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我的煩惱作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的煩惱作文，歡迎大家分享。
我的煩惱作文1
小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，但有一天，風(fēng)波突起，他的煩惱增加了。
當堅挺的梅花代替了嬌柔的迎春，我知道，我長(cháng)大了，而這成長(cháng)的路上又難免會(huì )有一些瑣碎的煩人之事。
我最大的煩惱就是同情心太強。不僅是心上擱了個(gè)秋，看到無(wú)數的游人連同求學(xué)的自己，望著(zhù)如水晶般嵌在黑色幕布的明月，想起自己的家，那種有家而不能回的感覺(jué)實(shí)在令人無(wú)奈、憂(yōu)愁��！每當看到年歲已高的老人推著(zhù)小車(chē)賣(mài)東西，坐在路邊乞討，我多希望自己能幫幫他們，讓他們幸福的度過(guò)晚年。但，我又有什么辦法呢？怎樣去真正意義上的幫助他們呢？于是，煩惱便乘機溜進(jìn)了我的思想，便生活了下來(lái)。怎樣驅逐煩惱呢？好好學(xué)習，努力奮斗，用知識感悟他們，用物質(zhì)幫助他們。
朋友是人生中必不可少的，若朋友是不可數名詞，那么，八的八方也不足為過(guò)了�？墒�，朋友并不是越多越好，就好像“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，關(guān)鍵是怎樣尋找這樣一位紅顏呢？唉，煩惱又一次席卷而來(lái)。有人說(shuō)：正直的朋友可以指出自己的'缺點(diǎn)；誠實(shí)的朋友不會(huì )陷害自己；多聞的朋友可以使自己增長(cháng)見(jiàn)識。找一位這樣的朋友，實(shí)在比大海撈針還難��！但我相信，只要以一顆真誠的心去對待朋友，肯定會(huì )交得一個(gè)好朋友！
畢竟是一個(gè)學(xué)生，更多的煩惱來(lái)自于學(xué)習。學(xué)校老師的教育，家中父母的嘮叨，自己自身的譴責，是不容我��！然而，面對一張張鮮紅的叉叉，我又有什么辦法呢？自己明明將重點(diǎn)掌握，可一到考場(chǎng)，緊張早已把信心嚇跑，更別說(shuō)重難點(diǎn)了。走在街上，盆花微微斜著(zhù)，是在低聲討論我的成績(jì)吧！孤獨的自己，黯然的世界！三丈高的作業(yè)壓在我身上，使我不得不放棄玩的機會(huì )。身體告訴我：你需要休息，你畢竟是個(gè)孩子，現在不玩，失去了童真，長(cháng)大后，你就再也體會(huì )不到這種樂(lè )趣了！思想告訴我：要“雞鳴晨練劍，焚香夜讀書(shū)”，現在正是你人生的花季，現在不學(xué)，你的未來(lái)就不會(huì )美好充實(shí)，要把握現在，把握當今！假如我會(huì )分身術(shù)，我就變成兩個(gè)人，一個(gè)人學(xué)習，一個(gè)人瘋玩！不！如果世界上沒(méi)有學(xué)校，豈不是更美？?jì)?yōu)哉游哉，太爽了！然而，世界上沒(méi)了學(xué)校，也就沒(méi)了高雅的追求，與其做一個(gè)懶散、無(wú)上進(jìn)的人不如做一個(gè)奮斗拼搏的人。
世界因煩惱而充滿(mǎn)色彩！面對煩惱，我們應三思：為什么？怎樣做？努力追求。只有拿出良好的態(tài)度去面對，煩惱才會(huì )不煩惱！
我的煩惱作文2
老師失望的眼神凝視著(zhù)我們，窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，把墻角的裝飾吹的得呻吟不止，教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)針掉落地上的聲音。那壓黑的光線(xiàn)，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨，掀起了我的煩惱……
“今天，我們也像其他班一樣，來(lái)一個(gè)即興演講，如何？”英語(yǔ)老師踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，帶來(lái)一陣清風(fēng)。我們都瞪大了雙眼，不可思議——即興？不由得我們思考，老師以迅雷不及掩耳之勢放出了幻燈片，興沖沖地轉過(guò)頭來(lái)，眉宇間不自覺(jué)地閃出愉悅與期待——
“誰(shuí)？誰(shuí)先來(lái)？我花了一個(gè)晚修的時(shí)間做這個(gè)幻燈片，你們按照上面的標準給演講者評分……”聲音戛然而止，空氣仿佛靜止了�；蛟S是老師看到大家的臉色不對，或許是老師忘了什么，或許是某位同學(xué)在搞小動(dòng)作，老師的臉上不再那么笑瞇瞇的，她的笑容凝固了。教室里同學(xué)們的頭都低低的'，生怕被老師點(diǎn)到。老師僵笑著(zhù)，目光掃向旁邊的一位同學(xué)：“第一排最后一個(gè)，你來(lái)！”笑盈盈的，笑意卻不達眼底�！安徊徊�，別啦，我不行！”那位“幸運”的同學(xué)連連擺手，頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的，百般不情愿。老師不再笑了，甚至微微皺起眉頭，目光不斷尋找合適的人選。我也有些躍躍欲試，可不知為什么，那不受我控制的手，竟然在那一刻變得沉重無(wú)比，怎么都沒(méi)有勇氣舉起來(lái)。我多么希望老師隨機抽到我��！老師，我是愿意的！只不過(guò)，只不過(guò)——我沒(méi)有主動(dòng)的勇氣罷了！
我緩緩的沉下了頭，不解而又無(wú)奈。何時(shí)我變得如此膽小了？記得小時(shí)候，全班最踴躍舉手的莫過(guò)于我了！小小的我敢于站在全班面前，敢于站在全校面前，甚至是區級舞臺上毫不怯懦，淡定自若，可現在為什么連舉個(gè)手的勇氣都沒(méi)有了？舉起你的手來(lái)啊，小芷！機會(huì )不是這么坐等而來(lái)的！我不停的提醒自己，催促自己。好不容易舉起了手，老師卻望向另一邊了，也許是我的舉得太低了吧？這么想著(zhù)，卻再也無(wú)法嘗試。
像是發(fā)現了新大陸，老師點(diǎn)了一位同學(xué)上去。那位同學(xué)勇敢地上去演講，講的還不錯，贏(yíng)得了老師與同學(xué)們的掌聲。我很后悔，也很煩惱：我明明可以做的比他更好！可是……
老師詢(xún)問(wèn)：“還有嗎？”——無(wú)人問(wèn)津。
