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【精選】我的煩惱作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的煩惱作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱作文 篇1
毎個(gè)人都有自己的煩腦，不管是課業(yè)上的煩腦，或是工作上的煩腦，應該多多少少都有吧!而我的煩腦跟別人不太一樣，我的煩腦是我是個(gè)近視眼。
近視眼帶給我很多的不便，例如像是當眼鏡起霧的時(shí)候，我我就會(huì )看不清東南西北了，尤其是同學(xué)叫我是四眼田雞，是我心中的痛，我真不知道要甚麼時(shí)候才能解決我的煩腦。
我很怕健康檢查，因為我怕健康檢查的時(shí)候，發(fā)現我的度數加深的太嚴重，我把這件事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭艺f(shuō)：只要我努力注意看書(shū)的距離和時(shí)間，并且不要讓度數加深的太快，等我十八歲，再讓我去雷射就好了!
有一次，我們學(xué)校在吃面的時(shí)候，我的眼鏡起霧了，而同學(xué)叫我，我認錯人了，所以被同學(xué)笑，笑我是個(gè)四眼田雞，那時(shí)候我難過(guò)及了，我也不想有近視眼呀!所以我很難過(guò)，老師告訴我：他們笑并不是有意的，他們或許只是一時(shí)好玩，但是卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考，這樣會(huì )不
會(huì )傷害到你呢?或許他們明天就忘記有這件事情了。我聽(tīng)完老師的話(huà)之后，我的心情好多了，因為我知道他們不是故意的，是無(wú)心的，所以我就不會(huì )那麼難過(guò)了，也原諒他們了。
記得還有一次，因為那天下雨，所以我剛從車(chē)子上下來(lái)時(shí)，眼鏡霧蒙蒙的，讓我看不清楚前方，所以有一臺車(chē)沖了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，趕緊跳走，但是這卻使我的右腳骨折了，到了醫院，醫生幫我做了整只腳的檢查，醫生告訴我，我的腳必須要動(dòng)手術(shù)，那個(gè)時(shí)候，我的眼淚一滴滴的低了下來(lái)，我想：如果沒(méi)有近視眼的`話(huà)那該有多好呀!
媽媽跟我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系啦!只要你以后看電視的時(shí)間不要那麼長(cháng)、看書(shū)的距離不要太近，時(shí)間不要太長(cháng)，學(xué)校下課時(shí)要多小山坡上的綠樹(shù)，視力會(huì )慢慢進(jìn)步，所以不要太心急。那個(gè)時(shí)候我才知道，原來(lái)近視眼是我自己造成的呀!所以我下定決心，以后看電視只看半個(gè)小時(shí)。果然，我的度速加深的沒(méi)有這麼快了。
有一次，因為上學(xué)快要遲到了，所以我匆匆忙忙的出門(mén)，忘記帶眼鏡了，所以到了學(xué)校，我上課都沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)甚麼，一直在找眼鏡，所以老師看到了，就問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，因為我都沒(méi)在聽(tīng)，所以我就愣在那里，不知道如何是好，所以老師就把我訓了一頓，那時(shí)候我好難過(guò)喔!所以我下課就去告訴老師，我不會(huì )回答的原因，老師才原諒我。
所以我希望大家能夠盡量把自己的眼睛給照顧好，這樣子你就能夠減少一樣煩惱了。
我的煩惱作文 篇2
“拿來(lái)。"老師瞪著(zhù)眼對我說(shuō)。見(jiàn)我沒(méi)有拿出書(shū)的意思，他又催了一遍:“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？把書(shū)拿出來(lái)�！逦覠o(wú)奈的從書(shū)桌里拿出我最喜歡看的課外書(shū)，很不情愿的遞給了老師，老師接過(guò)書(shū)，扔下一句話(huà):“下課后，來(lái)我辦公室一趟。"
