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寫(xiě)我的煩惱的作文400字9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的寫(xiě)我的煩惱的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇1
每個(gè)人可以用幾杯水來(lái)形容：快樂(lè )的人是最甜的那杯水；哭泣的人是最咸的那杯水；煩惱的人是什么味道也沒(méi)有的那杯水；而我卻選擇了那杯什么味道也沒(méi)有的那杯水！
我的`煩惱是姥姥的嘮叨。因為我有時(shí)做的不對，她的嘮叨就開(kāi)始了。就拿我寫(xiě)字沒(méi)好好寫(xiě)說(shuō)吧。
有一次，我寫(xiě)字沒(méi)有好好寫(xiě)，姥姥說(shuō)：“你寫(xiě)字真小氣，字寫(xiě)得大方點(diǎn)多好！還有字寫(xiě)的好看卷子還能加分！”之后，就告訴我這個(gè)字怎么下筆，怎么收筆，好煩呀！
我還有個(gè)煩惱就是我用真心對待朋友，可是卻換不來(lái)他們的真心。
有一次，我們玩講故事的游戲，進(jìn)行到一半的時(shí)候，李紅雪說(shuō)：“評委也必須講故事！”我有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“評委講什么故事，根本不用講！”然后她生氣回家了。我仔細想想，她說(shuō)的對，我們還是朋友，根本不至于這樣，于是我登門(mén)謝罪去了�；氐郊�，姥姥不分青紅皂白的把我給打了，可是我發(fā)現她在陽(yáng)臺上笑的的非常得意，笑的那么開(kāi)心！
有人說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè )的感覺(jué)，尋不到快樂(lè )的節奏，有時(shí)候，我真的好煩惱……
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇2
在即將進(jìn)入六年級的時(shí)候，我就做好了面對大量作業(yè)我想象的要殘酷得多。每天下午放學(xué)，同學(xué)們都能快快樂(lè )樂(lè )的回家�？晌颐刻靺s要都坐半小時(shí)的車(chē)，來(lái)到南京市體育學(xué)院練游泳，練到八點(diǎn)半才能回去。
以前作業(yè)半小時(shí)就能寫(xiě)完，可現在十點(diǎn)偅、鐘作業(yè)寫(xiě)完都難說(shuō)。嗨，現在的學(xué)習真苦啊!
真困啊，十點(diǎn)了，課作業(yè)卻還沒(méi)寫(xiě)完。桌上的鬧鐘在不停的走著(zhù)，頭上的電燈在不停照著(zhù)明亮的光，而我卻在不停的書(shū)寫(xiě)著(zhù)。我多么渴望我一下子可以寫(xiě)一萬(wàn)個(gè)字。此時(shí)我的頭腦里一片空白，只想著(zhù)什么時(shí)候我寫(xiě)完作業(yè)�！班�，嗒，嗒”隨著(zhù)一陣輕快的鈴聲響起，十點(diǎn)半到了。
可我卻只能奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)。仿佛周?chē)囊磺卸几覜](méi)關(guān)系。寫(xiě)到一半手酸了，停下來(lái)隨便甩兩下又得繼續寫(xiě)有時(shí)候。作業(yè)寫(xiě)完了還要做兩張課外練習卷，才能睡覺(jué)�，F在的.小學(xué)就怎么苦，更別說(shuō)以后上初中，高中了，到那時(shí)我該怎么辦才好。