失望的眼神，呻吟的裝飾，安靜的教室，在那壓黑的光線(xiàn)，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨中，掀起了我無(wú)窮無(wú)盡的煩惱……
我的煩惱作文3
我是一個(gè)大大咧咧的女孩兒，平日粗心大意，總是丟三落四，這就意味著(zhù)我要比平常人費許多時(shí)間來(lái)找東西。為了這個(gè)缺點(diǎn)，家人、老師、朋友沒(méi)少說(shuō)過(guò)我�？膳u也批評了，教育也教育了，這個(gè)毛病還是我的“老朋友”。
這不，我的這個(gè)“老朋友”又給我添亂了。明天就是“海心杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的初賽了。這天晚上，我正在家準備著(zhù)第二天去比賽的東西：“演講稿、鋼筆、手機、鑰匙、錢(qián)包……”五分鐘后，我長(cháng)吁了一口氣，哈哈，這次我可難得細心了一回。OK，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！這在我美美地準備把包放回屋里，準備睡覺(jué)時(shí)，媽媽在一旁發(fā)話(huà)了：“你的'準考證呢？”“哦，我怎么把這茬給忘了！”我一拍腦門(mén)，趕緊去拿�？墒俏液孟癫挥浀梅旁谀膬毫�。我心一沉，不行，一定得找到！半個(gè)小時(shí)后。哎呀，到哪兒去了？我急得像熱鍋上的螞蟻，整個(gè)腦子都變成了一鍋粥。整個(gè)家里都被我翻了個(gè)底朝天，桌子、柜子、抽屜、背包……連準考證的影子也沒(méi)看到。我泄氣的一屁股坐到地上，腦子好像被錘子重重擊了一下，只是喃喃地說(shuō)：“完了，完了……”
“你看你，平時(shí)就說(shuō)你要細心，不要總是毛手毛腳。平時(shí)是丟小東西，這下好了，連準考證都丟了！”媽媽眉毛都皺成了毛毛蟲(chóng)。我一聽(tīng)這話(huà)，心里又急又氣又難受，想起前些日子的辛苦奮戰，如今一切都化為泡影，眼眶竟有些濕潤�！昂昧撕昧�，你先不要找了，明天還有比賽。你明天早點(diǎn)走，去教室和宿舍看看，有沒(méi)有落在那兒�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，把我推進(jìn)了房間。唉，也只有這樣了！
第二天，我早早來(lái)到了學(xué)校。先到教室，把每個(gè)桌子的抽屜都看了一遍，可是，還是沒(méi)有，我更加喪氣，甚至有放棄比賽的念頭。但是，我還是抱著(zhù)最后一絲希望來(lái)到了宿舍。咦，那個(gè)藍色的東西是什么？我屏息從書(shū)里拿出了它。啊，這不是我“朝思暮想”的準考證么！我驚喜地一下跳了起來(lái)。這時(shí)，我看了看表，還有１０分鐘開(kāi)考！我趕忙以３４０ｍ／ｓ的速度奔去考場(chǎng)，幸虧離學(xué)校不遠，但我到時(shí)還差２分鐘。氣還沒(méi)順過(guò)來(lái)呢，“鄭婉琪�！崩蠋熅驮诮形业拿至�。天啊，老天，你睡覺(jué)去了嗎？從考場(chǎng)出來(lái)，情理之中的，我考得一塌糊涂�？墒�，這又該怪誰(shuí)呢？還不是我自己粗心大意。沒(méi)有把準考證帶回家。
唉，我什么時(shí)候才能和這個(gè)“老朋友”說(shuō)ｂｙｅ－ｂｙｅ？
我的煩惱作文4
萬(wàn)千世界，無(wú)奇不有；小小年紀，我卻無(wú)比煩惱。
我現象的初中時(shí)代，應該是一群青春洋溢的少男少女在教室?jiàn)^筆疾書(shū)；或是在操場(chǎng)上肆意奔跑，揮灑汗水。
可當我升入了初中，我才發(fā)現，是我的幻想太過(guò)美好。
不一樣的班級，陌生的老師同學(xué)，學(xué)習的壓力，這些都讓我有些不知所措。
我想著(zhù)，慢慢適應就會(huì )好起來(lái)的。
但是有一天早上，當我踏進(jìn)教室的時(shí)候，一件讓我為之震驚的煩惱事就來(lái)了。
還沒(méi)到早讀時(shí)間，教室里的同學(xué)寥寥無(wú)幾。我坐在座位上，準備拿出英語(yǔ)課本背單詞，卻看見(jiàn)了一個(gè)疊成心形的紙塊。
我拿過(guò)來(lái)一看，猜不出是什么東西。
好奇心使我打開(kāi)了這個(gè)它，同時(shí)也打開(kāi)了我的.煩惱。
入眼的是：
親愛(ài)的小青同學(xué)，你好。我是隔壁班的張明，自從那天在操場(chǎng)見(jiàn)過(guò)你之后，我就無(wú)法忘記……
一封信看下來(lái)，我感到害怕卻也有一絲小驚喜，原來(lái)這是一封告白信。
我不由的想起上個(gè)星期，我路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，順手幫了一個(gè)男生撿籃球，后來(lái)他告訴我他叫張明。我的思緒慢慢飄飄遠了，直到早讀鈴聲響起，我才回過(guò)神來(lái)。
然而這一整天，我就像丟了魂一樣。上課的時(shí)候，我會(huì )走神，老師講解的內容常常聽(tīng)到一半就聽(tīng)不下去。
我總是會(huì )想起那封被我藏在課桌里的信。
我以為過(guò)了今天，明天就會(huì )恢復原樣了�？墒聦�(shí)是我早上過(guò)隔壁班的時(shí)候，竟看到了張明，他也在看我。
我的思緒更加混亂了。我完全不知道要怎么辦，我很慌張和害怕。這對我來(lái)說(shuō)，是一件難以啟齒的事，我不知道要怎么開(kāi)口向別人訴說(shuō)，或者跟誰(shuí)說(shuō)。
連續幾天，我都沒(méi)有心思學(xué)習。我害怕老師同學(xué)發(fā)現我的異常，就變得有些小心翼翼。
我認為不能再這樣下去了，它會(huì )毀了我的。
回家的時(shí)候，我帶著(zhù)那封信和我的煩惱一并向媽媽說(shuō)了。
媽媽沒(méi)有責怪，她反而耐心的教育我：這件事告訴大人是正確的。對于這種事，你們還有些懵懂，對于異性的喜歡也開(kāi)始表現出來(lái)。但現在，并不是個(gè)好機會(huì )。學(xué)生的主要任務(wù)是好好學(xué)習，以后還有更廣闊的天地等著(zhù)你們去開(kāi)拓。
我認真地聽(tīng)媽媽講了許多，慢慢的，我的煩惱、不安就被化解了。
這個(gè)年紀，我應該努力學(xué)習，做個(gè)積極向上的好學(xué)生。而不是被其它的情緒和瑣事煩擾，那些不是我現在要考慮的。
在人生的道路上，每個(gè)人都有大大小小的煩惱。只要朝著(zhù)正確的路，一定會(huì )有辦法化解。
我的煩惱作文5
最近我好煩！我好煩！好煩！好煩！好煩！煩！煩！煩！就一個(gè)字煩，我的煩惱就是太矮了。
