我的啟蒙老師的小學(xué)作文（通用24篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的啟蒙老師的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇1
在我年幼充滿(mǎn)朦朧的記憶中，隨著(zhù)歲月的流逝，有許多事、許多人都已漸漸淡忘，記不得幾度風(fēng)雨幾度愁。驀然回首，那個(gè)幼稚可笑的我已化作記憶，在腦海中存留，彈指一揮間，她也已走了七年。
她，你猜她是誰(shuí)？
她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現。她呀！總在潛移默化的牽引著(zhù)我；她呀！似一陣及時(shí)的春雨滋潤著(zhù)我這片干燥的土地；她呀！似一束金色的陽(yáng)光給予我溫暖與幸福。同時(shí)，她又是一棵參天大樹(shù)為我撐起一片藍天，也是一把大傘遮風(fēng)擋雨。她現在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時(shí)，遙望著(zhù)與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星，她總是眨呀眨的，仿佛在對我笑，看著(zhù)看著(zhù)眼前便出現了肖老師那熟悉的臉龐，聽(tīng)到她說(shuō)：“孩子，成功與失敗都不是永遠，要勝不驕，敗不餒！”也就是她為我擦干了臉上那一滴滴無(wú)助而又涼心的淚珠，給我帶來(lái)了天真的笑容，帶走了我的憂(yōu)傷與憔悴，為我插上了豐滿(mǎn)的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。
她就是我的啟蒙老師——肖老師。記得小時(shí)候您說(shuō)我的聲音清脆、動(dòng)聽(tīng)。老師您知道嗎？我多想為您縱情歌唱。也正是因為如此我總是至始至終的深?lèi)?ài)著(zhù)一首歌——《丁香花》。肖老師您知道嗎？當我發(fā)現您的頭發(fā)已被粉筆染白了的，那裝滿(mǎn)智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕，您知道我有多么心痛嗎？而當我知道您已離我而去時(shí)，我的心墜入深淵。
我愿翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船，船中的話(huà)語(yǔ)希望您能聽(tīng)到！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇2
大人們總是問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)��？”我就會(huì )說(shuō)：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽�！倍瓔寢屖俏业陌嘀魅卫蠋熞彩俏业恼Z(yǔ)言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣，我從不主動(dòng)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)媽媽說(shuō)那叫語(yǔ)言障礙，所以除了在家以外我就更不說(shuō)話(huà)了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，只要一下課她就會(huì )和我寫(xiě)小紙條教我說(shuō)話(huà)，讓我用語(yǔ)言來(lái)表達我的想法，漸漸的我能把紙條上的話(huà)說(shuō)出來(lái)了。在我的作業(yè)本上，每篇都能看見(jiàn)老師給我畫(huà)的笑臉和鼓勵我的話(huà)語(yǔ)。
從我剛上學(xué)到現在老師從沒(méi)停止或放棄過(guò)我，她把她所有的休息時(shí)間都留給了我，不斷的教我說(shuō)話(huà)。慢慢的我從說(shuō)兩三個(gè)字到能說(shuō)一句完整的話(huà)，從不愛(ài)說(shuō)話(huà)到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì )更努力的，終有一天我會(huì )像其他同學(xué)一樣流利的說(shuō)話(huà)。謝謝我的董老師，我的語(yǔ)言啟蒙老師，是您讓我感受到了會(huì )說(shuō)話(huà)的幸福和快樂(lè )。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇3
小學(xué)時(shí)我印象最深的是我的啟蒙老師鄧老師。
有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無(wú)法用美麗的文字來(lái)形容我和老師的友誼，但我想從心底說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫(xiě)什么。這時(shí)鄧老師看到我走過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：“怎么拉，不會(huì )寫(xiě)嗎？”受寵若驚的點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)這是我老師第一次這樣跟我說(shuō)話(huà)）。鄧老師說(shuō)：“寫(xiě)作文不難。只要仔細觀(guān)察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫(xiě)出好作文�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很快寫(xiě)了一篇作文。
從那以后，鄧老師經(jīng)常帶我們觀(guān)察周?chē)氖虑�。她說(shuō)：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來(lái)，用‘銀線(xiàn)’串起來(lái)，才能成為耀眼的‘項鏈’，關(guān)鍵在于觀(guān)察�！彼栽卩嚴蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了顯著(zhù)的提高。
