我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文1000字
瞧，這位個(gè)子矮矮的，戴著(zhù)一副眼鏡，小眼睛，小鼻子，但是確實(shí)很有氣質(zhì)的老師，這就是我的語(yǔ)文老師劉老師。
劉老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗非常的豐富。上起課來(lái)總是那么的深動(dòng)，活潑有趣，讓我們全班的氣氛都非常的好。我們尤其喜歡她的作文課。他的作文課總是那么的有趣，引人入勝，讓我們一步一步的在不知不覺(jué)中就喜歡上了作文也了解了寫(xiě)作文的技巧與奧秘。
令我印象最深刻的是劉老師的那一節《我眼中的春天》。那是一節他準備了很久的課。在課前，劉老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們一起合作來(lái)畫(huà)春天。老師準備好了，柳條，桃花，小鳥(niǎo)，太陽(yáng)，小女孩等剪貼畫(huà)，我們每說(shuō)一個(gè)他就幫我們粘上去。不一會(huì )兒，我們就合作完成了一幅春景圖。緊接著(zhù)，老師讓我們用一些詞語(yǔ)來(lái)形容每一個(gè)景物。例如：嫩嫩的小草，青青的小草，睡醒的小草等一系列形容詞。然后老師又讓我們連詞成句。句子完成之后，老師就讓我們根據圖畫(huà)上的信息來(lái)構成一副完整的段落。老師指著(zhù)什么，我們就要說(shuō)什么，把春景圖上的每一個(gè)細節都描繪得非常的完整。老師在不知不覺(jué)中便交會(huì )了我們如何進(jìn)行描繪春天。
因為這節課我明白了，我們寫(xiě)作文要加入自己的情感，要聯(lián)合生活實(shí)際，由詞到句，再到段落，這樣有層次的寫(xiě)作文。還應該由遠及近，由上到下的順序寫(xiě)。
又是一節作文課，這節課剛開(kāi)始，劉老師便和我們聊起天來(lái)。他問(wèn)我們最?lèi)?ài)看什么電視劇。于是班級里嘰嘰喳喳的`，就像炸開(kāi)了鍋一樣。然后他又問(wèn)我們，我們是否想成為那些電視劇的主角呢？答案肯定是肯定的。她又問(wèn)我們?yōu)槭裁聪胱兂芍鹘�。那些主角身上又具有什么�?yōu)良品質(zhì)？我們也一一作答。苗苗說(shuō)她想變成糖果大王。因為糖果大王可以制造很多的糖果。把世界變成糖果世界。老師問(wèn)她為什么想這樣做？她說(shuō)，因為吃了糖果，人們心情就會(huì )變好。因為心情好，所以做事就更加的有效率。老師夸她說(shuō)的非常好，因為糖果大王做了幫助人們的事情。有的同學(xué)還說(shuō)自己想成為海盜，但是他們卻想用自己搶來(lái)的金銀財寶來(lái)幫助貧困的小朋友。劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。她對我們說(shuō)的那些優(yōu)秀品質(zhì)給予肯定，對那些不好的品質(zhì)給予了批評，說(shuō)我們不應該學(xué)習他們。最后老師給我們布置的作文題目就是《假如我會(huì )變》，就這樣一次簡(jiǎn)單的聊天，讓我們把自己的作文，立即構思好了，寫(xiě)起來(lái)也就更快了。
劉老師就是這樣一步的指引我們學(xué)習和寫(xiě)作文。也是這樣一步帶著(zhù)我們成長(cháng)與進(jìn)步。我也真偽擁有這樣的一個(gè)老師而感到非常的慶幸。怎么樣，你們還在討厭寫(xiě)作文嗎？你們是否也羨慕我擁有一個(gè)這樣好的老師呢？
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