課余生活作文匯總5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的課余生活作文5篇,希望能夠幫助到大家。
課余生活作文 篇1
我的課余生活是豐富多彩的,有時(shí)讀課外書(shū),有時(shí)騎自行車(chē),有時(shí)玩輪滑,有時(shí)下棋……,在這些課余活動(dòng)中,我最喜歡下棋。
我會(huì )下的棋有軍棋、象棋、圍棋、五子棋、跳棋。在家里我經(jīng)常和爸爸、媽媽一起下軍旗或是五子棋。我和爸爸下軍旗時(shí),有時(shí)我的開(kāi)局很好,可最后還是輸給爸爸,這是我就會(huì )和爸爸生氣地說(shuō):“這局不算”。媽媽就對我說(shuō):“不要喪氣,要贏(yíng)得起,輸得起”。在媽媽地鼓勵下我的棋藝不斷進(jìn)步,有時(shí)下五子棋我還贏(yíng)過(guò)爸爸、媽媽呢。圍棋他們就更是我的手下敗將了,因為我是爸爸、媽媽的圍棋老師。
下棋不僅鍛煉了我的智力和意志,而且還使我從中明白了許多道理——干什么事,只要認真、仔細,做到“勝不驕,敗不餒”,就一定能成功,正因為如此,我深深?lèi)?ài)上了下棋,它已經(jīng)成為我課余生活不可缺少的一部分。
課余生活作文 篇2
俗話(huà)說(shuō):青菜蘿卜,各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng),有人喜歡婀娜多姿的舞蹈,有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作……至于我,我卻要對看課外書(shū)情有獨鐘。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居,這可不是吹的!對我來(lái)說(shuō),看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè )趣。六歲時(shí),我就已經(jīng)認識很多字,這可一點(diǎn)都不假。我六歲識字,這和閱讀課外書(shū)有著(zhù)密不可分的關(guān)系。那時(shí)候,媽媽拿著(zhù)一本書(shū),我依偎在媽媽溫暖的懷抱里,聽(tīng)著(zhù)她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)……后來(lái),就變成我拿著(zhù)書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū),我開(kāi)心得手舞足蹈!
現在,我天天看課外書(shū),也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋,知道了善良和邪惡……記得有一回,我在家里看書(shū),被里面的故事情節吸引住了,直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何,只好先打飯。這時(shí),我看見(jiàn)主人公要跳崖了,我身臨其境,大叫一聲:“不要,你還有救,不能這樣放棄生命,應該努力活下去,一切都還有希望的!”這時(shí)候,媽媽破門(mén)而入,驚訝地問(wèn)道:“怎么了?誰(shuí)要自殺?”我回到了現實(shí)世界,不好意思地說(shuō):“呵呵,太投入了!”
書(shū)可以?xún)艋说男撵`,所以:愛(ài)書(shū)吧,它是知識的源泉!
課余生活作文 篇3
我的課余生活非常豐富,我喜歡跳舞、畫(huà)畫(huà)、滑板……但我最喜歡的還是閱讀,因為閱讀不僅讓我的小腦袋里裝滿(mǎn)更多的知識,讓我擁有了神奇的想象力,還讓我認識了許許多多的好朋友。
小時(shí)候,我總是纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)、講故事,自從上了一年級,認識的字逐漸增多了,媽媽就要求我給她讀書(shū)、講故事。記得我讀的第一本書(shū)是《綠野仙蹤》,這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)聰明善良的女孩多蘿茜,被一場(chǎng)暴風(fēng)吹到一個(gè)美麗奇異的童話(huà)世界里,認識了想有一副聰明腦子的稻草人,想擁有一顆心的鐵皮人和一個(gè)膽子像老鼠一樣小的獅子,大家團結一心,戰勝了邪惡的東方女巫,最終,實(shí)現了自己夢(mèng)寐以求的愿望的故事。我被書(shū)中曲折的情節深深地吸引著(zhù),和書(shū)中的人物一起歡笑、一起悲傷。
從此我愛(ài)上了閱讀,如饑似渴地在書(shū)的海洋里遨游,在《昆蟲(chóng)記》里,我知道了昆蟲(chóng)們的許多小秘密,知道了蝗蟲(chóng)也會(huì )彈奏出優(yōu)美的音樂(lè );《愛(ài)的教育》告訴我要愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)人民;從《中華上下五千年》里我了解到了我們中華民族悠久的歷史……
不知不覺(jué)四年過(guò)去了,我已經(jīng)看了三十八本書(shū),現在我正如癡如醉的看《魯賓遜漂流記》,一開(kāi)始我一點(diǎn)兒不喜歡這本書(shū),連每天的讀書(shū)筆記也不知道怎么寫(xiě),在媽媽不斷的鼓勵下,我漸漸地被魯賓遜那機智、勇敢,永不服輸的精神所感動(dòng),和魯賓遜一起駕著(zhù)船,在廣闊無(wú)垠的大海上航行,陪伴孤獨的魯賓遜在荒無(wú)人煙的小島上,過(guò)著(zhù)苦悶凄涼的生活,一起戰勝吃人肉的野人。時(shí)間是一支箭,“嗖”的一聲,我就和魯賓遜在荒島上生活了二十幾年。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一部書(shū)都是一個(gè)梯子,使我們從獸類(lèi)爬到人類(lèi)!蔽乙膊幌胂駝(dòng)物一樣只知道吃了睡、睡了吃,所以,我要孜孜不倦地讀書(shū)、學(xué)習,“欲窮千里目,更上一層樓!