鄧小姐是我的第一位老師。她教會(huì )了我很多知識。我永遠不會(huì )忘記我的啟蒙老師鄧老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇4
古話(huà)有句鳴：“師傅領(lǐng)入門(mén)，建言在本身�！痹邳S老師學(xué)我的二年多面，我就理解了這句話(huà)的情理。
我們黃老師對惡孩子就很溫順，而對搗鬼的孩子卻十分嚴厲，在我剛上三年級的時(shí)候，我就認為黃老師很?chē)栏�，起初，我就感到黃老師很溫柔，只有爾上課不談話(huà)不干小動(dòng)息就能夠每天望到黃老師臉上的笑容。每次上黃老師課時(shí)，我皆會(huì )有一種說(shuō)不沒(méi)的等待，由于黃老師總會(huì )說(shuō)一些搞啼的話(huà)語(yǔ)。
有一次我在上課的時(shí)候忽然覺(jué)得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師，黃老師一睹我肚子疼，就趕快給我倒了杯暖水，喝了當前，我覺(jué)得美多了，黃老師說(shuō)：“你就是多喝水�！痹撐易叱鲛k公室的時(shí)候，我就始終在想，黃老師對我們實(shí)賴(lài)，一直這樣的關(guān)懷我們。
在上黃老師的課時(shí)，只要我們不讓黃老師賭氣老師就會(huì )對我們豁達大度，對我們很慈祥說(shuō)話(huà)聲音也會(huì )很佳聽(tīng)。
她可真是個(gè)好老師！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇5
看見(jiàn)這個(gè)題目，我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時(shí)候，因為爸爸和媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起，可以說(shuō)我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼里既慈祥又嚴厲。數數、認字、說(shuō)兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時(shí)的情景：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)……”，那時(shí)，我剛兩歲，話(huà)都說(shuō)不清楚，總是把“小老鼠”說(shuō)成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的哈哈大笑。
在我四歲的時(shí)候，奶奶就開(kāi)始教我寫(xiě)字了。由于我小的時(shí)候比較淘氣，愛(ài)用筆亂涂亂畫(huà)，所以很快就能熟練的用筆寫(xiě)字了，就是不太規范，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢，可我就是改不過(guò)來(lái)，為此還挨過(guò)奶奶的針扎�，F在，大家都夸我寫(xiě)字規范，這都是奶奶的功勞。
奶奶，我想對您說(shuō)：“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇6
我的第一個(gè)老師是一個(gè)姓張的老師，五十多歲。雖然他老了，但他仍然興高采烈。他是一個(gè)博學(xué)的老師，在黑板上寫(xiě)字自然而優(yōu)雅，像龍飛鳳。我上一年級的`時(shí)候，老師在我學(xué)校調皮地寫(xiě)字，結果一塌糊涂�？赐瓴恢缹�(xiě)了什么。
我還記得小時(shí)候，他給我們上課。敲鐘后，他慢慢地、一步一步地、費力地走上講臺，把課本總是夾在腋下平放在桌子上。雖然他很慢，但他讀課文時(shí)發(fā)音清晰，單詞有力。每次讀到高潮，他的臉都會(huì )變紅，眼睛會(huì )睜得大大的，仿佛眼睛隨時(shí)都會(huì )瞪出來(lái)。他臉上的皺紋會(huì )因為面部擴張而聚集在一起。小時(shí)候上課看他總是出神的盯著(zhù)他嘴上的小胡子，跟他說(shuō)話(huà)真的很可愛(ài)。
下課后，他還在意猶未盡，但他用粗糙的手摸了摸胡子，又拿起課本，慢慢挪動(dòng)著(zhù)瘦弱的身體，仿佛在尋找他來(lái)的路。
現在，那些場(chǎng)景依然歷歷在目。
他教了一年書(shū)就退休了，但是他給我們留下的印象永遠不會(huì )忘記。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇7
我愛(ài)唱歌，特別愛(ài)唱。不知是什么緣故，有一次，交作業(yè)給我的老師時(shí)竟脫口而出：“媽?zhuān)医o你交作業(yè)了!”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個(gè)老師正是我的啟蒙老師趙老師。
還記得我懷著(zhù)對學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級�！癮”趙老師讓我們掌握獨立識字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫(huà)的寫(xiě)字。每逢放學(xué)，趙老師總是站在路隊的前頭領(lǐng)護這我們過(guò)去馬路。
我們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)著(zhù)小手說(shuō)；“老師再見(jiàn)!”我們走遠了，回頭還看見(jiàn)趙老師目送著(zhù)我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛(ài)的種子”。至今她那蒼白的頭發(fā)，微駝的背影，含笑的面容還留在我的記憶里。
如今，我依然常常哼著(zhù)我愛(ài)唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的吻�！卑盐倚闹械母璜I給我親愛(ài)的母親，更獻給我親愛(ài)的老師!
