我的作文參考
淡淡的夜，以極優(yōu)雅的姿勢緩緩站起，耳畔并沒(méi)有回旋起想象中的夜特有的聲音。曾幾何時(shí)，心中的思念再次惆悵地如膠一般糊在我有些痛的心上。那種窒息感再次以熟悉的軌跡悄然上心。
也許，我該靜一靜了。
轉身，走進(jìn)廚房。沏了一杯以往不喝的苦茶。它很燙，搬來(lái)凳子坐在它的邊上，靜靜地等待它可以入口的時(shí)候。白煙裊裊的纏著(zhù)杯子盤(pán)旋而上，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)杯中細小的茶葉在里面還不甘寂寞地轉著(zhù)自己的身體，似泡桑拿一般，我好像看見(jiàn)了他臉上陶醉而又激動(dòng)的神情。想到這兒，我不經(jīng)意的笑了，嘴角扯開(kāi)一道不那么優(yōu)美的弧線(xiàn)。
我拿起茶杯，閉上眼，杯中的熱氣撲在臉上，我又不經(jīng)意地深深吸了一口氣，好香！捧到嘴邊，開(kāi)了一道閘，細細地抿了一小口，并沒(méi)有接著(zhù)下肚，而是將他們留在口中，體味茶香，又或許在回憶過(guò)去。
也許，我在回憶與爺爺爭茶的日子，也許我在想爺爺，也許我在羨慕那時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也許我在追憶平靜而又難忘，熟悉而又陌生的小學(xué)生活，也許還有朋友、同學(xué)、老師以及村中最真摯樸實(shí)的農民，還有哪里的一切。
原來(lái)，對那里的思念如此多，如此深。
無(wú)法忘記，無(wú)法在此刻接近，那么不如收回思緒，考慮當下。
明天依舊得奮斗。
夜的眼更深了，而黎明正在蓄力。
——敬以此文獻給在奮斗中的同志們
母親
身材不高，周?chē)鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)歡笑
——我的母親
今天，我要將母親對我那純潔
而又源源不斷的愛(ài)
折疊再折疊
讓這張紙記錄下這一切
嬰兒時(shí)，一張滿(mǎn)懷溫柔的臉
配上最動(dòng)人的聲音
出現在我的世界
我什么也不知道
但朦朧中卻有一股清泉
緩緩地流淌到我的心田
在她懷里，我很溫暖
懵懂時(shí)，一頭烏黑修長(cháng)的頭發(fā)
配上粗糙的雙手
出現在我的眼前
我知道——母親是從外省特地
趕回來(lái)看我的
我不知道——她這次會(huì )留多長(cháng)時(shí)間
握著(zhù)母親的手
緊挨著(zhù)她走在大街上
我只有一種感覺(jué)
和她在一起，我很快樂(lè )
現在，一個(gè)比我略低的身影
配上更粗糙的雙手
出現在我的眼前
她每天“恨鐵不成鋼”的話(huà)語(yǔ)中
包含了對我深深地愛(ài)
在情感的大海中
母親是一朵永不凋零的浪花
夢(mèng)里夢(mèng)外
給我以愛(ài)的滋養
驀然回首
如花的歲月散落在
母親殷殷期待的目光中
心中的一葉小舟載不動(dòng)
母親沉甸甸的愛(ài)
而我
擁有這種愛(ài)
并且，永遠
再回首
再回首，我看見(jiàn)了父親的身影。
臘月里，粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了，而今天，又下起了大雨。
放學(xué)了，我原本想打電話(huà)給父親，讓他接我。突然想起早晨出門(mén)前，父親一直胃痛。于是我只有拿出雨傘，一步步向家走去。
北風(fēng)像刀子一樣刮著(zhù)我的臉，一顆雨滴也調皮地跳入我的衣襟，讓我渾身打了個(gè)顫，我不由地想起了父親，如果他在，他會(huì )讓我躲進(jìn)他的雨衣里。那是個(gè)溫暖的地方，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有寒冷，只有心與心的溫暖，而如今……
我忍不住地回頭去看，透過(guò)朦朧的雨簾，只有幾片落葉和無(wú)盡的黑暗。
看到這兒，我心頭不由泛起點(diǎn)點(diǎn)涼意，我多么希望父親能出現在這里��！但想到父親的身體，我又很理智地明白這幾乎不可能。
“小翔……”什么？有人喊我。
我再次回首。��！那……那是父親。他穿梭在冰冷的雨水中，不顧積水，快速地向我駛來(lái)。那些積水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起來(lái)。車(chē)前的燈在無(wú)盡的黑暗中顯得格外柔和，像深淵里的一束光，帶給人希望。我的心也被這光感染得狠狠收縮了一下。
我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，絲毫不顧積水濺濕了褲角。
“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上�！�
父親的聲音有些沙啞，卻依然充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心。我很聽(tīng)話(huà)地將衣服穿上，穿完后，我才發(fā)現父親的臉色蠟白。我有些慌張地問(wèn)道：“父親，你沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事�！备赣H邊說(shuō)邊用準備好的抹布擦電動(dòng)車(chē)的后座。
我懷著(zhù)忐忑不安的心情坐在車(chē)上。父親的沉默，使我的不安變得。
夜里，父親吐了。母親在一旁略帶責備地說(shuō)：“說(shuō)好讓我去，你偏不聽(tīng)�！备赣H的聲音有些顫抖：“我——我實(shí)在放心不下兒子�！蔽遗P在床上，哭了。
再回首，我不僅看見(jiàn)父親的身影，還有父親無(wú)私的愛(ài)�？v使再冰冷的雨，再放肆的風(fēng)，也阻擋不了的愛(ài)。它像傘，把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女；它像蠟燭，把痛苦留給自己，把光明留給兒女；它像玉石，把所有的傷害都留給自己，而把再美的良玉留給我們。
糾結的一天
今天對我來(lái)說(shuō)，是暑假里非常糾結的一天。
早上，父親去上班，臨走時(shí)叫我不要看電視。而我等父親走后，就急切地想看電視，不過(guò)又怕父親知道后說(shuō)我，便迅速將注意力轉移到書(shū)上。但書(shū)上沒(méi)有電視劇中感人的畫(huà)面，也沒(méi)有電視劇中絢麗的武打，更沒(méi)有電視劇中那扣人心弦的音樂(lè )。只有枯燥無(wú)味的文字，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，令我的欲望得不到滿(mǎn)足，只一會(huì )兒，我就坐如針毯，于是在椅子上不停地轉，想讓旋轉把所有的煩惱全都甩到腦后�？伤鼈兙拖裎业挠白右粯�，甩也甩不掉，最終欲望占有了我的大部分身心，把良知和害怕逼到一個(gè)角落里。
