那個(gè)影響我的人作文（精選32篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的那個(gè)影響我的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那個(gè)影響我的人作文 篇1
我不記得你的樣子，但還記得你的名字，你是我生活中的過(guò)客深深地影響了我然后卻又悄悄地離去。
那年夏天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們還在享受著(zhù)生活的美好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)中夾雜著(zhù)淡淡的花香與蟬鳴，外面愜意的風(fēng)景影響到室內的我們，毫無(wú)顧忌，我和幾個(gè)伙伴放下手頭的工作去體驗陽(yáng)光的溫暖了。
也許愛(ài)玩是除了她以外的所有孩子的天性，自從她來(lái)到我們班，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她不務(wù)正業(yè)的玩過(guò)，她會(huì )特別認真的對待身邊的每一件事每一個(gè)人，對于我們這些尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，她，就是個(gè)迷。那天下午，她是班里唯一一個(gè)留下做值日的女生，在自己玩樂(lè )的同時(shí)，我注意到她幾乎幫我們做完了所有的工作。
玩累了，我回到教室休息，剛進(jìn)門(mén)便看到她在擦黑板“啊，太好了，你回來(lái)的正好，黑板上邊那個(gè)邊角我夠不到，你幫我擦擦好么?”她臉上滿(mǎn)是微笑�！澳呛孟癫徊榘�，把那里擦干凈又不給我們加分，要不別擦了�！蔽覒械脛�(dòng)手，就想敷衍了事，但她的回答卻深深地震撼了我。
“做一件事就要認認真真的將它做好，無(wú)論它是否能給你帶來(lái)益處，因為這是自己做出的選擇，是自己的職責所在!”
對啊，既然決定要做了，就要認認真真的將事情做好，因為這是自己做出的選擇。那天，我思索了很久，她的話(huà)深深地刻在了我的心上，快考試了，我是不是該做點(diǎn)什么來(lái)彌補自己犯下的過(guò)錯?整整一個(gè)月，我都在努力提高自己的成績(jì)并在考場(chǎng)上找到了最意氣風(fēng)發(fā)的自己!
那個(gè)影響了我的人，謝謝你，盡管交集不多，但你的話(huà)語(yǔ)依舊讓我記憶猶新，現在的你還好么?會(huì )知道有個(gè)被你無(wú)意間改變了的男孩嗎?
那個(gè)影響我的人作文 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到形形色色的人，每一個(gè)人都是不一樣的，他們又自己的性格脾氣和思想，但他們卻潛移默化著(zhù)我們的興趣愛(ài)好和人生價(jià)值觀(guān)。而且不止一個(gè)，每個(gè)我們接觸的人都會(huì )影響著(zhù)我們。
我的姐姐，她是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。六年級的暑假，媽媽讓姐姐教我英語(yǔ)和數學(xué)，我們就天天黏在一起。她就像小老師一樣，給我寫(xiě)好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好自己的時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì )在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫(huà)面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì )快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。后來(lái)，暑假結束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì )給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著(zhù)我對時(shí)間的利用和搭配，也影響著(zhù)我現在的興趣愛(ài)好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
我的初中班主任，他是教數學(xué)的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話(huà)，“班訓為什么把做人放在學(xué)習的前面，因為學(xué)習固然重要，但是，你一味的學(xué)習好，有文化，卻不會(huì )做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì )做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì )想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì )幫助他人，并且體恤父母。
當然，還有更多更多的人影響著(zhù)我的成長(cháng)，而我的成長(cháng)也離不開(kāi)他們每一個(gè)人。
那個(gè)影響我的人作文 篇3
教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。
我們換了一個(gè)新的班主任，數學(xué)老師-齊老師，雖說(shuō)與她接觸不久，但是她的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深地影響著(zhù)我。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在去往大別山的車(chē)里，她正發(fā)著(zhù)袋子，略微泛黃的頭發(fā)簡(jiǎn)單地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認為她只是這輛車(chē)上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來(lái)學(xué)習這一節……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡(jiǎn)單而純粹，沒(méi)有那么多情緒激昂，也沒(méi)有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著(zhù)我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來(lái)形容她的課，便是“潤物細無(wú)聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來(lái)不打罵學(xué)生，即使你犯了一個(gè)她講過(guò)多次的錯誤，她也不會(huì )十分生氣。記得那一次，數學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來(lái)辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復強調的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著(zhù)，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門(mén)，但終究師命難違，懷著(zhù)一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個(gè)似乎略有不滿(mǎn)卻溫和的微笑，原來(lái)進(jìn)辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個(gè)從古畫(huà)中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無(wú)爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個(gè)影響我的人，正在讓我長(cháng)大的過(guò)程中，慢慢地成為更好的人。
那個(gè)影響我的人作文 篇4
說(shuō)到影響過(guò)我成長(cháng)的人，就像天上的繁星一樣多，但我印象最深刻的一個(gè)人，就是我的外公。
外公是軍人出身，一雙眼睛非常有神，好像能看穿世界。而且，他從不溺愛(ài)我，對我要求十分嚴格。
小時(shí)候，我體質(zhì)不好，因此家里人都呵護著(zhù)我，唯獨外公不顧家人的反對，為我制定了一份鍛煉計劃。剛開(kāi)始我鬧著(zhù)不愿意，后來(lái)，外公為了讓我堅持下去，無(wú)論刮風(fēng)下雨，外公都陪著(zhù)我一起鍛煉。就這樣，我的體質(zhì)越來(lái)越好，從此很少生病。
外公不僅教我學(xué)會(huì )了堅持，還教給我做人要正直善良。記得那是暑假的一天，我和外公游泳回來(lái)，又累又渴，見(jiàn)不遠處有一個(gè)水果店，就說(shuō)：“外公，我們買(mǎi)個(gè)西瓜回家吃吧�！蓖夤饬�，于是，我們就進(jìn)去挑西瓜了。正挑著(zhù)，有一位阿姨也進(jìn)來(lái)買(mǎi)西瓜了，可能由于太著(zhù)急了，臨走前忘了拿錢(qián)包了，店老板拿起錢(qián)包，興高采烈地說(shuō)：“哈哈，這下又賺了一筆�！蓖夤�(jiàn)狀，一把奪過(guò)錢(qián)包說(shuō)：“小伙子，這可不是你的，不義之財不可取，不知道嗎？再說(shuō)，你做生意的不更應該講誠信嗎？”一番話(huà)說(shuō)得老板臉都紅了�！艾F在怎么辦��？”我問(wèn)外公，“我們等失主回來(lái)�！蓖夤f(shuō)道。
于是，我們就開(kāi)始等，等了十多分鐘，一個(gè)急匆匆的身影映入了我們的眼簾，是那個(gè)阿姨回來(lái)了，我們把錢(qián)包還給了阿姨，阿姨連聲對我們說(shuō)謝謝。
外公教會(huì )了我堅持和正直，是對我成長(cháng)影響最深的人。
那個(gè)影響我的人作文 篇5
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋——”當我還躺在搖籃里時(shí)，外婆唱著(zhù)，我睡著(zhù)，剛洗完菜的濕手，掖過(guò)圍裙，又幫我掖好被角�！斑扪健甭暡恢蚱七^(guò)多少沉寂，掛在外婆疲倦卻泛著(zhù)紅光的笑臉上，我在外婆溫情的搖籃中長(cháng)大。
從小，吃飯是我最大的難題，我吃著(zhù)涼了又熱，熱了又涼的一碗飯，看著(zhù)外婆那端著(zhù)飯碗的布滿(mǎn)皺紋的雙手和那絲毫沒(méi)有責怪神情的慈祥的臉，不乖的我只會(huì )沖著(zhù)外婆傻傻的笑，而外婆一定不會(huì )忘了告訴我不可以浪費一粒米飯寶寶。外婆常給我講故事，常帶我去屋后不遠處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然，然后總告訴我要熱愛(ài)小動(dòng)物，說(shuō)它們既然是有生命的東西，就應該有機會(huì )在這個(gè)世界上幸福的生活。再大一點(diǎn)媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，每天從幼兒園門(mén)口看到外婆，就像尼日利亞的貧民看到救世主，我吵著(zhù)，連跑帶跳拉著(zhù)氣喘吁吁的外婆，朝每日光顧的蛋糕店奔去。當老師把那最簡(jiǎn)單的知識教給我們時(shí)，我對什么都充滿(mǎn)好奇，數著(zhù)外婆粗壯的布滿(mǎn)皺紋的手上那永遠也數不清的老年斑，然后嬉笑著(zhù)跑開(kāi)。而外婆總是顛著(zhù)她那顫巍巍的小腳，不管刮風(fēng)和下雨，拉著(zhù)我走進(jìn)那知識的殿堂，讓我沐浴著(zhù)溫情的陽(yáng)光。