下課了，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，這次又要挨批了。老師曾經(jīng)在班會(huì )上再三強調不準在學(xué)習時(shí)間看課外書(shū)，我們問(wèn)“世界名著(zhù)也不能看嗎？″老師說(shuō):“世界名著(zhù)也不行，學(xué)習時(shí)間只能看課本和做作業(yè)�！咫S后他又說(shuō):“如果誰(shuí)違反這條規定，不僅課外書(shū)會(huì )被沒(méi)收，還要寫(xiě)檢討。大家沒(méi)有意見(jiàn)吧？″誰(shuí)說(shuō)沒(méi)意見(jiàn)！我們有些氣氛，可誰(shuí)也沒(méi)有膽量大聲說(shuō)出來(lái)，只在心里不斷嘀咕。我很喜歡看課外書(shū)，這條規定對我太殘酷了。讓我覺(jué)得這好像是秦朝焚書(shū)坑奴的現代版。我實(shí)在經(jīng)不住課外書(shū)的誘惑，于是自習課上，把書(shū)夾在課本里偷偷的看，可是每一次都逃不過(guò)老師尖銳的'眼睛，總被逮個(gè)正著(zhù)。每到這時(shí)，我都很慚愧，好像是正在偷糧食的老鼠被貓抓住了一樣。
第一次被抓，在我多次乞求下，老師念我是初犯，把書(shū)還給了我。
第二次被抓，我就沒(méi)有第一次那么幸運了，結果書(shū)被老師沒(méi)收了。
第三次被抓，我更慘了，不僅被沒(méi)收了書(shū)，還寫(xiě)了檢討。
每次被抓后，我就警告自己不要再學(xué)習時(shí)間看課外書(shū)了，還為此列出了種種理由:看課外書(shū)浪費時(shí)間，看課外書(shū)是違反紀律的事情，看課外書(shū)耽誤學(xué)習�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，我就忍不住了。自習課，做完作業(yè)后，還有一段時(shí)間，我以前曾經(jīng)是看課外書(shū)度過(guò)這段時(shí)間�，F在課外書(shū)不能看了。我覺(jué)得無(wú)事可做，感到無(wú)聊透頂。于是，我懷著(zhù)僥幸的心理翻開(kāi)了課外書(shū)�？墒乾F實(shí)太殘酷了，我總是逃不過(guò)老師的尖銳的眼睛。我又一次被抓了。
這是第五六次了。我家說(shuō)到什么樣的懲罰呢？這就是我的煩惱，我想:看課外書(shū)可以增長(cháng)知識，但又可以耽誤學(xué)習。我會(huì )再次警告自己不要在學(xué)習時(shí)間看課外書(shū)。多利用時(shí)間。用來(lái)學(xué)習。
我的煩惱作文 篇3
從小文靜內向、不夠大方的我，錯失了許多寶貴的經(jīng)驗和機會(huì )。父母一句句的鼓勵，老師一次次的加油，同學(xué)一遍遍的“別害怕”“別害怕”。這些話(huà)語(yǔ)，經(jīng)常在我的腦海里縈繞、浮現；每當遇到一個(gè)“瓶頸”，似乎大家都搶著(zhù)想把我從泥沼里拉起。我愈掙扎，他們愈著(zhù)急，卻沒(méi)有人真正了解我──困在泥濘里痛苦和折磨的我。
過(guò)年時(shí)，大家快樂(lè )的唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞，只有我獨自一人坐在一個(gè)小角落，默默的替他們開(kāi)心、默默的在心里流淚，沒(méi)有一個(gè)人能夠走進(jìn)我的內心世界�？墒�，以為這樣就能逃避大家異樣眼光的我，其實(shí)是大錯特錯。我的沉默，竟換來(lái)了一種莫大的煩惱，他們個(gè)個(gè)拉著(zhù)我的'手、熱情的邀約，使我不知所措，更讓氣氛從沸騰降至冰點(diǎn)。每個(gè)人都用猜疑的眼光望著(zhù)我，一次又一次，一年又一年，面對人群的“恐懼感”在我心中慢慢的滋長(cháng)萌芽，即使是親人，我也無(wú)法戰勝內心的恐懼。
上臺發(fā)表時(shí)，雖然有大家熱烈的掌聲，我還是不愿意敞開(kāi)心胸，用快樂(lè )的思想去面對，看見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，帶著(zhù)一顆榮譽(yù)心去演說(shuō)，一股羨慕從心底真實(shí)的表現出來(lái)，而自己終于在幾次“天使與惡魔”的交戰后，影響了我上臺的情緒，但是我愈懼怕，老師就愈想給我機會(huì )，不知該喜還是憂(yōu)？然而也間接成為我上學(xué)的“煩惱”，雖然學(xué)習是快樂(lè )的，可是“單獨面對人群”仍是我生活中一個(gè)影響最深的困擾。
最后一個(gè)煩惱，是怕達不到老師的期許和自己的目標，時(shí)常為了“差一點(diǎn)”而鉆牛角尖，甚至心情跌落谷底，思緒更久久無(wú)法平復，彷彿千斤重擔壓在身上。
我的煩惱，就像一顆大石頭，我的心，就像一滴大水滴，只要自己持之以恒，終究會(huì )“水穿石出”，克服心中的煩惱；快樂(lè )，燦爛的人生永遠屬于我的。
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