小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文1
每個(gè)同學(xué)都有自己課余生活。有的喜歡鍛煉身體，有的喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，還有的喜歡圍著(zhù)電視、電腦轉。我也喜歡在電腦上玩游戲，但是爸爸讓我玩的很少，爸爸喜歡去野外，騎個(gè)摩托車(chē)帶著(zhù)我，慢慢的我也喜歡上了野外，看看我家周?chē)奶镆�、河流、農村和四通八達的鄉間小路，對我來(lái)說(shuō)一切都很新鮮。
春天，我常和爸爸或爺爺去附近的田野里踏青。春天的田野里麥苗綠油油的，遠遠看去像一個(gè)大大的綠地毯，麥田旁邊圍著(zhù)黃燦燦的油菜花，像一個(gè)大大的相框把麥田圍住。暖暖的春風(fēng)吹的人很舒服，還有那些各種各樣的小鳥(niǎo)。爸爸說(shuō)，春天是一年中最舒服的季節，來(lái)的快，去的也快。
夏天，天太熱，出去走走的機會(huì )不多。爸爸常帶我到興隆河旁邊轉轉，因為那條路是周?chē)顩隹斓牡胤�，那里綠樹(shù)成蔭，周?chē)鷽](méi)有障礙物，遠處的江風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)非常涼爽。今年夏天的一個(gè)夜晚，我和爸爸來(lái)到光明堂夜釣，那里的夜景很美，前面是高速公路，后面是鐵路。魚(yú)塘邊，爸爸幫我綁好魚(yú)鉤，掛好魚(yú)餌，綁好夜光漂，掛上鉛團，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子把魚(yú)鉤投向水中，仔細地看著(zhù)漂的動(dòng)靜，看見(jiàn)漂往下跑，就把魚(yú)竿一提。第一桿沒(méi)釣到，但是餌被魚(yú)咬跑了。第二桿掉到了一只小黃鯝，第三桿又釣了一條小黃鯝。就這樣接二連三的我掉了7條黃鯝，一共有半斤。釣魚(yú)真有趣，我不僅跟爸爸學(xué)會(huì )了些釣魚(yú)的技巧，還釣到了好多魚(yú)哦！
國慶節正值豐收的秋季，田野里面經(jīng)�？煽匆�(jiàn)野雞和野兔，野雞顏色鮮艷，遠遠看去很漂亮，但是不好抓。有一天，爸爸帶我來(lái)到蚌湖閘邊，那里有的人在收稻子，有的人在摘棉花，還有的人在曬谷子。走過(guò)一座白色的石橋，我和爸爸來(lái)到一塊棉花地。棉花地旁的一塊空地上，爸爸指給我看野兔留下的痕跡。那是一小坨一小坨黑色土黃色和的圓粒粒，要走近了仔細看才能發(fā)現。爸爸告訴我那是野兔拉的大便，掰開(kāi)一個(gè)干了的兔子便便，里面全是草。由此可以推斷出野兔就躲在附近的棉花地里，晚上它們出來(lái)在這塊空地上玩。野兔還喜歡吃嫩油菜葉，等過(guò)一段時(shí)間油菜苗長(cháng)出來(lái)了，通過(guò)觀(guān)察油菜葉被咬過(guò)的痕跡，也可以推斷出野兔的行跡。準確了解了野兔的蹤跡，捉野兔就十拿九穩了。爸爸野外捉兔的經(jīng)驗可豐富了，那天晚上我們收獲了4只野兔。香噴噴的紅燒兔子肉可好吃了。
我的課余生活豐富多彩且充滿(mǎn)趣味，在與大自然的親密接觸中我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，知道了很多課本上學(xué)不到的知識，還享受了收獲的喜悅，真是得益甚多。課余生活使我享受生活，享受樂(lè )趣。
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我喜歡“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國土地，我也喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的江南水鄉，我更喜歡“大漠孤煙，長(cháng)河落日，虎嘯深山，駝走大漠”的雄渾景象……
秋天，滿(mǎn)的的楓葉正聚在一起竊竊私議。我和朋友們背上行囊，踏著(zhù)滿(mǎn)城棕黃色的楓葉，走向了一座巍峨挺拔的高山———泰順的紅楓古道。
才來(lái)到山腳，一行人便被著(zhù)俊秀的氣勢震懾住了——那陡峭的山峰直入云霄，如一條蜿蜒徘徊的臥龍。半山腰上，有一汪清澈的湖：亮，特別明亮，好像臥龍的眼睛。那湖，如寶珠，如秋水，如星星！似真似幻，如清晨的露珠展現著(zhù)那圓潤豐滿(mǎn)的身姿。
沿著(zhù)鵝卵石砌成的臺階向上走，眼前展現出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，似乎帶我們走回了那個(gè)古老的年代。
那用紅木雕建的房屋，甚是精致，令我們不得不被古人的技術(shù)而感到敬佩。一棟棟古色古香的建筑，一排排出神入化的欄桿，一幅幅引人入勝的圖畫(huà)，一片片井然有序的盆栽。布局工整，簡(jiǎn)單而不失味。
到了半山腰，一片清香撲鼻而來(lái)。遠處，一些采茶的姐姐阿姨們正在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)�？吹竭h方來(lái)的游客們，淳樸熱情的她們便取下頭巾，邀請我們去喝上幾口好茶。
那香醇十足的茶葉，使空氣中都彌漫著(zhù)那股清香的味道，讓我不禁想去起張曉風(fēng)在《陳年老茶》中寫(xiě)到的：這是新采的茶箐，曾在葉脈上猶然含著(zhù)朝露膩著(zhù)月光。
繼續向上走，我們便來(lái)到了那汪清流見(jiàn)底的小湖旁。柔和的陽(yáng)光在水面上打轉，伴隨著(zhù)颯颯作響的秋風(fēng)，水滴們開(kāi)始翩翩起舞。我望著(zhù)那山，望著(zhù)那水，真想把陽(yáng)光摘下來(lái)——放在手中，做成書(shū)簽，夾到書(shū)中，捧至手心。那舒適的溫度，令我閉上了雙眼，用鼻子呼吸著(zhù)自然的清新，用鼻子嗅出大自然的美妙。
漸漸地，秋雨啪嗒啪嗒的落下來(lái)，地面變得濕潤了，卻也增添了一種沁人心脾的芳香。我們漫步雨中，朝著(zhù)山下的方向走去。