我今年11歲了，可我的身高卻只有1米3分米高。班級里的同學(xué)都說(shuō)我是一個(gè)“矮冬瓜”這個(gè)外號。我上課的時(shí)候老師請我回答問(wèn)題，可是我明明站起來(lái)了，老師卻說(shuō)我坐著(zhù)，對老師不禮貌。每次排隊伍的時(shí)候我都是要站在第1個(gè)的。我又不想站第一個(gè)，可是這又有什么辦法呢，誰(shuí)叫我太矮了。在換座位的時(shí)候，我無(wú)論怎么和老師說(shuō)不要讓我喝我的死對頭坐�？墒抢蠋熥詈髤s還是讓我和她坐在一起了，都怪我太矮了我要快點(diǎn)長(cháng)高。
過(guò)年了，大家都吃著(zhù)團圓飯�？墒蔷臀乙粋�(gè)人溜到了門(mén)前。因為我以前從同學(xué)那里聽(tīng)到過(guò)一個(gè)長(cháng)高秘訣——那就是在過(guò)年那一天到門(mén)前跳幾下就可以長(cháng)高了。于是，我跳了起來(lái)110個(gè)，20個(gè)，50個(gè)，100個(gè)……我跳的.滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)，我心想：等到明天早上我就會(huì )比大樹(shù)還高了。然后同學(xué)們看見(jiàn)我一定會(huì )大吃一驚，再也不會(huì )有人低下頭看我了，而要仰視我了！我心里美滋滋的，然后上床舒舒服服地睡一覺(jué)。
早上到了，我迫不及待的起了床，接著(zhù)，趕快去量了一量自己的身高。��！怎么一點(diǎn)變化也沒(méi)有呀？我又量了量還是原來(lái)那一點(diǎn)高，看來(lái)我的長(cháng)高計劃（1）失敗了！
我還有長(cháng)高計劃（2）呢！今天我聽(tīng)奶奶說(shuō)：“只要去鉆狗窩就行了�！�
午后陽(yáng)光溫柔的照耀著(zhù)大地。哈哈！今天奶奶去外面做事情去了，我可以完成我的長(cháng)高計劃（2）了！原來(lái)，鉆狗窩就可以了呀！這么好的方法怎么不就早告訴我呢？
于是，我把小狗給趕出了它的窩里，然后，自己鉆了進(jìn)去，我要先把頭給鉆進(jìn)去，耶！非常順利鉆過(guò)去了。耶！非常順利鉆過(guò)去了，接著(zhù)，我又把手弄進(jìn)狗窩里面，可是，我一不小心手卡住了，上也不是下也不是，前也不是后也不是�，F在我沒(méi)有辦法出來(lái)，只能等奶奶回來(lái)了，小狗在我身后“汪汪！汪汪！”地叫著(zhù)，好像再說(shuō)：“快點(diǎn)離開(kāi)我的家�！�
我等呀等，一直等到了太陽(yáng)下山了，奶奶見(jiàn)我這副樣子大吃一驚，奶奶張大了嘴巴說(shuō)：“雨彤，你在干嘛呀？”不是您說(shuō)的，鉆狗窩會(huì )長(cháng)高那？這都是假的！說(shuō)說(shuō)而已，我這時(shí)才恍然大悟，看來(lái)計劃（2）也失敗啦！奶奶拿起了錘頭，把墻給敲破了，一直到現在還有這一個(gè)洞呢！
人生不可能沒(méi)有煩惱呢！
我的煩惱作文6
【教學(xué)目標】
1、能通過(guò)一件事把我的煩惱寫(xiě)清楚。
2、學(xué)會(huì )通過(guò)人物的心理描寫(xiě)把人物的煩惱寫(xiě)具體、寫(xiě)形象。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
把人物具有的煩惱清楚、具體、形象地表達出來(lái)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 啟發(fā)談話(huà)，引入課題。
同學(xué)們，常聽(tīng)大人們用“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”來(lái)形容你們，你們贊同嗎？（推測：肯定有很多同學(xué)反對，表示自己也有很多煩惱。）
說(shuō)明：作文就是要讓學(xué)生“有話(huà)要說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)”，因此借助這個(gè)話(huà)題打開(kāi)學(xué)生的話(huà)匣子，減輕他們對作文的畏懼感，讓他們知道其實(shí)作文就是把心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
二、 訴說(shuō)煩惱，累積素材。
1、原來(lái)同學(xué)們有這么多煩惱呀？請你們選擇一個(gè)最讓你覺(jué)得煩惱的方面向你的好朋友訴說(shuō)一下，注意一定要舉出具體的事例來(lái)說(shuō)明，讓你的.朋友覺(jué)得你的確很煩惱的，說(shuō)不定還會(huì )幫你找出解決的辦法。
說(shuō)明：讓學(xué)生先把煩惱用“向好朋友訴說(shuō)心事”的方式說(shuō)出來(lái)，并提出要求要說(shuō)具體，這一方面是讓學(xué)生搜集素材，另一方面在交流的過(guò)程中得到了語(yǔ)言組織的鍛煉，為后面的寫(xiě)打下基礎。
3、學(xué)生交流，師板書(shū)歸納。
�。▽W(xué)業(yè)過(guò)重、壓力過(guò)大；雙休日補習，失去自由；長(cháng)輩溺愛(ài)，不能獨立；父母老把自己當小孩，不尊重自己……）
三、抓住煩惱，指導寫(xiě)作。
1、選擇一個(gè)普遍都認可的方面為例來(lái)指導。（估計是雙休日補習，失去自由）
2、開(kāi)頭
在學(xué)生交流的基礎上教師進(jìn)行梳理指導。
�。�1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
如：誰(shuí)說(shuō)我們少年沒(méi)煩惱，我就有許多煩惱，其中讓我最最最煩惱的就是沒(méi)完沒(méi)了的補習，害得我從來(lái)就沒(méi)有雙休日。
�。�2）場(chǎng)景式
如：“玲玲，都六點(diǎn)了，快起床，今天還要去少年宮上《劍橋英語(yǔ)》呢！”唉，隨著(zhù)媽媽的一聲“叫號令”，我的“黑色雙休日”就這樣開(kāi)始了。
3、中間部分的敘述
�。�1）寫(xiě)出自己的忙碌。
�。�2）寫(xiě)出自己渴望玩耍、渴望自由、對補習的痛恨、無(wú)奈等等復雜的情懷。
4、結尾
與開(kāi)頭呼應，進(jìn)一步點(diǎn)題，還可以發(fā)出心底真實(shí)的呼喚。