小時(shí)候的我不知道什么原因，總是會(huì )無(wú)緣無(wú)故的肚子疼，同時(shí)伴隨著(zhù)的還有發(fā)燒，嘔吐。那時(shí)侯，爸爸和媽媽都在外地工作，身邊只有外婆，外婆用一輛她親手為我做的小搖車(chē)推著(zhù)我走遍了市區所有的醫院，看著(zhù)我蠟黃的小臉，外婆的眼睛里布滿(mǎn)了淚珠，但最終還是沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)，依舊笑著(zhù)對我說(shuō)要堅強。病榻中的我什么都吃不了，只能吃一點(diǎn)流食，而外婆為了給我補充維生素，讓我不要那么虛弱，總是用小刀將蘋(píng)果削去一塊圓形的皮，然后用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢挖，把勺子里的蘋(píng)果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顧下一天天的長(cháng)大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以現在改成我來(lái)喂外婆吃蘋(píng)果了，那布滿(mǎn)皺紋的臉欣慰的笑了。
外婆沒(méi)有多少文化，可她從小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，堅持到底，就是勝利，如今已走向工作崗位的我依然牢記著(zhù)外婆的教誨，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。
人們說(shuō)，親情是一種深度，是一種沒(méi)有條件，不求回報的陽(yáng)光沐浴，是一種浩蕩宏大，可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸。是的，我的外婆將這些全部都奉獻給了我，為我任勞任怨操勞一生的外婆，我愛(ài)您！
那個(gè)影響我的人作文 篇6
當我懶惰或者做錯事的時(shí)候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然；父親往往投以嚴肅的目光，注視著(zhù)我，讓我羞愧難當，在父親平靜的話(huà)語(yǔ)中我仿佛找到了自信的力量。
當母親責怪我時(shí)，父親總會(huì )把話(huà)題轉開(kāi)，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數學(xué)測試不理想，所以沒(méi)有告訴母親，但這個(gè)不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時(shí)問(wèn)起：“數學(xué)第二單元分數？”我先是想一會(huì )兒，十分害怕母親的責備，心虛的說(shuō)：“98”這時(shí)，父親把目光掃視過(guò)來(lái)，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我說(shuō)謊了，說(shuō)了一個(gè)十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時(shí)之下，我低下了頭，慚愧得說(shuō)：“我……72分”。不知怎的，我感覺(jué)到父親的目光溫和多了。
母親沒(méi)有責怪我，還鼓勵我的誠實(shí)。從父親嚴肅的目光中我感受到了“誠實(shí)”的重要性。
父親也是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè )的人，音樂(lè )是他人生最大的樂(lè )趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著(zhù)那個(gè)頻道，看得激動(dòng)時(shí)會(huì )手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著(zhù)激情。他總是保持開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
但是有一次，他看中央經(jīng)濟頻道的節目《長(cháng)在籃球上的女孩》，報道一個(gè)叫錢(qián)紅艷的小女孩不幸被飛奔過(guò)來(lái)的跑車(chē)奪去了雙腿，后來(lái)手術(shù)十分成功，她現在也能像其他小朋友那樣快樂(lè )地生活了。這雖心酸，但體現了人間真情，看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現，淚水竟不知不覺(jué)在父親的眼角落下來(lái)，我感覺(jué)到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語(yǔ)的父親，他只用自己的行動(dòng)來(lái)表達，但他確是對我影響最大的一個(gè)人，從他的目光中，我讀到了比書(shū)更多的東西，更讓我體會(huì )到“愛(ài)，在無(wú)聲處”。
那個(gè)影響我的人作文 篇7
一個(gè)對我幫助最大的人；一個(gè)一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。
我的爺爺——高個(gè)子；長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生；憨厚的嘴唇講起話(huà)來(lái)滿(mǎn)是純正的施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。
爺爺的一生總是影響著(zhù)我。
有一次，放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發(fā)現自己沒(méi)帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎么辦？我急的滿(mǎn)頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機一動(dòng)，爺爺的臉從我的腦海中一閃而過(guò)，我沖去打電話(huà)給爺爺，也要知道后二話(huà)不說(shuō)就答應了來(lái)接我。
“咣咣咣，轟隆隆��！”閃電交加，狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷，害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái)，��！爺爺在十幾公里的鄉下啊。他只有一張自行車(chē)，爺爺他……我十分擔心爺爺。
過(guò)了一會(huì )，在朦朦朧朧的視線(xiàn)中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō)；“我只有單車(chē)，太遠了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。聽(tīng)到這重重的家鄉口音，我十分感動(dòng)，沖上去抱著(zhù)爺爺。
經(jīng)過(guò)那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情；世界上只有親情最偉大，無(wú)論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。
是爺爺對我那無(wú)微不至的關(guān)懷，對我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時(shí)我養成了現在的孝順父母的性格。
爺爺，你曾對我的愛(ài)，我永遠忘不了，爺爺，你是永遠影響我一生的人！
那個(gè)影響我的人作文 篇8
從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會(huì )了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個(gè)人。
在我五年級的時(shí)候，我的功課很差，成績(jì)總在倒數，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長(cháng)簽名。
放學(xué)后，我拿著(zhù)這張沉重的試卷回家，不知不覺(jué)走到了門(mén)口，我獨自一個(gè)在家門(mén)口徘徊，不敢入門(mén)。下班回來(lái)的爸爸看見(jiàn)了我，便拉起我進(jìn)了家門(mén)。
太陽(yáng)慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著(zhù)試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說(shuō)：“我知你一定有事�！薄澳趺磿�(huì )知道呢？”我驚訝的問(wèn)�！耙驗樵诩议T(mén)口，我就看見(jiàn)了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠支持你”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份！
還有一次，我去同學(xué)家玩，看見(jiàn)她家里有一盆玫瑰，我看著(zhù)漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家�；丶液�，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話(huà)不說(shuō)的拉上我到街上買(mǎi)了一盆玫瑰，捧著(zhù)那盆玫瑰到我同學(xué)家負荊請罪。
那次以后，我沒(méi)有再亂動(dòng)過(guò)別人的東西！
在我脆弱時(shí)，爸爸給我鼓勵；在我犯錯時(shí)，爸爸使我改正。
爸爸，謝謝您！您永遠都是給我影響最大的那個(gè)人！
那個(gè)影響我的人作文 篇9
時(shí)光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了�？赡莻�(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹(shù)一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開(kāi)來(lái)�？稍诮淌依锩�，卻有一個(gè)為了數學(xué)題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這時(shí)，數學(xué)老師剛好瞧見(jiàn)了。便徑直地向我走來(lái)，讓我把剛才的作業(yè)攤開(kāi)給她看。
“你怎么可以這樣呢？”老師看著(zhù)我空白的作業(yè)本說(shuō)�！叭绻强荚嚨脑�(huà)你還會(huì )這樣子嗎？如果有不明白的，你就問(wèn)。有什么好怕的嘛！來(lái)，有不懂的趁現在老師還有時(shí)間，快點(diǎn)問(wèn)吧！”老師有幾分怒氣的對我說(shuō)。我指了指剛剛“丟掉的幾個(gè)題目，老師便開(kāi)始給我一個(gè)X一個(gè)Y的講了起來(lái)。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)的對我講：“你是一個(gè)聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話(huà)，那就再好不過(guò)了�！�
老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內心好像有一種使命在驅使著(zhù)我，要努力，不可以畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了�，F在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說(shuō)�？墒枪谧畲蟮倪�是我的.老師——陳老師！
��！陳老師！感謝您的悉心教導！感謝您影響了我！我會(huì )記住您的教誨，在以后的日子里也會(huì )記住您的話(huà)！
那個(gè)影響我的人作文 篇10
生命有那么多次相遇，總有一個(gè)人，對你的影響至今仍在�！}記
時(shí)間的河流沖刷著(zhù)往日的記憶，但有一個(gè)人的身影，總是時(shí)常浮現在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。
時(shí)光的幕布漸漸拉開(kāi)……
窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著(zhù)“滴答”的雨點(diǎn)落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”
已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續續被各自的家長(cháng)接走了，只有我還在對著(zhù)窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家��！”突然背后傳來(lái)一個(gè)女孩清脆的聲音：“你是沒(méi)帶傘嗎？”我聞聲轉過(guò)頭，才發(fā)覺(jué)教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門(mén)口站著(zhù)，手里拿著(zhù)雨傘望著(zhù)我。
“是��！”我無(wú)奈地點(diǎn)頭；“沒(méi)傘，爸媽又沒(méi)有來(lái)接我，我正愁沒(méi)辦法回家呢�！彼χ�(zhù)朝我揮揮手中的傘：“我帶了，既然這樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了�！蔽矣行┆q豫不定。誰(shuí)知她不由分說(shuō)一把將我的手拉起，朝門(mén)外走去：“不麻煩，都是同學(xué)��！”
就這樣，我們一起在雨中走著(zhù)。時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而緊抿雙唇，與對方聊著(zhù)自己的“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著(zhù)。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來(lái)，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒(méi)事吧？”我感激地沖著(zhù)她笑笑：“沒(méi)事，謝謝啦！”她只是笑：“沒(méi)事就好，下雨天，地很滑，小心點(diǎn)�！�
雨越下越大了，可我的心卻晴空萬(wàn)里，因為他人的幫助給我帶來(lái)的溫暖，蓋過(guò)了大雨的冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著(zhù)傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點(diǎn)永遠不要來(lái)臨……
一個(gè)人的生命中會(huì )遇到很多的人，有的人隨著(zhù)時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會(huì )慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛(ài)他人。
那個(gè)影響我的人作文 篇11
在成長(cháng)的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習�？墒�，對我影響最大的人就是我的爸爸。
他有很多優(yōu)級點(diǎn)，樂(lè )于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中，對我影響最大的就是他樂(lè )于助人的品質(zhì)。
爸爸樂(lè )于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節，寒風(fēng)吹著(zhù)面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著(zhù)我去學(xué)書(shū)法，我們在公交站點(diǎn)等車(chē)時(shí)，看見(jiàn)對面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著(zhù)車(chē)，正當他要上馬路牙兒的時(shí)候，車(chē)一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見(jiàn)，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書(shū)包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識的老爺爺推車(chē)，爸爸和老爺爺都很賣(mài)力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車(chē)子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“現在象你這們的好心人越來(lái)越少了�！边^(guò)路的人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：“爸爸，為什么老爺爺的車(chē)臟兮兮的，別人都不去幫助他推車(chē)了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車(chē)子呢？”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢，我們在別人有困難的時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛(ài)，當我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì )幫助我們�！�
這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著(zhù)我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂(lè )于助人。
那個(gè)影響我的人作文 篇12
小時(shí)候，我對語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了五年級之后我就對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這位有功勞的老師就叫許惠萍。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課在在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì )唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)绤�，而現在的語(yǔ)文老師許老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話(huà)全班都會(huì )哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，許老師都會(huì )說(shuō)ok，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會(huì )在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ)，而我們現在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打good, 還打過(guò)not good,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明��！這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。
長(cháng)大了，我也要像許老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，不分散精神，多么好��！看，這就是我們許老師與別的老師鮮明對比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿(mǎn)頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠都感謝你，永遠都愛(ài)你。
那個(gè)影響我的人作文 篇13
她中等的身高，月牙似的眼睛，小小的嘴，給人第一印象那便是小。她，是生活的快樂(lè )者，總是笑對生活，給身邊的人帶來(lái)鼓勵�？�，她正在甜甜地笑著(zhù)。她是誰(shuí)？
那是一節體育課，這也是她最不擅長(cháng)的科目。體育內容是“跳山羊”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都跳了過(guò)去，連最矮小的也不例外�？伤跍蕚渑芟蚯暗倪^(guò)程中不小心摔了個(gè)底朝天，其他同學(xué)都在笑，面對這種尷尬的場(chǎng)面，她爬起來(lái)向大家做了個(gè)鬼臉，笑瞇瞇地說(shuō)：“這次跳不過(guò)去，我就誓不為人�！比珗�(chǎng)的人震驚了，都在握緊拳頭為她加油。
她開(kāi)始前進(jìn)了，表情是那么的嚴肅、認真。遺憾的是她從墊上摔了下來(lái)，全場(chǎng)靜悄悄的。只見(jiàn)她回頭驀然一笑，可愛(ài)地說(shuō)：“不做人還可以做神嘛！”把大家逗得哈哈大笑�！霸賮�(lái)一次，一定可以成功的，我是誰(shuí)呀！”只見(jiàn)她像駿馬一樣飛奔起來(lái)，成功了！好一個(gè)完滿(mǎn)的動(dòng)作——十分。
這就是對我影響最深的人——我自己。
在生活中，我沒(méi)有其他榜樣，只有自己。常常在失敗中吸取教訓，在失望中重新振作，在沮喪時(shí)獲得信心，戰勝困難，愈挫愈勇，成為生活的強者。生活嘛，往往有些殘酷，不會(huì )一帆風(fēng)順。這時(shí)，我們需要有一個(gè)榜樣，也許她就是你自己。
那個(gè)影響我的人作文 篇14
就是這樣一個(gè)人，一直影響著(zhù)我的一生；就是這樣一個(gè)人，一直把我照在陽(yáng)光里；就是這樣一個(gè)人，一直指導著(zhù)我前行。 ——題記