大自然豐富了我的課余生活，也陶冶了我的情操——麥穗低頭哈腰，告訴我們低調謙虛；滴水穿透巖石，告訴我們堅持不懈；大海廣闊明亮，告訴我們寬宏大量。每當我走進(jìn)大自然時(shí)，我的心中便回蕩起：“聽(tīng)風(fēng)的呼吸多么純凈透明，我想我是有在天空的魚(yú)……”
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我的課余生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的課余生活很多，如：跳繩、看書(shū)、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因為在學(xué)習小提琴時(shí)，心里裝著(zhù)小提琴，你會(huì )感到很快樂(lè )！
上周，爸爸媽媽帶我去學(xué)小提琴，哇，好多樂(lè )器��！柜子里有：笛子、蕭、吉他等等。我問(wèn)老師，“我要從哪里學(xué)起”？老師說(shuō)“先練練拉姿”！說(shuō)干就干，馬上開(kāi)始，說(shuō)著(zhù)老師從柜子里拿出一把適合我的小提琴說(shuō)“這把小提琴，你喜歡嗎”？“嗯”！我回答說(shuō)，“喜歡”。
開(kāi)始了，我輕輕的把頭放在小提琴上，老師叫我先拉一首雨花石，聽(tīng)一聽(tīng)，我拉了拉還是不好聽(tīng)，我有點(diǎn)喪氣，老師似乎看穿了我的心思說(shuō)“要學(xué)一個(gè)本領(lǐng)就要堅持下去！“聽(tīng)了這句話(huà)我咬牙堅持下來(lái)。
我一遍又一遍地練習，終于成功了！我心里比吃了蜜還甜。
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我是一個(gè)初一的“小伙子”。
在學(xué)校，同桌成成是我的好朋友。課間，我們總在一起學(xué)習、嬉戲，我們的球技都不錯，課外活動(dòng)時(shí)，我們喜歡馳騁球場(chǎng)，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)那天打籃球的情形吧！
下午放學(xué)時(shí)，人流朝北門(mén)涌去，西邊的天空云霞燦爛，仿佛綢緞一般。
我們向球場(chǎng)飛奔而去，我們兩個(gè)決定單挑，比比誰(shuí)的球技更好。于是，比賽開(kāi)始了，他運著(zhù)球沖了過(guò)來(lái)，我趁著(zhù)他不注意時(shí)，來(lái)了一個(gè)“海底撈月”，把他的球撈走了，他驚訝地說(shuō)：“哇，球技高了不少��！”我回了他的話(huà)：“那是當然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此�！蔽覀兝^續比賽，我運著(zhù)球出了3分線(xiàn)。突然，我運的球不翼而飛了，我詫異地回頭一看，可惜已經(jīng)晚了，他來(lái)了一個(gè)“三步灌籃”，把球送進(jìn)籃筐里了。這局我輸了。
第二局開(kāi)始了，現在球由我掌控著(zhù)，我想給他點(diǎn)“顏色”瞧瞧，我運著(zhù)球，時(shí)而向左時(shí)而向右時(shí)而轉身，盡力避開(kāi)他的攔截搶奪。我決定使出“殺手锏”，虛晃一槍一個(gè)假動(dòng)作，他不及防備，我飛快地站在三分線(xiàn)上，起跳、投籃，拋出的球在空中畫(huà)著(zhù)美麗的弧線(xiàn)，“砰”地一聲，球穩穩當當地進(jìn)了籃筐，中了！
“3分球！”他尖叫著(zhù)，“太牛了！” 這局是我勝，哈哈哈哈！
第三局，也就是最后一局，開(kāi)始了！現在球是他的，他聲東擊西，我為了搶球，使出渾身解數不讓他前進(jìn)，忽然他一個(gè)轉身也站在3分線(xiàn)那兒，投了一個(gè)球，那球在籃筐邊緣轉來(lái)轉去。我的心提到嗓子眼了，那球最終還是“搗蛋”地滾出來(lái)了，還好還好，我長(cháng)出一口氣。而他在那兒沮喪地叫著(zhù)：“為什么會(huì )這樣，為什么會(huì )這樣��？”
又一個(gè)回合開(kāi)始，現在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你輸定了！我運著(zhù)球向籃筐沖了過(guò)去，他緊緊地盯著(zhù)球，不讓我前進(jìn)半步�？礃幼訌姽ゲ恍�，只有用計了�！翱�，老班來(lái)了！”他果然上當，尋聲望去。我忍不住大笑，飛快地運球，縱身一躍，把球投向籃筐，球乖乖地“骨碌”一下進(jìn)了！
“耶！”我歡呼著(zhù)，“我贏(yíng)了！”
他不服氣地用手指著(zhù)我：“你，你……”委屈得差點(diǎn)哭出聲音來(lái)。
“雖然我有點(diǎn)‘勝之不武’，但打球也好比兩軍交戰，‘兵不厭詐’嘛！”末了，我又安慰道：記住以后別再上當就是了，不要灰心，你只要好好練習基本功，就可以贏(yíng)我的！
比賽結束時(shí)，廣播里傳來(lái)“高中部放學(xué)時(shí)間到”的提示聲，陸陸續續有同學(xué)從教學(xué)樓里出來(lái)。抬頭望天，夕陽(yáng)最后一抹余輝照在籃球場(chǎng)地，我們帶著(zhù)一身的汗水也帶著(zhù)滿(mǎn)心歡喜向學(xué)校食堂走去…
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我的課余生活——可愛(ài)的小狗
我的課余活動(dòng)豐富多彩，去公園徒步就是其中一項。徒步可以鍛煉身體，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。早上，我們又去東湖公園徒步了。
在公園里，我看見(jiàn)一個(gè)爺爺帶著(zhù)一只可愛(ài)的小狗。爺爺給我留下了深刻的印象，他雖然不認識我，卻熱情地跟我們打招呼，他還跟弟弟說(shuō)，叫小狗“小豆�！�
這只名字叫“小豆”的小狗非�？蓯�(ài)，棕色的毛卷卷的，長(cháng)長(cháng)的耳朵，垂下來(lái)，眼睛又大又黑的，只不過(guò)他的腳有點(diǎn)長(cháng)，身上的毛剪短了，感覺(jué)有點(diǎn)瘦，