我打開(kāi)了電視，在看電視時(shí)，我的欲望雖然滿(mǎn)足了，但又開(kāi)心不起來(lái)。因為我的`心情正處于非常糾結的處境，就像兩個(gè)風(fēng)向完全相反的風(fēng)，同時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)車(chē)，都想將這個(gè)風(fēng)車(chē)搶走，我的心就像這個(gè)風(fēng)車(chē)，在對與錯之間不停地徘徊，迷失了方向。
到了中午，爸爸把我教訓了一頓，而這一訓，就像我人生中的照明燈，讓我看清了自己，讓我從糾結中理清了頭緒——我應該學(xué)習。不應該浪費早上寶貴的時(shí)間。
糾結的一天終于不再糾結。
藍天是美麗的美
又是一個(gè)夢(mèng)，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺(jué)醒的界限。給我留下深深的烙印。
回到了小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周?chē)俏业耐瑢W(xué)。我的作文被老師表?yè)P，老師的臉看不清，但耳邊充滿(mǎn)著(zhù)她富有磁性的聲音，依舊是她筆直的站立姿勢。我很快樂(lè )。
不知不覺(jué)中，也許已經(jīng)過(guò)了很久，也許才過(guò)了幾分鐘。我又化身進(jìn)了另一個(gè)場(chǎng)景：葉老師在評價(jià)試卷，講著(zhù)講著(zhù)，講到了一道仿寫(xiě)題，藍天是_____的美。葉老師用于粉筆打了多年交道的手指點(diǎn)起了茫然的我，要我仿寫(xiě)。我不禁緊張了起來(lái)，下意識地脫口而出：藍天是美麗的美。
說(shuō)完，我就意識到了自己的錯誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。葉老師用嚴厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對我說(shuō)：“很有創(chuàng )意的開(kāi)頭，繼續吧！”我這時(shí)分明看見(jiàn)了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著(zhù)對我的鼓勵。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無(wú)存，大聲地吟誦出：藍天是美麗的美，哪里有著(zhù)最最純凈的白云，哪里……
就在這時(shí)，我不爭氣的醒了。我很傷心，能在“老師”面前讀出我的句子。單位很快決定拿起筆，工整地寫(xiě)下
藍天是美麗的美，那里有著(zhù)最最純凈的白云，那里有著(zhù)最最迷人的晚霞。仰望藍天，在數億萬(wàn)年前這是人類(lèi)悠閑地休閑方式。在藍天中，你可以看見(jiàn)最遙遠的夢(mèng)想，它會(huì )讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂(lè )。最可貴的是，它會(huì )在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步！正如我的葉老師。
一氣呵成，腦海中老師的鼓勵仍未消失。
這不僅僅是夢(mèng)，的是事實(shí)的縮影。正是老師的鼓勵與支持，才，夢(mèng)里的課堂。
夢(mèng)，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺(jué)醒的界限。有的夢(mèng)，像浮云一飄而過(guò)，有的夢(mèng)，卻像我夢(mèng)里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。
曾幾何時(shí)，我的夢(mèng)走進(jìn)了我的小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周?chē)俏沂煜さ耐瑢W(xué)。
這堂課是我們的作文課，剛開(kāi)始，葉老師因為我的上篇作文寫(xiě)得好而表?yè)P了我，她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂(lè )
不知經(jīng)過(guò)了多久，葉老師講到了一道仿寫(xiě)題，藍天是_____的美。她要求找一個(gè)同學(xué)仿寫(xiě)，她打量著(zhù)我們。
突然，用她那與粉筆打了多年交道的手點(diǎn)起了因為剛才的快樂(lè )而有點(diǎn)茫然的我，要我仿寫(xiě)。我不禁緊張了起來(lái)，下意識地脫口而出：藍天是美麗的美。
說(shuō)完，我就意識到了自己的錯誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著(zhù)我，我頓時(shí)崩潰，腦袋一片空白。
這時(shí)，葉老師用嚴厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對我說(shuō)：“很有創(chuàng )意的開(kāi)頭，繼續吧！”我這時(shí)分明看見(jiàn)了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著(zhù)對我的鼓勵。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無(wú)存，整理好思路，大聲地吟誦出：藍天是美麗的美，那里有著(zhù)最最純凈的白云，最最迷人的晚霞。仰望藍天，數著(zhù)星斗，在這是數億萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)悠閑地休閑方式。在藍天中，你可以看見(jiàn)最遙遠的夢(mèng)想，它會(huì )讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂(lè )。最可貴的是，它會(huì )在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步！……一氣呵成，腦海中老師的鼓勵仍未消失。
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