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇8
我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無(wú)一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛(ài)涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫(huà)訓練社，避免家里變成“畢加索”的畫(huà)室。我天真的以為自己的畫(huà)藝就足夠把漫畫(huà)訓練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫(huà)社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫(huà)的技巧。好不容易我畫(huà)了一些自己頗為滿(mǎn)意的作品，要交的時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫(huà)得這么慢？”仔細一看，哇！別人畫(huà)得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的畫(huà)，才發(fā)現“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺(jué)得很慚愧！經(jīng)過(guò)老師的培訓以后，我的畫(huà)技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒(méi)有去漫畫(huà)社了，但是我永遠記得封老師那張親切的臉，永不計較同學(xué)開(kāi)玩笑的好脾氣，以及厲害的畫(huà)技。想起這位漫畫(huà)的啟蒙師，我心中有好多感謝的話(huà)想說(shuō)。我想，我以后如果成為知名的漫畫(huà)家，都是老師的功勞！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇9
我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對自己的啟蒙老師懷著(zhù)深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導，這位啟蒙老師就是現在正在教我的陶老師。她處事謹慎，雖然有時(shí)她說(shuō)錯字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來(lái)嚴肅，其實(shí)私底下很開(kāi)朗，一點(diǎn)兒也不嚴肅，我和我的啟蒙老師談過(guò)一次話(huà)，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習，但總是學(xué)不到“把書(shū)吐到肚子里”的那種感覺(jué)，考試考了一個(gè)不理想的成績(jì)。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內快速學(xué)習，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數、英各科的老師對我們大家的教育。
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇10
我最喜歡的老師，美麗又溫柔，從小就教我們自己洗碗，寫(xiě)功課、作美勞、作掃地工作、教我們禮貌、教我們到圖書(shū)室借書(shū)、送公文、發(fā)東西、整理內務(wù)柜；這些日常生活的事都是這位老師教我學(xué)會(huì )的的，他說(shuō)：「洗婉要認真洗，不然下次吃飯就會(huì )用油膩膩的臟碗，多可怕！」，養成我做事的態(tài)度，作美勞要細心，不然會(huì )作品就會(huì )失敗，教我追求美麗的方法，這位對我影響很深的人就是蔡億錨老師。
回想二年級上課的時(shí)候，上課前要先背弟子規，叁字經(jīng)，讓大家把心靜下來(lái)，老師都會(huì )問(wèn)問(wèn)題，答對的就可以蓋獎勵章，我就學(xué)會(huì )了上課要專(zhuān)心聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)；戶(hù)外教學(xué)時(shí)，她會(huì )提醒我們準備要用的東西，享受新奇的旅程，同時(shí)要注意安全和保持秩序，進(jìn)入文教場(chǎng)所要保持安安靜靜的，上課認真聽(tīng)講，考試自然就會(huì )，如果考了滿(mǎn)分，當然也有獎勵：蓋五個(gè)章！
現在我叁年級了，這會(huì )兒要上國語(yǔ)課，不用別人提醒，自動(dòng)就趕快拿出國與課本準備上課了，這些都要感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇11
我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛(ài)的媽媽。她不僅是我來(lái)到這世界上咿呀學(xué)語(yǔ)的老師，也是我生活中最好的老師。
很小的時(shí)候媽媽帶我進(jìn)城，在公交車(chē)上碰到老年人站著(zhù)，就主動(dòng)讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長(cháng)輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的也養成了這種尊老愛(ài)幼的傳統美德。
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就告訴我，學(xué)習要靠自覺(jué)自愿，老師和家長(cháng)都代替不了。我記住了媽媽的話(huà)，學(xué)習從來(lái)不要媽媽和老師監督。但我在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的提醒我要抬起頭，寫(xiě)認真點(diǎn)。在幼兒園里，我每年都被評為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血��！
啟蒙是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫(huà)成什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在媽媽的教導下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇12