說(shuō)明：由于學(xué)生處于三年級，寫(xiě)作的經(jīng)驗、技能還不夠成熟，因此還需要教師比較細致、到位的指導，但教師的知道必須是基于學(xué)生思考、交流的基礎上的，而不是教師“一言堂”、“一廂情愿”。
四、 書(shū)寫(xiě)煩惱，點(diǎn)評修改。
1、選擇優(yōu)劣各一篇進(jìn)行點(diǎn)評。以師啟發(fā)學(xué)生點(diǎn)評為主。
2、學(xué)生互相閱讀習作并點(diǎn)評。
3、在他人點(diǎn)評的基礎上進(jìn)行修改。
說(shuō)明：“好作文是改出來(lái)的”。因此教師要教會(huì )學(xué)生評析作文的方法，啟發(fā)他們從選材、角度、語(yǔ)言等方面進(jìn)行評析，同時(shí)也讓他們養成修改作文的習慣。
我的煩惱作文7
“趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了多看看書(shū)，復習復習……”
這句話(huà)仿佛已經(jīng)成了媽媽的口頭禪，整天都循環(huán)播放著(zhù)，我已數不清這句話(huà)被媽媽重復了多少遍。
雖然媽媽在說(shuō)這些話(huà)時(shí)我會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，但是心里早已不耐煩。我每天都像機器人一樣，重復吃飯、學(xué)習、睡覺(jué)這三件事，我剛進(jìn)入初中，這種無(wú)形的壓力就像小時(shí)候醫生給我打的針劑一樣，注入了我的身體，我疼痛，卻毫無(wú)辦法阻止。
小學(xué)與初中其實(shí)有很大的差別，朋友變得更多了，作業(yè)變得更多了，學(xué)習壓力也變得更大了。這種壓力可能不像大人的那樣可以觸摸到，它是無(wú)形的。
十月，我迎來(lái)了第一次單元小結，我的成績(jì)……唉，反正比我好的同學(xué)非常多，他們都在向著(zhù)自己的目標、努力。老師說(shuō)我退步了，雖然感覺(jué)是不痛不癢輕輕的一句話(huà)，但是我聽(tīng)了，身上的擔子卻又加了“砝碼”——有了更大的壓力，背負更重……因此我必須比別人付出更多的努力，更加嚴格地要求自己。
雨后，我看到草叢里有只蝸牛爬出來(lái)，也許它只是出來(lái)透透氣，可是它卻爬得那樣慢，不，它不是在爬，它在只是在挪動(dòng)，運動(dòng)軌跡半天都沒(méi)變一下……小蝸牛啊，你我本是一樣的，背那么重的東西在身上，怎么可能跑得快？
每一個(gè)孩子都有一個(gè)勁敵，叫做“別人家的孩子”。在我家，媽媽還有一個(gè)口頭禪：“你看看別人家的小孩……”
不管我考得有多好，媽媽還總是會(huì )找一些比我好的人來(lái)刺激我，并指出我的各種不好，就算一百分的試卷考了九十九，她也還是會(huì )問(wèn)這一分丟哪兒了，一定要我覺(jué)得那一分丟了是很不應該的，才罷休。這仿佛已經(jīng)成了她吐糟我的一個(gè)側重點(diǎn)了，或許在大人看來(lái)這是一個(gè)經(jīng)典的激勵小孩的制勝招數吧。
可是，天知道我有多么討厭媽媽?xiě)T用的這一招！
我感覺(jué)自己天天都被壓在無(wú)形的煩惱里，壓抑地喘不過(guò)氣來(lái)，連空氣都好像凝固了一般。
煩惱就像是一個(gè)細胞，會(huì )隨著(zhù)年齡的'生長(cháng)而生長(cháng)，通過(guò)N次分裂，慢慢變得強大，累積起來(lái)變得越來(lái)越多，越來(lái)越多……
一個(gè)人的煩惱有很多很多，然后因此生發(fā)出很多主動(dòng)或被動(dòng)的目標，等著(zhù)你去超越，可在父母師長(cháng)的殷切期望中超越時(shí)，你有時(shí)候會(huì )力不從心，有時(shí)也會(huì )發(fā)現你根本就超越不了。
只是我不知道，背負著(zhù)這些還在不斷分裂、生長(cháng)、強大的煩惱前行，是否真的會(huì )成就一個(gè)堅強的我。
我的煩惱作文8
每個(gè)人都會(huì )有些煩惱，不同的人有著(zhù)不同的煩惱，有些人的煩惱是很?chē)烂C認真的那種，還有的人的煩惱可能就是像我這樣，煩惱的部分是很多人認為沒(méi)必要、毫不起眼、但又著(zhù)實(shí)令自己很苦惱很無(wú)奈的煩惱。我的煩惱，是我“高高在上”的發(fā)際線(xiàn)。
本來(lái)我對我的發(fā)際線(xiàn)是處于毫不在意的放養模式，因為在我小時(shí)候我的發(fā)際線(xiàn)更高，基本處于沒(méi)頭發(fā)的狀態(tài)，現在已經(jīng)好很多了，可就是這么一個(gè)無(wú)辜可憐發(fā)際線(xiàn)，被很多人“針對”。
發(fā)際線(xiàn)的問(wèn)題，其實(shí)還真不是后天原因造成的.，這應該是血脈里的基因密碼給予我的“禮物”吧，我父輩的發(fā)際線(xiàn)雖然沒(méi)有傳說(shuō)中的“英國紳士”那么高，但也不算低了。這就造成了我發(fā)量不算低但是發(fā)際線(xiàn)偏高的原因。
發(fā)際線(xiàn)問(wèn)題我是怎么發(fā)現的，這可是值得說(shuō)道說(shuō)道，當初我可是狠狠被扎心了的。這還得從一個(gè)普普通通、平淡無(wú)奇的早讀說(shuō)起。
那天是語(yǔ)文早讀，我默寫(xiě)完古詩(shī)詞感覺(jué)一身清爽，便歡快的去
上英語(yǔ)課了。普通的我平常的與同學(xué)打招呼，正常的問(wèn)好后，我的發(fā)際線(xiàn)就被第一次“針對”了�！懊坊�，早上好�！蔽覜_坐在旁邊的梅花打了個(gè)招呼，“你好�！泵坊ㄕf(shuō)完，我卻發(fā)現她一直盯著(zhù)我的腦門(mén)，心里著(zhù)實(shí)疑惑，就問(wèn)“梅花，我腦袋上有什么東西嗎？”摸摸頭頂，除了翹起的碎頭發(fā)是沒(méi)有什么了，只見(jiàn)梅花訕笑兩聲“哈哈，沒(méi)有，就是突然發(fā)現你的發(fā)際線(xiàn)……有點(diǎn)高�！蔽耶敃r(shí)只覺(jué)有點(diǎn)尷尬，倒是沒(méi)有放在心上�？烧l(shuí)知，第二天大課間我就又被人說(shuō)發(fā)際線(xiàn)了。
我對著(zhù)迎面走來(lái)的朋友示意，她向我揮了揮手，便加快腳步走了過(guò)來(lái)�！澳銚Q發(fā)型了？”我記得這位從小學(xué)就認識的同班同學(xué)一直留的短發(fā)來(lái)著(zhù)，現在卻扎上了辮子�！班��！彼嗣^上的翹起的小揪揪，說(shuō)“你發(fā)際線(xiàn)有點(diǎn)高哈�！辈坏任矣惺裁捶磻�，她就走了。我去鏡子前看發(fā)際線(xiàn)，自覺(jué)沒(méi)有什么問(wèn)題，決定離開(kāi)，遇見(jiàn)了迎面走來(lái)的老師。