在我們成長(cháng)道路中，會(huì )遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的爺爺是一位和藹可親的老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就瞇起來(lái)的眼睛，永遠閃爍著(zhù)慈愛(ài)和智慧。
記得有一次，我洗完碗了，水管忘關(guān)了，就這樣一直流著(zhù)，爺爺來(lái)的時(shí)候發(fā)現地上都是水，水還是在往流著(zhù)。爺爺非常生氣，就把我叫了出來(lái)，說(shuō)道：“你是不是洗完碗忘關(guān)水龍頭了？”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎？水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的眼淚。難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這一句話(huà)么？”
那個(gè)影響我的人作文 篇15
人各有命，上天注定。有人天生為王，有人落草為寇。如果你走的路不是你自己選擇的路，那么你終不知道這條路的終點(diǎn)在哪里。
—題記
他一出場(chǎng)，就震撼到我，哪有穿的這么落魄的人。渾身穿著(zhù)大黑袍，連嘴也用黑布罩著(zhù)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，鏡片也是黑色的。頭發(fā)是一根根豎著(zhù)的。他，只是一個(gè)動(dòng)漫角色，一個(gè)配角——鬼符三通。
那時(shí)的我，心情正處在低谷。因為考試成績(jì)沒(méi)有達到預期目標，我躲在自己的房間里。心里覺(jué)得很委屈，不知道為什么考出這么差的成績(jì)。想得時(shí)間太長(cháng)，導致淚水在眼眶里打轉，甩甩頭，打算看一會(huì )兒電視，將那些壞心情通通趕走。
打開(kāi)電視，前十秒內一如既往是廣告。他，卻出現了�！叭烁饔忻�，上天注定……”他的嘴在黑布下一字一句地說(shuō)道。我怔住了，心里想著(zhù)：難道人的命運真的是上天注定嗎？難道人不可以通過(guò)改變自己而改變命運嗎？我偏不信這個(gè)邪。我站起身來(lái)，眼神早已變得比以前剛毅，自己的想法早已刻在心中，自己所將選擇的路也目標明確�！耙粋�(gè)連自己都不相信的人，他還能成功嗎？”那一刻，在這句話(huà)擊中我的內心，我好像知道了我為什么沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平：考前五分鐘，我坐在自己的位置上，緊張到內心只有兩句話(huà)：“我能考好嗎？我能考出自己原有的水平嗎？”那一刻，我對自己沒(méi)有一點(diǎn)信心。我必須改變自己，方可扭轉命運！
電視里，鬼符三通依舊滿(mǎn)身通黑、落魄不堪；現實(shí)中，我原先僵硬的嘴唇逐漸有了好看的弧度，內心的委屈已查出根源，我慢慢地坐下，翹起了二郎腿，內心的目標明確，相信自己一定能成功！謝謝你，鬼符三通！
那個(gè)影響我的人作文 篇16
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。但劉老師的那一句話(huà)，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。
一次年段考試結束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著(zhù)電影，突然，課代表急匆匆地跑過(guò)來(lái)，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請。劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱�！币环昼娨膊荒艿⒄`！什么重要的事？難道……聽(tīng)了課代表的話(huà)，我的心里往下一沉，邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到辦公室門(mén)口，給自己鼓了鼓氣，我忐忑不安地進(jìn)了辦公室。
走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師�！闭皖^看著(zhù)考卷的劉老師抬起頭來(lái)，嚴肅地望著(zhù)我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張試卷，說(shuō)：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問(wèn)題�！蔽医舆^(guò)試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬(wàn)丈懸崖：天��！我竟然考得這么差，才66.5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。
劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說(shuō)：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問(wèn)題，我們只有找到問(wèn)題的根源，才能避免不次再犯同樣的錯誤�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我停止了哭泣，認真地瀏覽試卷，希望能找出問(wèn)題所在。
在老師的幫助下，我發(fā)現自己的試卷最大的問(wèn)題是沒(méi)有審清作文題目，作文要求寫(xiě)一張照片，我卻寫(xiě)成了去秦兵馬俑參觀(guān)的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“‘欲速則不達’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì )事倍功半�！彼�寬慰我，不要太難過(guò)，一次失誤算不了什么，重要的是從錯誤中吸取經(jīng)驗，避免以后再犯同樣的錯誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分數誰(shuí)都不告訴，是我和她之間的秘密。
很快，我們迎來(lái)了集團內部的四校聯(lián)考，我心里一直想著(zhù)劉老師跟我的說(shuō)的那句話(huà)——“‘欲速則不達’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì )事倍功半”。我認真地審題，用手指點(diǎn)著(zhù)題目，逐字逐字地讀；答題時(shí)也十分謹慎，作答完之后還再次檢查。成績(jì)不久就公布了，我在集團2000名學(xué)子當中，取得了第2名的好成績(jì)，劉老師在班上表?yè)P了我，但我深深的知道：是老師的那句話(huà)，影響了我。
“‘欲速則不達’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì )事倍功半”，老師的話(huà)就像一個(gè)長(cháng)鳴鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我；老師的話(huà)像一盞燈，照亮了我前行的路。感謝您，劉老師！
那個(gè)影響我的人作文 篇17
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個(gè)人，你在我心里留下了深刻的印象。
有一次，我去表姐家的一條小路上，一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說(shuō)道：“怎么把垃圾掃來(lái)這里��？真是的”我聽(tīng)見(jiàn)了，怒吼道：“明明就是你的錯，弄亂別人掃好的垃圾，還那么多理由！”那個(gè)人停下車(chē)和我說(shuō)：“怎么樣？小孩！要你管��？”我回答說(shuō)：“我不是小孩！OK？我長(cháng)大了！你還是大人嗎？這點(diǎn)小事兒，不想是大人做出來(lái)的��！”清潔工在旁邊慢慢的掃好弄亂的垃圾。那個(gè)大人又說(shuō)：“你自己也看見(jiàn)了！她自己會(huì )掃好！”我又說(shuō)：“什么？什么？你怎么會(huì )這樣想��？”清潔工說(shuō)：“沒(méi)事的！清潔工本來(lái)就應該任勞任怨，不能和市民吵架@”聽(tīng)了清潔工的一番話(huà)，那個(gè)人低下頭，說(shuō)了一聲：“對不起！”然后就開(kāi)車(chē)走了！我問(wèn)清潔工：“為什么？你不會(huì )生氣？”清潔工回答：“不會(huì )，如果我的脾氣不好的話(huà)，我就不當清潔工了！”我又問(wèn)：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會(huì )，如果那么容易就能加薪水的話(huà)，那全世界的人都來(lái)當清潔工了！”我又說(shuō)：“你那么有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你從小就要學(xué)會(huì )忍耐！凡事不必斤斤計較，懂了嗎？”“恩恩！”我說(shuō)完就走了！
清潔工影響了我！我以后也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計較個(gè)人利益的一個(gè)人，讓我非常敬佩！
人生的旅途是充滿(mǎn)艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者——對個(gè)人成長(cháng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。
那個(gè)影響我的人作文 篇18
不知不覺(jué)中我已從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成一個(gè)大姑娘了。在這十四年的成長(cháng)歷程中，我結識了許多性格各異、風(fēng)格各異的老師，可唯獨她讓我至今難忘！
三年前，一次偶然的機會(huì )我認識了她。那天陽(yáng)光格外的刺眼，路邊的野花也沒(méi)有往日的生氣，我一如既往地來(lái)到了學(xué)校。剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的老師坐在講臺上，剛開(kāi)始還不敢相信，直到她叫了我，才回過(guò)神來(lái)：“同學(xué)你過(guò)來(lái)一下�！彼χ�(zhù)說(shuō)�！袄蠋熌�？”我好奇地問(wèn)了一句�！拔沂切聛�(lái)的英語(yǔ)老師�！薄霸瓉�(lái)是這樣，有什么事嗎？”“我想讓你做我的課代表，可以嗎？”我猶豫了一會(huì )兒，“行，不過(guò)我怕我做不好�！薄皼](méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！本瓦@樣我認識到了她。
過(guò)了幾天，很快就迎來(lái)了第一節英語(yǔ)課。同學(xué)們在下面紛紛議論：“怎么她就成了課代表？”“比她成績(jì)好的多了去了，她有什么資格？”大家都附和著(zhù)說(shuō)了起來(lái)。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)行就是行，誰(shuí)有意見(jiàn)？”我悄悄地抬起頭來(lái)，和講臺上的老師確認了眼神，就這短短的幾秒鐘卻給了我超大的勇氣。