朦朧的睡意布滿(mǎn)在我的臉上。終于，我的作業(yè)寫(xiě)完了我三步并做兩步?jīng)_向床去。我張開(kāi)雙臂，撲向了床。身體還沒(méi)完全接觸到床的時(shí)候，我已進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉里，在夢(mèng)里我拋開(kāi)了一切，仿佛一切都跟我沒(méi)關(guān)系。
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇3
在這世界之中有許多人會(huì )有數不清的煩惱，通常這些煩惱有很多種，例如：金錢(qián)、不會(huì )做的事業(yè)、忘了帶東西和找工作……等煩惱，大家的煩惱各式各樣的，可是這些煩惱總是要解決的，若不想辦法把他拋掉就好像要爆炸了一般，甚至要飛走了，且一定會(huì )更傷腦筋，像這樣的煩惱一定會(huì )讓人提心吊膽，想知道我的`煩惱嗎？就讓我一一告訴你們吧！
我的煩惱就是課業(yè)上的問(wèn)題，每當遇到不會(huì )寫(xiě)的題目，我的心情有如雷電交加，而且會(huì )有不耐煩的感覺(jué)，好像在寫(xiě)實(shí)好想把筆折斷或吞下去，更不用說(shuō)心情不好時(shí)又遇到這樣的事情，這樣頭腦很不舒服，且非常難過(guò)，就像一根長(cháng)長(cháng)的針刺在心里一樣的痛，越想到這樣的事情越想把功課快快寫(xiě)完，而且這樣不但內容很亂， 還會(huì )有許多錯字呢！如果一直寫(xiě)不好還亂寫(xiě)又要重新寫(xiě)一遍，這樣不停的反覆做不是很累嗎？這些事情讓我情緒很糟糕？
我解決煩惱的方式，每當我有煩惱且在寫(xiě)功課時(shí)，會(huì )先喝一杯水或聽(tīng)音樂(lè )把心情放松，如果不行的話(huà)，我通常會(huì )請教同學(xué)，若同學(xué)也有問(wèn)題，我會(huì )請補習班老師，一起把事情解決，這樣不會(huì )寫(xiě)的亂七 八糟，也沒(méi)有堆積如山的錯字呢，也不會(huì )讓老師看的火冒三丈的，那中舒暢又快樂(lè )的感覺(jué)，真是太棒了。
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇4
我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都是由快樂(lè )和煩惱組成了�？鞓�(lè )和煩惱就組成了我們完美的童年。此刻我就給大家介紹一下我的煩惱吧！
每一天一大早，我就要起床去上課。而且每一天放學(xué)回家老師都會(huì )布置堆積如山的作業(yè)，我每一天應對這些作業(yè)努力的做啊做啊，每一天晚上要做到十點(diǎn)或九點(diǎn)半。這這堆積如山的作業(yè)每一天都會(huì )壓迫的.我喘但是氣來(lái)。
還有讓我煩惱的事情就是考試。由于成績(jì)差，考試顯得很吃力，每當考試成績(jì)都不是很好，但是爸媽都十分關(guān)心我的成績(jì)，每次我考試回家他們都會(huì )問(wèn)我的成績(jì)。
記得上次，我數學(xué)成績(jì)考了65分。那個(gè)時(shí)候的我都不敢回家，在回家的路上茫然無(wú)措的走著(zhù)。覺(jué)得回家的路十分漫長(cháng)……
結果我回到家，媽媽就興高采烈地跑來(lái)問(wèn)我成績(jì)。但是當得知我的成績(jì)的那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的面都變綠了。隨后對我不理不睬了。爸爸回來(lái)后，得知后把我叫到書(shū)房去，狠狠地給我上了一節“思想”課。我信誓旦旦的答應爸爸好好學(xué)習，才最后得以解放。
有時(shí)候我在想學(xué)習真的那么重要嗎？它使我的生活增添了許多煩惱。
