未來(lái)的我小學(xué)作文4篇
未來(lái)是從現在往后的時(shí)間，是相對于現在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來(lái)時(shí)間，它是一個(gè)時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)間段。以下是小編整理的未來(lái)的我小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀參考。
篇一：未來(lái)的我小學(xué)作文
光陰似箭，一轉眼，我已經(jīng)是成人了。那時(shí)的我在做什么工作呢？你看，我不是在月球上幫別人蓋房子嗎！
我先拿來(lái)筆記本電腦，手指在鍵盤(pán)上跳躍了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，前面煙霧彌漫，在煙霧中，隱隱約約可以看到一幢豪華的房子拔地而起，像傳說(shuō)中的宮殿一樣。里面的家具可以說(shuō)是獨一無(wú)二，比如自動(dòng)電視機、遙控床……還有和我差不多高的機器人，它是專(zhuān)門(mén)為人服務(wù)的。
房子周?chē)�有許多小花，紅的如霞，黃的若金，白的賽銀……真是美不勝收，給華麗的房子又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�！俺晒α�，成功了！”我和同事不約而同地歡呼起來(lái)，看著(zhù)我們親手做的“杰作”，心里有一種說(shuō)不出的高興。
沒(méi)有最好，只有更好。我還要造出更先進(jìn)的房子，使每戶(hù)人家都過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的生活，這是我當月球工程師最大的愿望。
篇二：未來(lái)的我小學(xué)作文
未來(lái)的我是一位發(fā)明家，那時(shí)的科技十分發(fā)達。我的家不是在陸地，而是在海底城市。在海底，我有一套水晶房，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為我做事的機器人和具有雷達感應的實(shí)驗室。
我用大學(xué)所學(xué)來(lái)的知識，還根據喬布斯先前發(fā)明的蘋(píng)果手機和電腦，并研究出更先進(jìn)的一款梨子手機和電腦。公司為了獎勵我送給了我一塊既可以上網(wǎng)又可以看電視的手表。我又覺(jué)的人們的衣服太調，便又跟據我實(shí)驗室內的雷達感應，發(fā)明了一種特殊功能服。這種衣服在天熱時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)變薄，在天冷時(shí)，就會(huì )自動(dòng)變厚。這樣人們就不用擔心怎么買(mǎi)衣服了。
突然有一天，我的助理對我說(shuō)為什么汽車(chē)只能在陸地上行駛，而不能在天上飛呢。這又引起了我的奇思妙想，于是我細細研究鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，又在汽車(chē)上添上了自動(dòng)羽翼。就這樣，世界上第一架可以飛的奇車(chē)便誕生了。我的發(fā)明又贏(yíng)得了人們的歡迎。公司的領(lǐng)導十分看好我，便又送我一個(gè)機器，我把它取名為“海洋一號”。從此以后，我便成了一位人人皆知的發(fā)明家，受到許多人的好評。
怎么樣，二十年以后的我不錯吧！
篇三：未來(lái)的我小學(xué)作文
現在的我們在父母的光環(huán)下快樂(lè )的成長(cháng)，但有誰(shuí)去想過(guò)自己的`未來(lái)呢？
一天，我正在網(wǎng)上聊天突然闖進(jìn)一個(gè)神秘人，自稱(chēng)20年后的我可把我高興壞了，于是我問(wèn)起了20年后的我的生活，20年后的我高興的說(shuō)：“我現在是一名計算機博士，畢業(yè)于清華大學(xué)計算機系，畢業(yè)后在一家國際公司公作，年薪很高�！边@時(shí)門(mén)外響起了媽媽的聲音我趕緊下了線(xiàn)。
從此我不再好好學(xué)習，上課也不好好聽(tīng)講了。老師說(shuō)也不聽(tīng)，我心里想“20年后我是計算機博士學(xué)不學(xué)習無(wú)所謂�！边@種心態(tài)使我的成績(jì)一再下滑。
可好景不長(cháng)，一天我又在網(wǎng)上碰見(jiàn)了20年后的我，20年后的我一臉怒氣的說(shuō)：“由于你學(xué)習不認真我都成了撿垃圾的了�！蔽一腥淮笪蛟瓉�(lái)我現在認真不認真學(xué)習和以后的命運是息息相關(guān)的。
從此我再也不敢不好好學(xué)習了，一段時(shí)間后我又把成績(jì)提了上去，我想我以后的命運又會(huì )輝煌了。
自己的未來(lái)由自己把握，我們要把握好自己的未來(lái)。
篇四：未來(lái)的我小學(xué)作文
未來(lái)的我，也許是老師。我會(huì )像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)，我要用智慧為學(xué)生打開(kāi)一扇扇“窗戶(hù)”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們走出校門(mén)，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們去樹(shù)蔭下談心乘涼，聽(tīng)音樂(lè )、捉迷藏……林蔭下，我會(huì )給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天，是收獲的季節，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們去田間，讓他們明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會(huì )用溫暖如春的話(huà)語(yǔ)融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會(huì )用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來(lái)的我，也許是醫生，去救死扶傷；也許是軍人，身著(zhù)戎裝，馳騁沙場(chǎng)；也許是童話(huà)作家，我會(huì )讓我的童話(huà)充當“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
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