它的軟度可好了，一條后腿翹的多高啊，原來(lái)它在拉尿哩。
小狗非常的活潑，東蹦蹦，西跳跳，爺爺一解開(kāi)繩子，它就跑出了五十米左右，在草地上蹦蹦跳跳。小狗可聽(tīng)話(huà)哩，爺爺一吹口哨，小狗就跑回來(lái)了，跑了一半還轉了個(gè)圈，看到爺爺，就跑到爺爺腳下，抬起頭望著(zhù)爺爺， 特別乖巧。
多么可愛(ài)的小狗��！多么聽(tīng)話(huà)的小狗��！它就像爺爺的影子，跟著(zhù)爺爺出門(mén)，跟著(zhù)爺爺回家。
我的課余生活——未來(lái)的家園
我們的課余生活多豐富，唱歌、跳舞、彈鋼琴、釣魚(yú)……你最喜歡干些什么呢？我的課余生活又喜歡干些什么？讓我悄悄地告訴你吧——繪畫(huà)。
別看那潔白的一張紙，可以畫(huà)得美麗、畫(huà)得豐富多彩的。不信，請您跟我到我的畫(huà)——《未來(lái)的`家園》里來(lái)吧。
這未來(lái)的家園，里面裝滿(mǎn)了歡笑聲，裝滿(mǎn)了夢(mèng)想。
家園里一座座未來(lái)的房子，都能像火箭一樣飛向太空。最有趣的是，如果你想從一棟到另一棟，不必下來(lái)再上去。你瞧，這一座座未來(lái)的房子之間還有過(guò)山車(chē)哩。如果你想玩一玩過(guò)山車(chē)，可以對過(guò)山車(chē)的對講話(huà)筒說(shuō)：請你走一走遠的路線(xiàn)。當然啦，如果你不想那么費事，你可以直接坐最近的路線(xiàn)到二棟、三棟……
樹(shù)裝上了翅膀，也會(huì )飛。我們房子和樹(shù)的速度是不一樣的，一會(huì )樹(shù)加速，我們就感覺(jué)往下降了；一會(huì )，我們又加速追上它，這回，感覺(jué)樹(shù)掉下去了。
空中有一只神奇的風(fēng)箏，不管它是順風(fēng)走，還是對著(zhù)風(fēng)，它都能走出正確的方向——東南西北。
你還可以直接參觀(guān)里面的科技、歷史……這未來(lái)的樓房，不僅可以學(xué)知識、玩耍，還有小商場(chǎng)，這是你覺(jué)得肚子餓了，充饑的地方，里面什么都有。里面當然有電視機，如果你在等人，可以看一下里面的正在播的《見(jiàn)多識廣》……
這就是我的《未來(lái)家園》，希望未來(lái)真的有，我的夢(mèng)想就裝在這幅畫(huà)里面，讓以后，真的有這棟神奇的房子。
讓夢(mèng)想飛上天空，讓夢(mèng)想真的實(shí)現。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文6
我的課余生活豐富多彩，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳……其中我最喜歡游泳。
暑假，我們小區的游泳館里每天都有好多的小朋友學(xué)游泳，我心里癢癢的，也想去學(xué)。爸爸媽媽知道我的想法后，非常支持我，立馬給我報了名。第二天早上，不用爸爸媽媽的提醒，到了教練指定的時(shí)間，我就自己去了游泳館。我們這一批學(xué)游泳的有十二個(gè)小朋友，大家在一起嘰嘰喳喳的，教練一走過(guò)來(lái)就都安靜下來(lái)了。我們跟教練問(wèn)過(guò)好后，就開(kāi)始正式學(xué)游泳。
教練第一節課教我們的就是學(xué)換氣，他先做了示范，然后就讓我們跟著(zhù)他練。這個(gè)動(dòng)作是先把頭扎到水里憋氣，然后再把頭抬出水面來(lái)?yè)Q氣。我們就這樣重復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作一直練。
第二天上課，教練先讓我們復習前一天所學(xué)的內容，但有個(gè)小朋友忘記了我們學(xué)的內容，動(dòng)作做得不對。我們以為教練會(huì )批評那個(gè)小朋友呢，誰(shuí)知教練是那樣的有耐心，又心平氣和地教她，直到她完全會(huì )了，才開(kāi)始帶著(zhù)我們學(xué)習新內容——“抱冬瓜”。這個(gè)動(dòng)作是先把頭沉下去，再用手抱住大腿，等背浮起來(lái)。教練示范完后，就指導我們獨立練習，我們都很用心地學(xué)。
第三天，教練沒(méi)有教我們新的動(dòng)作。他和顏悅色地說(shuō)：“小朋友們，你們前面學(xué)的內容掌握得不夠好，今天就練基本功�！闭f(shuō)完，他把手往游泳池方向一指，意思是“抓緊點(diǎn)，快去練吧”。我們爭先恐后地跳入游泳池里，像一條條小魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去。
第四天，教練又教新招了——“蹬壁漂浮”。大家七嘴八舌地說(shuō)：“教練，您先做個(gè)示范吧！”教練笑著(zhù)說(shuō)：“大家睜大眼睛看好了！”眨眼間，他跳入水中，游到池邊用腿一蹬池壁，人就漂浮在水面上，那樣子好悠閑，好瀟灑，就像老鷹在空中滑翔那樣美，我們都看傻眼了。直到教練催我們下水，我們才緩過(guò)神來(lái)。上課時(shí)，那些動(dòng)作看起來(lái)容易，可是我們自己做起來(lái)難啊，我們怎么練動(dòng)作都不標準。
不過(guò)，在教練的辛勤指導下，十二天后，我們這些“徒弟”終于學(xué)會(huì )了游泳，拿到了“畢業(yè)證”，大家都欣喜若狂。我的課余生活真有趣。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文7
我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。本來(lái)，我是一個(gè)什么都不懂的剛上三年級小屁孩，除了畫(huà)畫(huà)，我對其他的興趣班興趣都不大。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，每天寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買(mǎi)的彩畫(huà)筆，在空曠的白紙上畫(huà)山，畫(huà)樹(shù)，畫(huà)房子，畫(huà)人物，總之，畫(huà)一切我看見(jiàn)的、想到的東西，但是心里總有個(gè)小小的遺憾，覺(jué)得沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的培訓，我還不能成為一個(gè)名副其實(shí)的小畫(huà)家。