“老師好�！蔽覛g樂(lè )的問(wèn)好“嗯，好�！崩蠋熜α诵�，在我快要離開(kāi)的時(shí)候叫住了我，對我輕聲說(shuō)“安霖，要注意保護一下自己的發(fā)際線(xiàn)啊�！蔽曳路鸶杏X(jué)到膝蓋被扎了兩箭，看見(jiàn)鮮血“噌噌”的往外冒。我喪氣的離開(kāi)了。
從那以后，我就注意保護自己的發(fā)際線(xiàn)，頭發(fā)扎的比以往松極了，可能是我的心理原因吧，感覺(jué)到發(fā)際線(xiàn)并未升高，甚至還降下來(lái)點(diǎn)。
每個(gè)人的煩惱都不大一樣，這是我的煩惱，愿我的煩惱可以盡快解決，別人的煩惱也能快快消失。
我的煩惱作文9
生活的道路上并不總是一帆風(fēng)順的。有時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，有時(shí)卻布滿(mǎn)棘刺。路上的人都是你生命中最寶貴的過(guò)客。一直與你相伴的，恐怕只有你自己的煩惱。
我有著(zhù)許多的煩惱，而最令我苦惱的，就是我的緊張，在考試場(chǎng)上時(shí)常左右我的心靈，令我不能發(fā)揮出正常的水平
又到了一個(gè)學(xué)期最重要的一場(chǎng)考試——期末考試，考試前我做了十分多的準備，但是心里還是沒(méi)底，害怕自己不能拿到一個(gè)好的成績(jì)。
考試時(shí)我懷著(zhù)十分緊張的心情進(jìn)入了考場(chǎng)，第一場(chǎng)考試就是我最怕的科目——語(yǔ)文。開(kāi)始的幾題都很簡(jiǎn)單，我心里放松了幾分：感覺(jué)這個(gè)大魔王——語(yǔ)文，也不是那么的可怕！當我寫(xiě)到閱讀理解的時(shí)候，突然出現了一道難題，我左思右想得不出一個(gè)答案，我心中一緊，完了！這道題看起來(lái)很難的樣子，還是放一放，等最后再來(lái)做一下這道題吧，而當只剩下最后五分鐘的時(shí)候，我還是不能得出一個(gè)恰當的答案，只能胡亂編了一個(gè)答案上去，考試結束后，我心想，完了！那道題可是一個(gè)身價(jià)六分的題��！就這么丟了，我的'語(yǔ)文考砸了！
輪到我同樣害怕的政史，走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我的心里著(zhù)，我是否還有沒(méi)有背熟的題，會(huì )背的題我真的背熟了嗎？懷著(zhù)這種忐忑的心情，我走上了考場(chǎng)，看到這些密密麻麻的題目的時(shí)候，我的腦袋里面一陣空白，真的什么都想不起來(lái)了�？磥�(lái)又是緊張在作祟，先是這道題不會(huì )做，一會(huì )那道題沒(méi)有想起來(lái)，后來(lái)只能隨便亂蒙了幾個(gè)填上去，我剛填完答題卡，正要檢查時(shí)，收卷的鈴聲響起，我的卷子被無(wú)情的搶走了。我還沒(méi)有檢查呀！我心頭五味雜陳，那是一種命運不掌握在自己手中的無(wú)助感，想起那一張匆忙填涂的答題卡，我忽然感到了一陣無(wú)力，癱坐在椅子上，半天才緩過(guò)神來(lái)。
考試結束后我的好朋友，小徐湊上前來(lái)問(wèn)道：兄弟，你考的怎么樣��？我低下頭沮喪地說(shuō)道，“唉，別說(shuō)了，這次算是栽在語(yǔ)文和政史手上了，語(yǔ)文一道大題六分丟了，政史簡(jiǎn)直就是亂涂的！唉，這次又緊張了，我到底在緊張什么��！明明認真準備了，卻還是在不該錯的地方丟分�！�
小徐認真的對我說(shuō)，“兄弟，我很高興你能意識到這點(diǎn)，你一定要改，這次考試我也發(fā)揮的不好，像你這樣的學(xué)霸都不會(huì )，肯定還有很多人不會(huì )，不要緊張，安心面對下半場(chǎng)考試�！�
聽(tīng)了他的話(huà)，我的內心突然流過(guò)一陣暖流，沖洗了所有不安，現在想想，其實(shí)根本沒(méi)有必要緊張，只要做最充分的準備，做更好的自己，面對這樣的一場(chǎng)競爭，我也無(wú)悔了。若是心態(tài)擺正，煩惱也隨風(fēng)飄散！
我的煩惱作文10
“小小少年很少煩惱，但愿永遠沒(méi)煩惱……”時(shí)間一天一天地過(guò)去，我感到自己肩上的責任越來(lái)越重，別人的煩惱有可能是如泰山一般重的作業(yè)；可能是父母對孩子的束縛過(guò)多，而少了應有的自由；可能是家長(cháng)不懂得如何去聆聽(tīng)孩子的心，而導致溝通無(wú)法完成；而我的'煩惱，是因為媽媽的職業(yè)角色……
媽媽是一名家庭教育指導師，近兩年來(lái)又在國家十三五重點(diǎn)課題“家庭教育探索與實(shí)踐”組中搞研發(fā)。沒(méi)想到這卻給我帶來(lái)了很大的壓力，因為媽媽到處普及家庭教育，無(wú)形中我成為了大家的關(guān)注對象。
上小學(xué)的時(shí)候，我是典型的不著(zhù)調，想盡辦法玩兒。但憑著(zhù)些小聰明，成績(jì)一直是比上不足，比下有余，我還為此沾沾自喜。記得有一次我的數學(xué)竟然只考了60出頭，老師讓家長(cháng)簽字，媽媽拿著(zhù)試卷看了看后，很平靜地讓我改了錯題，然后就給我簽字了。
轉天，老師問(wèn)我：“回家你媽都說(shuō)你什么了？”“就是讓我改錯題、講錯題，沒(méi)說(shuō)什么……”我的話(huà)音未落，老師就勃然大怒：“你媽不是專(zhuān)門(mén)負責家庭教育的嗎？怎么就不教育教育你呢？”這話(huà)引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑……我像霜打的茄子一樣，心里很難受，那種感受是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。再之后的日子，我的心也常常感到酸楚，放學(xué)在校門(mén)口買(mǎi)了個(gè)棉花糖就會(huì )有家長(cháng)責問(wèn)：“這么不衛生的東西，你媽也讓你吃？”放學(xué)回家和同學(xué)玩一會(huì )手機游戲，迎來(lái)的也是那一句：“天吶，你媽還讓你玩游戲？”
“你媽……”“你媽……”我媽使得我和其他孩子不一樣，仿佛只有他們才有犯錯的權利，只有他們才能玩耍，只有他們才能像個(gè)正常孩子一樣有自己的喜怒哀樂(lè )。我心里有種莫名的煩惱，我開(kāi)始自己回家，不讓我媽來(lái)校接我，不讓我媽簽字，甚至不讓我媽開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可周?chē)�是那句：“你媽呢？”漸漸地，我發(fā)現“我”已經(jīng)不存在了……
