我心中的最美教師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我心中的最美教師作文，希望對大家有所幫助。

我心中的最美教師作文1

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。在我幼小的心靈中，有這樣一位老師。她永遠像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我的班主任胡紅霞老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　記得四年級時(shí)有篇課文是老舍寫(xiě)的《母雞》。胡老師講到母雞下蛋時(shí)的`場(chǎng)景，忽然突發(fā)奇想，對大家說(shuō)：“我來(lái)學(xué)一學(xué)母雞是怎么下蛋的�！闭f(shuō)完，胡老師把一只手做成雞嘴型放在嘴前，又把一只手放在背后，那樣子真像一只“巨型母雞”。我們有的同學(xué)忍俊不禁，小聲笑了起來(lái)�？珊�老師沒(méi)有因為笑聲而放棄表演學(xué)母雞，繼續脖子一前一后的伸著(zhù)在講臺上走來(lái)走去，嘴里還配著(zhù)音：“咯咯咯咯噠�！彼�停一下，蹲一下，真像母雞下蛋。終于，同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，哈哈哈，一節課便在歡聲笑語(yǔ)中結束啦，這節課給我留下了深刻的印象。

　　三年級之前，我語(yǔ)文成績(jì)不是很好，所以我心中或多或少的排斥著(zhù)學(xué)習語(yǔ)文。自打胡老師來(lái)給我們教語(yǔ)文，仿佛一下子為我們打開(kāi)了新世界的大門(mén)，讓我在語(yǔ)文的樂(lè )園里快樂(lè )地奔跑。

　　由于我的語(yǔ)文基礎差，胡老師格外關(guān)注我的基礎知識，每當我聽(tīng)寫(xiě)生詞詞語(yǔ)全對時(shí)，胡老師總是毫不吝嗇的在全班同學(xué)面前表?yè)P我。自習課時(shí)，胡老師會(huì )悄悄走到我身邊，耐心的輔導我做題，不時(shí)豎起大拇指給我鼓勵。春風(fēng)沐雨，日復一日，我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很快，原來(lái)學(xué)習語(yǔ)文這么有趣。

　　無(wú)論春夏還是秋冬，每天早上我們一進(jìn)教室，總能看到一個(gè)熟悉的身影在教室迎接我們；無(wú)論中午還是傍晚，陪著(zhù)我們最后離開(kāi)學(xué)校的仍然是那個(gè)熟悉的身影。所以，就連我這經(jīng)常遲到大王都不好意思再來(lái)遲了。胡老師愛(ài)校如家，她總是教導我們要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，節約用水，愛(ài)護桌椅。她言傳身教，身先為范。我們也漸漸的養成了這樣的好習慣。

　　她就是我心目中最好的胡老師。她用日日講臺、夜夜燈光描繪一個(gè)個(gè)生活的藍圖，直到歲月為她染上白霜，春蠶吐盡柔絲！她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學(xué)生，我是多么地幸運！

我心中的最美教師作文2

　　有那么一位老師，將自身豐富的知識毫無(wú)保留的傳授給了我們，她無(wú)私奉獻，不求回報，還樂(lè )于助人，是我心中最美的教師。

　　清晨，太陽(yáng)已經(jīng)將第一縷陽(yáng)光灑向了大地，同學(xué)們都各自背著(zhù)自己的書(shū)包，踏進(jìn)了校園。同學(xué)們來(lái)的特別早，不一會(huì )兒，班級里就坐滿(mǎn)了同學(xué)。早自習時(shí)間快到了，只見(jiàn)王老師一邊拿著(zhù)書(shū)，一邊拿著(zhù)水杯踏進(jìn)了教室，清秀的臉，烏黑的頭發(fā)，還有那雙明亮的眼睛，顯得那樣迷人�！巴瑢W(xué)們，今天這節課我們來(lái)學(xué)習雷鋒的'故事”。只見(jiàn)老師揚起了眉，走下了講臺，在臺下的走廊邊來(lái)回徘徊，并大聲的朗讀著(zhù)課文。那聲音就像是鈴鐺一樣清脆，使我陶醉其中。

　　同學(xué)們聽(tīng)得十分專(zhuān)注。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們都被老師帶進(jìn)了知識的海洋。

　　這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)在偷偷的吃著(zhù)零食。老師似乎是聽(tīng)見(jiàn)了，便突然來(lái)了一個(gè)“回馬槍”于是那個(gè)同學(xué)便被老師“逮”了個(gè)正著(zhù)�？衫蠋煵�沒(méi)有吵他，而是稍微的停了一會(huì )兒后，又朝他瞅了幾眼。那位同學(xué)好像也發(fā)現老師正在提醒著(zhù)自己，于是便趕緊把零食收進(jìn)了抽屜里，臉也變得通紅通紅了。于是，老師又開(kāi)始大聲朗讀了起來(lái)。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，老師的黑色長(cháng)發(fā)便被吹得跳起了舞來(lái)，轉眼望去，老師顯得更加美麗了。

　　放學(xué)之后，除了老師和衛生員以外，其他同學(xué)都走了。班里只剩下了我們幾個(gè)衛生員來(lái)打掃，老師則在一旁監督我們。過(guò)了一大會(huì )兒，我們差不多已經(jīng)打掃完畢，于是便收拾東西，準備回家。

　　可就在這時(shí)，一個(gè)衛生員一不小心把窗臺上老師的花盆碰碎了，我們本以為老師肯定會(huì )大發(fā)脾氣，可她卻沒(méi)有，只見(jiàn)老師小跑來(lái)到那位衛生員身旁，輕輕拍了幾下他的身子，又問(wèn)道：“你沒(méi)事吧，有沒(méi)有傷到哪里？”

　　隨后，老師又將掃把拿了過(guò)來(lái)，把花盆碎片和土一塊兒掃了進(jìn)去。然后又將它倒入了垃圾桶中。隨后老師又沖著(zhù)我們笑了笑，笑得特別燦爛。那一刻，我們都被老師給溫暖了，我們都覺(jué)得王老師好“美”。

　　這就是我的王老師，一個(gè)無(wú)私、樂(lè )于助人，又很善良的好老師，它是我成長(cháng)時(shí)最忠誠的陪伴者，也是我心目中最美的老師！

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