我心中的最美作文（精選33篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我心中的最美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的最美作文 1
老師是我心中最敬愛(ài)的人，每當想到老師，我的心里馬上就溫暖起來(lái)，仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì )想起我的老師——劉老師。
那是我在五年級下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見(jiàn)到劉老師，她有著(zhù)一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(cháng)發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏(yíng)得學(xué)生們的稱(chēng)贊，他對我們非常嚴格，他認為錯的`地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫(xiě)的很亂，字寫(xiě)得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢才u了我。
在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì )上會(huì )得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫(xiě)的字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫(xiě)完了，在教室里等媽媽?zhuān)野l(fā)現劉老師正在認真地給我改著(zhù)作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)，好像對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著(zhù)不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我認識到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長(cháng)，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
我心中的最美作文 2
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們人生前進(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養的雨露，澆灌著(zhù)我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì )回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話(huà)，我會(huì )選擇我們的.數學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙夐_(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會(huì )很?chē)烂C。說(shuō)她嚴格吧！她還很會(huì )站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時(shí)間內就可以把內容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因為這個(gè)星期你們表現很不錯，這節課下棋�！闭斘覀冮_(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認真的話(huà)還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養成認真聽(tīng)講的好習慣。汪老師！我們的數學(xué)老師，你永遠是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì )永遠記住您！
我心中的最美作文 3
從幼兒園到現在，我遇到過(guò)很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識，學(xué)做人，陪我度過(guò)精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動(dòng)。
今天就說(shuō)說(shuō)我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開(kāi)始當我們的'班主任并教我們語(yǔ)文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團結向上的集體。
胡老師責任心強，富有愛(ài)心。他每天都早早來(lái)到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專(zhuān)心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語(yǔ)言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說(shuō)“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當成孩子般地愛(ài)護著(zhù)，每次考試結束，他總會(huì )對我們說(shuō)“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì )考出好成績(jì)�！庇浀媚谴芜\動(dòng)會(huì )，我們班總體成績(jì)不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e，也會(huì )心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長(cháng)，讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
我心中的最美作文 4
我愛(ài)我的家鄉，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，一年四季分明，四周環(huán)繞著(zhù)青山，這就是我的家鄉大青山。雖然我的家鄉比不上繁華都市的車(chē)水馬龍，比不上城市夜晚的霓虹燈，也比不上大街上的高樓大廈，但是我的家鄉有樸實(shí)的人民，美麗的風(fēng)景，獨特的特產(chǎn)。在我心中，夏天的家鄉最美！
早晨，太陽(yáng)公公悄悄的露出半邊臉，欣賞著(zhù)云霧繚繞的寧靜的村莊。忽然，一聲“喔喔喔”的聲音，打破了這寂靜，隨之而來(lái)的是一聲聲犬吠；一縷縷輕煙從煙囪上慢慢飄出，人們奏響鍋碗瓢盆的交響曲。人們吃過(guò)早飯，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的下田地工作，一天的忙碌開(kāi)始了，霧也悄悄“退場(chǎng)”了。
中午，太陽(yáng)當頭照，人們面朝地。他們頭上的汗珠在陽(yáng)光的照耀下，宛若一顆顆潔白的珍珠。人們陸續從田地回家，路過(guò)小溪邊，洗洗臉真精神。不久，村里到處都是飯香味，人們端著(zhù)碗在樹(shù)蔭下邊乘涼邊吃飯，而且有說(shuō)有笑。午飯后開(kāi)始了午休。
下午，人們又開(kāi)始了忙碌，有的.人繼續到田地工作，有的人去放牧……看！田地里的人，他們熟練地除雜草，澆水；放牧的人領(lǐng)著(zhù)一大群羊，走到草地上，白色的羊群如同給大地繡上了一大朵潔白的蓮花。夕陽(yáng)西下，天空上的火燒云迅速“換姿”，一會(huì )兒是奔騰的駿馬，一會(huì )兒是威武的雄獅……鍋碗瓢盆的奏夜曲開(kāi)始唱響了。
夜慢慢的靜了，月亮代替了太陽(yáng)，群星陪伴著(zhù)月亮，給黑的發(fā)藍的夜空增添一絲色彩，讓夜空不寂寞。皎潔的月光照射著(zhù)大地，村莊在山的四周，猶如搖籃里睡得正香的孩子。人們開(kāi)始夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中，秋天的好收成讓他們開(kāi)懷大笑。
太陽(yáng)公公又悄悄上來(lái)了，犬吠又開(kāi)始了，炊煙又開(kāi)始了，忙碌的一天又開(kāi)始了。
��！家鄉的一草一木，一花一樹(shù)都是最美的!
我愛(ài)我的家鄉！
我心中的最美作文 5
在我心中，最美教師是我的英語(yǔ)王老師。王老師有著(zhù)普普通通的長(cháng)相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個(gè)學(xué)生的內心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生的心，正是因為王老師有一顆熾熱的心，有許許多多的閃光的品質(zhì)，所以她成了我心中的最美教師。
王老師上課進(jìn)班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準時(shí)，因為我知道老師心中裝著(zhù)一塊懷表。老師每次上課的認真，專(zhuān)注我都記在了心里。老師上課時(shí)還會(huì )玩一些“小游戲”來(lái)激發(fā)我們對英語(yǔ)的興趣。但老師上課有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，那是因為有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)人制止，可能會(huì )說(shuō)個(gè)不停。
下課后總會(huì )有那么幾個(gè)同學(xué)找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學(xué)經(jīng)歷。在我們學(xué)生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛(ài)，認真傾聽(tīng)我們每個(gè)小朋友的話(huà)語(yǔ)。王老師對我們的學(xué)習特別用心，讓學(xué)習好的同學(xué)可以買(mǎi)幾份卷子適當的做一做。
這就是我最心中最美的`王老師，要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)，我真是三天三夜都說(shuō)不完呀，能在小學(xué)最后一年遇到這樣一位好的英語(yǔ)老師，我真的覺(jué)得特別幸運，也特別開(kāi)心。我要以王老師為榜樣，努力學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！
我心中的最美作文 6
我心中最美的老師，就是我的班主任段老師，她有著(zhù)烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼神，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，苗條的身材，喜歡穿樸素大方的衣服。
段老師伴隨我走過(guò)了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的講臺上，她流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆在黑板上日復一日，年復一天的寫(xiě)個(gè)不停，她將自己淵博的學(xué)識毫不保留的教給了我們，她像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。
段老師上課時(shí)嚴肅極了，十分平易近人�？墒且幌抡n她卻像變了個(gè)人似的，跟我們有說(shuō)有笑。記得又一次下課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩跳繩，段老師沖我們笑了笑，也跟我們玩起來(lái)了，還幫我們搖繩，教我們跳繩的技巧。
段老師上課很特別。她每節課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，剩下的全部引導我們分析和思考，做作業(yè)，因為她靈活的上課方法和學(xué)習知識的小竅門(mén)，讓我少走了不少彎路，數學(xué)成績(jì)提高的很快。此外，她很重視我們的`自學(xué)能力，每次我們的預習筆記，他都親眼看。段老師讀課文時(shí)，發(fā)音標準，講的有聲有色，時(shí)常把我們帶入課文的情景當中。
段老師的多才多藝，也使我們十分敬佩她。在每次的班會(huì )中，她都會(huì )為我們選好素材，組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話(huà)下。記得去年《不一樣的六。一》話(huà)劇表演，她讓我們幾名同學(xué)排練了好幾天，還教我們如何演好每一個(gè)角色，在正式表演那天，我們演的有聲有色，而且還得到了領(lǐng)導的表?yè)P。我們知道我們能夠爭得上臺的機會(huì )，老師付出了很多。
段老師在我人生路途中，是一位難得的好老師，我要說(shuō)：“遇到您，我很幸運。謝謝您，您是我心中最美的老師！
我心中的最美作文 7
最美老師，看到這幾個(gè)字，你一定會(huì )認為這個(gè)老師很漂亮，但并不是這樣，這個(gè)美是心靈美。說(shuō)到心靈美，當然是賀老師嘍!
