我的剪紙作品優(yōu)秀作文

　　“畫(huà)小朋友，寫(xiě)祝福語(yǔ)，富有生命力！”老師在黑板上赫然寫(xiě)下這幾個(gè)大字，然后開(kāi)始介紹：“十年回眸，十年暢想。為了迎接10周年校慶，學(xué)校準備做一幅大卷軸，我們五年級的任務(wù)就是做剪紙小朋友�！蔽也粩嗟鼗貞浿�(zhù)，而面對眼前的兩張紅紙，卻無(wú)盡地發(fā)呆。

　　“創(chuàng )意、創(chuàng )意！”我不斷地念著(zhù)，為了靈感，我恨不得把它們吃下去，可腦海中還是一片空白。迫不得已，我只好把書(shū)架上那早已沾滿(mǎn)灰塵的'《人物大全》給搬了下來(lái)，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，可什么也沒(méi)看進(jìn)去，那紅色彩紙卻老是在我眼前飄蕩。

　　對了，紅色是喜慶的顏色，而彩帶正好符合這個(gè)要求，那……剪個(gè)手拿紅色飄帶舞蹈的小女孩吧！哈，靈感的源泉籠罩著(zhù)我，我喜笑顏開(kāi)，咧開(kāi)了嘴，揚起了眉，不禁手舞足蹈。

　　腦海里的想法連綿不斷，靈感也如潮水般涌來(lái)。我用鉛筆在紙上輕輕地打起草稿，細細地雕琢著(zhù)她的每一個(gè)部位：頭發(fā)、衣服、裙子、鞋子……我默默地想著(zhù)，靜靜地畫(huà)著(zhù)，儼然一個(gè)大畫(huà)家，正在創(chuàng )作。不知何時(shí)，媽媽已在我身后，滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)，就如同面對一幅世界名畫(huà)。

　　“我們合作吧！”媽媽邊說(shuō)邊拿來(lái)了一把小剪刀。剪刀只有七八厘米長(cháng)，握在媽媽手里更顯得精致，真是小巧玲瓏。剪刀在媽媽手中旋轉自如，能張能合。瞧，媽媽把紙一折，然后輕輕一剪，“咔嚓”一聲，一雙水靈靈的大眼睛就撲閃撲閃了。在媽媽的細心雕刻下，活靈活現的小女孩出現了，似乎還伴著(zhù)音樂(lè )跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　在彩帶上寫(xiě)下我的祝福語(yǔ)吧：祝同學(xué)們學(xué)習天天向上！祝老師們事業(yè)蒸蒸日上！祝我們的學(xué)校永遠一流卓越！