自從心里有了這個(gè)想法以后，我就打算在課余時(shí)間讓媽媽送我去培訓畫(huà)畫(huà)。
有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽的眉毛擰成了一個(gè)V字型，愁眉苦臉地接著(zhù)電話(huà)。我小心翼翼地走進(jìn)家里，邁著(zhù)跟貓一樣輕的腳步走到媽媽的面前對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雸螽?huà)畫(huà)興趣班�！眿寢尠琢宋乙谎�。我想：“我怎么這么笨啊，明明知道媽媽不開(kāi)心，我不是在火上澆油嗎？”就在我以為媽媽不會(huì )答應我的時(shí)候，媽媽轉過(guò)身和藹地對我說(shuō)：“只要你有這個(gè)興趣，好好學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽會(huì )支持你的�！睕](méi)想到媽媽這么快就答應我了，我開(kāi)心地快要跳起來(lái)了。
假期班終于開(kāi)課了，我迫不及待拿著(zhù)我的彩畫(huà)筆和畫(huà)畫(huà)包飛快地上了樓，坐在教室里緊張地等著(zhù)老師，我在心里默默地想著(zhù)：到底是男老師還是女老師呢？老師終于出現了，原來(lái)是一位漂亮的女老師，可是我回頭一看，“這，這，到底是怎么回事��？怎么都是一年級的小朋友��？他們會(huì )畫(huà)嗎？我打心眼里瞧不起他們�！�
老師先教我們畫(huà)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的小汽車(chē)，老師左一筆，我也跟著(zhù)左一筆，老師右一筆，我也跟著(zhù)右一筆。到了最后一個(gè)階段了——畫(huà)輪子，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)和十五的月亮一樣圓的輪子，我也畫(huà)了一個(gè)輪子，但是這個(gè)輪子就跟初月一樣彎。我看了看我旁邊一年級的小朋友，他畫(huà)的輪子居然比我畫(huà)的圓得多，想不到一年級的小朋友都這么厲害，還真不能小瞧了他們。最后我不知道怎么調顏色，也不知道怎樣拿畫(huà)筆，而且，最主要的是畫(huà)紙滲了一大片，我很著(zhù)急。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，耐心又細致地教我畫(huà)畫(huà)的技巧，小汽車(chē)畫(huà)好了，我基本上也掌握了畫(huà)水粉畫(huà)的方法。
還有一次，我正在畫(huà)一棵大樹(shù)，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像半空蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。怎么辦？忽然我想起一篇作文上介紹的方法，黃色加藍色等于綠色，于是我抱著(zhù)試試看的態(tài)度，果然，我成功地調成了綠色。一會(huì )兒，一棵蔥蔥郁郁的大樹(shù)就畫(huà)好了。
畫(huà)畫(huà)讓我的課余生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我希望自己長(cháng)大后，能當一名業(yè)余的畫(huà)家，去感受更多的畫(huà)畫(huà)樂(lè )趣！
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在一個(gè)書(shū)桌旁，有一個(gè)小女孩在靜靜的捧著(zhù)她手中的書(shū)。她臉上的表情深幻莫測，有時(shí)候哭，有時(shí)候笑，有時(shí)候哀傷，有時(shí)候興奮。哈哈，猜出這個(gè)女孩是誰(shuí)了嗎？想出來(lái)了吧，是我呀！
我是一個(gè)書(shū)迷，同學(xué)都叫我書(shū)蟲(chóng)。我特愛(ài)看書(shū)，尤其是那些古典的，經(jīng)典的寓言書(shū)，我特喜愛(ài)�？垂适聲�(shū)，能夠體現孩童成長(cháng)中的快樂(lè )和天真的幻想；看寓言書(shū)，能夠從生活中種種瑣碎小事體會(huì )出人生的大哲理；看偵探書(shū)，能夠更加增強人的思維提升，大腦更靈活。高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有這些聰明的人才，高科技的發(fā)展創(chuàng )造和神州，嫦娥的偉大建設。沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)又怎樣去決定人心險惡和真假里外呢？又怎樣得到知識呢？
我是一個(gè)書(shū)迷，所以在什么狀況下都能夠安安靜靜地擺好坐姿，手捧一本書(shū)，旁邊放著(zhù)一杯清茶，靜靜地細嚼書(shū)中的文字，多享受啊�？蠢哿�，喝杯添加了蜂蜜的龍井茶，聞著(zhù)那淡淡的一縷縷的淡雅的清香，看著(zhù)窗外的優(yōu)雅風(fēng)景，別提有多享受了。記得六年級有一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我沒(méi)有報名，所以只能去后勤，也給辦理運動(dòng)員加油。做完該做的，我拿出我偷偷拿來(lái)的哲理書(shū)，坐在樹(shù)陰下，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的愛(ài)德華的品行實(shí)在令我敬佩，我沉幻在了書(shū)的夢(mèng)幻世界里�！靶∮�，我們要排隊回教室啦！”“……”“喂，你不是小玉嗎？”“……”“你好，我是林sir，我此刻正式懷疑你，你是小玉的冒牌貨，請你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍無(wú)可忍了！我要使出我的殺手锏了！宇——宙——超——級——無(wú)——敵——聲——波——獅吼功！”只見(jiàn)那位小姐深呼一口氣，大聲的像個(gè)賣(mài)菜販子叫道：”小玉你給我醒醒！“（本人已被驚醒，正在風(fēng)中凌亂中，接下來(lái)是很讓人無(wú)語(yǔ)的片段）”玉你給我醒醒——你給我醒醒——給我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校園中飄蕩這她那英雄豪邁氣概的聲音，由遠到近，由近到遠……”喂，有沒(méi)有搞錯，你的聲音都把我的頭發(fā)給震到左邊去了！“我很無(wú)賴(lài)的翻了個(gè)白眼，連忙把向著(zhù)左