我的經(jīng)典啟蒙老師姓李，我們叫她李老師，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，細而上挑的眉毛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴。
一頭烏黑光亮的頭發(fā)通常盤(pán)在腦后，漂亮極了！李老師很喜歡我們，我們也很喜歡她。老師性情很隨和，很喜歡和我們玩兒，和我們做游戲。李老師也很關(guān)心我，記得上中班的時(shí)候我的數學(xué)不是很好，上數學(xué)課的時(shí)候我算題比較慢，別人兩道題算完了，我第二道題才剛開(kāi)始做。李老師不但沒(méi)有批評我，而且鼓勵我說(shuō)：“老師相信你的能力，一定能趕上其他同學(xué)的�！泵看紊险n時(shí)李老師總會(huì )關(guān)心的問(wèn)我：“算完了嗎？沒(méi)算完老師再等一會(huì )兒�！�
下課了，老師還再教我幾遍，直到我學(xué)會(huì )為止。通過(guò)我的努力和李老師耐心的教導和幫助，我的做題速度和準確性一下就提上來(lái)了。
我謝謝李老師，是她幫我樹(shù)立了自信心，讓我知道了遇到困難要堅持不懈、迎難而上。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇13
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著(zhù)，楊老師見(jiàn)我一個(gè)人在那里便笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么不去跟大家玩��！”老師話(huà)音剛落，我就哭起來(lái)委屈地說(shuō)：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉�(tīng)后生氣極了，和我一起玩起過(guò)家家來(lái)。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應能力也變強了。楊老師總是給我母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的愛(ài)將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過(guò)了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過(guò)我的老師也有許許多多，但我永遠不會(huì )忘記楊老師對我的教導，永遠不會(huì )忘記！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇14
我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個(gè)啟蒙老師是我們班的英語(yǔ)周老師。她長(cháng)得很高，很瘦，很漂亮，還長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛。
周老師很和藹，從來(lái)都不對小朋友發(fā)脾氣，小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來(lái)到幼兒園時(shí)，她都會(huì )在班門(mén)口用英語(yǔ)向我們問(wèn)好：“Goodmorning！”同時(shí)，她也要求我們用英語(yǔ)回答她：“Goodmorning，teacher！”每次周老師上課時(shí)，不僅表情豐富，語(yǔ)言也非常生動(dòng)，還加著(zhù)動(dòng)作，這樣我們很快就能學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。
周老師就是用這樣用簡(jiǎn)單的日常對話(huà)來(lái)啟發(fā)我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣�，F在，我已經(jīng)上小學(xué)一年級了，但時(shí)常還會(huì )讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師，周老師鼓勵我要好好學(xué)習。我很喜歡她，也常常想念她。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇15
我最敬重的人是沈老師，她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的外表，她還有關(guān)心她人的品質(zhì)。
記得一年級的時(shí)候，面對新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我，鼓勵我給我講了很多道理讓我慢慢適應了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個(gè)大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我幫助我，在學(xué)習上要求非常嚴格，如果哪個(gè)學(xué)生犯了錯，沈老師批評之后，還會(huì )給我們改正的機會(huì )。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，沈老師馬上停止講課。當我疑惑地抬起頭時(shí)，看到了沈老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。透著(zhù)嚴厲的目光，我便直氣身子聚精會(huì )神的聽(tīng)講。沈老師也迅速收起目光繼續講課。
在沈老師嚴格教育中，精心的呵護下，我在新東方快樂(lè )的學(xué)習，生活著(zhù)。我愛(ài)新東方，更愛(ài)我的沈老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇16
我長(cháng)大了，爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長(cháng)的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來(lái)她就是我們的班主任——周老師。