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇5
常聽(tīng)到有人說(shuō)：少年沒(méi)煩惱�？晌矣X(jué)得這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不對，小小的我們也一樣有喜怒哀樂(lè )。
成長(cháng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。對我而言，在成長(cháng)之路上，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
每天走在繁華的街道上，聽(tīng)著(zhù)汽車(chē)鳴笛的聲音，路人的說(shuō)話(huà)聲。然而我都無(wú)暇去顧及這些事，我總是邁著(zhù)沉重的步子，想著(zhù)：今晚的作業(yè)特別多，在學(xué)校才寫(xiě)了一點(diǎn)。作業(yè)如同一座大山似的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。無(wú)論在哪，煩惱都像霧，像雨，像風(fēng)，死死的`纏著(zhù)我不放，煩惱就是我的家�？��？荚�、作業(yè)、練習的煩惱還不留情的向我襲來(lái)。無(wú)數的已知、求證、證明、解答都在等著(zhù)我。他們就像大鐵籠一般籠罩著(zhù)我，我真的好想自由。偶爾在學(xué)校好不容易才把作業(yè)寫(xiě)完，剛到家大本小本的練習冊又開(kāi)始向我招手了。有時(shí)我和同學(xué)出去玩，回到家媽媽就在那嘮叨。我還是個(gè)孩子，我要自由！
成長(cháng)的煩惱是不可避免的，關(guān)鍵是要看你如何去真服他。將煩惱踩在腳下，將煩惱打敗，你就真的長(cháng)大了。
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇6
時(shí)光飛逝，就要步入初中。生活本可以安安穩穩的，誰(shuí)承想，上學(xué)，變成了我家的一大難題。
現在是按地區決定你上哪個(gè)初中，不幸的是，我們家分不到我所夢(mèng)想的中學(xué)，可誰(shuí)都知道，那所學(xué)校的教育當然比我們附近的中學(xué)好好。唉，誰(shuí)愿意讓孩子接受較“落后”的教育呢?所以，爸媽為此可急壞了，怎么辦怎么辦?
媽媽問(wèn)過(guò)我，我有什么看法?我想了半天，不確定地說(shuō)：“就這樣吧，能有什么看法呢?又不是我能決定的，我覺(jué)得吧，到哪里上學(xué)不都一樣嘛，何必自尋煩惱呢?”說(shuō)到這兒，媽媽就變了臉：“你這孩子怎么這樣，我們在為你操心，你怎么還不識好歹，對這件事什么反應都沒(méi)有呢?”看著(zhù)媽媽氣得一個(gè)勁做深呼吸，我也就暗暗閉嘴，不再多說(shuō)。
現在上學(xué)的政策，從我的角度來(lái)說(shuō)，我是不贊同的。上什么學(xué)校，就意味著(zhù)你將接受什么樣的教育，可現在，成績(jì)好的孩子卻不一定就能上好學(xué)校，不能接受最好的教育，而那些成績(jì)很差的學(xué)生卻能夠依仗著(zhù)這個(gè)政策的優(yōu)勢，上到好學(xué)校。就是說(shuō)，我們的未來(lái)都是被安排好了的，并不能自己去奮斗、打拼，我倒是寧愿憑成績(jì)考初中，這樣至少不用仗著(zhù)什么優(yōu)勢來(lái)掙未來(lái)。
上學(xué)是我父母的煩惱，也是我的煩惱，但我希望可以把它化為我的'力量，有時(shí)候，不接受最好的教育也能有比別人更好的未來(lái)，上不好的學(xué)校我也能靠自己的努力去拼一個(gè)好的成績(jì)!
