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我的古箏夢(mèng)為題目的作文
六歲那年，媽媽便讓懵懵懂懂的我套上指甲坐在古箏前，請了一個(gè)漂亮的老師教我彈琴。那時(shí)候的我什么都不懂，看著(zhù)琴房里那些比我大很多的哥哥姐姐們十指如飛、動(dòng)作嫻熟地彈奏著(zhù)一首首優(yōu)美的曲子，愛(ài)玩的我也想試試。
我幻想著(zhù)有一天，我也能登上絢麗的舞臺撥動(dòng)琴弦，贏(yíng)取觀(guān)眾的掌聲，得到最高的榮譽(yù)。在楊老師手把手的教導下，古箏深厚、靈透、柔和的曲調，明亮、清脆、圓潤的音韻，深深地吸引著(zhù)我。從此，我便有了我的音樂(lè )夢(mèng)，我的古箏夢(mèng)！
夢(mèng)想就像播種在土里的種子，隨著(zhù)時(shí)間的流逝生根發(fā)芽。我一直為我朦朧的夢(mèng)想很努力地學(xué)習。每天我都反復去背那些枯燥的曲譜，練著(zhù)勾、托、抹，單調地重復著(zhù)大撮、小撮、刮奏這些基本指法�？梢氖�，剛學(xué)的時(shí)候從我的指尖彈奏出的那些聲音，絲毫沒(méi)讓人覺(jué)得悅耳。年幼的我迷茫了，覺(jué)得不好玩了，上課開(kāi)小差，還在箏面上畫(huà)畫(huà)，給琴弦做記號……
楊老師似乎讀懂了我的心思，她開(kāi)始挑一些簡(jiǎn)單易懂的曲子讓我彈著(zhù)玩，有時(shí)候還會(huì )彈些兒歌跟我一起唱，時(shí)不時(shí)還夸夸我。哈！這讓我這個(gè)踮著(zhù)腳才能夠到箏的大娃娃充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣和自豪！慢慢地，我也能彈出悠揚悅耳的琴聲了。
上了小學(xué)后，有了課業(yè)壓力，為了能彈好一首曲子，我平時(shí)一寫(xiě)完作業(yè)就鉆進(jìn)琴房練上一練。假期的時(shí)候，常常一練就是五六個(gè)小時(shí)，腰酸背痛，手指起泡是家常便飯。六年來(lái)，每天我都堅持著(zhù)。偶爾我也會(huì )抱怨，會(huì )鬧些小脾氣，會(huì )在媽媽面前撒嬌流淚，但是我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)放棄，放棄這個(gè)我從小就堅持的夢(mèng)想。
從《漁舟唱晚》的悠然自得，到《將軍令》的雄偉激昂、鏗鏘有力，再到《高山流水》的相知相交、絕弦合離。每首曲子都深深打動(dòng)著(zhù)我，吸引著(zhù)我，讓我無(wú)不想將它們淋漓盡致地用古箏詮釋出來(lái)。我開(kāi)始在各種大小舞臺上展示著(zhù)我的古箏琴技，開(kāi)始收獲了各種大小獎項，開(kāi)始贏(yíng)得了同學(xué)的贊嘆和掌聲。
我知道，夢(mèng)想其實(shí)還離我很遙遠，我知道未來(lái)的路會(huì )有很多挫折和磨難，但我絕不會(huì )停止追求。因為我相信，只有堅定的夢(mèng)想和磨出繭的手指，才能彈出讓人喝彩的旋律！
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