我的老師綽號多優(yōu)秀作文

　　一頭茂密的頭發(fā)被幾堆“白雪”所裝點(diǎn)，高挺的鼻梁架著(zhù)一副黑框眼鏡，保護著(zhù)他那雙銅鈴似的“慧眼”。他就是我的五年級班主任——劉海。他才教我們一個(gè)星期，同學(xué)們就陸續給他編了多個(gè)外名綽號。

　　“特務(wù)”

　　早上，同學(xué)們都到齊了，大家都自覺(jué)拿出課本早讀，可是不一會(huì )兒，老師走了，同學(xué)們便“原形畢露”。有的東張西望，好像在探索著(zhù)什么；有的向同桌擠眉弄眼。仿佛傳遞著(zhù)什么機密信息；有的則在桌位上“舞刀弄槍”……總之教室炸開(kāi)了鍋。

　　我坐在教室里老老實(shí)實(shí)地讀著(zhù)書(shū)，突然感到窗外有什么風(fēng)吹草動(dòng)。偷偷地瞄了一眼外面，只見(jiàn)劉老師穿著(zhù)一件淺藍色襯衫，眼睛虛著(zhù)，手背在背后，像在偷窺的特務(wù)一樣死死地盯著(zhù)坐在座位上無(wú)所事事、漫不經(jīng)心地望著(zhù)窗外發(fā)呆的胡家偉。劉老師緊鎖著(zhù)眉頭，正兇神惡煞般朝教室走來(lái)，可剛挪動(dòng)幾步，便停下了腳步，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，抬起眼睛，微微一笑，似乎有妙計涌上心頭，不管怎樣，反正胡家偉這次在劫難逃了。

　　劉老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室來(lái)，同學(xué)們立刻裝腔作勢，讀起書(shū)來(lái)，劉老師先是向心神未定的同學(xué)中掃視了一下，最后目光移向胡佳偉，將他叫起：“你數清樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)了嗎？”大家聽(tīng)了捧腹大笑起來(lái)，站著(zhù)的胡佳偉可笑不出來(lái)，羞得面紅耳赤，四處張望，私下念叨著(zhù)：“我一定要找出安裝在教室里的攝像頭！"他還不知，這攝像頭，正是劉老師的“慧眼”。經(jīng)過(guò)那天，大家都吸取了教訓，每天早讀都全神貫注，不可懈怠，不然被劉“大特務(wù)”逮到可在所難免了。

　　“笨先生”

　　上課鈴響了，大家都飛快跑回教室，今天上《雨》。劉老師為難地說(shuō)自己還沒(méi)學(xué)懂，讓我們自學(xué)，當小老師。同學(xué)們都帶著(zhù)幾分疑惑，幾分激動(dòng)，個(gè)個(gè)一絲不茍地自學(xué)起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大家摩拳擦掌，競相舉起手來(lái)�！昂�，小黎老師，請上臺！”劉老師請上了黎梅珍，自己坐上了學(xué)生席。劉老師聽(tīng)的比我們還仔細，右手托腮，當小黎老師講得好時(shí)，他便津津樂(lè )道地鼓起掌，若講得不好，劉“同學(xué)”就會(huì )發(fā)出陣陣嘆息聲，還會(huì )不時(shí)舉起手問(wèn)“老師”一兩句……等“小黎老師”講完，劉老師拿著(zhù)隨堂筆記回到了講臺上，問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？誰(shuí)來(lái)總結一下？”“我！我！我！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起了手。劉老師挨個(gè)點(diǎn)名起來(lái)總結，大家講的都不錯，劉老師臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑，又走下講臺，摸摸“小黎老師”的小腦袋，憨憨地笑了笑，說(shuō)：“看來(lái)以后我還要再笨一點(diǎn)！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)……我們不但從劉老師的“笨”中享有了快樂(lè )，而且還收獲了知識。

　　“勵志師”

　　第一天考的第一張復習卷發(fā)下來(lái)了，看了卷子，我的淚水情不自禁地用了出來(lái)：“81分！這算什么分數！這是我的卷子嗎？怎么全錯的簡(jiǎn)單題？”我垂著(zhù)頭，感到無(wú)地自容，這時(shí)，劉老師輕輕悄悄地走了過(guò)來(lái)，輕輕撫摸了下我的頭，將我揉成一團的卷子展開(kāi)，還饒有耐性地說(shuō)：“這點(diǎn)挫折就打倒你了呀？”我慢慢抬起頭，揉了揉模糊的雙眼，望著(zhù)劉老師那雙充滿(mǎn)鼓勵信任的雙眸，仿佛在說(shuō)：“嘿！快點(diǎn)站起來(lái)，不然敵人就要突破防線(xiàn)了！”我被一股暖流所包圍，擦干淚，振作起來(lái)，劉老師笑了，我也笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫。從此，我又對自己有了信心，敢于面對各種失敗、挫折。

　　他的綽號還有很多呢：“博樂(lè )先生”、“課間大朋友”……他別具一格，他具有一個(gè)老師的所有特點(diǎn)，幾張只是如何也道不完的！

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