大哭一場(chǎng)后，我不再跟同學(xué)們一起玩耍，一起說(shuō)笑了。直到有一天，媽媽和我聊天，聊了很多，而我記得最深刻的就是那句深入我心的話(huà)：“兒子，人無(wú)完人，是人就會(huì )犯錯，不把外力當做壓力，把力量拿回來(lái)認真做自己，當你自放光芒的時(shí)候，快樂(lè )就回來(lái)了�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏铱梢苑稿e嗎？”媽媽哈哈哈地笑了出來(lái)，說(shuō)：“當然，不犯錯怎么長(cháng)大？你又不是神仙�！蔽铱蘖�，又笑了，就這樣煩惱消散了。
可是新的煩惱又來(lái)了——我怎樣才能對得起懂我、愛(ài)我、包容我、接納我一切的爸爸媽媽呢？
小小少年，很多煩惱。
我的煩惱作文11
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！贝藭r(shí)此刻，用這兩句詩(shī)來(lái)表示我的心情，真是太恰當不過(guò)了。
每天早晨，當我睜開(kāi)雙眼。首先看到媽媽的臉，滿(mǎn)懷期待的以為等待自己的是媽媽的一句早安。沒(méi)想到卻是一句：“起個(gè)床都這么慢，你什么時(shí)候才能懂點(diǎn)兒事兒？”一盆冷水就這樣潑在了我的身上，唉，我到底做錯了什么？
每一天都是從媽媽的嘮叨開(kāi)始，一會(huì )兒是因為我沒(méi)有幫她晾衣服，一會(huì )兒又是因為我寫(xiě)字慢：“史清雅，你能干個(gè)啥？讓你幫我晾個(gè)衣服，我連衣服的影子都沒(méi)有看到�！薄安痪褪菦](méi)有幫你晾衣服嗎？”我小聲的說(shuō)。本以為可以讓自己的耳朵休息一下，可無(wú)奈媽媽又看到了我正在寫(xiě)作業(yè)，又開(kāi)始把臉拉的老長(cháng)。隨后就是一句：“你怎么慢成這樣，你看看別人，再看看你自己，我就奇了怪了，一個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完你得兩三個(gè)小時(shí)�！�
每次我寫(xiě)作業(yè)，媽媽就進(jìn)到房間，我正在寫(xiě)英語(yǔ)，媽媽走過(guò)來(lái)就問(wèn)到：“你數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“完了�！啊蹦氵@段時(shí)間感覺(jué)數學(xué)學(xué)的怎么樣��？“”我不知道�！薄澳氵B你自己學(xué)的.怎么樣都不知道？”“媽媽?zhuān)以趯?xiě)英語(yǔ)作業(yè)你能不能別說(shuō)這些了？”直接媽媽瞪著(zhù)我看了好一會(huì )兒，然后說(shuō)：“好，我以后再也不管你了，你自己看著(zhù)辦吧�！甭�(tīng)聽(tīng)我又怎么了，對于這件事，我只能說(shuō)我受不了了，真的受不了了。
晚上我寫(xiě)完作業(yè)，坐在沙發(fā)上想看一小會(huì )兒電視。正巧媽媽下班回來(lái)，一打開(kāi)門(mén)，看到我和爸爸正坐在沙發(fā)上看電視。張口就叫到：“一天天的，大的小的什么也不干，就知道看電視�！啊蔽矣衷趺戳�，我剛剛把作業(yè)寫(xiě)完才把電視打開(kāi)�！蔽椅霓q道�！拔覇�(wèn)你，我是不是一回來(lái)就看到你倆在沙發(fā)上看電視呀？我沒(méi)說(shuō)錯吧？再說(shuō)了，你寫(xiě)完作業(yè)不會(huì )看看書(shū)，電視就這么好看嗎？真的是上班上的這么多事兒回來(lái)還得被你倆氣。什么時(shí)候都要讓我操心�！蔽倚南胛以趺戳�？怎么什么時(shí)候都要說(shuō)我！看著(zhù)眼前頭上仿佛冒著(zhù)煙的媽媽?zhuān)乙呀?jīng)無(wú)語(yǔ)了。
有好幾次，離早晨上學(xué)還有一段時(shí)間，媽媽把我從床上拉起來(lái)。拿起我的書(shū)和本子，開(kāi)始問(wèn)我這是怎么回事，那是怎么回事？等到他問(wèn)完了，也到了該吃早飯和上學(xué)的時(shí)間了。我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳懿荒茏屛以偎粫?huì )兒？我一會(huì )兒還要上學(xué)�！啊瘪R上就到時(shí)間了，你還不如早起點(diǎn)兒！”此時(shí)的媽媽就像一只惡虎向我撲來(lái)，把我無(wú)情的從床上拉起來(lái)。
這也造就了我和媽媽演繹的現實(shí)版貓和老鼠，母女躲貓貓，我就只好實(shí)時(shí)躲避媽媽的口頭攻擊了。
媽媽?zhuān)谖宜械臒⿶乐�，你的嘮叨就占據了一半。我希望您可以理解，我也明白我為什么會(huì )因此而煩惱，我希望你每天面對我的第一句話(huà)不是“為什么不懂事”，而是一句溫暖的早安。
我的煩惱作文12
每個(gè)人也許都有煩惱吧。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)煩惱，發(fā)生煩惱很多的時(shí)候甚至脾氣暴躁，甚至讓你的心情隨著(zhù)一連串的失落，你的腦海里全部都是負面消極的情緒。這些煩惱會(huì )塵封在這個(gè)負面情緒中崩潰，會(huì )讓你感到焦慮不安，會(huì )讓你精神分裂，從而導致日不思，夜不寢的，會(huì )導致讓你人心惶惶。才得以會(huì )向任何人傾訴或對任何人發(fā)泄……而我的煩惱就是——媽媽的嘮叨。
“一天到晚就知道玩玩，你就想著(zhù)玩。作業(yè)都做完了嗎？我給你買(mǎi)的輔導資料你都看過(guò)了嗎？你看人家某某某，天天學(xué)習學(xué)到十點(diǎn)多，學(xué)習成績(jì)那么好，你再看看你……” “你說(shuō)夠了沒(méi)有��？天天沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習，不休息，你看看會(huì )怎樣，那你再看看換來(lái)的結果如何，我就休息了一小會(huì )，你就要這樣說(shuō)我，我也沒(méi)玩多久，連休息的時(shí)間你都不給我。你...你還要我怎樣��？” 我心里嘀咕著(zhù)，但還是忍不出說(shuō)出了口。 “哐”我用力地摔著(zhù)房門(mén)，躲進(jìn)了自己房間里。不由自主的想起了之前的往事。