周老師對我們可好了，她上課時(shí)教我們很認真，下課時(shí)還和我們一起做游戲，還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她，所以我們的學(xué)習興趣就很高。雖然周老師是教語(yǔ)文的，但是她的英語(yǔ)和數學(xué)也很棒，我們有什么不懂的去請教她，她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責任心，有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我，我不但不生氣，反而還挺開(kāi)心，因為我知道，周老師是希望我學(xué)習好，希望我長(cháng)大有出息��！我還悄悄的告訴你們，周老師還是個(gè)“膽小鬼”，我們春游時(shí)去鬼屋玩，她竟然嚇的捂著(zhù)眼睛跑了出來(lái)。哈哈哈�？砂盐覀冃睦�！這就是我喜歡的周老師，她教會(huì )了我好多知識，她開(kāi)啟了我的智慧。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇17
我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說(shuō)話(huà)像喇叭，又像播種機一樣把知識傳授給我們。
李老師的工作很辛苦的，她每天給同學(xué)們上課，傳授文化知識，批改作業(yè)，又給我們做思想教育，教育我們長(cháng)大了要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。當我剛入學(xué)的時(shí)候，我一個(gè)字也不認識，一個(gè)數也不懂，一切從零開(kāi)始。李老師就手把手地一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)字，一個(gè)數一個(gè)數地教我學(xué)會(huì )。在生活上、學(xué)習上樣樣都關(guān)心著(zhù)我，我覺(jué)得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我的成長(cháng)。李老師的眼睛是嚴厲的。
有一次在課堂上，我在下面搞小動(dòng)作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小寧，你怎么能不專(zhuān)心聽(tīng)課呢？”于是，我不好意思地挺直身體，目不轉睛地看著(zhù)黑板，認真聽(tīng)課，這時(shí)，李老師的眼睛又流露出慈愛(ài)的光芒。我愛(ài)我的啟蒙老師李老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇18
書(shū)籍就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來(lái)�！朵撹F是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時(shí)光中，被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的文學(xué)著(zhù)作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書(shū)中，我好像看見(jiàn)了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛(ài)哭鼻子、很小氣的小女孩，但當我看了這本書(shū)后，便被保爾叔叔的行為所感動(dòng)了。從那以后，我不再那么愛(ài)哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現在的我嘴角總是掛著(zhù)一絲抹不掉的笑容。
我愛(ài)《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因為它是我最經(jīng)典的啟蒙老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇19
她高高的個(gè)兒，短短的發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，長(cháng)著(zhù)一雙銳利眼睛，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們二（2）班的班主任許老師。
我們都很聽(tīng)許老師的話(huà)，只要她一張嘴或是拍拍手，再吵鬧的我們也能立馬安靜下來(lái)，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得一清二楚。許老師對我們很好，有時(shí)我們出了一點(diǎn)意外，她不管在做什么都會(huì )立刻放下手中的活，帶我們到醫務(wù)室去，并及時(shí)通知家長(cháng)。在學(xué)習方面許老師對我們更是認真負責，只要我們有不懂的地方，她都會(huì )耐心細致的給我們講解，并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親，講課時(shí)她會(huì )有聲有色的范讀，有時(shí)還會(huì )比一些動(dòng)作，我眼前就像在放電影一樣，聽(tīng)得我們都入迷了。但許老師生起氣來(lái)也很兇，不過(guò)我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)叫“嚴師出高徒”，所以老師對我們嚴一點(diǎn)也是對我們好。我愛(ài)我的老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇20
誰(shuí)都有啟蒙老師，大家知道我的啟蒙老師是誰(shuí)嗎？就是——我最親愛(ài)的舅舅。
無(wú)論是學(xué)習，還是在生活上，舅舅都給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。
在學(xué)習上，舅舅容不得我偷半點(diǎn)懶。記得去年暑假，我每天只顧著(zhù)玩兒，舅舅看到我對我說(shuō)：“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，不要因為貪玩耽誤學(xué)習，來(lái)，拿出九九乘法表，舅舅教你，和你一起背誦�！痹诮酉聛�(lái)的幾天，在舅舅的指導下，我把九九乘法表都流利地背了下來(lái)，我感到非常開(kāi)心。
