神抖擻。即使你有煩惱，到了那里，你的'煩惱也就拋到了九霄云外。這只是從課文中得知的，如果真的有那么一天，我真希望到西湖邊，去欣賞那秀麗的荷花，撫摸西湖那冰涼冰涼的水。
第三個(gè)地方是，內蒙古大草原，我真的不敢相信，世界竟有，如此大如此美的草原，真是大千世界無(wú)奇不有，從課文中得知。在草原上只要方向不錯。怎么走都可以一百五十里外是草原，一百五十里里外還是草原。
我一直在為自己的理想堅持著(zhù)，每當我遇到苦難的時(shí)候我都會(huì )想起李白所說(shuō)的一句話(huà)仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。想到這句話(huà)，我就仿佛在黑暗的時(shí)候看見(jiàn)陽(yáng)光，在沙漠里遇到甘甜的山泉。我要為自己的理想而堅持著(zhù)，奮斗著(zhù)，用自己的所有心血，去完全理想。堅持……就是最后的勝利。
我的理想六年級作文 篇7
山溪的理想是大海，雛鷹的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？然而我的理想又在哪里呢？直到今天我才恍惚有了答案——我的理想是做一名作家。
小時(shí)候，我在媽媽的輔導下一個(gè)字一個(gè)字地去讀童話(huà)、寓言。漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀作文、看名著(zhù)。每當得到一本書(shū)，我都會(huì )高興不已，如饑似渴地捧著(zhù)書(shū)閱讀；每當讀到精彩語(yǔ)段時(shí)，我就十分佩服作者的文筆；每當看到一本本書(shū)上印著(zhù)作家的名字和照片，我都羨慕不已。因此，我的心里埋下了一顆理想的種子：當一名作家。
可是，當一名作家卻不容易。所以，我每天都會(huì )閱讀書(shū)籍，寫(xiě)讀后感，大量摘抄好詞好句好段，寫(xiě)出生活的一點(diǎn)一滴。我喜歡寫(xiě)作文，但始終不能駕馭文字，但我不沮喪，因為我相信：我會(huì )用自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的一生；用自己手中的筆寫(xiě)出自己的信仰、自己的喜好、自己的憤怒；我會(huì )用自己手中的筆描繪出祖國的大好河山。所以，我更不會(huì )放棄當作家這個(gè)理想。
要想實(shí)現我的這個(gè)理想，就得努力奮斗，向著(zhù)理想前進(jìn)，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰，雖然我這個(gè)當作家的理想未必會(huì )實(shí)現，但我無(wú)怨無(wú)悔，至少我努力過(guò)，當作家的理想會(huì )為我指引航向。
我的理想六年級作文 篇8
每個(gè)人都有自己的遠大理想，有的想當人民教師，把祖國的花朵澆灌；有的想當文學(xué)家，把宇宙的奧秘探索；有的像當醫生，把癌癥變的像感冒那樣容易治療�？晌业睦硐胧钱斠幻骷�。
我平時(shí)就熱愛(ài)寫(xiě)作。有一次，我在一本關(guān)于作文的雜志上看到一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專(zhuān)欄�？粗�(zhù)他們上榜，我就產(chǎn)生了一絲小小的嫉妒。這也讓我處于一片迷茫中的我明確了自己的目標——作家。從此，我一直為這個(gè)遙遠的夢(mèng)奮斗著(zhù)。
以我現在的實(shí)力，無(wú)法像那些“少年作家”一樣去寫(xiě)書(shū)，出書(shū)。只能借助每次習作的機會(huì )，來(lái)鍛煉，展示自己。要寫(xiě)好作文，就得多讀多寫(xiě)多看�！岸嘧x多寫(xiě)多看”是十分重要的。我要多看名家的書(shū)，利用課堂上老師教我們的寫(xiě)作方法，來(lái)細細品味，學(xué)習他的寫(xiě)作方法。這對我們的寫(xiě)作文將是很有幫助的。我們也可以多看作文書(shū)，關(guān)于作文的雜志，上面會(huì )直接介紹一些寫(xiě)作的方法。我們如果記下來(lái)，用在作文上，將會(huì )成為文章的“點(diǎn)睛之筆”。當然，摘抄好詞好句也是非常重要的，如果能在習作中用上那些詞，句，便會(huì )給文章增添幾分美感。最最重要的還是要多留心觀(guān)察生活中的一切。這樣，寫(xiě)作的時(shí)候就不怕缺乏素材
如果我能成為一名作家，我一定讓信息爆炸的今天的人們享受到閱讀的樂(lè )趣。我也會(huì )不斷努力，學(xué)好知識，為我生命小船的遠航不斷努力楊航，成為一名優(yōu)秀的作家。
我的理想六年級作文 篇9
從小體弱多病的我，有一個(gè)很急切想立刻實(shí)現的夢(mèng)想。那就是當一名救世濟民的醫生，一直天下所有的人，一定不讓他們和我一樣。
如果我是一個(gè)醫生的話(huà)，凡是來(lái)找我看病的人，我都會(huì )一視同仁，絕不會(huì )有貧富之分。對一些家境比較貧寒的人。我還會(huì )免費義診。讓病人早點(diǎn)擺脫痛苦。
如果我是一個(gè)醫生的話(huà)，我一定會(huì )全力以赴，努力拼搏，攻克世界上所有的疑難病癥，比如癌癥、先天性心臟病、中老年癡呆癥、中風(fēng)、艾滋病······我要讓患上這些病的人，全都恢復健康，充滿(mǎn)生機與活力!
如果我是一個(gè)醫生的話(huà)，我會(huì )把我研制出來(lái)，攻克病癥的所有秘方，像居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣，毫無(wú)保留的傳授給人們。我也一定不會(huì )像有些醫學(xué)家仗著(zhù)自己有秘方，就去申請專(zhuān)利，從而使自己變得富裕。
如果我是一個(gè)醫生的話(huà)，我會(huì )辦一家大醫院，引進(jìn)各個(gè)國家的醫藥和技術(shù)，讓全中國，乃至全世界的人得到健康。
如果我是一個(gè)醫生的話(huà)，我會(huì )在某個(gè)地區發(fā)生地震的第一時(shí)間，趕到那個(gè)地區，為那里受傷的人們免費義診，讓他們恢復健康，也希望他們等夠早日擺脫苦海，重建家園。
從現在起，我一定要發(fā)奮努力的學(xué)習，讓那些身患絕癥、而想治好的人的理想，不再是夢(mèng)!
我的理想六年級作文 篇10
理想是人人都應該有的，因為，理想就向一只船舶，載著(zhù)你在知識的海洋中自由翱翔。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理想。
我的理想像許多學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)我那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著(zhù)。因為我不明白清華大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，我似乎一瞬間長(cháng)大了，因為我明白了六年來(lái)一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因為它那里有著(zhù)五千多萬(wàn)冊藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因為它那里有最優(yōu)秀的老師誘惑著(zhù)我去聽(tīng)他們講課；是因為它那里規模宏大的教學(xué)樓誘惑著(zhù)我走進(jìn)去；是因為…一切的一切都是那一句話(huà)；“因為那里的任何事物都比普通大學(xué)好！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？其實(shí)，還有很多都是現在無(wú)法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來(lái)的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習和成績(jì)中的！
現在的我，在為理想而奮斗，在為目標而沖刺，在為未來(lái)而鋪路！現在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學(xué)。從現在起，我會(huì )把握每一分鐘，會(huì )在接下來(lái)的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因為我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會(huì )對我負責！
這就是“我的理想”有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標，我的生活變得美好了。我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信，總有一天，我的理想會(huì )變成現實(shí)的！