我坐在書(shū)桌前，絕望的痛苦流淚。書(shū)桌上擺著(zhù)語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……各科老師交個(gè)我的作業(yè)我都用心，認真地做了，即使不會(huì )做的難題我都會(huì )盡力地去想著(zhù)自己怎么解開(kāi)，我傾盡所有的努力費勁了所有的心血，到頭來(lái)她還是不滿(mǎn)意，到頭來(lái)卻換來(lái)“你怎么還在玩，還不快去做作業(yè)�！�，為什么要這樣對我。依然說(shuō)東說(shuō)西，自己就站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼，控制欲就那么強!非要我完美得無(wú)懈可擊不可!是天才能做到這一點(diǎn)，但是做不到每時(shí)每刻都在學(xué)習�？墒乾F在呢，我都13歲了，思維都慢慢地活躍起來(lái)了，自己想獨立了，怎么還像對待一個(gè)小孩子一樣對待我。我一直以為是我自己做錯了什么。沒(méi)想到是她的強迫癥太強了，說(shuō)到這，讓我越想越生氣。
我現在讀了初一，不像小學(xué)的.功課那么簡(jiǎn)單，越來(lái)越沉重的負擔，讓我覺(jué)得自己很孤單，沒(méi)人理解自己是多么的痛苦啊。九月的秋風(fēng)蕭瑟，把我們這群孩子吹進(jìn)來(lái)了中學(xué)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)年級的變換，作業(yè)之多“難為”了娛樂(lè )之少，老師的嚴厲“阻抑”了我們年少時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，壓力之沉重“造就”了在夢(mèng)幻中的我們。是什么難為了我們?是什么阻抑了我們?是什么造就了我們?是煩惱，因為我們帶著(zhù)煩惱上路，它能豐富我們的生活。��！一抬頭仿佛看見(jiàn)老師的身影在我腦海閃現，我看見(jiàn)執筆寫(xiě)字，一低頭那些所謂功課的壓力就又呈現了出來(lái)，我趕緊拿起一本書(shū)快速讀起來(lái)，一閉眼忽然又看見(jiàn)媽媽的嘮叨從耳畔里傳過(guò)。沉重的負擔壓在我們的肩上，當然還有那揮之不去的就是那是的叮囑和媽媽的嘮叨。做完作業(yè)后，父母又讓我做這個(gè)，做那個(gè)…… 也許媽媽的嘮叨就是我甜蜜的煩惱吧。
我的煩惱作文13
就拿家里來(lái)說(shuō)，媽媽一直以來(lái)都對我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，我非常感激。為了讓我考出好成績(jì)，她還經(jīng)常會(huì )去書(shū)店買(mǎi)一些課外練習給我做。在考試前她千叮囑萬(wàn)矚咐，叫我仔細審題，做完后認真檢查，在有些人眼里認為有媽媽關(guān)心非常好，但在我眼里媽媽非常煩�！翱禳c(diǎn)做作業(yè)!”回家見(jiàn)到媽媽以后的第一句話(huà)，她的話(huà)語(yǔ)中含著(zhù)一種不容置疑的口氣,一絲煩惱和不快在我心里涌起。剛把作業(yè)寫(xiě)完，正準備看電視時(shí),誰(shuí)知媽媽走過(guò)來(lái)把我拉了起來(lái),我只好掃興地像俘虜似的耷拉著(zhù)腦袋跟著(zhù)媽媽離開(kāi)電視機，等待我的又是繁多的課外作業(yè)。而且不時(shí)還會(huì )伴隨著(zhù)媽媽連環(huán)炮似的嘮叨：“不到一周的時(shí)間就要開(kāi)始期中考試了，再過(guò)兩三周就要參加閱讀考級了�！边�有就是寫(xiě)作文，我經(jīng)常會(huì )小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，很多字寫(xiě)不出來(lái)，能不能用一下電腦�！眿寢寛詻Q地反對：“不行，不會(huì )寫(xiě)的字，查字典，難道你考試也用電腦?寫(xiě)不出來(lái)就多看課外書(shū)�！背商於际菍W(xué)習，害我沒(méi)時(shí)間看電視，沒(méi)有自己的娛樂(lè )時(shí)間，簡(jiǎn)直煩惱透了。我想對媽媽說(shuō)：“學(xué)習固然重要，但快樂(lè )的成長(cháng)是女兒的心愿，只有張弛相結合，才能讓我把更多的精力投入到學(xué)習中去�！�
我的'媽媽從早上嘮叨到夜晚：早上，媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)起床，要不遲到了……”上學(xué)的時(shí)候，一陣嘮叨聲傳來(lái)：“上學(xué)走路一定要小心，看著(zhù)車(chē)，上課好好聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題……”我不耐煩地打斷著(zhù)：“知道了，知道了�！�
這些嘮叨只是家常便飯，有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，回屋睡覺(jué)去。媽媽發(fā)現書(shū)包旁有一摞語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)書(shū)，便給我裝進(jìn)了書(shū)包里，嘮嘮叨叨地說(shuō)：“你真粗心，連書(shū)都沒(méi)有帶�！蔽乙膊恢窃趺椿厥�，便沒(méi)有問(wèn)個(gè)清楚。早上到了學(xué)校，拿出書(shū)本就開(kāi)始晨讀，這才發(fā)現不對勁。我大吃一驚，一翻書(shū)包，數學(xué)和英語(yǔ)書(shū)竟然也都是上一冊的，我想起了昨晚的事情，難道是媽媽沒(méi)有看清楚就裝進(jìn)去的?肯定是!我這個(gè)粗心的媽媽呀，又一次好心辦了壞事。
晚上回到家，媽媽洋洋得意地說(shuō)：“昨天晚上，你連書(shū)都沒(méi)有帶，要不是有我，你就……”我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)憔蛣e高興了，你給我裝的上一冊書(shū)，還好意思樂(lè )呢!”“什么，那三本書(shū)都是上冊的，都怪媽媽沒(méi)有看清楚，還對你嘮叨呢!"
我的這個(gè)媽媽無(wú)論是大事還是小事，總要嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，什么時(shí)候她能改掉這個(gè)令我煩惱的嘮叨呀!
