我的書(shū)法老師的作文300字

　　【第1篇】

　　去年暑假，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班。剛開(kāi)始，由于忍受不了長(cháng)時(shí)間的練習，我不想再繼續學(xué)習書(shū)法了。

　　但就在這當口，書(shū)法老師來(lái)到我面前，把著(zhù)我的手一起寫(xiě)了一個(gè)“語(yǔ)”字，寫(xiě)完后，他說(shuō)：“寫(xiě)得不好�！本陀謱�(xiě)了一遍，當時(shí)，他使勁地握著(zhù)我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)。我看見(jiàn)和老師共同合作完成的這一個(gè)字和字帖上的一模一樣，得意極了�；叵肫饋�(lái)，老師當時(shí)全神貫注寫(xiě)字的姿勢震撼了我。

　　中間休息的十分鐘里，老師微笑著(zhù)看著(zhù)同學(xué)們之前寫(xiě)的書(shū)法作業(yè)，而我們就在一旁休息、玩耍。老師幫一個(gè)同學(xué)示范。寫(xiě)完了一個(gè)字時(shí)，我發(fā)現老師寫(xiě)的那個(gè)字的走之底沒(méi)有寫(xiě)好，便跟老師說(shuō)了。老師聽(tīng)后連連夸我觀(guān)察得很認真，我心里頓時(shí)感到十分開(kāi)心。說(shuō)著(zhù)老師就把那個(gè)字重寫(xiě)了一遍。

　　每一次下課后，老師都會(huì )說(shuō)什么什么同學(xué)字寫(xiě)得很好，上課很認真，大家一定要向他們學(xué)習。

　　我的書(shū)法老師在之后的幾天里都非常非常認真，我漸漸地喜歡了書(shū)法這門(mén)課，也常常被老師表?yè)P一下。

　　【第2篇】

　　放暑假了，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法補習班。教我的老師姓牛，我們都叫他牛老師。他高高的個(gè)子，一對濃眉大眼，花白的頭發(fā)。雖然牛老師已經(jīng)老了，可他一點(diǎn)也不馬虎，一樣那么細心、一筆一畫(huà)教我們練字。

　　老師還有幽默感，使我們常常發(fā)笑。記得有一節課，牛老師對我們說(shuō)：“這個(gè)字就像我們人一樣，比如一個(gè)人五官端正，可他的嘴巴要是歪了，整體就不好看了。字也是這樣，如果你一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不好，就會(huì )影響一個(gè)字的美觀(guān)�！闭f(shuō)完，牛老師又給我們做了一個(gè)歪嘴斜眼的動(dòng)作，使我們哄堂大笑。老師讓我們安靜下來(lái)開(kāi)始上課，正當他講得津津有味的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)同學(xué)正在下面做小動(dòng)作，就走過(guò)去，把手抬得高高的，做出要打他的動(dòng)作，嚇得那個(gè)同學(xué)趕緊縮緊身子。牛老師把手輕輕放下，朝他的頭上拍了兩下，說(shuō)要是以前的.話(huà)，會(huì )給他左一耳光、右一耳光，這樣一個(gè)字的左點(diǎn)和右點(diǎn)都完成了。話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)哄堂大笑。

　　我喜歡牛老師，更喜歡他的幽默。

　　【第3篇】

　　我佩服的一個(gè)人是我們的書(shū)法老師，他姓張，已經(jīng)是六十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著(zhù)領(lǐng)帶，走路穩健，說(shuō)話(huà)聲音很洪亮，看上去只有五十多歲。

　　張老師說(shuō)話(huà)幽默，風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“張老師，你為什么每天都那么有精神？”張老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為我愛(ài)練書(shū)法��！練書(shū)法可以強身健體，延年益壽呢！”

　　張老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠，可是每周六上午上書(shū)法課時(shí)，他總是七點(diǎn)半準時(shí)到校。有一次，老師的摩托車(chē)在半路上壞了，又沒(méi)有地方修，他硬是推了兩三里路。

　　老師講課把書(shū)法要領(lǐng)編成口訣：寫(xiě)字無(wú)訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會(huì )，決心不動(dòng)搖……我們大家既愛(ài)聽(tīng)，又記得牢。

　　這就是我佩服的書(shū)法老師！

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