在生活中舅舅經(jīng)常帶我出去鍛煉，給我講大自然的知識，讓我更懂得要保護自然，愛(ài)護我美好的家園。
現在舅舅雖然不在我身邊，但他對我說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)字。我都牢記心中，我要對他說(shuō)：“舅舅，謝謝你，你是我人生路上最棒的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇21
她有著(zhù)一頭烏黑柔亮的中長(cháng)發(fā)，一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著(zhù)智慧的光芒，她就是我的啟蒙老師——劉穎。
還記得剛剛入學(xué)，心中懷著(zhù)忐忑與不安，害怕即將迎來(lái)的生活，是她言傳身教，用和藹可親的笑容化解了我的不安，從此我喜歡上了上學(xué)。金色的秋天里我生了一場(chǎng)病，耽誤了上學(xué)，是她用自己的休息時(shí)間，幫助我補上拉下的課程，我深刻的銘記住當時(shí)她認真的臉龐，她的認真負責在我童稚的心里扎下了根，春天來(lái)了，無(wú)限芳香，她有著(zhù)春天的氣息總是將美好與智慧傳給我們。
記得從大人那里聽(tīng)過(guò)這樣一句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)就是為她量身訂作的吧！用自的光芒將我們的黑夜照亮，引領(lǐng)我們到知識的海洋里自由翱翔！如果有一天，我長(cháng)大了我一定會(huì )做的個(gè)象她一樣負責的好老師！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇22
我的啟蒙老師是張老師。她長(cháng)的身體雖然不太細，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對我們非常嚴厲，但又非常好。張老師教我們寫(xiě)字都很仔細�？墒�，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師說(shuō)我錯了我害怕，是因為，老師對我們要求非常嚴格。
如果同學(xué)有做錯的地方，老師會(huì )板著(zhù)臉嚴厲的批評。記得有一次語(yǔ)文月考，我的看圖說(shuō)話(huà)忘了寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓，從而使我的看圖說(shuō)話(huà)，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因為在生活中，老師像媽媽一樣細心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。
我愛(ài)我們的老師。在老師耐心的教導下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級的學(xué)習軌道，我要用好的一百分來(lái)報答我們可愛(ài)的張老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇23
我是一年級的學(xué)生啦！我非�？鞓�(lè )！因為我有一位非常優(yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長(cháng)得和她的名字一樣美麗。漂亮！
我們都很喜歡她！徐老師對我們可好了，剛上一年級時(shí)，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯誤，可是她沒(méi)打我們也沒(méi)罵我們，而是一點(diǎn)一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她就像媽媽一樣的愛(ài)護著(zhù)我們！我們感到非�？鞓�(lè )！不過(guò)，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：聽(tīng)說(shuō)徐老師還會(huì )變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準與左鄰右舍交朋友，不準與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準打鬧。
如果有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，哼哼！老師的魔尺就會(huì )馬上出現！可是直到如今我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因為我們都是很聽(tīng)話(huà)的小學(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇24
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。
有一天，我沒(méi)有完成作業(yè)，我被挨說(shuō)了。我以為老師很煩人，現在我知道了，老師這樣是對的也是為我好。我沒(méi)有完成作業(yè)那天，是因為老師讓我在作文草稿上寫(xiě)作文。只有我沒(méi)有草稿，我被老師請到了獎臺，‘我被挨說(shuō)了’。結果老師給我媽媽打電話(huà)說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，把我班班長(cháng)的電話(huà)號給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。
我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來(lái)了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫(xiě)了一遍。我的啟蒙老師非常嚴格，不只是在寫(xiě)作業(yè)這方面。其它的學(xué)習方面和尊敬師長(cháng)，孝敬父母一樣的非常嚴格。
這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴格的老師。
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