賀老師平時(shí)喜歡打籃球，穿運動(dòng)服，像個(gè)大學(xué)生，可惜的是他沒(méi)有把我們教到六年級就去帶一年級了�？吹竭@里，你會(huì )想，一個(gè)男老師哪點(diǎn)值得你說(shuō)“心靈美”呢?看到下面，你就會(huì )同意我說(shuō)的了。
我剛上一年級的時(shí)候，體質(zhì)不好，一遇到寒風(fēng)就會(huì )生病。有一次我在教室里突然感到很難受，賀老師看到了我異樣的目光，便對我說(shuō)：“你怎么了，難受嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。賀老師把我領(lǐng)到辦公室，拿出一粒藥，有倒了些溫水，讓我吃下，然后又給我媽媽打了個(gè)電話(huà)。媽媽來(lái)到后，對賀老師說(shuō)了很多聲謝謝，但賀老師只說(shuō)了聲“應該的”，就回到了辦公室繼續忙碌了。
關(guān)愛(ài)學(xué)生不求回報，這是最美老師的表現。
在上課的`時(shí)候，班里有同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，賀老師沒(méi)有訓斥他們，而是用春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)教育他們。這也是最美老師的表現。
今年教師節的時(shí)候，同學(xué)們買(mǎi)了許多花，乘著(zhù)下課送給了賀老師。賀老師拿著(zhù)花臉上漾著(zhù)淡淡的笑容，我心里想，也許只有賀老師才能擁有這最美麗的花朵。
賀老師-----我心目中的最美老師
我心中的最美作文 8
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過(guò)客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見(jiàn)面，我們不可能記住所有人，但會(huì )有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰(shuí)，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著(zhù)幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的`形象占據了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書(shū)，待我回過(guò)神來(lái)，老師正面帶微笑的看著(zhù)我，我先是一愣，趕緊拿起書(shū)，認真的讀了起來(lái)。從此我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。
還有一次，老師沒(méi)來(lái)，大家都很擔心，班里來(lái)了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒(méi)有那么積極了。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，第一句話(huà)是泛著(zhù)淚光說(shuō)的：“同學(xué)們有沒(méi)有想我��？”大家異口同聲地說(shuō)：“當然”老師沉默了一會(huì )說(shuō)：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過(guò)頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的最美作文 9
在我身邊，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私。我們的語(yǔ)文老師——馬老師就是其中一位。
她，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高挺的鼻梁，濃密的眉毛下，一對圓圓的眼睛。上課時(shí)，她幽默的話(huà)語(yǔ)總是引起全班同學(xué)大笑。當然她也是一位嚴厲的老師，誰(shuí)在上課偷偷說(shuō)話(huà)，都逃不過(guò)她的“法眼”。
記得有一次，我在期中考試時(shí)沒(méi)有認真答題，仔細檢查，只想著(zhù)上次我考了全班第一，這次肯定也能！語(yǔ)文考試完，我自信地對同學(xué)們說(shuō)：“這次我肯定還是全班第一！”
考試結束后，驕傲和自滿(mǎn)全部化成了失敗的滋味，自滿(mǎn)背后的我，不再那么開(kāi)心，因為語(yǔ)文只考了82分。我懷著(zhù)痛苦的聲音說(shuō)：“這是怎么回事，我怎么只考了這么一點(diǎn)分數�！�
下課后我沒(méi)有出去玩，而是坐在位置上，不斷反思自己。這個(gè)時(shí)候馬老師叫住了我。我想：馬老師又要批評我了，哎！可是這一切都和我想的不一樣，馬老師把我叫到她跟前，溫和地說(shuō)：“孩子，你覺(jué)得這些分達到你的理想了嗎？”我猶豫了一下，說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悴灰倚�，成績(jì)只能代表過(guò)去，而不是決定你的未來(lái)，我希望你能把你的驕傲和自滿(mǎn)收回去，做回以前的.你�！睆睦蠋煹霓k公室走出來(lái)后，我一直都記著(zhù)老師的那句話(huà)，漸漸對自己又有了信心。
親愛(ài)的馬老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；你是春風(fēng)，伴我們健康成長(cháng)；您是春雨，把我們滋潤。在這里，我道一聲，老師謝謝您！是您讓我明白了人生的道理。
我心中的最美作文 10
我去過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的湘湖，美麗的千島湖，看過(guò)圖片上的上海灘�？蛇@些都比不上我心中向往的那美麗又優(yōu)美的西湖��！
俗話(huà)說(shuō)"上有天堂，下有蘇杭�！裉煳矣行襾�(lái)到西湖游玩，打算親眼目睹一下西湖天堂般的美景。
首先我看到了當然是西湖了，一眼望去當然是無(wú)邊無(wú)際的湖水了。西湖的湖水碧綠碧綠的，遠遠望去就好似一大塊祖母綠。走到近處看，西湖的水還是那么的碧綠，絲毫沒(méi)有像別的湖水一樣受到了任何一絲渾濁。瞧！不遠處還有幾條小魚(yú)在歡快地戲水呢。
接著(zhù)，我又誤打誤撞地走進(jìn)了一片桃花林。粉紅色的桃花到處都是，偶爾還看見(jiàn)幾朵白色的桃花精靈。而那桃花呀，好似春天的使者，悄悄地告訴人們；‘’春天到了。"粉紅色的桃花嬌嫩欲滴，好似一個(gè)個(gè)閉月羞花的小姑娘。那白色的桃花精靈也不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭奇斗艷。那雪白的衣裳，就好似一個(gè)高貴的女皇。而那弱不禁風(fēng)的桃樹(shù)（至少我是這樣認為的）隨便一陣微弱的春風(fēng)就能夠將瘦弱的它給吹倒�？墒翘覙�(shù)卻像一個(gè)挺直了背的戰士，保衛著(zhù)他們美麗的家園。
最后，一條鵝卵石鋪成的.彎曲小路，旁邊兩邊站著(zhù)綠色的使者。這不僅讓整個(gè)春天又添了許多綠色的生機。綠色的使者，粉紅的侍女在迎接那高貴的女皇。除了使者，兩旁的小草也聽(tīng)到了春天的呼喚慢慢地從土里伸出新芽。作為春天子民中的一員，它似乎也在為春天的到來(lái)不停的歡呼著(zhù)這充滿(mǎn)生機的季節。
這就是美麗的西湖，這就是美麗的季節！
我心中的最美作文 11
美麗中國，魅力中國，幸福起航，共筑中國夢(mèng)！在《美麗中國幸福起航》中有一個(gè)章節讓我最難忘——最美鄉村教師徐其軍。他身患絕癥，卻憑著(zhù)毅力支撐著(zhù)信念，每天站在三尺講臺前，把生命的有限時(shí)光奉獻給鄉村教育事業(yè)；他身患絕癥，當人生即將做到盡頭，首先想到他人，毅然決定與相愛(ài)六年的妻子離婚。
人們稱(chēng)徐義軍為最美，我想是他那舍己為人的精神是最美的，可是，在我心中什么才是最美呢？
我想，最美不是鑲嵌著(zhù)閃閃發(fā)光的鉆石的皇冠，那是最奢華的。最美不是可以在午夜十二點(diǎn)帶你去參加舞會(huì )的南瓜車(chē)，那是最離奇的。最美不是可以讓你跳出華爾茲的美麗水晶鞋，在我心中······最美，是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的感覺(jué)。
感覺(jué)？最美怎么回事感覺(jué)呢？沒(méi)錯，就是一種感覺(jué)，我很肯定！如果我讀到一篇令人難忘的文章，當他它的書(shū)香似小溪流水一般緩緩流進(jìn)你的心田，像春風(fēng)一般靜靜的.吹開(kāi)你的思緒，讓你沉醉，讓你投入，那我認為那是最美的，一種感覺(jué)！
當我瀕臨大海，親眼目睹那可以容納千百萬(wàn)條河、江的胸懷，親身感受那可以翻天覆地的驚濤的氣概，在很多人眼里，那是氣勢磅礴的代名詞，但，在我心中，那是最美的，因為感覺(jué)。
最美不是奢華，富有，與稀奇的代名詞，最美是快樂(lè )是幸福是一切美的事物的代名詞！記住這個(gè)詞——最美！
我心中的最美作文 12
老師是園丁，培育著(zhù)學(xué)生們；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一汪清泉，滋潤我們幼小的心田；老師好比我們的父母，關(guān)心照顧著(zhù)學(xué)生們。
我們的班主任——施老師不算美，略微矮胖的身材，褐色的'短發(fā)，稍扁的鼻子，布滿(mǎn)血絲的眼睛下有濃重的黑眼圈，好似一只熊貓。她平常有用一點(diǎn)點(diǎn)化妝品來(lái)遮擋自己臉上的斑點(diǎn)。但她任何時(shí)候都沒(méi)有那一刻美。
放學(xué)鈴聲剛想起，“轟隆隆”的雷聲嚇到了大家，大雨緊隨其后，降落在地上，頓時(shí)是傾盆大雨。好多家長(cháng)都來(lái)接自己的孩子，同學(xué)一個(gè)個(gè)都回家了，教室里就剩下我一個(gè)人了，父母今天沒(méi)有空，恐怕今晚得在學(xué)校過(guò)夜了。我在走廊來(lái)回走了好久，大雨好像沒(méi)有要停下來(lái)的意向，反而越來(lái)越大。
