課余生活作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的課余生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
課余生活作文 篇1
我喜歡跳舞，這是我眾多課余生活中情有獨鐘的一項。
為了能讓我個(gè)頭高，體型勻稱(chēng)，氣質(zhì)更優(yōu)雅，媽媽在我五歲那年，給我報了舞蹈興趣班。我剛去學(xué)跳舞時(shí)，開(kāi)心的像籠子里的小鳥(niǎo)飛向了藍天，別提有多高興了。在舞蹈班里，我交到了很多朋友。他們教會(huì )我分享，感受團結的力量。告訴我什么是善良，又何為堅強？我和小伙伴們也可以在老師的指導下，擺出很多的形狀，統一的服裝，一致的微笑，定格成一幅和諧的圖畫(huà)。
為了學(xué)好舞蹈，我每個(gè)雙休日，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總是早早的起床。還記得開(kāi)始練舞時(shí)的興奮，和練功時(shí)手腳酸痛的咬牙堅持。不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去四年了，在這期間，老師的教誨使我成長(cháng)了許多，雖然會(huì )時(shí)不時(shí)挨批，嘗到被淘汰的苦澀滋味，但是，我還是在老師的鞭策下，姿勢越來(lái)越標準，動(dòng)作越來(lái)越到位。我很感謝老師的嚴格，也因此獲得了不錯的成績(jì)。
我喜歡跳舞，它是我的脈搏，是我的心跳，是我生命的節奏。同時(shí)，它也是我對時(shí)間、動(dòng)作、幸福、喜悅，傷心和羨慕的表達。在我以后的人生中，它會(huì )是我不錯的伴侶。
課余生活作文 篇2
曾經(jīng)有一段時(shí)間，全班風(fēng)靡起陀螺。
不知是誰(shuí)起的頭，總之就這樣一傳十，十傳百的散開(kāi)了，那時(shí)的課余生活可全被陀螺霸占。
這自制陀螺的做法可講究的很：先準備一個(gè)修正帶里的齒輪，再找一根可以插入齒輪中間小孔的木棒，盡量找粗一點(diǎn)，底部平整的木棒，這樣可以使陀螺轉動(dòng)時(shí)更加平穩，轉得更快，然后用雙面膠在木棒中部繞幾圈，使木棒正好能粘進(jìn)齒輪的小孔，注意：木棒的“頭”和“腳”都要從齒輪中伸出來(lái)。這樣一個(gè)初級陀螺就完成了。
手巧的同學(xué)會(huì )給陀螺多安幾個(gè)大小不一，顏色各異的齒輪，使陀螺更加華麗，轉起來(lái)就像一個(gè)彩虹圈，不過(guò)有的同學(xué)弄巧成拙，裝飾過(guò)多，木棒承受不住，陀螺也就笨手笨腳，轉不起來(lái)，像個(gè)滑稽的馬戲團演員。
那段時(shí)間，我可是三天兩頭買(mǎi)修正帶，沒(méi)少被家里人罵。
如果你陀螺做得好，那操作起來(lái)也沒(méi)什么問(wèn)題，只用兩指捏住陀螺上方的柄，在轉動(dòng)柄的同時(shí)，松開(kāi)兩指，陀螺就開(kāi)始輕靈快速的旋轉，像極了水族館海獅表演時(shí)在水中頂著(zhù)彩球靈活轉圈的樣子。
一個(gè)人玩固然有趣，但雙人PK才是最火熱的玩法。
一到課下，班里就炸開(kāi)了鍋，地上，桌上無(wú)一不是陀螺賽的戰場(chǎng)。瞧！那里的比賽最為激烈，攢了一圈黑腦袋加油助威，只見(jiàn)甲方的陀螺轉得極快，化成了一片彩色的影兒，乙方陀螺比對方大了一圈，氣勢十足，但略顯笨拙。��！甲方陀螺開(kāi)始向乙方移動(dòng)了！“看我佛山無(wú)影腿！”甲方同學(xué)得意揚揚，率先“發(fā)難”，“哼！我的鉆石防御怕你不成！”乙方同學(xué)毫不服輸�！白怖沧怖�！加油呀！可別關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”圍觀(guān)的人也忍不住為比賽的人緊張，小陀螺持續“進(jìn)攻”，唉，大陀螺“力不從心”太過(guò)笨拙，沒(méi)撐多久就被擊敗，最終甲方獲勝，此時(shí)上課鈴也及時(shí)敲響，圍觀(guān)的同學(xué)紛紛散開(kāi)。
到了上課，我還沉迷于剛才的激戰，意猶未盡，手癢癢的忍不住拿出陀螺玩，卻沒(méi)發(fā)現虎視眈眈的老師已在身邊，果不其然，我那鏖戰猶酣的陀螺被沒(méi)收了。
但我依然癡迷陀螺，陀螺讓我的課余生活充滿(mǎn)樂(lè )趣！
課余生活作文 篇3
說(shuō)起卡片，我算是老生常談了�，F在，我也是全班數一數二的玩卡大俠，一共贏(yíng)了40張呢!