課上，老師拋出一個(gè)問(wèn)題，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，剛剛還有討論的同學(xué)們都停了下來(lái)。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)一陣聲音：“我的課代表你來(lái)吧！”當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)后，我整個(gè)人像被石頭砸暈了似的，心里想：這老師怎么這樣？同學(xué)們不會(huì )就把我點(diǎn)了。我緩緩地站了起來(lái)，看了看白板的問(wèn)題，害羞地低下了頭�！白屛覀兘o她一些掌聲！這個(gè)問(wèn)題你是會(huì )的，你好好想想再回答�！崩蠋煹倪@番話(huà)給予了我很大的勇氣。我思考片刻后，答案脫口而出。我焦急的等待著(zhù)老師的答案，“回答正確！”同學(xué)們的掌聲比剛才還要熱烈，我的臉不由得紅了起來(lái)，我成功的邁出了這一步！當我一抬頭發(fā)現了在上課的老師朝我這個(gè)方向笑了笑，這個(gè)笑穿透了我的心，給了很多力量和勇氣我，我更加堅定了。
從那以后，每當我不自信都會(huì )想起老師那充滿(mǎn)鼓勵的微笑，那一笑讓我永生難忘！
沒(méi)錯，就是她改變了我的成長(cháng)歷程，影響了我，讓我由不自信變得自信，謝謝您當時(shí)給予了我勇氣，才成就了現在優(yōu)秀的我！
那個(gè)影響我的人作文 篇19
每條路的盡頭，都會(huì )有一盞燈，那是光源，照亮了你前進(jìn)的方向。人生長(cháng)路漫漫，每一個(gè)分支路口，每一個(gè)轉折點(diǎn)，是否會(huì )有一個(gè)人堅守在那兒，就像永遠守候在那兒的路燈，風(fēng)雨無(wú)阻地在那兒等待。影響你的每個(gè)步伐、腳印。我想告訴那個(gè)影響了我的人，我很愛(ài)你。
孩提時(shí)期，那時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，你牽著(zhù)我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指著(zhù)各種東西，是你打開(kāi)了我的視覺(jué)天地。你文化雖然不高，可我不會(huì )忘記，你教我識字，每天沒(méi)有間斷過(guò)的床前故事，是你第一次帶我領(lǐng)略了文化的奧秘。你是我的第一位啟蒙老師，親愛(ài)的外婆！
長(cháng)大后我進(jìn)入了小學(xué)，父母仍舊像原來(lái)一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開(kāi)，來(lái)到了奶奶家。不知為什么，或許是多年來(lái)沒(méi)有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花，忽然撤去了大棚，無(wú)所依靠。我記得曾有一次，我在家里跑鬧，不小心打碎了櫥柜上的碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶并沒(méi)有過(guò)來(lái)查看我的傷勢，反而大聲責罰。那時(shí)的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機撥打了您的號碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話(huà)號碼。你過(guò)來(lái)把我接走，可并沒(méi)有像原來(lái)一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯，那就一定要自己承擔，沒(méi)有人會(huì )一味去包容你，要自己扛下所犯的過(guò)錯。我在你懷里停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！
再后來(lái)，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時(shí)，依舊會(huì )讓我好好讀書(shū)，不要辜負你的希望，媽媽這時(shí)則會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“我小時(shí)候都沒(méi)有你那么得寵！”
外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無(wú)論每一秒，每一分，你都會(huì )在鏡頭里，而每一個(gè)場(chǎng)景的你，對我都有不同的觸動(dòng)與意義。那個(gè)影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來(lái)到我的生命里！
那個(gè)影響我的人作文 篇20
黑發(fā)中夾雜著(zhù)根根銀絲，卻掩蓋不住你那杏仁般的小眼，歲月的痕跡悄悄爬上你慈祥的臉龐，卻藏不住你那顆愛(ài)我的心……
——題記
清輝的日光，冷冷的風(fēng)兒。兩顆熾熱的心兒交織碰撞。
是你，我親愛(ài)的奶奶，輕輕地牽著(zhù)我的手，而我便拉著(zhù)你那厚厚的面粗糙有力的大手，躲藏在你身后的我，小心翼翼的邁著(zhù)步子，走在漆黑的巷子里。沒(méi)有燈，沒(méi)有光，我害怕，彷徨。對于一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)莫大的挑戰。一顆心，在寒風(fēng)中顫抖著(zhù)。
在這時(shí)，是你，我親愛(ài)的奶奶，你告訴我：別怕別怕，這世上又沒(méi)有鬼魂幽靈，那呀，都是電視里瞎編的，咱以后不看�？晌覅s依舊耿耿于懷似的不敢向前走，緊接著(zhù)你又說(shuō)，我如果不敢走就閉上眼睛，她會(huì )告訴我前面的道路是否順暢。就這樣我欣然地閉上了眼，在你的指揮下，一步，兩步，三步……一睜開(kāi)眼抬起頭，突然發(fā)現漫天星星閃爍著(zhù)，卻也不及我身旁的你，我親愛(ài)的奶奶……。
嘈雜的聲音，汽車(chē)聲、鬧市聲、犬吠聲，可“咔嚓”一聲，瞬間消失。
是你，我親愛(ài)的奶奶，拿起鋒利的剪刀朝我的衣服剪出一條長(cháng)長(cháng)的“印跡”。
“我要睡覺(jué)！我不想洗澡！”一句嘶吼從我的臥房傳出，我蜷縮在被窩里，拼命的將被子緊緊包裹在我的身上，而你卻一直用力向外扯著(zhù)被子，催促著(zhù)我去洗澡。
“為什么一定要洗，我明早再起床洗”，而你卻說(shuō)：不行不行，趕快給我起來(lái)”用一口正宗的南昌話(huà)大聲叫嚷，僵持了半個(gè)小時(shí)，你終于不耐煩的把我從床上拖了下來(lái)，并說(shuō)：不洗，你就給我出去，我都燒好水了，難不成要浪費？給我出去。我偷偷溜回床上，可你卻拿出一把剪刀“咔嚓”清脆的一聲，將我衣服剪破了。
周?chē)蝗混o止，只聽(tīng)見(jiàn)我哇哇大哭，最終被“拖去”洗澡！而那衣服上永遠的留了那一條長(cháng)長(cháng)的印跡。
熾熱的夏天焦灼著(zhù)葉的沙沙聲，而凜冽的寒風(fēng)，吹著(zhù)你和我熾熱的心，群星閃爍的那一夜，你教會(huì )了我獨立，戰勝黑暗。你是我的指引航標，即使沒(méi)有航燈，迷失了方向，卻能在你的指引下，走出重重霧靄，來(lái)到那廣闊大海。
嘈雜紛擾的午夜，你教會(huì )了我勤儉節約，做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子，同時(shí)也讓我明白了“今日事，今日畢”的道理，在我的衣上留下了愛(ài)的印跡，在我的心上刻下了沉重了一筆。
淡眉下，你那深邃的眼，望著(zhù)前方，抿一抿薄薄嘴唇后，露出淡淡微笑，拉著(zhù)我在“道路”上前行。兩個(gè)身影，漸行漸遠，漸漸凝成了一個(gè)耀眼的閃光點(diǎn)！
——致那個(gè)影響了我的人：親愛(ài)的奶奶
那個(gè)影響我的人作文 篇21
當春風(fēng)掠過(guò)山崗，依然會(huì )感覺(jué)寒冷，卻無(wú)法阻擋對溫暖的向往……”耳邊時(shí)常會(huì )響起熟悉的旋律。這首《向往》幾乎陪伴了我整個(gè)初中時(shí)代，而它的創(chuàng )作者，李健先生，更對我產(chǎn)生了極其巨大的影響。
我第一次了解到這個(gè)人是在一個(gè)叫《我是歌手》的綜藝節目上。作為“踢館歌手”，李健以一曲《貝加爾湖畔》俘獲了全國聽(tīng)眾的心。他的歌聲不同于別人，每一個(gè)音符都溫柔地回蕩在耳畔，久久不肯離去，這種溫柔讓人眼眶濕潤。究竟是什么樣的人，才能把普普通通的歌曲演繹得如此動(dòng)人？懷著(zhù)極大的好奇心，我開(kāi)始關(guān)注這位歌手。
他的生活如同書(shū)本一般，白紙黑字，干凈而簡(jiǎn)單，很難想象這是一個(gè)明星的生活。他從不急著(zhù)趕通告，很少參加真人秀，也不太發(fā)微博宣傳——像是一個(gè)透明人，存在于繁雜的娛樂(lè )圈。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我喜歡唱歌，但我不喜歡歌手這個(gè)職業(yè)�！币苍S正因為如此，他才過(guò)著(zhù)如此淡然的日子。
他曾經(jīng)在學(xué)校成績(jì)優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取。畢業(yè)后，他白手起家，創(chuàng )立了“水木年華”組合。他因為擅長(cháng)文科而選擇理科，甚至直到現在——年逾四十的他依然堅持閱讀，一肚子的詩(shī)意造就了他詩(shī)一樣的詞曲，更造就了他如詩(shī)的人生。
每一次聽(tīng)他唱歌，我都會(huì )熱淚盈眶，不僅是因為感動(dòng)，更因為我感受到了一股不息的力量和強大的氣場(chǎng)——這是臺上和臺下的人的差距。我熱愛(ài)音樂(lè )，但曾經(jīng)的我過(guò)于膽怯。音樂(lè )還是學(xué)習？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，而這之后我終于有了答案：二者缺一不可！
于是，我越發(fā)努力地學(xué)習，越發(fā)努力地練習歌唱和鋼琴。我再不去想象如何過(guò)上富裕的生活，因為我知道了，快樂(lè )是比金錢(qián)重要得多的東西。甚至因為認識了李健，我開(kāi)始看書(shū)，開(kāi)始學(xué)習吉他，開(kāi)始做很多我不曾做過(guò)的事。最重要的是，一個(gè)夢(mèng)想在我心中扎根：終有一天，我也要像他一樣，站在舞臺上，用我的歌聲去鼓舞更多像我一樣迷茫的人。
雖然李健先生離我十分遙遠，但我們的交流是歌手和聽(tīng)眾之間的交流，他的歌聲像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心中。喜歡，就去努力吧，我們要用自己的奮斗在生命之書(shū)上留下令人滿(mǎn)意的篇章。
那個(gè)影響我的人作文 篇22
六年鏖戰，終有回報。我帶著(zhù)班級第一名的驕人戰績(jì)昂首闊步地挺進(jìn)初中。
有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青云，直到他的出現。
“今天，我給大家介紹一位新同學(xué)�！彪S著(zhù)老師話(huà)音一落，他便笑著(zhù)走了出來(lái)。白凈的臉上扣著(zhù)一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學(xué)究似的，文質(zhì)彬彬。