過(guò)了一會(huì )兒，班主任老師迎面走來(lái)，我心里有些害怕：最近我都沒(méi)有犯錯呀？怎么了？可溫暖的一聲出現在我的耳旁：“昕慧，還沒(méi)回家��？”老師笑了笑對我說(shuō)。我朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師問(wèn)了我一系列問(wèn)題，了解了我的情況，讓我等她一會(huì )兒，便走開(kāi)了。
我下了樓等她，可分針卻很快地劃過(guò)，過(guò)了十五分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，我就想冒著(zhù)大雨跑回家，可那個(gè)熟悉的身影又出現在我眼前了。施老師拿著(zhù)一把傘，急匆匆地朝我跑來(lái)。我看見(jiàn)老師的衣服都濕透了，頭發(fā)也濕了，手臂和腿上有水，她肯定是冒著(zhù)雨跑回家給我拿傘。她臉上的粉底也糊掉了，一塊黑一塊白，但這個(gè)樣子在我心中很美，很美……
回到家，老師那美麗模樣一直浮現在我的腦海里。平時(shí)注重形象的她，那一刻，她為了我，淋了一身雨，但她那模樣，在我心中是最美的！
我心中的最美作文 13
老師，一個(gè)神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語(yǔ)老師——葉青。
“兇！”這是我對葉老師的第一印象，因為葉老師的講課方式與眾不同，講課幾乎是用吼的，與白凈的外表恰恰相反，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。對于上課亂講話(huà)的人毫不馬虎，只要發(fā)現，就一定會(huì )嚴厲批評，但批評總不會(huì )耽誤大家太多時(shí)間，同學(xué)知錯了，老師便繼續講課，偶爾還會(huì )帶著(zhù)幽默的語(yǔ)氣和我們開(kāi)玩笑，可她卻一本正經(jīng)，笑也不笑，有一種“認真的搞笑”的感覺(jué)，逗得我們哈哈大笑。
本以為六年級會(huì )非常緊張，卻沒(méi)想到，這位表面上很兇的老師，卻很體諒我們，每晚作業(yè)寫(xiě)起來(lái)不過(guò)十分鐘，盡管作業(yè)量少，但英語(yǔ)知識我卻依然掌握得很牢固，因為老師的教法獨特——六年級英語(yǔ)主要學(xué)的是語(yǔ)法，老師總是怪腔怪調地說(shuō)：“What does……do？中間要加人稱(chēng)！知道了沒(méi)有！”最后那句總是特別小聲，逗得全班都哄堂大笑，在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識。
我們班不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)特別多，葉老師每每聽(tīng)到一堆人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)始臉上總寫(xiě)滿(mǎn)了怒火，后來(lái)漸漸轉為無(wú)奈。有一次，在全班一半人不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，竟流下了眼淚……全班都安靜了，我的`心也被震撼了：老師為我們不愿寫(xiě)作業(yè)而著(zhù)急，而哭泣，這難道不是把我們當親生孩子看嗎？從老師的眼淚中，我感受到了她的一片真情，我們本應是陌生人，她卻對我們如此上心，不得不說(shuō)，葉青老師是個(gè)很好、很好的老師。
“十載樹(shù)木，十載風(fēng)，十載春雨，十載聲�！崩蠋�，感謝您把真心放在我們身上，也感謝您愿意把我們從一無(wú)所知，教到學(xué)富五車(chē)……
我心中的最美作文 14
我的家鄉在唐山，那里繁榮富饒、文明美麗，而且有許許多多美得令人贊不絕口的風(fēng)景。如果要問(wèn)我哪里最美，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)出我心中的答案——南湖風(fēng)景區！
若你要到唐山來(lái)，就一定去南湖風(fēng)景區看看吧！那里寬闊平坦的大道令人感到心情舒暢，道路兩旁一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，一片片蒼翠欲滴的林子和新鮮的空氣令人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽……在草叢邊上的.一個(gè)個(gè)棕色路標十分醒目地擺在你面前，你可以在上面看到各個(gè)小景區的名稱(chēng)及位置。一直走，來(lái)到薰衣草莊園，現在，我可以自豪地告訴你：“看吧！這就是我心中最美的樂(lè )園！”
薰衣草莊園，這里種植著(zhù)成片的薰衣草。你見(jiàn)過(guò)成千上萬(wàn)的薰衣草組合在一起的壯觀(guān)景象？展現在你面前的薰衣草莊園，就是這副景象�？窗�！滿(mǎn)眼的紫色，滿(mǎn)地的紫色，滿(mǎn)心的紫色！多么純凈的紫��！多么醉人的紫��！這悠悠然然飄擺不定的紫色，像一個(gè)個(gè)音符，在風(fēng)中舞蹈、跳躍，有節奏地律動(dòng)著(zhù)。在這舒服的紫色中，夾雜著(zhù)屬于薰衣草獨特的淡淡的清香，這香沒(méi)有牡丹那樣撲鼻，沒(méi)有桂花那樣甜膩，淡淡的芬芳，就這樣自然地散發(fā)著(zhù)，由內而外，多么奇特的薰衣草莊園，怎能不叫人拍手叫絕呢？
薰衣草帶給你好心情和好記憶。這樣美麗的南湖風(fēng)景，你動(dòng)心了嗎？
我心中的最美作文 15
小魚(yú)最?lèi)?ài)的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最?lèi)?ài)的是老師，因為她教會(huì )我們包容、仁慈與滿(mǎn)腹知識。
在我們十幾年的讀書(shū)生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(cháng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的.照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì )劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的時(shí)候沒(méi)休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。
老師對我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛(ài)。
我心中的最美作文 16
東莞，既沒(méi)有璀璨的東方明珠，也沒(méi)有甲天下的桂林山水，更別說(shuō)雄偉壯觀(guān)的五岳了。但是，在我心中，東莞是最美的。
東莞是干凈的。早晨起來(lái)，打開(kāi)窗，隨著(zhù)一縷燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的清掃聲，這是我們敬愛(ài)的清潔工——叔叔阿姨們在清掃街道和小巷�？粗�(zhù)他（她）們那和藹慈祥、認真負責的面容，我露出了發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
東莞是和諧的。人們見(jiàn)面的時(shí)候，不管是認識或不認識的人，都會(huì )向你問(wèn)聲好，讓人倍感親切。鄰居之間，如果遇到什么困難，都是互相幫忙，守望相助。真是“遠親不如近鄰”��！
東莞是熱鬧的。如果你去過(guò)東莞中心廣場(chǎng)，你一定感受到東莞的熱鬧。無(wú)論是周末還是節假日，這里總是聚集了許多人，有來(lái)看音樂(lè )噴泉的'，有休閑運動(dòng)的，也有來(lái)玩耍嬉戲的，還有放松身心的。整個(gè)廣場(chǎng)人山人海、樂(lè )聲此起彼伏。
東莞是可愛(ài)的。綠樹(shù)成蔭的植物園，人氣鼎勝的水濂山，碧波蕩漾的松山湖，古色古香的可園……都是東莞著(zhù)名的景點(diǎn)，雖然不足與蘇州園林、黃山以及杭州西湖媲美，但是在我的眼里，卻是最親、最美、最可愛(ài)的。
假如你要我說(shuō)說(shuō)我眼中的東莞，我只想說(shuō)：“東莞，我心中的最美！”
我心中的最美作文 17
在我心中教師是神圣的職業(yè)，他教書(shū)育人，培養祖國的新生力量，祖國的希望在他們的手中成長(cháng)。如果學(xué)生是祖國的花朵，那他們就是辛勤的園丁，辛勤培養、細心澆灌，每一朵花都是他們心中的寶，如果學(xué)生是迷失在海上的小舟，那他們就是海上那高高的燈塔，為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)”，我覺(jué)得小學(xué)是打基礎的關(guān)鍵時(shí)期，一、要養好習慣;二、要做好每天的復習、預習;三、要養成多看、多問(wèn)、多查證的習慣;四、杜絕錯別字。這些習慣要老師和家長(cháng)共同努力，共同督促，幫助孩子養成好習慣。
理想教師在任何時(shí)候，教師都不能放棄任何一位學(xué)生，應幫助有困難的同學(xué)，鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)，督促大家取得更好的成績(jì)，多觀(guān)察注意力不集中，開(kāi)小差的同學(xué)，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，十年如一日，用自己的愛(ài)心，微笑溫暖每個(gè)學(xué)生，得到學(xué)生的尊敬，獲得家長(cháng)的信任。
老師是辛勤的園丁，時(shí)常把祖國的花兒澆灌;老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)“人”的'魂靈;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。是的，老師的職業(yè)是神圣的，因為它是一份教育“人”的事業(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè)，需要的是老師的良心，需要的是老師的奉獻，需要的是老師的滿(mǎn)腔的愛(ài)。
我心中的最美作文 18
“美”這個(gè)字包含了許多的含義，美不僅僅指的是外表，更是指內在。在我心里擁有一顆美麗的心才是真正的美，在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風(fēng)。