打卡族的歷史非常悠久，很久以前的孩子就開(kāi)始玩了。在打卡江湖上買(mǎi)卡最多要數嚴瑞康與項天宇了。項天宇買(mǎi)卡是因為他的卡被我和唐東奇、張曉偉瓜分了。嚴瑞康買(mǎi)卡沒(méi)事干，有時(shí)送幾個(gè)給別人，打贏(yíng)的并不多。我、劉書(shū)瑋、潘亞文都屬于家長(cháng)不給買(mǎi)的，幾乎全靠自力更生，后來(lái)只有我一個(gè)取得了較大的成就。我們班的風(fēng)波把別的班也帶了進(jìn)來(lái)，我也從他們手中贏(yíng)了不少。玩卡的人都在室外，一下課就三五成群、熱鬧非凡，仿佛所有人都想觀(guān)看一場(chǎng)激烈的爭斗。
魔方
魔方，是舉世聞外的`益智游戲，全球各地到處都有“魔影”，而我們班的魔方族，是由舒子鴻引起的。
那天上午，舒子鴻把魔方帶來(lái)了，大家也把舒子鴻“包圍”起來(lái)，想圖個(gè)新鮮。只見(jiàn)舒子鴻讓我們把魔方打亂，我們把魔方搞得七零八落，可舒子鴻面不改色心不跳，鎮定地把魔方復原起來(lái)。劉書(shū)瑋、唐東奇、嚴瑞康等人也對魔方產(chǎn)生了興趣，于是也都買(mǎi)了一個(gè)，加入了魔方家庭。我也蠢蠢欲動(dòng)，在家里暗學(xué)起來(lái)。只見(jiàn)我和媽媽各持一個(gè)魔方，在手機前勤學(xué)苦練，終于搞懂了前四步。媽媽在辦公時(shí)忙里偷閑竟然全學(xué)會(huì )了，正式加入了大蝦等級。我一邊對媽媽有了崇拜之情，一邊也暗暗發(fā)誓要把魔方全部復原。日后，我一定會(huì )更加勤學(xué)的!
現在我是玩卡中的高手，“魔影”中的菜鳥(niǎo)，我希望能在魔方方面取得更大的成績(jì)，能坐上“大蝦”寶座!
課余生活作文 篇4
一根粗而短的筆，加上一個(gè)筆帽，就湊成了一支獨特的筆。用這個(gè)簡(jiǎn)單的工具，做一次筆尖上的活動(dòng)，用觸覺(jué)度過(guò)輕松愉快的時(shí)光。
每逢周末，林老師都在課余時(shí)間教我學(xué)習硬筆書(shū)法，回想起第一次練字時(shí)的情景，還真有趣呢!