邊已經(jīng)變直了不用再燙發(fā)的頭發(fā)給弄整齊�！闭l(shuí)叫你聽(tīng)不到呀！“”有么？”“……”
哎，聽(tīng)了我的“英雄偉事”，是不是覺(jué)得我是個(gè)書(shū)迷呀！哎，誰(shuí)叫我天生就愛(ài)看書(shū)呢？
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文9
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前刷題。我，在課外之余喜歡寫(xiě)書(shū)法，爸爸說(shuō)，書(shū)法能陶冶情操，促進(jìn)人身體里的血液循環(huán)，對身體也是有很大的好處。如果要說(shuō)我怎么跟書(shū)法結下了不解之緣，應該從那時(shí)說(shuō)起。
那時(shí)的我，準備參加學(xué)校的大隊長(cháng)競選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒(méi)有什么把握我建議你寫(xiě)書(shū)法怎么樣？爸爸的一句話(huà)闖入了我的耳朵。書(shū)法？挺不錯的，可是爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)：爸爸又不是不會(huì )寫(xiě)，既然你想要寫(xiě)的話(huà)，那我教你好了！從此，爸爸的這一番話(huà)就如一把鑰匙，打開(kāi)了我書(shū)法的大門(mén)。
從那時(shí)起，書(shū)法便成為了我每天必不可少的一門(mén)課。橫、豎、撇、捺、提、挑樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫(xiě)幾排，起來(lái)走走，伸伸懶腰；過(guò)一會(huì )兒，又起來(lái)和口水。幾天來(lái)，字就一直處于原地踏步的狀態(tài)。爸爸總笑我這是在畫(huà)字，我卻常常輕描淡寫(xiě)地撇下一句：你不也是么。來(lái)回應他。后來(lái)，爸爸才告訴我：書(shū)法，并不是這樣學(xué)的，要有耐心，恒心才能進(jìn)步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫(xiě)的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進(jìn)步。聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我才醒悟過(guò)來(lái)，時(shí)刻銘記爸爸對我的那一番的教導。在爸爸的指導下，我改變了以前寫(xiě)書(shū)法是存在的陋習，刻苦練習。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書(shū)法，感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。有時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，出錯了，受到了爸爸的責備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過(guò)去了，這些苦，換來(lái)了巨大的收獲。我成為了學(xué)校的小名人，不管是比賽還是領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)，只要需要寫(xiě)書(shū)法，都有我的份。不僅僅是表面的收獲，在我的心中，已經(jīng)找到了屬于我的那份耐心與恒心，做事也更加地仔細、認真了。書(shū)法它帶給我的力量是無(wú)窮的。
現在的我，寫(xiě)的字是越來(lái)越好，爸爸還夸我的字結構漂亮，頗有筆鋒。我聽(tīng)了以后，心里可是美滋滋的。
我的課余生活就是這么豐富多彩，不僅僅是充實(shí)了自己，也同時(shí)傳承了中華民族上下五千年的文化精粹。它，給我帶來(lái)了無(wú)盡的知識財富，至于是什么，當然要隨自己慢慢挖掘咯！
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文10
我的課余生活有些單調，細數起來(lái)，顯得那么蒼白，我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，那些被我翻爛了的課外書(shū)，在小區院子里騎自行車(chē)轉圈玩，就像午后瞌睡漸濃的時(shí)候，小貓轉著(zhù)圈子去咬自己的尾巴樣，都是我的課余生活。還 有小屋窗門(mén)外的喧鬧聲，不時(shí)傳進(jìn)我耳朵里的小朋友們的笑聲，那是最使我心動(dòng)的聲音，有時(shí)我就不顧切沖下樓去，去融進(jìn)他們的游戲和嬉鬧，然而快樂(lè )是多么短暫，黃昏來(lái)臨，小伙伴們被各自父母吆喝回家了，父母的召喚聲就像飄移的橡皮擦，所有的快樂(lè )被擦得干二凈。