她的外表看起來(lái)并不算很美，壯實(shí)的身軀，小麥色的皮膚，有力的大胳膊，組合在一起看起來(lái)有點(diǎn)兒不協(xié)調。但若看久了，就會(huì )發(fā)現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑，月牙形的眼睛彎彎的瞇起來(lái)，嘴咧開(kāi)來(lái)，露出潔白的牙，如同一朵盛開(kāi)的`向日葵。
老師的幽默，那可是出了名的。在那枯燥無(wú)味的課堂上，老師的一句話(huà)便能瞬間點(diǎn)燃同學(xué)們的激情。無(wú)聊的數學(xué)課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，老師看了看我們，冒出了一句令人摸不著(zhù)頭腦的話(huà)：“給你們上課，真可怕！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都疑惑不解，老師又接著(zhù)說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力的，像一個(gè)個(gè)活死人，你說(shuō)，我給一群活死人講課，可怕不可怕？”這句話(huà)引得同學(xué)的一陣大笑，然后我們這群“活死人”，便“起死回生”，一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)。數學(xué)老師專(zhuān)屬幽默式課堂，你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課，老師便邁著(zhù)小碎步，在我們周?chē)问�，左瞅瞅，右看看，臉上露出好奇，如同一個(gè)小孩子在探索有趣的事兒一樣，八卦地豎著(zhù)耳朵聽(tīng)我們在聊什么，聽(tīng)到什么好笑的了，也會(huì )同我們一起笑開(kāi)，當聽(tīng)到有人說(shuō)她的壞話(huà)時(shí)，老師就側著(zhù)臉白他一眼，賭氣似的撇撇嘴，活像一個(gè)受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數學(xué)老師，笑起來(lái)能迷倒萬(wàn)千同學(xué)的數學(xué)老師（我也常常對著(zhù)老師的笑顏犯花癡）。嘿嘿，這就是我心中的大美人——張風(fēng)。
我心中的最美作文 19
云梯，一個(gè)宛如世外桃源般的地方，因為多彩畬鄉而生出萬(wàn)種風(fēng)情。
家家戶(hù)戶(hù)的墻壁上都繪著(zhù)畬族勤勞的人民。有的種了果樹(shù)，那茁壯的枝條調皮地伸出院墻外；有的家門(mén)口做了一個(gè)簡(jiǎn)易花壇，里面有野花也有月季、太陽(yáng)花、蘭花、指甲花……遠處，碧藍的湖水靜臥青山綠樹(shù)之間，三五釣友悠閑地晃動(dòng)著(zhù)魚(yú)竿。
來(lái)到觀(guān)景臺漂流，換上救生衣，坐上小船，在湖里任意地嬉戲玩耍。正當輕松愜意時(shí)�！鞍�！”好友的驚叫聲吸引了我的注意。扭頭一看，一個(gè)小妹妹沖我調皮地做了個(gè)鬼臉，再看看四周，無(wú)論是大人還是小孩，都拿起手中的盆或船槳，朝周?chē)腵人潑水，到處都是水花四濺，河面上傳來(lái)陣陣叫聲和笑聲。就這么漂著(zhù)，一眨眼就到激流區，那里水流很急“恐怖”，不過(guò)，這段卻是最刺激的，先是陡然的一段下坡，然后就是激流向前。小船起起伏伏，我仿佛坐上了過(guò)山車(chē)一般，回旋翻起的水浪將我們淋成了落湯雞。我們齊聲喊叫著(zhù)到了終點(diǎn)。
云梯，這個(gè)風(fēng)景秀美、古樸典雅的地方；這個(gè)氣質(zhì)浪漫卻又不失活力的地方；這里，才是我心中的最美鄉村！
我心中的最美作文 20
老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長(cháng)。老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的小學(xué)生活將是過(guò)眼云煙，在這六年里，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。
陳老師教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經(jīng)常給我們講一些笑話(huà)，搞一些有趣的小活動(dòng)，邊講課邊談心。這時(shí)候，我們覺(jué)得上數學(xué)課是最有趣的時(shí)刻。
我班共有50名學(xué)生，陳老師則是“51”號了。下課時(shí)，“51”號經(jīng)常和我們聊天。課堂上，同學(xué)們經(jīng)常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時(shí)“51號”就像“墻頭草”一樣，隨風(fēng)倒。一會(huì )兒說(shuō)這邊說(shuō)的挺有道理，一會(huì )兒說(shuō)那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方�！�51號”才手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的意見(jiàn)！”有時(shí)我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？
我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時(shí)候，陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過(guò)，郭凱敏立即想出了一個(gè)壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個(gè)“搞笑貼畫(huà)”。陳老師不知道，他走到講臺上，拿起粉筆，轉過(guò)身寫(xiě)板書(shū)。我們看見(jiàn)了，頓時(shí)哈哈大笑。陳老師見(jiàn)我們笑，頓時(shí)明白了，從身上取下貼畫(huà)，問(wèn)是誰(shuí)干的。我們齊聲答道：“郭凱敏�！标惱蠋熗鶆P敏那兒走去，聽(tīng)著(zhù)老師的腳步聲，我們后悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的'意料，陳老師撫摸著(zhù)郭凱敏的頭說(shuō)：“挺神氣��！”
這就是我們最喜歡的老師。
我心中的最美作文 21
每個(gè)人，對美的追求不同。有的人認為，享受安逸生活最美；有的人認為，擁有高官厚祿最美；也有的人認為，住進(jìn)別墅豪宅最美……而我卻認為，走進(jìn)家鄉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是最美！
奇麗的五皇山
我的家鄉，座落在廣西浦北縣五皇山腳下。五皇山，它的景區涉及面積30平方公里，海拔770米。它有著(zhù)上丹竹、人頭石、獨竹坪、石鼓嶺、青山頂、妹追寨等9座700米以上的山峰。它還是全國最大的紅椎林保護區(12萬(wàn)畝)，現在已成為全國著(zhù)名的旅游風(fēng)景區。
以前，這里是沒(méi)有路到達山頂的，山上處處都是百草豐茂和各種高大的樹(shù)木瘋長(cháng)著(zhù)，要想到達山頂，只能艱難地爬行而上，這樣一來(lái)，人的衣服、手腳往往都會(huì )被刮爛、刮傷，往往只能選擇遠遠地觀(guān)賞它的美景了�？墒乾F在，這里除了鋪設一條長(cháng)13公里的水泥環(huán)山旅游公路，還專(zhuān)門(mén)沿著(zhù)溪水鋪設另一條總長(cháng)約8公里的通幽石徑。此外，沿途還新建了青春亭、將軍亭、祥云亭、清風(fēng)閣等一批觀(guān)景亭。另外，還新增了大型停車(chē)場(chǎng)、游客服務(wù)中心、花石村餐飲點(diǎn)等服務(wù)區。
現在，若你來(lái)，你會(huì )發(fā)現：這里的云霧奇幻無(wú)比，讓你如墜夢(mèng)鄉；這里的草坪鋪展無(wú)邊，像綠色的海洋；這里的小溪長(cháng)流不息，如聞絲竹之音；這里的石頭造型奇巧，橫豎成畫(huà)。其中的雄起石、巨陽(yáng)石、南陽(yáng)石、云海石、神峰石等等，最是令人驚嘆大自然的鬼斧神工!
不過(guò)，你可不要一味貪看這美麗的風(fēng)景，還要留心傾聽(tīng)關(guān)于它們的神奇美妙的傳說(shuō)。
如雄起石的來(lái)歷。相傳3000年前，五皇山原來(lái)叫做女兒國，陰盛陽(yáng)缺。后來(lái)，玉皇大帝下旨派遣一名法力高超的陽(yáng)神下凡相助。不久，女兒國同時(shí)生下五個(gè)皇子，均容貌俊朗，才華橫溢。幾十年后，這五個(gè)皇子個(gè)個(gè)都兒孫濟濟。從此，女兒國的陰陽(yáng)平衡了，改稱(chēng)五皇州。于是，陽(yáng)神被召回天宮加官晉爵，臨走之前，奉命在五皇嶺上豎起了雄起石，以庇護這一方水土永保陽(yáng)剛之氣。
另外，還有玉女溪、圣女泉、仙女池等等的傳說(shuō)和獨特的鄉情風(fēng)俗—嶺頭節(每年的重陽(yáng)節)。
假如有一天，您來(lái)我家做客，我和我的鄉親們，一定會(huì )親自給您作導游，向您細訴這一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)故事，還會(huì )親手為您奉上這里的特產(chǎn)：最醇香的美酒、最厚壯的魚(yú)兒，還有一鍋最香噴甜美的蘑菇湯……
那時(shí)，您臉上驚喜滿(mǎn)足的笑靨，一定是我見(jiàn)過(guò)的最美容顏！
其實(shí)，我的家鄉不僅山美水美人更美！不妨聽(tīng)我慢慢跟您細說(shuō)吧。
任勞任怨的清潔工人
每天傍晚，當天邊的火燒云慢吞吞消退回家的時(shí)候，當你在公路邊慢走散步的時(shí)候，總是能看見(jiàn)那幾個(gè)忙碌著(zhù)的身影，他們是誰(shuí)呢？