我的煩惱作文14
明明把我從店里牽出時(shí)，一陣涼颼颼的風(fēng)，穿透了我的心，在展廳內的舒適慵懶一下被趕跑了�！暗蔚巍蔚巍�，四輪龐然大物鳴叫著(zhù)，一輛接一輛從我身邊呼嘯而過(guò)。我的媽呀，外面的世界真大，真精彩。我的新主人明明顯得很興奮，只見(jiàn)他吹著(zhù)口哨，用力踩著(zhù)我的雙腳，左右穿插，胸前的紅領(lǐng)巾跟著(zhù)飛快地左右搖擺著(zhù)……
在悶聲不吭的直沖中，前面忽然出現了一個(gè)人。他只用一只手扶著(zhù)車(chē)把，另一手自然下垂，還騎的飛快，看起來(lái)帥呆了。我有些不屑：車(chē)這么多，這可是極其危險的.！我的主人才不會(huì )這樣做呢！正想著(zhù)，我的左肩突然一松，跑得也突然快起來(lái)。我一抬頭，呀！明明正模仿著(zhù)前面那個(gè)人！我拼命阻止，無(wú)奈停不下來(lái)。突然，前面出現了一個(gè)大坑，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就不省“車(chē)”事了。醒來(lái)時(shí)，歪臉的我已躺在老家店里，在老主人狠命的“按摩”下，我的臉終于順利歸位�！澳贻p人，不可逞能當英雄啦！”老主人摸摸我的頭，似乎有點(diǎn)心疼地把我交給了明明。
這之后，明明學(xué)乖了，看到再帥的騎行者也不模仿，我也松了一口氣。誰(shuí)知這之后，壞事便接踵而來(lái)……
別看明明只是個(gè)六年級學(xué)生，他騎車(chē)玩起刺激來(lái)，程度堪比國際賽車(chē)手。一個(gè)周末，他把我帶到了一個(gè)森林里。我還沒(méi)來(lái)得及感受這天然氧吧的美妙，就被迫起步，全身被顛得近乎麻木，腦子也是空白一片。明明騎的速度越來(lái)越快，狂飆之中，我的全身仿佛要散架一樣�！鞍」�，”明明冷不丁地大叫一聲，“看我兔跳！”一聽(tīng)這話(huà)，原本無(wú)精打采的我頓時(shí)打了個(gè)激靈：什么？兔跳？這不是我的可控范圍！我竭力想停住，可是晚了！“Duang！”轟鳴聲中，塵土飛揚，我被摔得鼻青臉腫，前腿算是廢了，骨頭也散架了。
“明明呀，任何一個(gè)物品都有它的極限。這不過(guò)是一個(gè)普通山地車(chē)，超負荷了，就會(huì )像現在一樣�！辈恢杳远嗑�，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在教導著(zhù)明明�！芭尽尽�，我被痛醒了過(guò)來(lái)，睜眼看看四周，一只扳手正在我眼前搖晃著(zhù)。呀，我這是又回到我的老家專(zhuān)賣(mài)店，我的老主人主正用扳手要把我的腳卸下……
動(dòng)過(guò)手術(shù)，我重新回到了明明身邊。盡管他輕踩慢行，但前車(chē)之鑒，這次我不敢松了一口氣。明明呀，要冷靜，別好了傷疤忘了疼，別讓我又缺胳膊少腿了，咱們還是少去我的老家店里……我的心一直這么提著(zhù)，唉，你說(shuō)能不煩惱嗎？
我的煩惱作文15
現在，我們初中生都很渴望自由，而這個(gè)自由卻是我們最大的煩惱�！白杂伞边@兩個(gè)字是我們人人都需要的，我也需要。對我而言，自由有很多種：第一是學(xué)習疲倦想出去玩一玩；第二是只能在家里卻不能出去玩；第三是父母請了輔導班，只能在家里與輔導班這兩個(gè)地點(diǎn)來(lái)回走蕩。但你們是否知道？我多么向往第一種自由��！可是，父母整天把我困在家里，讓我的煩惱越來(lái)越深！
自由悄悄地來(lái)到我的身邊，但又被父母無(wú)情的趕走了！從此，踏遍和我隔離一段很遠的距離！記得有一年暑假，我被媽媽x迫去學(xué)跳舞，他明明知道，舞蹈室我最討厭的，于是，我去和媽媽說(shuō)我不想學(xué)，可卻引來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，媽媽生氣的對我說(shuō)：“你就知道玩，學(xué)點(diǎn)這個(gè)有什么不好，我叫你學(xué)你就得學(xué)，否則別怪我對你不客氣！”“媽媽?zhuān)闾恢v道理了，你知道我的煩惱是什么嗎？是整天被你們管束的自由！我們當個(gè)孩子是多么的不容易，天天都要聽(tīng)你們指揮，不聽(tīng)還要使用暴力，這算什么呀！”我想媽媽反駁道�！芭尽钡囊宦�，媽媽的手掌無(wú)情的打到了我的臉上，我傷心極了，跑到房間里大哭一場(chǎng)。我極不情愿的來(lái)到舞蹈室，我并沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，滿(mǎn)腦子都在幻想：我的煩惱什么時(shí)候才能消滅？我為什么不能擁有自由？這讓我想起了一首歌：我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻怎么樣的飛不高……每當我看到那老師熟悉的面孔，跳著(zhù)那看不懂的舞蹈，就說(shuō)一句話(huà)：“簡(jiǎn)直是煩啦！”
終于有一天是我放松的時(shí)刻了，可是，老媽還是把我關(guān)在家里，她寧可讓我玩電腦，也不允許我出去。我聽(tīng)著(zhù)伙伴們的.聲音，心里真不是滋味，終于，一天過(guò)去了。
現在，你們知道我的煩惱為什么是自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話(huà)，我和你還真是同命相連��！反正，我就是need自由！盼望自由的到來(lái)，我不會(huì )讓你離開(kāi)我了，我決定要和你做朋友，不，甚至是比朋友還好的朋友，我們永遠不會(huì )吵架！我還要與父母商量商量，讓他們不再趕走你了，讓那份屬于我的自由重返大地！
自由��！你趕快來(lái)到我的身邊吧！讓我的那份煩惱盡快消失吧！
老師評語(yǔ)：敘寫(xiě)清楚，中心突出，但同學(xué)，自由是相對的，不是絕對的。是在自覺(jué)遵守許多規則之后的自由，不然無(wú)原則的想怎樣就怎樣的自由。懂嗎？可憐天下父母心：那是父母的嚴格要求！想“望女成鳳”��！要理解，配合，做個(gè)乖乖女。若管的太嚴，可與父母交流，溝通，可是當討價(jià)還價(jià)，但前提是做的滿(mǎn)意父母意思了，他（她）會(huì )答應你的，懂嗎？要做到：有則改之，無(wú)則加勉。知道嗎？
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