當全天最后課的鈴聲響起，我就背起沉重的書(shū)包，讓等在學(xué)校門(mén)口的外婆或者外公帶我回家。于是課余生活就這樣在大人眼光的注視下開(kāi)始了。我喜歡外公，可以讓我在回家復雜的路況下輕松的跑跳，可以吃些路邊的零食，但在爸爸那里是不行的，我的被攢得很疼的小手啊，我的悄悄咽下去的口水啊。每天回家完成作業(yè)后，我有一段看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，我總看不厭倦的動(dòng)畫(huà)片呵，而時(shí)間總是過(guò)得太快！逢上雙休日，可以飽餐頓動(dòng)畫(huà)片，媽媽有時(shí)叫我去逛超市，我說(shuō)不去不去，你們去吧，爸爸很不耐煩，會(huì )催著(zhù)媽媽趕緊走，我就能享受個(gè)人看動(dòng)畫(huà)片的樂(lè )趣了。
家里除了我個(gè)小孩子外，都是大人，鄰居有個(gè)小男孩，叫王翰愽，和我般大，有雙圓圓黑黑的眼睛，我們都喜歡在起玩，玩的高興的時(shí)候，常被媽媽叫回家，有時(shí)連幾天看不到王翰愽，我就去敲他家的門(mén)，邊敲邊大聲喊他的名字，走廊上 寂靜極了，我的聲音是那么響亮，沒(méi)人回應，是不是他媽媽不讓開(kāi)門(mén)？還 是他不在家？我不知道。
走回自己的家，電視不能看，課外書(shū)也沒(méi)吸引力，我的自行車(chē)和爸爸的自行車(chē)并排放在陽(yáng)臺上，小大，毫無(wú)生氣，就像我和爸爸樣，近在咫尺，卻都不聲不響。 沙發(fā)旁邊的墻角有個(gè)小小的空間，兩邊被沙發(fā)合圍了，形成間小屋的樣子，我常在無(wú)所事事的時(shí)候鉆進(jìn)去，那里放了很多被我玩壞的玩具，我不停的擺弄著(zhù)，組合各種形狀，然后推倒了重來(lái)，我沉迷其中，無(wú)休無(wú)止過(guò)多久都不覺(jué)累，直到爸爸焦躁的呼喝聲響起，我才發(fā)覺(jué)外面天很暗了，路燈的亮光仿佛被壓榨了似的，沉重的喘不過(guò)氣來(lái)，我趕緊逃似的沖擊洗手間，刷牙，洗澡，睡覺(jué)。
我的課余生活大概是這樣，其實(shí)我很想鬧，很想玩，有時(shí)我做夢(mèng)了，那里的世界就像是我看到的動(dòng)畫(huà)片樣，有怒放的鮮花，潔白的云朵，歡樂(lè )的小伙伴，我要乘著(zhù)笑聲的翅膀，去飛遍世界。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文11
二年級的暑假，媽媽開(kāi)始讓我學(xué)電子琴，從此我對電子琴的喜愛(ài)就一發(fā)不可收拾。
在“太陽(yáng)神”琴行學(xué)習時(shí)，我是整個(gè)班里學(xué)習最快的，也是最積極的。曾在一個(gè)上午學(xué)會(huì )了《簡(jiǎn)易鋼琴教程第一冊》。后來(lái)，媽媽將我轉移到了“永樂(lè )”音樂(lè )學(xué)校，慢慢趕上了比我早學(xué)很長(cháng)時(shí)間的學(xué)生，得到了老師的信任。
慢慢地，我和一些同學(xué)就學(xué)到了《簡(jiǎn)易鋼琴教程第一冊》，老師讓我們學(xué)考級。先學(xué)的二級電子琴選曲，曲目有《雪花》、《多瑙河之波》和《藍貓淘氣三千問(wèn)》。接著(zhù)。三級，四級。第一年，我和同學(xué)劉子菁、朱玉晗在濟寧通過(guò)了電子琴四級。四級的曲目是《四小天鵝舞》、《可愛(ài)的藍精靈》和《加沃特舞曲》。一路學(xué)來(lái)，第二年我們考了七級，現在已經(jīng)開(kāi)始學(xué)十級了。這三年，我受過(guò)老師批評，得過(guò)老師夸獎、風(fēng)里去學(xué)琴，雨里去學(xué)琴。我為了學(xué)琴，能不顧一切。
彈琴不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，打開(kāi)琴，彈出自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用琴鍵留下自己的煩惱。
彈琴有著(zhù)別具一格的魅力。無(wú)論是簡(jiǎn)譜還是五線(xiàn)譜都是我非常喜歡的。尤其是簡(jiǎn)譜，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣彈出各種調子的簡(jiǎn)譜。從開(kāi)始學(xué)電子琴到現在，我已經(jīng)用掉了不知多少本記錄本（都被我抄簡(jiǎn)譜了），現在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前寫(xiě)的不是很清晰，但每一首曲子我都還會(huì )。大家都知道，維也納是音樂(lè )之都。所以我在夢(mèng)里常常夢(mèng)見(jiàn)維也納的音樂(lè )家演奏。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些歌曲的簡(jiǎn)譜，然后自己試著(zhù)彈。久而久之，我的認音、找音水平也提高了不少。不光是簡(jiǎn)譜，其他的我也非常喜歡。在學(xué)習的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加電子琴班，還參加過(guò)演出和考級，證書(shū)我一直珍藏著(zhù)。
我覺(jué)得，彈琴是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現在會(huì )伴隨著(zhù)我走下去，我相信，以后也會(huì )，彈琴會(huì )伴隨著(zhù)我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學(xué)過(guò)舞蹈、國畫(huà)、書(shū)法等等，但都沒(méi)有堅持下來(lái)，惟獨彈琴，我堅持了將近有5年了，這份感情，只可意會(huì )，不可言傳。
我很開(kāi)心，無(wú)論在什么時(shí)候，彈琴都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì )放棄彈琴。彈琴成了我生命中不可缺少的一部分。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文12