課余生活作文 篇4
我的課余生活豐富多彩,像道道彩虹五彩繽紛,其中我最喜歡的是收集植物。
在小的時(shí)候,我一見(jiàn)到植物便產(chǎn)了濃厚的`興趣,不由自主的產(chǎn)生了收集植物的念頭。每當看到新鮮的植物,我會(huì )摘取一小片葉子,夾入我的‘植物天地’,F在翻開(kāi)那小本子,一股葉子的清香撲鼻而來(lái)。瞧!這邊有綠中帶黃的百合葉,有長(cháng)條般的小草葉,還有紅葉似火的楓葉。有淺綠色的白楊樹(shù)葉,還有綠茵茵吊籃花葉。正在我看的眼花瞭亂之時(shí)。突然,一陣香氣充滿(mǎn)了房間,那香味使人陶醉,原來(lái)是從冬天醒來(lái)的迎春花,在水中舞蹈的荷花,秋風(fēng)斗艷的菊花,傲雪挺立的梅花。有吊籃花,玫瑰花,百合花,康乃馨,月季花......真是豐富多彩。
什么都可以丟,就是它不丟不得。這個(gè)本子和我寸步不離,即使我游名山大川,即使我出國游玩,我還會(huì )和它在一起。它讓我如癡如醉,從此我愛(ài)上了它,里面不知已經(jīng)夾了多少,它讓我更懂得珍惜植物,愛(ài)護植物。
課余生活作文 篇5
【習作要求】
寫(xiě)寫(xiě)自己在課余生活中跟小伙伴合作過(guò)的事?梢哉n余參加的活動(dòng),可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫(xiě)的其他事。寫(xiě)好后讀給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們和我們分享習作的快樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)】
把合作的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
【教學(xué)難點(diǎn)】
內容要表達清楚。
【指導過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō)
。、學(xué)生自讀習作要求,師生討論習作要求的范圍。
。、分組說(shuō)說(shuō)自己想寫(xiě)的內容。師巡視,相機指導:
、抛约汉献鬟^(guò)什么活動(dòng)。
、谱罡信d趣、最有意義或最想寫(xiě)的其他事:游戲娛樂(lè )活動(dòng)(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”),家務(wù)勞動(dòng)(洗衣服、打掃衛生、學(xué)做菜等)……
二、想一想
。、你準備怎么寫(xiě)?學(xué)過(guò)的課文給你的寫(xiě)作帶來(lái)什么啟發(fā)?
。◣熖崾荆褐恍杓袑(xiě)一項合作過(guò)的活動(dòng)或事,敘述時(shí)可以借鑒剛學(xué)過(guò)的或以前學(xué)過(guò)的課文做范例。)
。、寫(xiě)時(shí)注意事項:
、乓严胝f(shuō)的事情寫(xiě)清楚;
、埔言(huà)寫(xiě)通順;
、菍(xiě)完后,讀給爸爸、媽媽聽(tīng),和他們一起分享習作的快樂(lè )。
三、寫(xiě)一寫(xiě)
。、學(xué)生起草,教師巡視指導。
。、各自修改。教師提議:自己自由朗讀,想想詞語(yǔ)用得是否恰當,句子是否通順,意思是否交代清楚。
。、找3篇左右的好習作指名朗讀,聽(tīng)眾當小評委說(shuō)說(shuō)他們的習作哪里寫(xiě)得好,值得在習作中借鑒,為什么?