我目不轉睛地盯著(zhù)林老師，要學(xué)習第一招——坐姿。林老師要求我們快而正地坐好，后背挺直，腳放地，我照做了，心想：嘿嘿!易如反掌。我正得意揚揚，第二步又來(lái)了——握筆姿勢。林老師先將大拇指和食指捏住離筆尖一寸的地方，再調整筆尾的方向，在虎口的上面一點(diǎn)形成一個(gè)握拳狀，里面的大小正好可以放一個(gè)雞蛋。我按老師的示范，靈巧地完成了這個(gè)動(dòng)作。
可是，第三步有些讓我頭皮發(fā)麻——林老師讓我們寫(xiě)一個(gè)“米”字。只見(jiàn)林老師那嫻熟的動(dòng)作在紙上舞動(dòng)著(zhù)，而笨拙的我卻急得焦頭爛額，橫不像橫，豎還歪倒在兩條線(xiàn)的某個(gè)點(diǎn)。我環(huán)顧四周，大家也急得團團轉，有的不知所措，有的滿(mǎn)臉愁容，有的捶胸頓足……我努力讓自己平靜下來(lái)，加油!我一次又一次地嘗試，只差兩筆了，心中有些小得意。我學(xué)老師的樣子，把最后一筆寫(xiě)完，開(kāi)始有些小激動(dòng)。此時(shí)，“攔路虎”出來(lái)?yè)v亂了。呀!不好，捺變成一條曲線(xiàn)!這該怎么辦才好?經(jīng)歷了“九九八十一難”，我的字終于“起死回生”了。我激動(dòng)萬(wàn)分，一遍又一遍地欣賞自己的杰作。仔細一看，唉，這字也大太了吧?原來(lái)是橫和豎寫(xiě)太長(cháng)了……經(jīng)過(guò)反復訓練，我終于成功了，我欣喜若狂，迫不及待地向老師展示成果。
此后，每天一有時(shí)間，字都會(huì )在我靈巧的筆尖出現。字的多變形態(tài)和筆的細膩觸感，讓我在享受樂(lè )趣之余，學(xué)會(huì )挑戰困難，關(guān)注細節。
課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，我喜歡爬山，跑步，其中我最喜歡游泳。今年我學(xué)會(huì )了游泳心里甜絲絲的。
開(kāi)始，爸爸叫我去水池里，我馬上就跳到水里，結果喝了好幾口水池里的水，好難受。我就不想學(xué)了，爸爸對我說(shuō)：“如果放棄了，你就永遠學(xué)不會(huì )了�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，后來(lái)就堅持不懈地學(xué)游泳。慢慢的我學(xué)會(huì )了游泳許許多多的動(dòng)作，比如說(shuō)：“蛙泳，首先，兩腿繃直，腳尖并攏，雙手合十并攏向前伸 ，掌心向外打開(kāi)。然后，用力往后劃，重復動(dòng)作就會(huì )了。我還可以在水里玩打滾，撿石仔，等等…..
我在學(xué)游泳的過(guò)程在學(xué)會(huì )了堅持，只要堅持就能達到我們想擁有的。
課余生活作文 篇6
初中，是學(xué)習的一個(gè)嶄新階段，也是一個(gè)大大的挑戰；即使有些科目豐富有趣，有些百般無(wú)聊，但隨著(zhù)時(shí)間的累積，日日堆疊的課業(yè)壓力，似乎沒(méi)有喘一口氣的機會(huì )，因此一個(gè)月兩次的社團活動(dòng)，就變成調劑身心的輕松時(shí)刻了。
一開(kāi)始，我的第一首選是羽球社，卻因為人數太多而無(wú)法如愿加入，不得已退而求其次，只好轉到棋藝社。
沒(méi)料到第一次去時(shí)，它立刻給了我極度的震撼，并不是因為棋逢敵手，戰況激烈，而是整個(gè)棋藝社，幾乎無(wú)人會(huì )下棋。我只得枯坐發(fā)呆，大嘆知音難尋��！
我非常擔心自己對社團活動(dòng)，好像快要失去熱情了，轉換念頭之際，我決定起而行之，就來(lái)當個(gè)棋藝小老師吧！看看我周?chē)耐瑢W(xué)們，莫不是對棋藝充滿(mǎn)期待與憧憬，既然蜀中無(wú)大將，我何不利用這個(gè)天賜良機，教幾個(gè)徒弟，說(shuō)不定教學(xué)相長(cháng)之下，我也有機會(huì )培養出青出于藍的優(yōu)秀弟子。
既然參與了，我就不輕言放棄，或許也是個(gè)轉機呢！
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