往事在我心中作文2篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的往事在我心中作文，希望能夠幫助到大家。
往事在我心中作文1
一段三年的初中旅程就要結束了，翻開(kāi)以往的日記，記憶像泉水一般涌現在腦海，往事皆在我心中。
偌大的操場(chǎng)，朱紅的跑道，明亮的教室，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，一切是那么的熟悉，在這里我度過(guò)了一段不平淡的生活。
初一時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)誰(shuí)想當語(yǔ)文課代表下課就去找她。于是，我鼓起勇氣告訴語(yǔ)文老師，我要當課代表，老師讓我準備做一下自我介紹。第二天，我站在班級前，不太自信地說(shuō):“大家好，我叫……”面對著(zhù)一張張陌生的面孔，我膽怯了，我握緊拳頭，臉憋得紅到了耳根，依然微笑著(zhù)，（細節描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，值得借鑒�。┱f(shuō)了幾句之后，大腦一片空白，之前準備的一大篇話(huà)都忘到腦后，我不知所措地回頭看了一眼老師，老師面帶笑容，卻沒(méi)有說(shuō)什么，我停頓了一下打算趕緊收尾:“希望我們可以互相配合，也希望我永遠都是你們的課代表�！苯K于結束了，沒(méi)想到依然贏(yíng)得了大家的掌聲，我也就松了一口氣。于是，這三年以來(lái)，我一直都是大家的課代表。
初二的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了（舉辦）歷史故事演講比賽，老師選中了我去參加。在非常大的一個(gè)禮堂里，全年級組的師生都在看著(zhù)我，我拿著(zhù)稿子上了臺，開(kāi)始了我的演講:“大家好，我是一號參賽者……”其實(shí)，稿子是以備不時(shí)之需的，而我當時(shí)怕在全年級組的人面前背錯出丑，全程幾乎都在看稿子，可即使結果不太好，但全班同學(xué)仍為我鼓掌歡呼，感謝支持我的你們！
初三，開(kāi)了一次難忘的班會(huì )，難忘是因為準備稿子的時(shí)間非常緊迫，于是我就在網(wǎng)上找了一篇抄上了，我們班的小主持人一個(gè)個(gè)地念同學(xué)的名字上來(lái)發(fā)言，過(guò)了一會(huì )兒，到我了，我上了講臺，開(kāi)始了:“珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活……”念完題目，我念不下去了，想笑，但我得嚴肅，我用手摳著(zhù)自己，但是并沒(méi)有什么效果，“撲哧”一下笑了，就停不下來(lái)了，全班同學(xué)和老師都笑了，老師說(shuō):“咋了？”我說(shuō):“老師我可不可以不念了啊，我一不小心和別人寫(xiě)一樣的了�！比嗪逄么笮�，老師也憋不住笑，說(shuō):“行吧�！庇谑俏蚁氯チ�，終于如釋重負。
三年的情誼，我忘不掉校園的一草一木，更忘不掉你們，有了你們，我的.初中一點(diǎn)都不留遺憾，往事隨風(fēng)，而你們卻會(huì )永遠深深烙印在我心底！
往事在我心中作文2
本學(xué)期來(lái)，我擔任高二年級X班和X班五班數學(xué)教師一職。本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)工作的一些總結：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的＂洗禮＂。
二、新課改
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到＂一切為了人的發(fā)展＂的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教二節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。