“書(shū)呆子一個(gè)，不足為慮�！蔽也嬷�(zhù)手，瞟了他一眼�？烧l(shuí)成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來(lái)越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。
“有什么了不起，不就是成績(jì)比我高那么一點(diǎn)嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關(guān)，仿佛他就在我的前方。
考試還有兩個(gè)月，我便開(kāi)始了復習，他見(jiàn)我?jiàn)^起直追，卻不為所動(dòng)，只是自顧自地看著(zhù)筆記。
那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的復習資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什么跟我斗。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰，終于把那本筆記背得滾瓜爛熟了。
考試前沉悶的氣氛仿佛鞭策著(zhù)時(shí)間和腳步，轉眼，距離期末還有五天了。
“這回我贏(yíng)定啦！所有知識都沒(méi)問(wèn)題了，看這回鹿死誰(shuí)手！”我邊遐想著(zhù)他收到卷子時(shí)沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。
教室里出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無(wú)一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎么沒(méi)來(lái)？”“他轉走了�！崩蠋熎届o地說(shuō)。話(huà)音未落，我的眉毛簡(jiǎn)直揚到了頭發(fā)里�！稗D走了？可馬上要考試了��？”一時(shí)間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“復習資料都背下來(lái)了吧？”我一拍胸脯：“沒(méi)問(wèn)題�！崩蠋熗�(zhù)我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”“您唄！”我脫口而出�！澳鞘撬湍愕��！�
“他原來(lái)住在外地，學(xué)習就是學(xué)校里數一數二的。我知道，你對他不服氣，可他是你的對手不代表你就有理由不尊重他�！蔽业哪槤q得通紅，腦海中放電影一樣回放著(zhù)那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時(shí)攻破了心靈的大堤……
那一次，我理所當然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎么也找不到昔日的榮耀。
時(shí)間匆匆流過(guò)，比我捷足先登的人當然不在少數�？烧驗槟菑埌變舻哪樀哪潜尽皬土曎Y料”，我才知道那些真正的對手更值得我尊敬。
那個(gè)影響我的人作文 篇23
我們的身邊，具有許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們身上的光環(huán)吸引著(zhù)我們，也影響著(zhù)我們。拉拉是我的小學(xué)同學(xué)，她就是給我帶來(lái)很大影響的人。剛上小學(xué)的我，十分靦腆，不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢上課發(fā)言。而拉拉，是個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑的陽(yáng)光女孩，她和每個(gè)同學(xué)都談得來(lái)。我和拉拉是好朋友，我們經(jīng)常一起玩游戲，在游戲的過(guò)程中，她關(guān)心我，陪伴我，還經(jīng)常給我講故事，對我......慢慢地，我也變得開(kāi)朗起來(lái)，成了個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩。她帶給我的影響，遠遠不止這一一個(gè)。
有一次放學(xué)了，我們在下樓，正在拐角處，沖上來(lái)一個(gè)高年級的大哥哥，不偏不倚，剛好撞上了拉拉，把拉拉的頭磕在了墻上。高年級的哥哥見(jiàn)狀連聲道歉：“對不起，實(shí)在不好意思�！闭f(shuō)完，又匆匆地上樓去了。我趕緊詢(xún)問(wèn)拉拉要不要緊，只見(jiàn)她手捂著(zhù)頭，眉頭皺作一團，眼中充滿(mǎn)著(zhù)痛苦，卻還對我說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)事兒沒(méi)事兒，估計是擦破了點(diǎn)兒皮�！蔽矣谑菧惤崎_(kāi)她的頭發(fā)來(lái)看：呀！破了好長(cháng)一道口子，血還在往出流呢！看著(zhù)就疼。我同拉拉：“你不疼嗎？”拉拉用手摸了摸傷口，再看了看手上的血，又皺了敏用，低聲說(shuō)了聲：“不疼�！彪S后她突然露出了笑臉：“就這點(diǎn)小傷，奈何不了我的！”可是據我第二天知：她頭上的傷還來(lái)嚴重的，去醫院縫了十來(lái)針呢！自那以后，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影響了。每當我受傷時(shí)，我就么想起搶拉，她當時(shí)一定很痛，可是她不哭也不閑，還裝作若無(wú)其事的樣子，真的是很堅強的呀！“拉拉都那么堅強，我為什么不能呢？”這樣反問(wèn)自己后，我便感覺(jué)不到疼了。是拉執讓我學(xué)會(huì )了堅強。
拉拉也很愛(ài)看書(shū)。下課了，同學(xué)們大多出去了，而她，還一人坐在教室里，手里拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看。不論外面有多么吵，都影響不了她。她的眼睛不停地瀏覽著(zhù)，雕得圓圓的，好像不想錯過(guò)每個(gè)細節，時(shí)而其中充滿(mǎn)溫暖，時(shí)而充滿(mǎn)憤恨，時(shí)而充滿(mǎn)悲傷，時(shí)而充滿(mǎn)興奮。我叫她出去玩，她也毫不動(dòng)播。我問(wèn)她：“書(shū)有那么好看嗎？”她回答：“是挺好看的，不信，你試試看？”她這么一說(shuō)，我就感到不好意思了，便也學(xué)著(zhù)她的樣子，坐在座位上，掏本書(shū)出來(lái)看。從那以后，每當拉拉課問(wèn)看書(shū)時(shí)，我便也跟著(zhù)看。斷漸地，我竟然也愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)中的情節是那么吸引人，這遠比看電視好的多。我終于懂得了拉拉眼神中的各種情感，那些，也出現在我的眼神中，是拉拉，讓我愛(ài)上了看書(shū)。
拉拉，是你影響了我，讓我學(xué)會(huì )了開(kāi)朗，堅強，讓我愛(ài)上了看書(shū)。謝謝你，拉拉。
那個(gè)影響我的人作文 篇24
一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的生活中，總有一些人影響著(zhù)自己，或者說(shuō)總有一個(gè)人影響著(zhù)自己。但對于我來(lái)說(shuō)，影響自己最大的人就是我的母親。
從我上小學(xué)到現在，一共有八年了，對我影響最大的無(wú)凝就是我的母親了。我的母親并沒(méi)有什么異常的地方，然而，給我影響最大的正是她那顆平常的心映射出的寬容、理解、豁達和那無(wú)私的愛(ài)。從我剛剛懂事時(shí)起，她常常對我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè )相伴，學(xué)習上遇到的困難并不是人生的全部，希望你學(xué)會(huì )享受生活”。雖然那時(shí)我還不太懂母親的意思，但是，經(jīng)過(guò)幾年的磨練，現在我已經(jīng)懂得了母親的用意了，我從各種成功中體味到了一種成就感和自豪感。所以，學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的。
每當周末我從學(xué)�；氐郊依锏臅r(shí)候，母親總是用慈祥的眼神看看我，笑著(zhù)用和藹的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)我，“這幾天在學(xué)校，學(xué)習快樂(lè )嗎？生活上有沒(méi)有困難？有沒(méi)有煩心的事呢？”起初我總有一種不自然的感覺(jué)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我就會(huì )情不自禁的和母親交談起來(lái)，和母親一起分享一個(gè)周的酸甜苦辣。吃完晚餐后，我做作業(yè)時(shí)，母親總會(huì )在耳邊重復一句話(huà)，“學(xué)習是自己的事情，每個(gè)人都要對自己的學(xué)習負責任，只有現在先付出，將來(lái)才會(huì )幸�！�。我回答說(shuō)：“母親我懂得你的意思了”，接著(zhù)她又會(huì )告訴我說(shuō)：“記住呀，在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，一定不要和同學(xué)鬧矛盾，一個(gè)人要學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )理解、心胸要寬闊，要和每個(gè)同學(xué)搞好團結�！�
從小到現在，在我的學(xué)習、生活中，母親一直是我最親，最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖、知冷知熱、她為我付出的實(shí)在是太多太多了。她給我講了許多人生的哲理，如：“少壯不努力，老大徒傷悲；書(shū)到用時(shí)方恨少；只要功夫深，鐵杵磨成針？”等等。是她教我怎樣學(xué)會(huì )做人，怎樣學(xué)會(huì )生活，怎樣學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
母親對我的愛(ài)如大海，如高山。母親對我的影響是一首永遠寫(xiě)不完的詩(shī)，是一支永遠唱不完的歌，是一本永遠讀不完的書(shū)。假如我在為人處世方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執著(zhù)，一點(diǎn)寬容與理解。我最要感激的'就是對我影響最大的人——那就是我最無(wú)私，最偉大的母親！
那個(gè)影響我的人作文 篇25
在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過(guò)客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。