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇7
一天放學(xué)后，我到楊老師家里去補課。我先走到一個(gè)空位子上坐著(zhù)，然后把書(shū)包放進(jìn)桌箱里。楊老師走到我面前對我說(shuō)：“王鈺珉，你們有作業(yè)沒(méi)有？”我說(shuō)：“有，不過(guò)只有兩樣，一是抄寫(xiě)生字，二是抄寫(xiě)課文一、二兩個(gè)自然段�！睏罾蠋熉�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那你先把這兩樣作業(yè)做完吧�！�
我從書(shū)包里拿出文具盒、本子、書(shū)等開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，只寫(xiě)了十分鐘，就把作業(yè)寫(xiě)完了。我對楊老師說(shuō)：“楊老師，我寫(xiě)完作業(yè)了�！睏罾蠋熣f(shuō)：“你寫(xiě)完了作業(yè)，就來(lái)做作文，題目是《假如我有一對翅膀》�！蔽衣�(tīng)了還很高興，以為很簡(jiǎn)單呢。我寫(xiě)到中間時(shí)，才知道這篇作文很難寫(xiě)。我想過(guò)去想過(guò)來(lái)，就是想不起，真是氣死我了。
我問(wèn)楊老師，老師讓我自己想，我又想啊想，費了九牛二虎之力，終于想起了，就寫(xiě)上去。我才想：寫(xiě)作文真難呀。
星期六上午，我們輔導班專(zhuān)門(mén)進(jìn)行作文輔導。老師說(shuō)：“寫(xiě)作文并不難。只要你把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)下來(lái)就行了，有什么好難的？”聽(tīng)了這話(huà)，我想了想，覺(jué)得老師講得很有道理。從那天起，我就不怕寫(xiě)作文了，我心里很高興。
我的煩惱，被楊老師的一番話(huà)化解到了九霄云外。
寫(xiě)我的'煩惱的作文400字 篇8
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也一樣。每個(gè)人的煩惱多種多樣，不同的人煩惱也不一樣：父母“恨鐵不成鋼”，小孩則非常討厭上學(xué)，我也有煩惱不過(guò)不是上學(xué)，是補課。
我很煩補課，每到周六周日，午睡的好時(shí)光就只能與A、B、C、D度過(guò)了。我哥更煩補課，原因有二：一、他除了A、B、C、D，還要補1、2、3、4（也就是數學(xué)），二、兩堂課只相差半個(gè)小時(shí)，害得他連吃飯的時(shí)間也沒(méi)有。
我對待煩惱很和氣，補就補了，但心里也很煩，甚至想睡兩個(gè)小時(shí)的午覺(jué)，但是面對兩張正反面的卷子，唉，無(wú)奈！以至現在我一想到補課，頭都大了。我哥呢，改煩考試了！
我還有一個(gè)煩惱，那就是--作文。借語(yǔ)文老師的比喻，寫(xiě)作文要有米有水有電有鍋。但我既沒(méi)有水，也沒(méi)有電，還沒(méi)有鍋，最要緊的.是我連米也沒(méi)有。一寫(xiě)作文，我就仰天長(cháng)嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少��！”我讀書(shū)也挺多，可一寫(xiě)作文就……老師說(shuō)的大面積篩選也不適合我，我家那幾本雜志讀完至少要半個(gè)小時(shí)，等讀完了，注意力早沒(méi)了！
但煩惱是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，是人類(lèi)的寶貴財富，為了我進(jìn)步，我還是忍著(zhù)吧！
寫(xiě)我的煩惱的作文400字 篇9
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，可我也有煩惱：我總是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總是被爸爸媽媽掌管著(zhù)。
放學(xué)了，本來(lái)我是想做完作業(yè)，好好的玩一會(huì )了，但是媽媽給我報了羽毛球訓練班，每一天下午放學(xué)后都要去訓練兩個(gè)小時(shí)，訓練很緊張，有時(shí)候連喝一口水的時(shí)間都沒(méi)有，我想最起碼也得休息一會(huì )呀，可教練說(shuō)：“不就訓練兩個(gè)小時(shí)嘛，休息什么！”
我精疲力盡的'回到家，趕緊做完作業(yè)，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會(huì )電腦。爸爸卻大聲的說(shuō)：“此刻不能玩電腦，趕快把作業(yè)做完！”我說(shuō)你不是已經(jīng)全部簽完字了嗎，我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)。爸爸卻說(shuō)：“你就應把這天老師講的資料復習一遍，把明天要講的課預習一遍�！�
哎！我原先以為做完作業(yè)就能夠自由的玩了，沒(méi)想到還要復習、預習課文。等這些事情被我全部做完了，已經(jīng)快九點(diǎn)半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會(huì )兒，爸爸卻又說(shuō)：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點(diǎn)了？快點(diǎn)去睡覺(jué)吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來(lái)覆去怎樣也睡不著(zhù)。
就這樣一天又一天，唉，我已經(jīng)長(cháng)大了，爸爸媽媽你們讓我自己來(lái)控制自己的時(shí)間吧!
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