。、再改自己的習作。建議同桌互讀互改,意見(jiàn)不統一的地方可與老師商討。
。、謄寫(xiě)作文。
【教后反思】
怎樣才能使學(xué)生由不會(huì )寫(xiě)作文、怕寫(xiě)作文,到愿意寫(xiě)作文、愛(ài)寫(xiě)作文、寫(xiě)好作文呢?我想,不是嚴格的作文標準,而是放寬要求,寬容為主。因此,我在設計《我們來(lái)合作》這篇作文教學(xué)時(shí),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),課前安排學(xué)生觀(guān)察自己的課余生活,并做了記錄,讓學(xué)生嘗試觀(guān)察、嘗試記錄觀(guān)察,通過(guò)教學(xué),給學(xué)生自我表現的舞臺,激發(fā)學(xué)生的表達欲望,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫(xiě)作自己的合作過(guò)程。
在教學(xué)中,我通過(guò)講述我們的課余生活來(lái)激起學(xué)生講的興趣,講述時(shí),先以詞或短語(yǔ)為主,使學(xué)生在講述上沒(méi)有恐懼感,愿意講,再以句子為主,引導學(xué)生正確、規范地講述,最后以段為主進(jìn)行交流,通過(guò)循序漸進(jìn)地講述為寫(xiě)作奠定基礎。在整個(gè)講述過(guò)程中,學(xué)生的興致都比較高。
在提問(wèn)時(shí),我考慮到學(xué)生的參與面,盡可能請不同的學(xué)生回答,注重搭建交流的平臺,給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)表達的氛圍,激發(fā)學(xué)生內部動(dòng)力,讓學(xué)生積極主動(dòng)地表達。這堂課中主要有兩個(gè)環(huán)節用了合作交流學(xué)習的方式,一個(gè)環(huán)節是同桌交流課余生活有哪些內容,相互啟發(fā),拓展思路,另一個(gè)環(huán)節是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情,通過(guò)交流,達到開(kāi)闊思路、取長(cháng)補短的目的。
在寫(xiě)作時(shí),由于已經(jīng)有了先前的講述作為基礎,學(xué)生當堂寫(xiě)作時(shí)都能做到有話(huà)可寫(xiě)。我在引導學(xué)生寫(xiě)作時(shí),沒(méi)有規定字數,只要求把想講述的那件事或那項活動(dòng)寫(xiě)清楚寫(xiě)明白即可,學(xué)生的寫(xiě)作負擔較輕,寫(xiě)作情緒也較高。但由于時(shí)間的約束,學(xué)生的寫(xiě)作和修改都存在著(zhù)時(shí)間不足的現象,想要真正完成這堂寫(xiě)作課估計還需要半課時(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中,存在的問(wèn)題主要是對學(xué)生的及時(shí)點(diǎn)撥和引導還有所欠缺。例如,在引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些合作過(guò)的內容時(shí),有一位學(xué)生回答:“合作就是下課的時(shí)間大家一起做游戲!憋@然,他沒(méi)有理解我的問(wèn)題,但當時(shí)我只是宛轉的否定了他的回答,未能及時(shí)點(diǎn)撥和引導,結果另一位學(xué)生就說(shuō):“合作還包括課堂上大家一起學(xué)習的時(shí)候!比绻敃r(shí)第一個(gè)理解錯誤的學(xué)生出現時(shí),我能及時(shí)的點(diǎn)撥,使學(xué)生知道“合作”的范圍,然后再引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)“在這些時(shí)間里,你們都做些什么呢?”我想就能使學(xué)生更明確“合作”的范圍,也就不會(huì )再出現第二個(gè)理解錯誤的學(xué)生了。
由此可見(jiàn),今后我還需要不斷地鍛煉和提高自己的教育教學(xué)能力,使自己能更自如地控制課堂教學(xué),引導學(xué)生學(xué)習。
【課余生活作文匯總5篇】相關(guān)文章:
課余生活作文匯總九篇02-17
課余生活作文匯總10篇01-20
課余生活唱歌作文01-26
課余生活敘事作文01-22
我課余生活作文04-08
我課余的生活作文10-11
課余生活看書(shū)300字,課余生活看書(shū)02-09
我的課余生活作文02-20
課余生活作文700字02-17
課余生活滑冰的作文01-25