再仔細看一看，你就會(huì )知道，原來(lái)他們是清潔工人。他們各自騎著(zhù)一輛改裝的小型摩托車(chē)，后面拉著(zhù)一個(gè)大大的方形鐵皮箱子，穿梭來(lái)往各個(gè)家門(mén)口、路口的垃圾桶，把那些垃圾統統倒進(jìn)鐵皮箱，然后再拉到地方偏遠一些的幾個(gè)固定垃圾池里處理燒掉。當家家戶(hù)戶(hù)的燈盞一一亮堂起來(lái)的時(shí)候，他們才能做完這一切工作。接著(zhù)，他們還得把車(chē)子�？吭诼愤叺乃疁吓�，沖洗干凈車(chē)子，最后才慢慢地騎車(chē)回家。這時(shí)，你還能經(jīng)常聽(tīng)到他們哼著(zhù)輕快的曲調，像是中了什么大獎一樣的歡喜。
“阿姨、叔叔，你們真是太辛苦了！”
有時(shí)，散步的我忍不住對他們感慨而言。
“不苦，不苦，我們都習慣了，其實(shí)，每個(gè)小村莊都有我們的同行……”他們笑著(zhù)回答我。
原來(lái)，如今的農村，再也不像過(guò)去那樣垃圾成堆，臭氣沖天。取之而代的是干凈整潔的一條條路徑、一個(gè)個(gè)庭園、一片片村落。是呀，這一切不都是這些清潔工人的辛勤付出嗎？聽(tīng)說(shuō)，他們的工資每個(gè)月都不到一千元，可是他們卻毫無(wú)怨言，只輕輕地說(shuō)一句“習慣了”，便能給予他們每天辛苦勞作的支柱和力量！
瞧，我的家鄉，正是有了這樣一群任勞任怨的`清潔工人，才會(huì )日漸日地變得更加的山清水秀。他們是我心中最美的清潔工人！
無(wú)私奉獻的醫務(wù)人員
農村城鎮的圩日，總是遲遲才開(kāi)始它的表演。村里的人們，一大早起來(lái)了，便在灶間生火煮飯煮菜，好一派炊煙飛舞的情景！接著(zhù)，他們吃好早飯，喂好阿豬阿狗阿貓之后，才三五成群吆喝著(zhù)去趕集。
春天的風(fēng)，溫柔地吹著(zhù)，在熱鬧無(wú)奇的街道上輕輕拂過(guò)。懶懶散散地走在擁擠的街道上，你總是會(huì )不經(jīng)意間看到這樣的情景：
在街頭的某一角，一群可愛(ài)可敬的白衣天使在忙忙碌碌著(zhù)。他們一大早就來(lái)這里搭好了帳篷，井然有序擺放好他們就診用的醫用器械，明確好各自的分工，然后，就在好幾張小桌子前就座著(zhù)，臉帶著(zhù)微笑，等待著(zhù)“客人”的到來(lái)。一會(huì )兒，一位老大爺來(lái)了，想要量一下血壓。于是，負責的醫生就熱情地招呼著(zhù)他，技術(shù)熟練地操作著(zhù)，然后又給他悉心地說(shuō)著(zhù)什么；又一會(huì )兒，一個(gè)小女孩來(lái)了，想要測一下視力。于是，醫生就把她帶到測試視力的器具前，微笑著(zhù)指點(diǎn)她如何如何去做……而他們所做的這一切，全都是免費的服務(wù)。
檢查后的老大爺，除了對那些醫務(wù)人員豎起大拇指，還樂(lè )呵呵地感嘆：“現在的時(shí)代真的變了，連我們老百姓都能得到這樣的待遇。這要是以前呀，到醫院檢查還得花費一筆錢(qián)……”。
這時(shí)，旁邊的一位婦女接過(guò)話(huà)：“是呀，美麗廣西的鄉村建設新政策，讓我們老百姓的日子過(guò)得越來(lái)越好，五皇山的新建設，鄉村的整潔……”。
瞧，我的家鄉，正是有了這樣一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻的醫學(xué)工作者，父老鄉親的身體才會(huì )越來(lái)越健康，生活才會(huì )越來(lái)越美滿(mǎn)。他們是我心中最美的白衣天使！
其實(shí)，我的家鄉，如這般的人群還有許許多多：不論貧窮或是富裕，都本分做人的老百姓；不管風(fēng)雨或是艷陽(yáng)，都一直堅守崗位的交通警；不分白天或是黑夜，都一樣隨時(shí)待命的警察；不為待遇的高或低，都一心守在三尺講臺的教師……
我的家鄉，盡管沒(méi)有大都城市的繁華喧囂，也沒(méi)有名人登場(chǎng)的轟轟烈烈。但是，家鄉的山山水水，家鄉的父老鄉親，每時(shí)每刻，它們都像一縷縷沁人心脾的清香，一盞盞暖眼溫馨的小燈，伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)、生活的旅程，讓我漸漸學(xué)會(huì )了感恩，懂得了珍惜！
家鄉，永遠是我心中的最美！
我心中的最美作文 22
都說(shuō)教師是園丁，學(xué)生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培，不論什么品種，他們都會(huì )一視同仁。
可能有些同學(xué)不太喜歡我們的英語(yǔ)老師儲霞老師，因為她的嚴厲，因為她作業(yè)好像有點(diǎn)多。但我要說(shuō)她是一位好老師，我心中最美的教師。要問(wèn)為什么，請聽(tīng)我略舉一二。
儲老師備課時(shí)是美的：我很喜歡看她備課時(shí)的神情和坐姿。她就那樣筆直的坐在講臺前，認真的表情配上白皙的皮膚，真美！為了把更多的知識更好的傳授給我們，她的神情是那么的專(zhuān)注。
儲老師上課時(shí)是美的。她的課總是那么的讓我期待，期待她講課時(shí)的'揮灑自如；期待她鼓勵我們的溫柔的眼神；期待她看到我們進(jìn)步時(shí)的開(kāi)心笑容；期待她故作生氣時(shí)的俏模樣。這種種的種種，讓我感覺(jué)到她——真美！
儲老師為我們批改作業(yè)時(shí)是美的�？傆幸痪^發(fā)絲俏皮的垂在耳旁。她會(huì )時(shí)不時(shí)的露出各種表情：微笑時(shí)，是同學(xué)們的作業(yè)完成得很認真，這讓她感到欣慰；皺眉時(shí)，是有同學(xué)的作業(yè)完成的不是很好，這讓她很擔心。每次作業(yè)本發(fā)下時(shí)，那些黑字中的紅星總是那么讓人喜悅！讓我感覺(jué)到了她對我們的鼓勵。
更讓我感動(dòng)的是，儲老師家住姜堰，有一個(gè)剛剛三歲的兒子，為了我們，她不得不忍痛把孩子交給老人，只有周末時(shí)回家看看兒子。你可以算算，一個(gè)月有四個(gè)星期，一個(gè)星期只有倆天休息，一個(gè)月她只有八天與兒子相聚的時(shí)光。有時(shí)我看著(zhù)她強忍思念兒子時(shí)的痛楚，為我們講課、批改作業(yè)，我總在想，有這樣的老師，難道不是一種幸福嗎？我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？
儲老師，你是我心中最美的教師，我衷心地祝福你，教師節快樂(lè )！
我心中的最美作文 23
"是誰(shuí)嘔心瀝血教我們學(xué)習?是辛苦的老師。是誰(shuí)成為了人類(lèi)靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰(shuí)被詩(shī)人贊美在這樣一首詩(shī)中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無(wú)私奉獻的老師。又是誰(shuí)園丁似的哺育無(wú)知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫(xiě)的最美老師是我的班主任何老師。她個(gè)頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。
何老師有時(shí)像一位大姐姐一樣和我們說(shuō)笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的.;有時(shí)她像一只雄鷹，掃視著(zhù)“她的獵物”，看誰(shuí)在調皮搗蛋，讓我們頓時(shí)緊張萬(wàn)分;有時(shí)她就是我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地照顧著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當然重點(diǎn)是抓學(xué)習，工作向來(lái)一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會(huì )因為任何同學(xué)家庭貧富區別對待，對每個(gè)同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，而且自己主動(dòng)利用有限的業(yè)余時(shí)間給差生補課。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績(jì)在整個(gè)年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優(yōu)秀班主任，這個(gè)稱(chēng)號她當之無(wú)愧。
何老師是最美老師，不僅體現在教學(xué)上，生活上也表現得淋漓盡致。為什么這么說(shuō)呢?讓我給大家娓娓道來(lái)。記得一年級時(shí)，何老師出差學(xué)習，回來(lái)的時(shí)候，給每個(gè)同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。此時(shí)的場(chǎng)面真像一家人團聚在一起，其樂(lè )融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
前段時(shí)間何老師去廣州學(xué)習，犧牲了自己的旅游時(shí)間，專(zhuān)門(mén)倒了幾次車(chē)給我們買(mǎi)禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺(jué)，無(wú)以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來(lái)。每當看到禮物，我都感動(dòng)不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛(ài)的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
我心中的最美作文 24
歲月似一臺“吱呀”翻騰的織布機，在角落中停侯時(shí)光的消逝。細數過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個(gè)性迥異的老師們就像一面色彩繽紛的調色板，裝點(diǎn)著(zhù)我們精彩的校園畫(huà)卷，不信，就來(lái)一探究竟吧！
“活力”老班·墨綠