他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，瞪著(zhù)銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個(gè)標準的正六邊形，上面長(cháng)滿(mǎn)了痘子，就像月球上的環(huán)形山。在我的印象中，他似乎總是穿著(zhù)藍外套和一條說(shuō)不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運動(dòng)鞋，氣勢洶洶地走進(jìn)教室，用公鴨一般的嗓子喊著(zhù)：“沒(méi)帶科學(xué)書(shū)的站起來(lái)！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著(zhù)同學(xué)們，可每次，教室里都會(huì )亂作一團，即使是沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)，也會(huì )放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會(huì )做出一個(gè)如鯁在喉的動(dòng)作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說(shuō)一句：“下次記得帶�！北汩_(kāi)始上課。
這樣看來(lái)，他似乎是個(gè)特別嚴厲的人，可其實(shí)不是這樣，除了嗓門(mén)大，他也沒(méi)有別的“特長(cháng)”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學(xué)在模仿他上課時(shí)的樣子，他也不會(huì )生氣。
記得那是一個(gè)星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時(shí)，同學(xué)們都無(wú)精打采，可他卻用輕柔的聲音說(shuō)：“下節課，我們去科學(xué)實(shí)驗室�！蓖瑢W(xué)們就像打了雞血一樣，振奮起來(lái)，高興地議論著(zhù)。接下來(lái)他講的一堆要求，簡(jiǎn)直是成為了廢話(huà)，大家都在談笑風(fēng)生，還有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)要求？
第二天下午，我們冒雨向實(shí)驗室沖去，他已經(jīng)在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們許多科學(xué)知識。到了實(shí)驗室中，他也沒(méi)有說(shuō)出那些經(jīng)典名言，而是告訴我們注意事項，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因為珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，我們都聽(tīng)得很認真。他耐心地到一個(gè)又一個(gè)小組指導，讓我們學(xué)會(huì )自主探究。我們做了很久都沒(méi)有做好，他卻沒(méi)有生氣。我這才發(fā)現，只要我們都遵守紀律，他還是很和藹的。
他只是一位普通的小學(xué)教師，將自己的青春奉獻給了教育事業(yè)，教會(huì )了我們真理與堅持不懈的精神。在小學(xué)，他所教學(xué)的內容可能是不被重視的，可就是因為這樣可愛(ài)認真的老師，才讓我們全面發(fā)展，成為社會(huì )的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師——袁康老師！我將永遠不會(huì )忘記他！
那個(gè)影響我的人作文 篇26
他，有一股特有的豪邁之氣，不似李白的自傲不羈；不似辛棄疾的慷慨悲壯；更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他，以那一份精神品格深深地影響了我。
他，就是唐代著(zhù)名詩(shī)人劉禹錫。
猶記得劉禹錫的《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》，他在回京城時(shí)遇見(jiàn)好友白居易，白居易為他填詞，他有感而發(fā)。白居易寫(xiě)到“亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫天衣無(wú)縫似地對接“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。這工整的對仗不僅體現了非凡的才氣，還展現了劉杜兩人推心置腹，肝肝膽相照的情誼。同患難，同歷苦，是劉禹錫教會(huì )了我如何珍惜友誼，真誠地對待朋友，朋友間的友誼似金子般珍貴。
同是這首詩(shī)，在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句：“沉舟側畔千帆過(guò)，病木前頭萬(wàn)木春�！睔v經(jīng)一番悲苦凄涼，但在劉禹錫的心中，仍然春意盎然�！肚镌~》里的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！币餐瑯佑挟惽ぶ�。此時(shí)一改前調的悲傷，體現了他的樂(lè )觀(guān)與豁達。自我用“沉舟，病樹(shù)”來(lái)自嘲，在劉禹錫的眼中，前途必將大放光明，光芒萬(wàn)丈，抱著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩(shī)句，都會(huì )對生活充滿(mǎn)信心。當我遇到困難，想要放棄的時(shí)候，誦讀劉禹錫的詩(shī)句都會(huì )給我無(wú)限的鼓舞！
劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地擔任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境，還被上級不斷刁難，但他臉上總是露出自信樂(lè )觀(guān)的微笑，從未埋怨命運的不公，而是欣然接受。是啊，只有劉禹錫，才能寫(xiě)出“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，只有他，才能寫(xiě)出“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”！每當我看到他的文字，我就會(huì )從疲憊中猛然蘇醒，從懈怠中重新振作，是他，才燃起了我的斗志和信心！
跨越時(shí)空，我被劉禹錫的真誠、自信、樂(lè )觀(guān)與豁達感動(dòng)。他的這些精神品格，總是激勵著(zhù)我在逐夢(mèng)的路上，愈走愈堅定！
那個(gè)影響我的人作文 篇27
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長(cháng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她，總是在我成長(cháng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈，在我學(xué)習的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數學(xué)成績(jì)竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)原來(lái)98、99分的好學(xué)生，怎會(huì )如此落魄？又怎會(huì )輕易接受這隕落低谷的分數？看著(zhù)卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行的眼淚順著(zhù)臉頰流下。
我哭喪著(zhù)臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)摇剂?……89分�！蔽业臏I水掛在眼眶，我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有，我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
吃過(guò)飯后，我走進(jìn)書(shū)房，不知道媽媽也跟著(zhù)我，走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來(lái)，卻被媽媽用手抬起來(lái)，我和媽媽兩眼對視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過(guò)，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒(méi)有一絲責怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話(huà)卻說(shuō)不出口，媽媽開(kāi)口說(shuō)：“孩子分數并不重要，重要的是自己的心態(tài)，一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì )更好，只要努力，一切皆會(huì )成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)教導了我，真可謂是：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！蔽也恋粞蹨I，臉上又恢復了一抹堅強的微笑。
以后的每一次考試，我都會(huì )像媽媽說(shuō)的那樣，放平心態(tài)認真去考，努力了就好，我的成績(jì)又更上一層樓了。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)從來(lái)不會(huì )責備、不會(huì )施加任何壓力的母親。她，注定是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人作文 篇28
我們一生中會(huì )接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能干著(zhù)驚天動(dòng)地的事。生活中的每個(gè)人對某個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)很大的影響，比如說(shuō)她，就對我產(chǎn)生了很多影響。
她是我最好的朋友，我們兩個(gè)人相識是在一年級，因為我一年級時(shí)上的是寄宿學(xué)校，一周都要待在學(xué)校，只有周末才可以回家，對于每一個(gè)從小沒(méi)離開(kāi)家的孩子來(lái)說(shuō)，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時(shí)，我都會(huì )一個(gè)人偷偷地哭，而她每次看見(jiàn)我哭，都會(huì )告訴我要堅強，人長(cháng)大了，總要離開(kāi)家人的，我從她大大的眼睛里看到了堅定，是她教會(huì )了我堅強。
到了二年級，我們的關(guān)系更加親密。經(jīng)常是周末也黏在一起，每次到她家去時(shí)，總是會(huì )看到她拿著(zhù)一本書(shū)在看，而我卻像得了多動(dòng)癥一樣，動(dòng)動(dòng)這個(gè)摸摸那個(gè)，慢慢的我也覺(jué)得有些無(wú)聊，像她一樣拿著(zhù)書(shū)坐下看書(shū)，是她讓我愛(ài)上看書(shū)，喜歡上了安靜。
二年級上冊的期末考試，有一道數學(xué)題我算錯了，考完試后，我反復演算卻怎么也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。
四年級因為他爸爸工作的緣故，她要搬家，我很不舍，她卻對我說(shuō)：“小彤，再好的朋友都會(huì )有離別的時(shí)候，我不會(huì )忘記你的，只要暑假有時(shí)間，我一定會(huì )回來(lái)看你的，以后我走了，你一定要更加努力哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也開(kāi)心的笑了，是她教會(huì )了我要理性地看待問(wèn)題。