我的課余生活豐富多彩：下圍棋、拉小提琴、畫(huà)畫(huà)……
最讓我愛(ài)恨交加的是拉小提琴。每天晚飯后，我多么想去江邊散步啊，或者在電腦前玩會(huì )兒游戲�？墒俏抑荒苷玖⒃跇�(lè )譜前，用下巴夾著(zhù)琴，左手按弦，右手推弓。我得先來(lái)回拉空弦十分鐘，再進(jìn)行手指練習。然后，開(kāi)始瞪著(zhù)五線(xiàn)譜上的“小蝌蚪”練曲子。沒(méi)多久，我左手酸，右手麻，下巴疼，真要命！一不留神，拉錯了，又得重拉。媽媽呢，在旁邊一副怒氣沖沖的樣子。我有時(shí)會(huì )沖著(zhù)她喊：“你說(shuō)我錯了？你會(huì )拉嗎？那你給我拉一遍示范下？”這時(shí)，媽媽的臉色更加難看了。
不過(guò)，小提琴也給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。每當悠揚動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲從我的手指底下流出時(shí)，外公外婆陶醉了，媽媽表?yè)P我時(shí)，我也特別自豪。在暑假里，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，我終于順利地通過(guò)了考級。
學(xué)小提琴需要開(kāi)動(dòng)腦筋，更需要堅持，學(xué)習也是如此！
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文13
興趣廣泛的我，課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺(jué)，下象棋讓我思維活躍，各種課外書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，但是讓我陶醉在音樂(lè )之中的卻是鋼琴。
剛開(kāi)始時(shí)，我總喜歡在電子琴上彈來(lái)彈去，覺(jué)得很新奇、很有趣。爸爸看我對音樂(lè )很感興趣，就和媽媽商量給我買(mǎi)了鋼琴。鋼琴剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我興奮極了，時(shí)不時(shí)地就去彈，為此，爸爸還特意給我找了好的鋼琴老師。
可是，好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)厭倦鋼琴了。原來(lái)，鋼琴絲毫沒(méi)有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和單調的曲子，而且還經(jīng)常要反復彈十幾遍。沒(méi)過(guò)多久，我就失去了信心，好在媽媽在一旁鼓勵我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒’來(lái)你現在喪去了信心，不就等于半途而廢了嗎？”我才重新鼓起了彈好鋼琴的信心。
現在，我每天都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間練習彈琴，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，也越來(lái)越陶醉其中。
我熱愛(ài)我的課余生活，他們陶冶了我的情操，豐富了我的知識，鍛煉了我的毅力，是我的好伙伴。
上個(gè)星期天傍晚，我正在玩電腦游戲。忽然，媽媽在廚房喊：“兒子，快來(lái)幫媽媽洗青菜�！蔽疫B忙關(guān)掉電腦，向廚房跑去。
媽媽用手指著(zhù)一盆泡在水里的青菜說(shuō)：“快幫媽媽洗洗干凈�！庇谑俏揖桶崃藦埿〉首幼聛�(lái)準備洗�？墒�，面對著(zhù)一大盆泡在水里的青菜，我卻不知道該怎么下手。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她，不一會(huì )，一棵青菜就變成了一朵菜花了。她將菜就著(zhù)水洗涮著(zhù)，一邊對我講解該怎樣去洗。我看了覺(jué)得不難，就照媽媽的樣子洗了起來(lái)�？墒�，原來(lái)搭起積木來(lái)很靈巧的手這時(shí)卻變得不聽(tīng)使喚了：我不是把菜葉子弄斷就是把菜桿子擠出水來(lái)。我緊張得頭上都冒出了汗水，但是我不信今天就栽在這小小的青菜上！我堅持著(zhù)，更加小心仔細地洗著(zhù)、洗著(zhù)，終于能洗出菜一棵完整的青菜了，這時(shí)我心中比玩“紅色警戒”游戲時(shí)過(guò)了一關(guān)還高興。慢慢地我洗菜的速度也快起來(lái)了，洗完第一遍我又換上一盆清水再洗一遍。
終于，在不斷地努力下我將菜洗完了。我挺挺發(fā)酸的腰背，感到特高興：今天晚上青菜可是我洗的。同時(shí)，我也明白了平時(shí)媽媽燒飯做菜真的非常辛苦！以后，我一定要多干一些力所能及的事，為她分擔勞累——因為我已經(jīng)長(cháng)大了。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文14
許多人的課余生活都是多姿多彩的，我也不例外。課外我喜歡看書(shū)、養花、養魚(yú)、打羽毛球、練琴，還有去觀(guān)賞郊外的風(fēng)景。