如果用一種顏色來(lái)形容每位老師，那我們的老班——薛老師就是墨綠啦！時(shí)髦的蓬松短發(fā)，閃著(zhù)光的扁形鏡片，雖是五十多歲的骨干教師，渾身上下卻洋溢著(zhù)青春活力。這不，跳大繩比賽在即，每個(gè)班都在緊鑼密鼓地訓練，老班也不甘落后。只見(jiàn)老班“唰唰”兩下擼起袖子，順手把頭發(fā)別在耳后。抓起粗繩一端，在手上纏繞了幾圈，擺足架勢搖起大繩。繩在地上一掠而起，像一只猙獰的巨蛇甩動(dòng)長(cháng)尾，讓我們亂了腳步，不敢靠近。老班扶了扶眼鏡，眼里迸出銳利的光：“跳大繩需要技巧，可我們只能不斷摸索、嘗試，才能有進(jìn)步。所以不要畏懼，加油！”她堅定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓勵下，我們那股不服輸的勁兒又來(lái)了，經(jīng)過(guò)幾天苦練，大有長(cháng)進(jìn)。瞧！操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)分明的“8”字形，正是我們！“活力”老班，有你，生活添了一抹綠意！
“溫暖”師傅·淺橙
圓圓臉，中長(cháng)發(fā)，語(yǔ)文老師——李老師已上線(xiàn)！她和淺橙特別搭，因為她總能帶給我們溫暖和慰藉。輕啟師傅的朋友圈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是與同學(xué)們在一起的畫(huà)面。萬(wàn)圣節小糖果、生日賀卡，都被師傅用相機和文字記錄下來(lái)。師傅很知心，那雙圓圓的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，總能看透我們的小心思。一日，瑩瑩同學(xué)悶悶不樂(lè )地喊了一聲“報告”，走進(jìn)了辦公室，開(kāi)始打掃。一旁批改作文的師傅觀(guān)察到了這番情形，朝她輕快地眨了眨眼�，摤擉@訝地瞥了瞥師傅，小聲地說(shuō)：“老師您錯怪了我，我只是想找別人借東西……”師傅眼中的光漸漸變得柔和，她搬來(lái)一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“瑩瑩，在敏感的自尊心和自信心接受挑戰的時(shí)候，我們最大的財富，就是堅強�！爆摤摰拿碱^漸漸舒展開(kāi)，師傅望著(zhù)窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加燦爛的笑意�！皽嘏睅煾�，有你，生活多了一抹暖陽(yáng)。
“魔力老馬”·深紫
干凈利落的短發(fā)，細膩溫柔的'嗓音，英語(yǔ)老師——老馬在此！他代表充滿(mǎn)魔力的深紫，因為她的一顰一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫師，揮動(dòng)魔杖，指引我們叩開(kāi)英語(yǔ)世界的大門(mén)。某日課上，老馬眨眨狡黠的眼睛，走進(jìn)了教室。她拿起桌上的抽簽桶，來(lái)回順暢地晃動(dòng)著(zhù)，粉色的簽在桶中“沙沙”作響。老馬的眼神突然變得犀利，小心地抽出一支�！笆嫒�！”話(huà)音未落，舒然已落落大方地站了起來(lái)。伴隨著(zhù)她渾亮清潤的聲音，老馬情不自禁地陶醉其中，閉上雙眼，曲罷，老馬興奮地站了起來(lái)，露出了孩子般俏皮的笑臉：“太棒了！大家都盡情地唱起來(lái)吧！”同學(xué)們紛紛舉手，一展歌喉。課堂末尾，馬老師也深情獻唱一首。伴隨著(zhù)《Rememberme》的悠揚旋律，馬老師清亮而柔美的聲音響起。遠處夜幕中，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著(zhù)寧靜的夜空，而在這頭，馬老師緩緩舉起雙臂，像一位張開(kāi)翅膀的天使，漂亮的眼里充滿(mǎn)愛(ài)意，凝望著(zhù)我們……“魔力”老馬，有你，生活溢出一縷泡泡。
本平淡枯燥的校園生活，因為有了這幾抹亮色，變得繽紛而溫暖。在暖暖的時(shí)光中，揮起生活的畫(huà)筆，細細涂抹亮色。作者：李晨宇
我心中的最美作文 25
這五年來(lái)教過(guò)我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動(dòng)、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò)，因為我覺(jué)得每個(gè)老師對我們都是一種無(wú)私的愛(ài)，要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說(shuō)說(shuō)現在教我的王老師吧，她從一年級開(kāi)始教我們數學(xué)到我們現在。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會(huì )嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風(fēng)趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。
她教我們數學(xué)，也教我們我們體育。她上課時(shí)十分嚴肅，卻不失樂(lè )趣。如果你仔細觀(guān)察她的臉，你就會(huì )發(fā)現，她上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問(wèn)她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì )不知道怎么回事，但是這也無(wú)聲息地改變著(zhù)我們的習慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習慣，別人說(shuō)話(huà)也會(huì )認真聽(tīng)了。
王老師還十分推崇“勞逸結合”的學(xué)習方法。她說(shuō)，上課要認真聽(tīng)，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了，那樣，玩的.時(shí)候就不會(huì )有任何負面情緒，畢竟這樣沒(méi)有什么是不對的。
王老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習的信心。
總而言之，王老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì )記住您的！
我心中的最美作文 26
這是一套講述新疆家園生活的書(shū)，由不同民族的作家們共同的家鄉——新疆。家鄉是文學(xué)言說(shuō)不盡的母題。對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，她都像空氣一樣，像陽(yáng)光和雨水一樣。小的時(shí)候，家鄉是童年的村莊。長(cháng)大后，是整個(gè)新疆。
我從小出生在新疆，在我讀書(shū)的時(shí)候，父親便告訴我：“好好讀書(shū)，便會(huì )擁有一個(gè)世界；讀書(shū)能改變一個(gè)人的命運，只有讀書(shū)，才能不斷地增長(cháng)知識，成為一個(gè)有用的'人，而不被社會(huì )所遺棄”。后來(lái)，我慢慢長(cháng)大了，父親又給我講：“一個(gè)人就像氣球，讀書(shū)就像給人充氣，讀好書(shū)，就像給人充了氫氣，使人飛上天，到更廣闊的領(lǐng)域遨游�！备赣H的話(huà)像烙印一樣烙在我的心里，從那時(shí)起，我就特別喜歡讀書(shū)。
農家書(shū)屋的建立，更讓我深深地愛(ài)上了圖書(shū)，鐘情于讀書(shū)，而享受到了人世間最大的快樂(lè )，因為快樂(lè )，我更加更加鐘情于農家書(shū)屋，循而往返，在快樂(lè )中享受人生，置身于農家書(shū)屋，陶醉于知識海洋中，徜徉于智慧天空下，我感覺(jué)到如春天來(lái)了芳草的氣息，我感受到秋天到了收獲的喜悅！“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。暢游書(shū)屋，與書(shū)為伴，其樂(lè )融融，樂(lè )在盡情翻閱，便可修養身性。詩(shī)歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說(shuō)的嚴謹樸實(shí)，漫畫(huà)的奇特詼諧，神話(huà)的浪漫唯美，童話(huà)的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無(wú)不讓我們的心靈受到深深地熏陶，受到切切的震撼。故事里了解其人其事，書(shū)法里感受漢字的剛勁，新聞報導中體味語(yǔ)言的精煉，村官事例中學(xué)習先進(jìn)做法和經(jīng)驗，任何一種書(shū)籍都是我們人生道路上必須的營(yíng)養品，不可或缺。
讀書(shū)讓我豐富了自己的思想，豐富了生活的色彩�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)讀得多了，便會(huì )充滿(mǎn)信心。在人生失意時(shí)，讀書(shū)給我信心；在人生彷徨時(shí)，讀書(shū)給我指引方向；在人生奮進(jìn)時(shí)，讀書(shū)給我獲取力量，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中永遠不能缺少的摯友。而今《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)我們都熟讀。讀散文、讀詩(shī)可以陶冶性情。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，用自己的切身讀書(shū)感受引導激勵大家一起讀書(shū)，一起品味閱讀的快樂(lè )！
我心中的最美作文 27
背后的父親
他是我背后的父親，是一個(gè)不善言辭的父親。
他不會(huì )用花俏的語(yǔ)言來(lái)流露對我的愛(ài)，行為是他詮釋愛(ài)意的最好的方法。
我雖是女孩卻有男孩的性格與愛(ài)好，用當下流行的話(huà)說(shuō)我就是所謂的女漢子。我喜歡嘗試一切新奇刺激的項目，喜歡開(kāi)卡丁車(chē)，喜歡瘋狂飆車(chē)的那種快感。爸爸為了滿(mǎn)足我會(huì )經(jīng)常帶我去梨家嘴的'卡丁車(chē)俱樂(lè )部，在那里可以感受到無(wú)比輕松快樂(lè )與自豪，在那里我能找到生活的意義與樂(lè )趣。