有人說(shuō)過(guò)“朋友對一個(gè)人的影響很大�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，我現在的許多習慣都是因為受了她的影響而產(chǎn)生的，感謝命運讓我遇見(jiàn)她！
那個(gè)影響我的人作文 篇29
是他，為我指明學(xué)習之路；是他，教會(huì )我面對挫折絕不低頭；是他，在成長(cháng)的浩浩海洋中為我保駕護航。他，是那個(gè)離我最近的人，也是那個(gè)影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來(lái)卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數學(xué)成績(jì)其實(shí)并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過(guò)。我只覺(jué)得數學(xué)只不過(guò)是枯燥又單調的數字和算式罷了。每周回家的數學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會(huì )做。每當這時(shí)，當然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習我的心算，訓練題目。不論是在散步時(shí)，吃飯時(shí)，會(huì )脫口而出一套題。后來(lái)再向爸爸問(wèn)數學(xué)題時(shí)，他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“你會(huì )做的�！蔽伊⒖贪丫碜油耙煌�，否認到：“不，我不會(huì )�！卑腠�，爸爸只是離開(kāi)題目指點(diǎn)了一二，并未做過(guò)多的解釋?zhuān)覅s豁然開(kāi)朗�！拔艺f(shuō)了，你會(huì )的�！彼值�。漸漸地，數學(xué)也似乎不那么枯燥無(wú)味了，而我也意識到，想提高成績(jì)，我缺少的并不是“練習”和“想得到”，而是不否認自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時(shí)候，爸爸開(kāi)過(guò)一個(gè)小鋪子，經(jīng)營(yíng)著(zhù)小生意。雖說(shuō)只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會(huì )露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現在遇事總會(huì )鎮定的原因。無(wú)論是遇到成績(jì)下降還是突發(fā)狀況，我都不會(huì )灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個(gè)爬起來(lái)的自己會(huì )更加美麗。
時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著(zhù)，過(guò)去到現在，我的成長(cháng)中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個(gè)影響我的人。
那個(gè)影響我的人作文 篇30
“唱一曲風(fēng)花雪月，吟一闕歲月靜好�！睙熁�，流年，紅塵，滄桑。我們既生活在這紅塵之中，那就都是俗人�；貞浧疬^(guò)往，總是美好的，回憶起從前，總有一個(gè)影響你一生的人在你腦海中揮之不去。
那時(shí)的我，從未想過(guò)，如此優(yōu)秀之人，竟會(huì )和我打起交道，并且還會(huì )和我成為好朋友。
以前的我過(guò)于羞澀，以至于剛轉到那個(gè)學(xué)校的那天，說(shuō)過(guò)的話(huà)僅僅只有用英語(yǔ)做自我介紹的那三句話(huà)罷了。而后便一直沉默不語(yǔ)。說(shuō)巧不巧，在放學(xué)的路上，我意外的碰見(jiàn)了她。相比于我的避開(kāi)，她是以微笑回應我的。一路上我沉默不語(yǔ)，而她卻“自來(lái)熟”地和我聊起了天�？斓郊視r(shí)，心里竟有些感慨路程如此之短，最后卻發(fā)現，她家就在我家樓下。而后，多半是她來(lái)找我一起去學(xué)校。
后來(lái)的幾天，在與她的聊天中了解到，她也是這個(gè)學(xué)校的轉學(xué)生，且只有半年。一天一到班上，她便拉著(zhù)我一起去找別的同學(xué)玩。當中卻有一人道：“你是誰(shuí)啊，怎么到我們班上來(lái)了？”聽(tīng)到這句話(huà)后，我難堪不已，臉頰也迅速的紅了起來(lái)，就那樣傻傻的杵在那里，低頭咬唇，沉默不語(yǔ)。
“她是我們班的同學(xué)啊，我告訴你哈，你可不能欺負她�！彼梦铱磥�(lái)顯得有點(diǎn)惡劣的語(yǔ)氣對著(zhù)那人說(shuō)，那人不僅不生氣，反而順從地應道答著(zhù)，想必是她人緣好吧！
她作文也寫(xiě)得很好。有一次，老師讓她把那篇她寫(xiě)的好作文念給全班同學(xué)聽(tīng)，她當時(shí)只是愣了一下，隨之便毫不忸怩地到講臺上自然地拿起本子朗讀了起來(lái)。全班寂靜無(wú)聲。窗外的沙沙聲也能聽(tīng)得見(jiàn)，一襲清風(fēng)過(guò)，吹起同學(xué)們的課本，書(shū)本翻頁(yè)的“簌簌”聲竟是那么動(dòng)聽(tīng)。而她額前的流海，也隨之拂了起來(lái)，臺上的她看起來(lái)是那么的耀眼，那么的優(yōu)秀。
她還是如此的善良。學(xué)校的路上有許多街頭乞討的人，只要有零花錢(qián)，她都會(huì )伸以援手。我多次勸說(shuō)過(guò)她，世態(tài)炎涼，別太善良，她每每都只是低頭沉默。大概是后來(lái)關(guān)系更近了一步，她便與我訴說(shuō)其原因：“小時(shí)候家里的經(jīng)濟條件不是很好……”
心里也不免為這個(gè)堅強的女孩悲傷，后來(lái)，她還是一往如前，我就靜靜地看著(zhù)她，有時(shí)也會(huì )加入到她一起�，F在，每次看見(jiàn)路邊上的乞討者，我都會(huì )想起她。
古云：“近朱者赤近墨者黑�！蔽蚁Ｍ瓦@么一直被她影響下去。得此一友，終身受益。
那個(gè)影響我的人作文 篇31
初中階段是人生的一個(gè)重要轉形期，從童年跨入青少年，很多習慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說(shuō)方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習慣。也許小習慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流，我才明白，小習慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且帶有磁性。他的課幾乎沒(méi)廢話(huà)，句句重要、精辟。
我是個(gè)愛(ài)講話(huà)的男孩，上課也會(huì )控制不住嘴巴。剛開(kāi)學(xué)前兩天我就因為上課講話(huà)被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話(huà)要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(cháng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應該學(xué)會(huì )＂沉默是金＂，懂得少說(shuō)多思考，上課自然專(zhuān)注，還有什么疑難解決不了呢？所以說(shuō)，方老師把我上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習慣逐漸改掉了，我的成績(jì)自然進(jìn)步，能說(shuō)是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個(gè)壞習慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》。
也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的精神，這是成功的不二法門(mén)。而我總是遲到，明顯是對學(xué)習的不夠熱愛(ài)，何談成功？能說(shuō)遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì )讓我受益一生。我想對方老師說(shuō)：您辛苦了！
那個(gè)影響我的人作文 篇32
人的思想起初如一塊純潔澄澈的玉石，漸漸地受他人的影響而雕琢。也許某個(gè)人不經(jīng)意間的行為感染了你，那么你思想的玉石便多了一條紋路。人的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不受著(zhù)他人的影響、雕琢。我想說(shuō)說(shuō)那個(gè)影響了我的人，那個(gè)人就是我的父親。
我的父親是一位醫生。醫生的形象總是那么嚴肅莊重：手執著(zhù)手術(shù)刀，站在冰冷的手術(shù)臺前面無(wú)表情地看著(zhù)垂死的病人被病毒甚至腫瘤吞噬的腹腔，一刀一刀……我的父親也不例外，十幾年的從醫生涯讓他不茍言笑。他把手術(shù)臺前的那份鎮靜與嚴肅帶到了生活中。吃飯是那樣慢條斯理，說(shuō)話(huà)是那樣不緊不慢，做事是那樣細致嚴謹，甚至看我時(shí)眼睛里也仿佛透出一絲對生命的敬畏與對死亡的冷靜。
父親這樣的性格，我并不喜歡。生活充滿(mǎn)溫情，又不是病房，不是醫院，需要如此嚴謹與認真嗎？這是我內心深處的想法。年幼時(shí)我對父親處事風(fēng)格總是很排斥。每當父親“慢慢吞吞”給我講道理時(shí)，我常常不耐煩地捂著(zhù)耳朵跑開(kāi)。
記得小學(xué)五年級期末考試，我得了班上第一名，興沖沖地回到家把喜訊傳達給每一個(gè)人，得意之色溢于言表。在媽媽欣喜地夸獎時(shí)，父親又是一臉平靜地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我要試卷看。我自然二話(huà)不說(shuō)，哼著(zhù)歌從書(shū)包里掏出了幾張皺巴巴的卷子。父親稍帶笑意的臉色瞬間凝固了，再接過(guò)試卷看到上面凌亂不堪的字跡，對我呵斥道：“這么潦草的卷面，可以看出你做事不嚴謹、馬馬虎虎。作文分數不高跟你的書(shū)寫(xiě)就有關(guān)系……”父親的話(huà)語(yǔ)把我的喜悅擊得粉碎，我又難堪又惱怒地回敬了一句，甩門(mén)離開(kāi)……那一刻父親一定很傷心。但他的話(huà)卻讓我沉思良久——做事要嚴謹細致。
時(shí)間飛逝，隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，走向成熟，我發(fā)覺(jué)父親的嚴謹細致不知不覺(jué)地影響了我。數學(xué)的計算難度日益增加，我依然能夠沉穩地拿下我能夠拿下的每一分，這不就是父親嚴謹潛移默化的影響嗎？父親的認真細致讓我明白：聰明的人不一定能成功，然而嚴謹細致的人卻能百戰不殆。
感謝那個(gè)影響了我的人——我的父親，您的影響將在我思想的玉石上劃下永生難忘、永不泯滅的印記。
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