每個(gè)雙休日，只要有空，我便去舅舅家玩。舅舅、舅媽都喜歡去郊外，所以也常帶著(zhù)我去。從舅舅家到郊外要是騎車(chē)去可能不算遠，但為了鍛煉身體，就要一步步走了去，也需好久。來(lái)到郊外迎面撲來(lái)的是郊外特有的清新空氣，放眼望去眼前一片綠油油的景象。走在坑坑洼洼的鄉間小路上，向右望去一大片的嫩綠，一塊塊田里是新插的小秧苗，幾位農民伯伯還在插秧。又向左邊看看，一排排小樹(shù)，整整齊齊地挺立在一起。有時(shí)也會(huì )出現幾幢三四層的別致的樓房，樓前一棵高大的樟樹(shù)，茂密的粗枝上，一個(gè)小枝搭成的鳥(niǎo)窩，樓中阿姨說(shuō)：“樹(shù)上住的黃鸝叫起來(lái)可好聽(tīng)了�！笨上КF在黃鸝不在家，大概和我一樣郊游去了吧，所以沒(méi)能聽(tīng)到美妙的叫聲。走著(zhù)走著(zhù)又會(huì )有小溪出現，有的溪水清澈見(jiàn)底，也有的混濁不堪。溪上有雕刻精致的小拱橋，也有幾塊破板鋪成的陳年舊橋，走在上邊有不寒而栗的感覺(jué)。沿著(zhù)小路邊是常見(jiàn)的蒲公英、狗尾草，粉紅色或是白色、黃色、紫色的小花真的是十分美麗。還有些小草和一種秸紅色、紅色混和起來(lái)的有些像百合的花，舅舅說(shuō)它們是有毒的，真不敢相信這十分美麗的花有毒，真可惜只能看不敢碰了。去郊外讓我們放松心情，呼吸新鮮空氣，認識從前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，這是十分開(kāi)心的事。
課外在家中，我當然也不會(huì )閑著(zhù)。在家中我養著(zhù)花，養著(zhù)魚(yú)。這樣作
業(yè)做累了，便常趴在魚(yú)缸前，看著(zhù)魚(yú)自由自在的游啊游，有時(shí)見(jiàn)它們好像餓了，就順手拿了幾顆魚(yú)食投進(jìn)魚(yú)缸看著(zhù)它們爭著(zhù)吃的樣子，便覺(jué)好笑。幾盆花放在陽(yáng)臺上，空著(zhù)時(shí)也去看看，澆澆水，看見(jiàn)它們一天天長(cháng)大，慢慢開(kāi)出花，心中自有說(shuō)不出的喜悅。
在家中不做作業(yè)時(shí)除了養魚(yú)、養花給自己解悶，每天都會(huì )去練琴。初學(xué)時(shí)一拿起琴，便有些不高興，因為還沒(méi)對小提琴產(chǎn)生興趣。但時(shí)間一長(cháng)，現在，每當拿起琴便是舍不得放下，并且在小提琴方面有了自己的目標。我也�？葱┮魳�(lè )晚會(huì )，經(jīng)常會(huì )看到幾位小提琴大師站在臺上，手上握著(zhù)的是高級的白色小提琴，拉的是美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子。我是十分羨慕他們的，我也希望像他們那樣拉得那樣美妙，那樣出神入化。
我不希望浪費課余的一分一秒，不希望課余時(shí)間從我身邊流失，所以我有豐富多彩的課余生活。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文15
我喜歡看書(shū)，只要一有空，我就會(huì )捧起書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。至于是什么時(shí)候開(kāi)始的，就要從上幼兒園時(shí)的我開(kāi)始講起了。
那一天，爸爸領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到新華書(shū)店，給我挑選了一本《中國童話(huà)故事選》。我打開(kāi)一看，一行行密密麻麻的字立刻呈現在我眼前，使我眼花繚亂，暈頭轉向。我瞇著(zhù)眼仔細琢磨起來(lái)：“一天，我來(lái)的了什么邊，把一條什布。之后�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不禁覺(jué)得有些心煩意亂了，不由得抓耳撓腮。一氣之下“啪”地一聲把書(shū)合上了。
上了小學(xué)，當我再次拿起那本書(shū)時(shí)，猛然間，我竟被它給吸引住了。這時(shí)，它就像一個(gè)巨大的鉤，把我牢牢地鉤住了。書(shū)里面豐富多彩的內容深深地吸引了我。細細品味，竟還有身臨其鏡的感覺(jué)！我那時(shí)真不敢相信自己！
從那以后，只要有時(shí)間，哪怕只有一分一秒，我也會(huì )拿起書(shū)本。一看起來(lái)，不是忘記吃飯，就是看到水著(zhù)。因此，自家的電費總是交得比別人多。
有一次，我又去書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū)�；氐郊�，已經(jīng)是5點(diǎn)半了，全家人早已吃完了飯。
我看了看飯桌，以為還沒(méi)開(kāi)飯，就坐到沙發(fā)上看書(shū)去了。書(shū)里面精彩的內容又把我吸引住了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二小時(shí)。直到肚子咕咕叫了，我猛地從夢(mèng)幻般的書(shū)中醒來(lái)：“呀！我怎么忘了，我還沒(méi)吃飯呢！”
我一骨碌爬起來(lái)，跑到廚房里。一看，“哎，我著(zhù)急個(gè)什么勁兒呀！還沒(méi)開(kāi)飯呢！”說(shuō)著(zhù)，我又捧起書(shū)，如癡如醉地看起來(lái)。
“咕咕——”我的肚子又唱起了“進(jìn)食歌”�！拔叶伎祓I得不行了，飯怎么還不開(kāi)��？”我這才跑去找媽媽?zhuān)骸敖裢淼娘堅趺催�不開(kāi)��？”媽媽驚訝得瞪大了眼：“你。你還沒(méi)吃飯？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，有些疑惑不解了。仔細想想，我才恍然大悟！那時(shí)的我多么可笑呀！
不知不覺(jué)地，我和書(shū)已成為一對形影不離的好伙伴。當我遇到困難，書(shū)會(huì )助我一臂之力，幫我闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難險阻;當書(shū)閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)，我會(huì )找它“談心”。
現在，我已經(jīng)是八年級的小學(xué)生了，但我和書(shū)之間，仍然系著(zhù)那根永遠解不開(kāi)的繩子。
我漸漸地發(fā)現，我的口語(yǔ)水平提升了，寫(xiě)作能力也提高了。每當老師表?yè)P我作文寫(xiě)得好時(shí)，我總在心底默默地對它說(shuō)：朋友！”
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