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我們再次來(lái)到了卡丁車(chē)俱樂(lè )部。我邀請爸爸一同也來(lái)開(kāi)一次卡丁車(chē)，爸爸一直以來(lái)都不會(huì )拒絕我，這次也不意外。我們一人上了一輛車(chē)，我一腳油門(mén)踩到底開(kāi)始進(jìn)入賽道，車(chē)速很快耳邊只有風(fēng)拂過(guò)的感覺(jué)，還有汽車(chē)嗡嗡的聲音。我一路領(lǐng)先，快他們一圈，這是無(wú)法趕超的。八分鐘的賽程終于結束了，不負眾望，我七個(gè)人的賽場(chǎng)我第一名。爸爸第一次玩是新手，成績(jì)不如我也并不奇怪。我跑去問(wèn)他：“飆車(chē)的感覺(jué)爽不爽？”他很奇怪的沒(méi)有回答我，只是笑了笑然后撩起衣服說(shuō)：“剛剛和別人撞了一下”我向他所指處投向了關(guān)切的目光。隨后幫他揉了揉，見(jiàn)沒(méi)多大事也就放心了。吃過(guò)晚飯后，本以為相安無(wú)事就過(guò)去了。但是回到家爸爸讓媽媽找了紅花油給他揉揉，然后就回房休息了。我有點(diǎn)兒擔心他，一夜輾轉難眠。第二天早晨他們早早起床，去上班。到了下午爸爸打電話(huà)給我說(shuō)；“我晚上在醫院住，你不要擔心，你今天要早點(diǎn)睡�！蔽抑�(zhù)急的問(wèn)：“怎么啦？嚴重嗎？”那一刻我很著(zhù)急，為爸爸擔心，也為我的卡丁車(chē)擔心。
電話(huà)那頭的爸爸似乎聽(tīng)出了我的感受：“沒(méi)多大事，骨頭裂開(kāi)了，你別太擔心�！北M管他說(shuō)的輕描淡寫(xiě)，但是我也能想到骨頭裂了不是小事。我想一定很疼，那一刻我很自責內疚。我哽咽了。他在電話(huà)那頭道：“茜茜，別著(zhù)急。爸爸沒(méi)事，爸爸不會(huì )阻止你繼續玩卡丁車(chē)的，但是你要知道這是有危險的，所以爸爸希望從我的身上吸取教訓。你下次玩卡丁車(chē)要注意安全不要一味追求速度。爸爸還是會(huì )支持你做你想做的事情，爸爸也還是會(huì )一個(gè)月帶你去放松那么一兩次。爸爸會(huì )在你身后守護你支持你，你大膽去挑戰吧，堅持自己的興趣愛(ài)好！”
站在前方的爸爸是夜燈，為我點(diǎn)亮前方的路。站在我身后的爸爸好似一棵樹(shù)，是我堅實(shí)的依靠。
我心中的最美作文 28
我想好了，如果我有一間房子，最好是長(cháng)春街小學(xué)旁的房子，我一定會(huì )開(kāi)一家書(shū)店。到那時(shí)，我一定把它裝修得粗獷樸素，外墻貼上像紅磚一樣的仿古瓷磚，我還會(huì )用木頭來(lái)做窗戶(hù)，玻璃上還貼上書(shū)的剪紙圖案。我會(huì )給書(shū)店取名“恬雅書(shū)屋”，因為我覺(jué)得，知識是不可估量的無(wú)價(jià)之寶，而書(shū)是承載無(wú)價(jià)之寶的大船，如果想駕馭它，必須要有一顆沉穩安靜的心，不可以太浮躁。
書(shū)屋內的裝修可就大有文章了：四面墻上都鋪上木板，地上鋪上仿古的地磚。屋內的書(shū)架也都用木頭去做，書(shū)架旁邊還擺上幾把木椅，這還真是古色古香啊!我還要利用一些角落，擺上一些綠色植物，讓書(shū)屋里顯得生機勃勃!我的書(shū)店可不止只有這些，我會(huì )在屋后修一條長(cháng)廊，白天可以在這里邊喝茶，邊看書(shū)，邊賞花，可有意境了!走廊的柱子全都是仿古的，柱子上除了雕龍鳳，中間還雕上幾句名言，比如“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧”之類(lèi)的話(huà)，這樣便意境不俗了!
看到這里，你可能要問(wèn)，你的店還有什么特別之處呢?讓我來(lái)告訴你吧，我要書(shū)屋的`入口處設一個(gè)服務(wù)中心，里面有不同度數的老花鏡、近視鏡、遠視鏡、甚至還有放大鏡，書(shū)屋還提供熱水和紙巾，甚至方便面和咖啡，我的服務(wù)夠周到的吧?看了這么多，大家已經(jīng)知道了我的裝修和服務(wù)吧?現在，就參觀(guān)一下我的書(shū)店吧：
我的書(shū)店分為四個(gè)區：名著(zhù)書(shū)區、科普書(shū)區、少兒書(shū)區、教輔書(shū)區。我的店不但賣(mài)書(shū)，還可以租書(shū)，只要辦了借書(shū)卡，都可以免費借閱，不過(guò)，三天之類(lèi)一定要歸還哦!我的書(shū)店有一個(gè)宗旨：我賣(mài)的書(shū)，一定要最低價(jià)，因為我覺(jué)得，書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，不是用來(lái)交換金錢(qián)的東西!特別是長(cháng)春街小學(xué)的老師和同學(xué)來(lái)買(mǎi)書(shū)，我都按成本價(jià)賣(mài)給他們!
呵呵，這就是我想開(kāi)的小店，一家書(shū)店。哦，對了，將來(lái)書(shū)店開(kāi)張時(shí)，你一定要來(lái)捧場(chǎng)啊，開(kāi)業(yè)那天都是打對折啊!
我心中的最美作文 29
他是我初中的最后一位班主任，雖然有過(guò)不愉快的“摩擦”，但如今想來(lái)，竟連當時(shí)的誤會(huì )與憤怒也成了懸在記憶中最美的風(fēng)景。
江湖人稱(chēng)“老大”，據說(shuō)此人肥頭大耳，虎背熊腰，事實(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。雖然笑容迷人，但除了一成不變的哼哼“冷笑”，就是毛骨悚然的呵呵“奸笑”，還有嚇死人不償命的“獅吼功”，跟著(zhù)這樣的老大混，怕是消滅了一大片課上的“瞌睡蟲(chóng)”。
某節課間，老大和一男生比俯臥撐，二百多斤的體重硬是跟緊了男生的節奏，直到對方認輸，他才罷休——因為執著(zhù)與堅持，所以最美；某節數學(xué)課，班里的“活潑分子”自以為是的喊出答案，老大慢悠悠的說(shuō)“唉，又尿(錯)了吧，趕快回家買(mǎi)尿不濕吧”幾秒后，笑倒一片——因為幽默與詼諧，所以最美：某節自習課，老大夾著(zhù)一摞卷子進(jìn)了教室，遭到一片早有預謀的抗議，“老大，你昨天沒(méi)下考試通知�！薄笆前∈前��！薄洗筱铝藥酌�，接著(zhù)露出招牌式的壞笑，“那你們就委屈委屈，用真槍實(shí)彈對付突襲吧！”排山倒海的捶胸頓足剎那漫天飛舞。因為認真與負責，所以最美……
體育中考的時(shí)候，老大加緊了對我們的“迫害”，每天拿著(zhù)我們恨之入骨的秒表測試�！澳憧纯茨�，像個(gè)老太太似的，不會(huì )邁大步么？”老大氣急敗壞的盯著(zhù)我，又是那句沒(méi)有一百遍也聽(tīng)了九十九遍的責罵。在寒氣逼人的冬天，我跑的幾近骨頭散架，呼吸停止，看看身后的同僚們，一個(gè)個(gè)用含著(zhù)仇恨的目光望著(zhù)老大，似乎想一口吃了他，然后齊刷刷的加速，頗有拋頭顱灑熱血的意味�！翱�，快點(diǎn)，再快！”老大扯著(zhù)嗓子喊，比我們還焦灼，硬生生的把我們逼成了“拼命三郎”，當然也逼出了我們的潛力和堅韌的性格。
體育摸底考試，我拿到滿(mǎn)分，雖然極不愿意承認是老大的功勞——因為嚴格，所以最美。
還記得初三的期中考，我不幸的失了前蹄。本來(lái)心情就滑到了地心，沒(méi)想到老大更是說(shuō)盡了冷言冷語(yǔ)，這對一個(gè)一直以?xún)?yōu)等生自居的人來(lái)說(shuō)活脫脫一個(gè)晴天霹靂。俗話(huà)說(shuō)，不爭饅頭爭口氣。為了證明我的實(shí)力，我廢寢忘食的鉆進(jìn)學(xué)海，把一切阻礙我航行的`蝦兵蟹將統統消滅。2個(gè)月后，當我拿著(zhù)滿(mǎn)是紅勾的卷子遐想著(zhù)他吝嗇的表?yè)P，準備揚眉吐氣之時(shí)，“應該的”三個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的字眼就打發(fā)了我。哎，得到老大的稱(chēng)贊恐怕比六月飛雪還難呀！
時(shí)光總像旋轉木馬一樣從你身邊轉過(guò)卻無(wú)法讓它停留，老大的好，像榴蓮，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香，老大的好，像酒，歲月越久，越能體味出其中的醇香。在一起的時(shí)候總想離開(kāi)，可真正離開(kāi)后，對老師的思念與感激竟會(huì )像潮水一樣不斷涌來(lái)。
你在我心中是最美的老師，這份美是我在不斷成長(cháng)中體味到老師的心情與苦心后感受到的美。嚴厲也不失風(fēng)趣，尖酸也不乏恨鐵不成鋼……
我想，在教師節再見(jiàn)到你時(shí)，我會(huì )笑著(zhù)哭，對你說(shuō)，老大，你在我心中是最美！
我心中的最美作文 30
在我幾十年的歲月里，有著(zhù)許許多多的老師陪伴著(zhù)我度過(guò)，她們的性格十分鮮明，教學(xué)方式教學(xué)態(tài)度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶著(zhù)一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅硬的頭發(fā)；她的發(fā)型像刺猬一樣，我們都叫她；刺猬頭；她有著(zhù)一雙有神的小眼睛，眼睛里閃爍著(zhù)對真理執著(zhù)追求的光。
還記得她給我們上的第一節課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進(jìn)教室，我們班的同學(xué)驚訝不已，沒(méi)有想到來(lái)了個(gè)年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺(jué)到一種威嚴；在上語(yǔ)文的.時(shí)候，老師總喜歡和我們開(kāi)玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過(guò)，總會(huì )有一些同學(xué)趁機說(shuō)話(huà)；開(kāi)小動(dòng)作，老師總會(huì )嚴肅的說(shuō)：“適當放松時(shí)可以的，不過(guò)，不能趁熱打鐵，過(guò)了就不好了。言歸正順，學(xué)是學(xué)，玩是玩�！�
高老師很善解人意，記得有一次，其它課程布置的作業(yè)十分繁重，許多同學(xué)都沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)，出乎意料的是；老師說(shuō)了這樣一句話(huà)；語(yǔ)文作業(yè)不做，但你要是有原因；聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們都興高采烈，馬上說(shuō)出了原因。
高老師有一個(gè)形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問(wèn)老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會(huì )回答我們，然后就過(guò)去了。老師離開(kāi)教師沒(méi)有把竹棒帶走的時(shí)候，同學(xué)們看了都哈哈大笑。
隨著(zhù)接觸時(shí)間越來(lái)越多，我們和老師也更加地了解了。上課時(shí)，老師很喜歡和我們開(kāi)玩笑。不過(guò)，她總能在開(kāi)玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞，擋住誘惑�！毕Ｍ覀冏鲆粋�(gè)有理想的人。
老師上課很準時(shí)，下課也很準時(shí)。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。
這就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的老師，我心中最美的老師。
我心中的最美作文 31
自從進(jìn)入初中，我不知道我在學(xué)校上了多少課。然而，有一個(gè)班級是如此普通，但它給了我想象的翅膀，但它在我們和老師之間架起了最簡(jiǎn)單的情感橋梁。這個(gè)班是我心中最美麗的班級。丁在的陪同下敲鐘，學(xué)生們都悄悄地走進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。噔噔噔一只普通高跟鞋的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我的好奇心又被提了起來(lái)。這只高跟鞋聽(tīng)起來(lái)很普通，也許是另一位教學(xué)死板的老師。上帝，不！我最受不了的是課堂上我不得不坐的直直的、毫無(wú)表情的氣氛。
我對自己說(shuō)，誰(shuí)也不知道我皺起了眉頭，活得像個(gè)小老太婆。然而，我的第六感奇跡般地出錯了。一位精力充沛、能力出眾的棕色短發(fā)女教師走進(jìn)教室，每個(gè)人都做著(zhù)同樣的事情——屏住呼吸，睜大眼睛盯著(zhù)她。哇！她的笑容是如此美麗！似笑非笑的勾起了嘴角，柳眉輕輕一挑，自然吸引住了所有人。大家好！從現在開(kāi)始，我將被提升為你們的`語(yǔ)文老師。我希望我們能和諧相處，共度下一段美好時(shí)光。今天是第一節語(yǔ)文課，所以讓我們跳過(guò)課本，互相了解一下。那個(gè)強而溫和的聲音解釋道，我的猜測沒(méi)有受到攻擊就被打破了。在這和諧的氣氛中，我們開(kāi)始了心靈的探索之旅。讓我們談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文老師吧！不要害怕。我生氣了！我非常平易近人！我心目中的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、教學(xué)方法獨特的人。
請放心！我對這方面很有信心。這不是自戀，而是純粹的自信。請期待它�，F在讓我們歡迎其他學(xué)生發(fā)言。順便說(shuō)一下，這個(gè)男學(xué)生仍然很累，雙手舉得很高�？瓤�！我的語(yǔ)文老師年輕、漂亮、溫柔！哈哈哈！大家點(diǎn)頭稱(chēng)贊，說(shuō)得真好。一個(gè)男孩甚至提高了嗓門(mén)喊道:“這孩子真真誠！”但它也表達了我的心聲！這又引起了一陣笑聲�？磥�(lái)我在這個(gè)班真的不錯。我欽佩每個(gè)人玩把戲的技巧。這個(gè)同學(xué)有點(diǎn)太過(guò)分了。我沒(méi)有你說(shuō)的一切，你顯然刺激了我老人家！這是不道德的。嘖嘖嘖，這個(gè)回答真是精辟，姜還是老的辣！老師，我真正欽佩的是你在短短的40分鐘內帶來(lái)了不同的體驗。你得到的笑聲也將成為我們成長(cháng)道路上一個(gè)難忘的規則。第一節語(yǔ)文課——我心中最美麗的課。
我心中的最美作文 32
鮮花遇見(jiàn)園丁的呵護才會(huì )俊美含情；彩虹遇見(jiàn)風(fēng)雨的洗禮才會(huì )五彩斑斕；大樹(shù)遇見(jiàn)育林人的培育才會(huì )挺拔蒼翠……而我只因遇見(jiàn)了老師無(wú)微不至的關(guān)心，才懂得了感恩。
魏老師是我們班的英語(yǔ)老師，已經(jīng)三十多歲了，高個(gè)子，那方方正正的臉上時(shí)常掛著(zhù)甜甜的微笑，聲音洪亮，而且富有幽默感。她帶給我的第一印象就是和藹、親切。
那一天，本是晴空萬(wàn)里，媽媽因看了天氣預報而叮囑我出門(mén)要帶雨傘，可是，我一看天氣晴空萬(wàn)里，便沒(méi)有聽(tīng)媽媽的建議，沒(méi)帶傘就急急忙忙上學(xué)去了�？墒�，老天爺偏偏不肯幫我，上課沒(méi)過(guò)多久，便下起傾盆大雨�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”放學(xué)聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是“嘩嘩”地下著(zhù)，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著(zhù)自己的傘，我便慌了神，心里想著(zhù)：“這可怎么辦呢？”我失望地看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走光了，焦急地等待著(zhù)停雨。這時(shí)，魏老師打著(zhù)雨傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了事情的來(lái)龍去脈，決定先打著(zhù)自己的傘先送我回去。在路上，雨水滴滴答答的打落在雨傘上。咦？不對，是雨水滴打落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)老師舉著(zhù)傘，而自己卻被冰冷的雨水無(wú)情的淋著(zhù)。我把雨傘悄悄移了過(guò)去，可細心地魏老師發(fā)現了，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好孩子，我沒(méi)事的。你可不能淋雨感冒了，那樣就耽誤學(xué)習了�！崩蠋熕臀一氐郊視r(shí)，身上已經(jīng)濕透了。老師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。
第二天上英語(yǔ)課，魏老師的.聲音變得低沉，不住的咳嗽，卻依舊堅持給我們上課�？粗�(zhù)魏老師憔悴的臉色，我明白了，魏老師因為昨天淋雨生病了。我內心既愧疚又感動(dòng)不已。等魏老師再來(lái)上課，講臺上多了一杯熱氣騰騰的茶水，碧綠的茶葉在水杯里悄悄開(kāi)放出一朵感恩的花……
老師啊，遇見(jiàn)您的博識，我增長(cháng)了知識；遇見(jiàn)您的敬業(yè)，我收獲了感動(dòng)；遇見(jiàn)您的關(guān)愛(ài)，我懂得了感恩。能遇見(jiàn)您這樣可敬、可親的老師是我的幸運，您在我的心中永遠是最美！
我心中的最美作文 33
老師是我心中最敬愛(ài)的人，每當想到老師，我的心里馬上就溫暖起來(lái)，仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì )想起我的老師——劉老師。
那是我在五年級下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見(jiàn)到劉老師，她有著(zhù)一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(cháng)發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏(yíng)得學(xué)生們的稱(chēng)贊，他對我們非常嚴格，他認為錯的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫(xiě)的很亂，字寫(xiě)得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢才u了我。
在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì )上會(huì )得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫(xiě)的.字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫(xiě)完了，在教室里等媽媽?zhuān)野l(fā)現劉老師正在認真地給我改著(zhù)作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)，好像對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著(zhù)不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我認識到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長(cháng)，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
【我心中的最美作文】相關(guān)文章：
我心中的你最美字 我心中的你最美作文09-21
我心中的最美畫(huà)面作文05-18
我心中的最美書(shū)屋作文08-02
我心中的最美作文02-26
我的心中你最美作文12-04
我心中的最美畫(huà)面作文通用07-14
我心中的最美的語(yǔ)言作文07-18
我心中你最美作文08-05
我心中您最美作文06-02
我心中的最美作文（精選49篇）09-26